中班《小人國(guó)》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)

1、中班小人國(guó)優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)教學(xué)目的：1. 學(xué)習(xí)在指紋圖案上添加簡(jiǎn)略的線條，表現(xiàn)出聯(lián)歡會(huì)上的人物動(dòng)態(tài)。2. 培養(yǎng)幼兒大膽想象和添畫(huà)的能力。3. 體驗(yàn)運(yùn)用新的繪畫(huà)方式進(jìn)行美工活動(dòng)的樂(lè)趣。教學(xué)準(zhǔn)備：1. 小人國(guó)聯(lián)歡會(huì)場(chǎng)景圖一張。2. 印有指紋娃娃的畫(huà)紙，黑色溝線筆人手一份。教學(xué)過(guò)程：1. 引發(fā)興趣。(1) 你們還記得小人國(guó)的故事嗎 ?今天小人國(guó)的小人來(lái)我們幼兒園做客了 !( 請(qǐng)看大屏幕) 這是國(guó)王，這是王后、公主和其他的臣民。噢，還有樂(lè)隊(duì)呢，看他們跳的多開(kāi)心啊! 這么多有趣的小人是怎么畫(huà)出了的呢 ?(2) 引出上節(jié)課畫(huà)的指紋娃娃。今天指紋娃娃也想和我們一塊來(lái)參加晚會(huì)。2. 教師示范動(dòng)態(tài)。(1) 以“小人

2、國(guó)的聯(lián)歡會(huì)上需要一位小姑娘”的情景為由，給指紋娃娃添畫(huà)頭發(fā)、五官、四肢等。 ( 教師先示范動(dòng)作，然后畫(huà)出動(dòng)態(tài))(2) 幼兒隨音樂(lè)做音樂(lè)做動(dòng)作，教師記錄動(dòng)態(tài)。國(guó)王請(qǐng)小朋友也參加舞會(huì)，還準(zhǔn)備了很好聽(tīng)的音樂(lè)，大家一起來(lái)跳吧 ! 教師將其中1 2 位幼兒漂亮的動(dòng)態(tài)現(xiàn)場(chǎng)畫(huà)出。3. 幼兒繪畫(huà)。（1） 現(xiàn)在輪到你們大顯身手了 ! 如果你是國(guó)王，請(qǐng)你舉行晚會(huì)，那么你晚會(huì)上的小人會(huì)干些什么，會(huì)做些什么漂亮的當(dāng)中呢 ?請(qǐng)你讓自己的指紋娃娃也跳出好看的舞蹈動(dòng)作，一起開(kāi)一個(gè)盛大的舞會(huì)吧 !（2） 教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽想象，畫(huà)出不同形象的指紋小人，使畫(huà)面豐富有情趣。4. 幼兒隨音樂(lè)拿著畫(huà)好的小人一起去參加晚會(huì)跳舞

3、吧!（ 出活動(dòng)室 ）活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)在指紋圖案上添加簡(jiǎn)略的線條，表現(xiàn)人物的動(dòng)態(tài)。2、體驗(yàn)運(yùn)用新的繪畫(huà)方式進(jìn)行美工活動(dòng)的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、每桌一盒印泥，兩塊半濕的抹布。2、長(zhǎng)方形畫(huà)紙、黑色勾線筆人手一份。3、教師小人國(guó)范畫(huà)及若干小人動(dòng)態(tài)圖片，視頻轉(zhuǎn)換儀?；顒?dòng)過(guò)程：1、出示小人國(guó)范畫(huà)，引發(fā)興趣。你們還記得小人國(guó)的故事嗎？今天小人國(guó)的朋友到我們班來(lái)做客了，朋友來(lái)了我們?cè)搶?duì)朋友說(shuō)什么呀？（ 禮貌用語(yǔ) ）2、請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察，說(shuō)一說(shuō)小人們都在干什么？你是從哪里看出來(lái)的 ？（ 根據(jù)幼兒說(shuō)的情況教師分別在轉(zhuǎn)換儀上出示相應(yīng)的小圖片 ）3、了解“指紋畫(huà)”的作畫(huà)方法。以“小人國(guó)還有一位可愛(ài)的小姑娘來(lái)做客”的情景

