幼兒園滑冰鞋體育教案教學(xué)模板

1、幼兒園滑冰鞋體育教案模板小朋友你們看，滑溜布擺成了什么形狀呢?接下來(lái)我們要把手和腳放在滑溜布兩邊，沿著它往前爬，爬的時(shí)候一定要把手和腳伸直，屁股向上翹起。一起看看幼兒園滑冰鞋體育教案!歡迎查閱! 幼兒園滑冰鞋體育教案1 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、鍛煉幼兒上肢肌肉的力量，促進(jìn)幼兒的協(xié)調(diào)性和靈活性發(fā)展。 2、培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣，提高幼兒的應(yīng)變能力。 3、引導(dǎo)幼兒與環(huán)境產(chǎn)生互動(dòng)，使幼兒宣泄能量和情緒，促進(jìn)身心的發(fā)展。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 大小滑溜布各一條、CD碟片、音響設(shè)備一套、 【活動(dòng)過(guò)程】 1、熱身運(yùn)動(dòng)：幼兒律動(dòng)三只小熊 引導(dǎo)語(yǔ)：小朋友你們會(huì)扭屁嗎?會(huì)轉(zhuǎn)圓圈嗎?那我們和音樂(lè)三只小熊一起跳起來(lái)吧!

2、 2、熊爬： (1)出示教具小滑溜布 讓小朋友通過(guò)視覺(jué)、觸覺(jué)認(rèn)識(shí)滑溜布。 (2)用小滑溜布擺出“M”形，教師示范熊爬并解說(shuō)爬的規(guī)則。 引導(dǎo)語(yǔ)：小朋友你們看，滑溜布擺成了什么形狀呢?接下來(lái)我們要把手和腳放在滑溜布兩邊，沿著它往前爬，爬的時(shí)候一定要把手和腳伸直，屁股向上翹起。(教師可以做一次錯(cuò)誤示范，讓小朋友引起注意。) (3)小朋友按游戲規(guī)則開(kāi)始熊爬，教師可以進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。 3、小猴爬樹(shù) (1)請(qǐng)小朋友示范，教師解說(shuō)其規(guī)則。 請(qǐng)出大滑溜布，平鋪于地面，配課老師坐在大滑溜布一側(cè)，手握小滑溜布，請(qǐng)一位小朋友躺在另一側(cè)大滑溜布上，手握小滑溜布順著配課老師向前攀爬，主課老師進(jìn)行指導(dǎo)。 引導(dǎo)語(yǔ)：誰(shuí)愿

3、意來(lái)做小老師?(老師指導(dǎo)小老師完成示范)我們一起來(lái)為小老師加油!加油!(教師對(duì)這位小老師進(jìn)行總結(jié))誰(shuí)還愿意來(lái)做小猴?那我們一起來(lái)爬吧! (2)小朋友按游戲規(guī)則開(kāi)始活動(dòng)，教師可以進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。 4、大野狼 把大滑溜布放于教室中間，小朋友隨著音樂(lè)圍著滑溜布跑圈，當(dāng)聽(tīng)到大野狼叫聲時(shí)，迅速鉆入滑溜布底下遮住自己的身體，以免受到野狼侵害。 5、拔河 (1)教師把滑溜布兩頭打結(jié)，呈圓形放在地上。 (2)教師講解拔河的規(guī)則并進(jìn)行示范 引導(dǎo)語(yǔ)：小朋友這是什么形狀?在拔河時(shí)，小朋友要像老師一樣，做在拔河繩的下面手握拔河繩，用勁向后拔，千萬(wàn)不能站起來(lái)吧!呆會(huì)看誰(shuí)的力氣大 (3)小朋友按游戲規(guī)則開(kāi)始拔河，教師

4、可以進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。 (4)游戲結(jié)束。組織小朋友一起抬著滑溜布離開(kāi)。 幼兒園滑冰鞋體育教案2 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過(guò)各種形式爬的練習(xí)，讓幼兒學(xué)習(xí)爬時(shí)四肢的正確用力方法。 2、發(fā)展幼兒四肢和軀干肌肉力量，增強(qiáng)動(dòng)作的靈活性。 3、鼓勵(lì)幼兒大膽、勇敢地參加運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)他們不畏困難、堅(jiān)強(qiáng)的心理品質(zhì)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 軟墊、地板膠、梯子、輪胎、錄音帶、拱形圈、繩子、水果圖片 活動(dòng)過(guò)程： 一、開(kāi)始部分 1、進(jìn)入場(chǎng)地，四散站開(kāi)。 2、準(zhǔn)備活動(dòng)，幼兒隨著兒歌內(nèi)容，模仿小烏龜做動(dòng)作，使身體充分活動(dòng)開(kāi)。 二、基本部分 1、提供軟墊，讓幼兒自由表演自己會(huì)的爬行動(dòng)作，老師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行手膝著地、手腳著地爬。 2、提供離地高

