《升國(guó)旗》學(xué)案[工作范文]

1、升國(guó)旗學(xué)案教學(xué)目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。會(huì)本課生字，其中田字格前方的幾個(gè)生字只識(shí)不寫；理 解由生字組成的詞語(yǔ)；認(rèn)識(shí)一種筆畫。讓學(xué)生感受到升國(guó)旗是一種莊嚴(yán)的儀式，激發(fā)學(xué)生尊敬 國(guó)旗、熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情教學(xué)重難點(diǎn)識(shí)字寫字教學(xué)準(zhǔn)備多媒體教學(xué)時(shí)間兩課時(shí)教學(xué)過(guò)程課時(shí)一、話揭題。談話，教師介紹國(guó)旗。揭題，出示課題，認(rèn)讀生字。二、初讀指導(dǎo)投影插圖，請(qǐng)小朋友邊看圖邊聽(tīng)課文錄音。再聽(tīng)錄音，要求看著課文，聽(tīng)清楚每個(gè)字的讀音。學(xué)生自由讀課文，不認(rèn)識(shí)的字看拼音多讀幾遍。檢查自學(xué)情況。出示生字詞：五星紅旗我們國(guó)旗升起立正敬禮指名認(rèn)讀，注意正音。齊讀生字詞。去掉拼音認(rèn)讀生字 新詞。指名分句讀。齊讀全文

2、，說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么？二、指導(dǎo)寫字。記憶字形。指導(dǎo)在田字格中書寫，重點(diǎn)提醒學(xué)生“升”中兩撇的不 同寫法，“我”中豎鉤和斜鉤的區(qū)別。學(xué)生在習(xí)字冊(cè)中描紅，臨寫。教師巡回指導(dǎo)并糾正 寫字姿勢(shì)。第二課時(shí)二、復(fù)習(xí)檢查聽(tīng)寫：升國(guó)我們中指名朗讀課文。三、精讀訓(xùn)練a）指導(dǎo)看圖，引讀句。什么是我們的國(guó)旗？出示句子：五星紅旗，我們的國(guó)旗。指名讀。講述。指導(dǎo)學(xué)生用驕傲、自豪語(yǔ)氣讀句話。b）指導(dǎo)看圖，引讀第二句?？矗r艷的五星紅旗已經(jīng)高高地飄揚(yáng)在祖國(guó)的藍(lán)天，你 知道它是怎么升起的嗎？出示句子：國(guó)歌聲中，高高升起。投影演示升國(guó)旗。 指導(dǎo)讀出自豪、崇敬之情。C）指導(dǎo)看圖，引讀第三句。升國(guó)旗時(shí)，我們少先隊(duì)員應(yīng)該怎樣做呢？ 出示句子：我們立正，向您敬禮?！澳痹谶@里指誰(shuí)？在生活中你喜歡用“您”稱呼哪些 人？指導(dǎo)朗讀第三句，讀出對(duì)國(guó)旗的熱愛(ài)之情。表演讀第三 句，評(píng)價(jià)。齊讀。d）有感情地朗讀全文。四、指導(dǎo)背誦a）教師指導(dǎo)引背。b）學(xué)生看圖自由背誦。c）句子接龍背。邊背誦邊表演。五、看圖，啟發(fā)想象六、指導(dǎo)寫字：起立正向a）記憶字形。說(shuō)說(shuō)你有什么辦法記住這些字。有哪個(gè)字需要小朋友幫忙？在寫這些字的時(shí)候，你想提醒小朋友注意什么？b）指導(dǎo)在田字格中書寫。觀察生字在田字格中的位置