中班美術(shù)教案神奇的鞋底印畫(huà)

1、中班美術(shù)教案：鞋底印畫(huà)活動(dòng)目標(biāo)：1、樂(lè)意參與裝飾鞋底花紋的活動(dòng)，能用點(diǎn)、線、面設(shè)計(jì)鞋底花紋，體驗(yàn)創(chuàng)作的喜悅。2、感知鞋底花紋的多樣性和對(duì)稱美?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、已印好的鞋底畫(huà)。2、鞋底有各種圖案的鞋子（幼兒每人一雙）。3、蘸有顏料的海綿、地毯、白紙、復(fù)寫(xiě)紙、鉛筆等?；顒?dòng)過(guò)程：一、欣賞鞋底印畫(huà)：1、師：今天老師給小朋友帶來(lái)了幾幅漂亮的圖畫(huà)，我們一起來(lái)欣賞欣賞，（出示印好 的鞋底畫(huà)），畫(huà)上有些什么？2、你們知道這些漂亮的畫(huà)是怎么畫(huà)出來(lái)的嗎？（幼兒討論）二、鞋底印花，感知鞋底花紋的多樣性和對(duì)稱美。1、師：原來(lái)我們的鞋底這么漂亮呀，看到鞋底印畫(huà)那么漂亮，老師也好想來(lái)玩一玩， 老師邊玩邊讓幼兒發(fā)現(xiàn)印畫(huà)的要求

2、:(1)印畫(huà)時(shí)腳不能移動(dòng)。(2)印完后把鞋子在邊上的地毯上擦干凈。2、師：我發(fā)現(xiàn)很多小朋友的腳已經(jīng)快坐不住了，趕緊要去玩印畫(huà)了，印畫(huà)的時(shí)侯可要小心 要在空白的地方印，不要踩在別人的腳印上，我們大家一起合作，印一幅最漂亮的作 品來(lái)，好嗎？。3、教師與幼兒一起參與操作，體驗(yàn)鞋底印花的樂(lè)趣。4、展示幼兒作品，請(qǐng)幼兒上來(lái)說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的鞋底印花，感知鞋底花紋的多樣性。5、師總結(jié)：原來(lái)我們的鞋底還有這么多小秘密呢，有花朵、有星星、有小兔子、還有 機(jī)器人，真有趣。6、師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)對(duì)稱：我們的兩只鞋子是好朋友，它們相親相愛(ài)從來(lái)也不分開(kāi)，我們來(lái)找一找，這只鞋子的好朋友在哪兒呢？你為什么認(rèn)為它們倆是好朋友呢？

3、看，這兩只大腳印它們多好啊，緊緊的靠在一起呢，我們來(lái)看看他們有什么特點(diǎn)？7、老師拿兩只鞋邊示范邊講解：如果把這兩只鞋子對(duì)齊了疊在一起，它們鞋底的花紋是完全重合的，它們就是對(duì)稱的，原來(lái)對(duì)稱的圖案這么美麗。三、設(shè)計(jì)更富個(gè)性的鞋底花紋：1、鞋子設(shè)計(jì)師真能干，做出來(lái)的鞋子不但上面看上去漂亮，鞋底還這么漂亮，小朋友,我們也來(lái)當(dāng)一回設(shè)計(jì)師， 設(shè)計(jì)更漂亮的鞋底花紋好嗎？那你有什么好辦法， 能讓你的花紋左 右對(duì)稱呢？2、幼兒討論，回答，教師提示：今天老師帶來(lái)了一張神奇的紙，只要把紙對(duì)折，把這張神奇的紙夾在中間，用鉛筆在一面畫(huà)畫(huà)，畫(huà)完打開(kāi)就會(huì)看到美麗的對(duì)稱圖案了。（老師邊講解邊進(jìn)行簡(jiǎn)單的范畫(huà)）3、介紹各種操作材料，讓幼兒自己選擇喜歡的材料，大膽想象，設(shè)計(jì)與眾不同的圖案。四、結(jié)束活動(dòng)。1、請(qǐng)小朋友把自己設(shè)計(jì)給自己的好朋友、給客人老師介紹介紹。讓他們分享自己創(chuàng)作的喜悅。2、師：小朋友的設(shè)計(jì)真漂亮，我們下課后把