4、為由，教師示范指紋畫(huà)。示范指紋畫(huà)的步驟：右手食指尖蘸足印泥，輕輕地印壓在紙上做小人的頭 ; 再用右手大拇指肚蘸足印泥，穩(wěn)穩(wěn)地落在紙上，稍稍向下壓，不要移動(dòng)，做為小人的身體; 然后用勾線筆的細(xì)頭畫(huà)出小人的五官，用勾線筆粗頭畫(huà)出小人的四肢。4、幼兒繪畫(huà)。小姑娘一個(gè)人來(lái)做客太孤單，她想請(qǐng)好朋友一起來(lái)?，F(xiàn)在輪到你們大顯身手了 ! 畫(huà)出你們喜歡的指紋小人來(lái)陪小姑娘一起玩吧 !教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽想象，畫(huà)出不同形象和動(dòng)態(tài)的指紋小人，使畫(huà)面生動(dòng)而富有情趣。5、作品展示。將幼兒作品進(jìn)行展示。請(qǐng)若干幼兒來(lái)介紹你的小人在陪小姑娘干什么 ?游戲：我和小姑娘做游戲?；顒?dòng)目標(biāo)1、體驗(yàn)與同伴合作和分享的樂(lè)趣，愿意參

5、與活動(dòng)。2、學(xué)習(xí)有序觀察，能大膽地說(shuō)出自己對(duì)圖片的觀察結(jié)果。3、初步理解相似的概念, 能根據(jù)該概念對(duì)圖形進(jìn)行分析與判斷。活動(dòng)過(guò)程（1） 引入活動(dòng)。 （通過(guò)故事小人國(guó)引出活動(dòng)。 ）“有一個(gè)地方，那里的人們都長(zhǎng)得很矮，所以大家把那里叫小人國(guó)。小人國(guó)國(guó)王過(guò)生日，要舉辦一個(gè)盛大的生日舞會(huì)，小矮人們都收到了國(guó)王寄來(lái)的邀請(qǐng)卡?！保?） 出示大邀請(qǐng)卡，請(qǐng)幼兒觀察，比較邀請(qǐng)卡的特點(diǎn)。 （引導(dǎo)幼兒找出圖案之間的相似點(diǎn)，理解相似的概念。 ）1、出示 2 張邀請(qǐng)卡讓幼兒觀察。提問(wèn)：“這兩張邀請(qǐng)卡是一樣的嗎 ? ”引導(dǎo)幼兒從上往下觀察圖片上的顏色是否一樣、都分為幾個(gè)部分。小結(jié)：兩副圖粗看是不一樣的，但它們又有許多一樣

6、的地方，所以我們可以說(shuō)它們很像，或叫相似。2、出示另一張邀請(qǐng)卡，請(qǐng)幼兒比較與其中一張進(jìn)行比較。3、再出示一張邀請(qǐng)卡讓幼兒找出它和其中哪張邀請(qǐng)卡是相似的。（ 教師故意找錯(cuò)） 提問(wèn)：找它對(duì)嗎?為什么不對(duì)?那它應(yīng)該跟哪張卡是相似的 ?（三）幼兒自由探索。給每個(gè)幼兒 4 張圖卡 （男孩、女孩圖卡各2張） ，請(qǐng)幼兒找出男孩圖卡和女孩圖卡的區(qū)別。1、“這4 張圖卡里有2 個(gè)男孩子和 2 個(gè)女孩子，男孩和女孩有什么地方不一樣，你們來(lái)嘗試動(dòng)手分一分。聽(tīng)清要求：a、男孩、女孩分開(kāi)排好，把男孩擺上面，女孩擺下面。B、分好的小朋友請(qǐng)坐好舉手?！?、分別請(qǐng)一名男孩和一名女孩到黑板上操作，其余幼兒自由探索。3、檢查。幼

7、兒操作完，請(qǐng)他們分辨理由。4、 2 人 1 組合作區(qū)分男孩、女孩圖卡。“現(xiàn)在老師再給一些圖卡給你們， 2 人 1 組合作把男孩、女孩圖卡區(qū)分開(kāi)。要求：A、男孩選男孩圖卡擺上面一排，女孩選女孩圖卡 擺下面一排。R小朋友要擺好自己的，也要和同伴合作好，把圖擺 整齊。C比比哪組分得又快又準(zhǔn)，做完之后請(qǐng)舉手?！保ㄋ模┱蚁嗨频难?qǐng)卡。1、國(guó)王說(shuō)你們真聰明，他出的題都難不倒你們，他要出更大的難題來(lái)難你。聽(tīng)清要求：a、要男孩和女孩結(jié)成一對(duì)舞伴。b、它們 手里的邀請(qǐng)卡要是相似的。c、擺放要求：把男孩圖卡擺在前、女孩 圖卡擺在后面（教師示范擺一組） 。2、分別請(qǐng)男孩女孩各一名到黑板上操作，其他幼兒2 人一組合 作完成。幼兒操作完后，一起檢查。教師可挑出一組圖片讓大家說(shuō)說(shuō)相似的地方。3、請(qǐng)幼兒手好