部編版語文四年級下冊11白樺ppt課件

1、白樺 白樺，落葉喬木，高達25m，胸徑50cm，孤植、叢植于庭園、公園之草坪、池畔、湖濱或列植于道旁均頗美觀。白樺樹是俄羅斯的國樹，是這個國家的民族精神的象征。在中國的北方，在草原上，在森林里，在山野路旁，都很容易找到成片成片茂密的白樺林。謝爾蓋亞歷山德羅維奇葉賽寧 蘇聯(lián)田園派詩人。生于梁贊省一個農(nóng)民家庭，由富農(nóng)外祖父養(yǎng)育。1912年畢業(yè)于師范學(xué)校，之后前往莫斯科，在印刷廠當(dāng)一名校對員，同時參加蘇里科夫文學(xué)音樂小組，兼修沙尼亞夫斯基平民大學(xué)課程。1914年發(fā)表抒情詩白樺，1915年結(jié)識勃洛克、高爾基和馬雅可夫斯基等人，并出版第一部詩集亡靈節(jié)。繡花 瀟灑 綻放 朦 朧 余暉 徜 徉 識字識字xi

2、xiozhnmnlnhuchn yn白樺 涂抹 繡品 瀟灑 花穗 朦朧 寂靜 朝霞 毛茸茸寫字寫字寫字寫字流蘇：流蘇：下垂的穗子，裝飾在馬車、帳幕等上面下垂的穗狀物，用五彩羽毛或絲線制成。瀟灑：瀟灑：（神情舉止）自然大方，不呆板，不拘束；不拘謹?shù)幕驘o拘束的;不矯揉造作的。姍姍來遲：姍姍來遲：比喻走得緩慢從容。原形容女子走路緩慢從容的姿態(tài)，現(xiàn)在形容慢騰騰地很晚才到來。釋詞釋詞這首詩歌描寫的是什么？白樺。這首詩描寫的是哪個季節(jié)的白樺？冬季。我知道（ ）的流蘇 （ ）的朝霞（ ）的金輝 （ ）的雪花（ ）的光華 （ ）的樹枝填一填潔白潔白燦燦燦燦姍姍來遲姍姍來遲晶亮晶亮白雪皚皚白雪皚皚銀色銀色在我的

3、窗前，在我的窗前，有一棵白樺，有一棵白樺，仿佛涂上銀霜，仿佛涂上銀霜，披了一身雪花。披了一身雪花。 總起全詩，總起全詩，說明白樺的位說明白樺的位置、形象。置、形象?！般y霜”和“潔白”有什么共同點？ 都是用來表示顏色的詞，說明了白樺通體潔白的形象。 這節(jié)詩歌里面有一個擬人句，同學(xué)們能找出來嗎？試著說一說。披了一身雪花。 “披”應(yīng)該是人的動作，此處將白樺擬人化，表明了白樺對一身潔白的喜愛，突出了白樺的高潔。毛茸茸的枝頭，雪毛茸茸的枝頭，雪繡的花邊瀟灑，繡的花邊瀟灑，串串花穗齊綻，串串花穗齊綻，潔白的流蘇如畫。潔白的流蘇如畫。 寫了白樺寫了白樺在雪花中的美。在雪花中的美。 這一節(jié)寫了白樺在雪花中的美

4、，主要寫了白樺的哪一部分？ 主要寫了白樺的枝葉，“毛茸茸”是因為雪花蓋滿枝頭，將掛滿雪花的枝葉比作一串串盡情綻放的花穗，像流蘇那般美麗，如畫中景。這節(jié)詩歌體現(xiàn)了白樺的什么形象？體現(xiàn)了白樺雪后傲然挺立的形象。在朦朧的寂靜中在朦朧的寂靜中玉立著這棵白樺，玉立著這棵白樺，在燦燦的金暉里在燦燦的金暉里閃著晶亮的雪花。閃著晶亮的雪花。 寫了白樺在朦朧的寂靜中的美。 這節(jié)詩歌從兩個方面描寫了挺立著的白樺，是哪兩方面？朦朧的寂靜中。燦燦的金暉里。 想一想，“朦朧”可以修飾“寂靜”嗎？那為什么這里可以修辭呢？不能。因為詩人運用了通感的寫法。 通感：又叫通感：又叫“移覺移覺”，就是在描，就是在描述客觀事物時，用

5、形象的語言使感覺述客觀事物時，用形象的語言使感覺轉(zhuǎn)移，將人的聽覺、視覺、嗅覺、味轉(zhuǎn)移，將人的聽覺、視覺、嗅覺、味覺、觸覺等不同感覺互相溝通、交錯，覺、觸覺等不同感覺互相溝通、交錯，彼此挪移轉(zhuǎn)換，將本來表示甲感覺的彼此挪移轉(zhuǎn)換，將本來表示甲感覺的詞語移用來表示乙感覺，使意象更為詞語移用來表示乙感覺，使意象更為活潑、新奇?；顫姟⑿缕?。這一節(jié)詩歌又寫出了白樺的什么形象？ “玉立”寫出了白樺的挺拔，寫出了它氣質(zhì)的高尚；“閃著”寫出了它的輝煌，寫出了它的非同凡響。白樺四周徜徉著姍姍來遲的朝霞，它向白雪皚皚的樹枝又抹一層銀色的光華。 寫了白樺在朝霞中的美。最后一節(jié)詩歌中，除了寫白樺還寫了什么？朝霞是什么樣的呢？請找出詩歌原句回答。朝霞。姍姍來遲的朝霞?！皧檴檨磉t”一詞放在這里有什么用處呢？ 將朝霞擬人化，描寫了朝霞的形態(tài)美，更加襯托出了白樺的美麗。朝霞給挺立在雪地中的白樺帶來了什么禮物？它向白雪皚皚的樹枝又抹一層銀色的光華。 白樺以白樺為意象，從不同角度描寫了它的高潔之美。詩中的白樺那么高潔、挺拔，它是高尚人格的象征。同時，這首詩也從側(cè)面流露出了詩人對家鄉(xiāng)和大自然的熱愛之情。 拓展延伸總是用青枝綠葉的形象嘩眾取寵 尤其在風(fēng)雪