5、度不等的繩子障礙。 A、老師引導(dǎo)幼兒必須身體貼在墊上，才能在繩子底下爬過(guò)，并讓幼兒試爬。 B、老師依據(jù) 幼兒試爬情況，講解示范匍匐爬的要領(lǐng)，指導(dǎo)手腳的用力方法。 3、提供梯子、輪胎，引導(dǎo)幼兒在立體面上玩爬的游戲。 A、引導(dǎo)幼兒利用梯子、輪胎練習(xí)爬的動(dòng)作(包括梯上、梯下)。 B、啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性地玩梯。 4、將軟墊、梯子、輪胎組合起來(lái)玩游戲，在音樂(lè)伴奏下，老師和幼兒玩"小烏龜摘果子"游戲。 三、結(jié)束部分。 1、放輕音樂(lè)，老師和幼兒一起做放松動(dòng)作。 2、聽(tīng)音樂(lè)并分享所學(xué)本領(lǐng)和游戲中的快樂(lè)，注意加強(qiáng)心理品質(zhì)方面的教育。 3、結(jié)束活動(dòng)，幼兒離場(chǎng)。 設(shè)計(jì)意圖： 本活動(dòng)從快樂(lè)體育教育的角

6、度出發(fā)，通過(guò)提供不同難度的活動(dòng)器材，引導(dǎo)幼兒在平面和立體面上進(jìn)行多種形式爬的練習(xí)，以增強(qiáng)幼兒背肌、腹肌和四肢肌的力量以及動(dòng)作的靈活性。在設(shè)計(jì)中考慮有三個(gè)方面： 1、提供軟墊、地板膠、離地高度不等的繩子障礙和水果圖片，讓不同發(fā)展水平的幼兒都能通過(guò)練習(xí)得到提高; 2、以小烏龜形象貫穿整個(gè)活動(dòng)，使幼兒能在愉快、輕松的氛圍中得到鍛煉，做到玩中學(xué)、學(xué)中玩; 3、啟發(fā)幼兒獨(dú)立或合作利用梯子與輪胎創(chuàng)造不同爬的玩法，發(fā)展幼兒創(chuàng)造性思維和與他人互助合作的交往意識(shí)。 幼兒園滑冰鞋體育教案3 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過(guò)活動(dòng)發(fā)展幼兒手腳著地及負(fù)重著地爬的能力，鍛煉四肢力量。 2、通過(guò)活動(dòng)發(fā)展幼兒的靈敏性、協(xié)調(diào)性。 3、通過(guò)

7、活動(dòng)培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律，在排隊(duì)中互相謙讓、等待的良好行為品質(zhì)，以及樂(lè)于助人的精神。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、“彩虹橋”每人一個(gè)。 2、長(zhǎng)、短部隧道各兩個(gè)。 3、球及放置紙球的筐兩個(gè)。 活動(dòng)流程： 準(zhǔn)備操小海龜爬帶殼爬愛(ài)助人的小海龜放松 活動(dòng)過(guò)程： 1、師生一起做海洋世界操。 2、教師介紹活動(dòng)內(nèi)容：可愛(ài)的小海龜。(提出要求：手腳著地爬)。 3、在教師引導(dǎo)下幼兒動(dòng)腦筋在場(chǎng)地中用各種方式爬行。(往前爬，往后爬，往左爬，往右爬，曲線爬，旋轉(zhuǎn)爬) 4、聽(tīng)信號(hào)各種方式爬。 5、教師引導(dǎo)：想一想，小海龜還缺了什么?(龜殼) 6、幼兒背著龜殼(彩虹橋)聽(tīng)信號(hào)以各種方式爬行。 7、游戲：“愛(ài)助人的小海龜”。 內(nèi)容： (1

8、)海龜媽媽把海龜?shù)跋略诹送饷?海水漲潮要把蛋淹沒(méi)。小海龜們一起幫海龜媽媽 把蛋揀回來(lái)。 (2)海水退潮后再把蛋送回去。 規(guī)則： (1)從各自的龜殼下鉆出,爬過(guò)地道拿蛋,每次拿得越多越好,再?gòu)呐赃吪阑?將蛋放在自己的龜殼下。 (2)從各自的龜殼下拿出蛋,爬過(guò)地道將蛋送回原處,再?gòu)呐赃吪阑亍?8、放松活動(dòng)：小海龜長(zhǎng)大變老了。 活動(dòng)延伸： 在孩子熟練掌握手腳著地爬的基礎(chǔ)上，可以進(jìn)行手腳爬和匍匐爬。 活動(dòng)反思： 本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)十分符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)及動(dòng)作的發(fā)展需要。教師在活動(dòng)中突破了兩點(diǎn)創(chuàng)新,其一,教師充分利用玩具“彩虹橋”的造型特點(diǎn),生動(dòng)并創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)成海龜?shù)臍?創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)了負(fù)重手腳著地爬的鍛

9、煉,使整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)渾然天成,前后呼應(yīng),而且對(duì)提高幼兒的四肢,頸肌的力量以及發(fā)展爬的能力頗有幫助,在注重身體鍛煉,發(fā)展能力,品德培養(yǎng)等方面,都符合總的教育目標(biāo);其二,教師創(chuàng)造性地編排了“海洋世界”操,操節(jié)生動(dòng)有趣,幼兒十分喜愛(ài),它既與教育內(nèi)容相呼應(yīng),同時(shí)又與準(zhǔn)備活動(dòng)相連接,可謂一舉兩得。 在活動(dòng)內(nèi)容的安排上,遵循了由易到難,由簡(jiǎn)到繁的原則,激發(fā)幼兒的鍛煉興趣,層次清楚,銜接自然,每一個(gè)內(nèi)容的出現(xiàn)始終圍繞活動(dòng)目標(biāo),同時(shí)注重個(gè)體差異,為孩子提供長(zhǎng)短不一的布袋,并對(duì)發(fā)展水平不同的孩子提出不同的要求，且教師在活動(dòng)中能注意培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。 組織形式上，避免了幼兒不必要的排隊(duì)時(shí)間,創(chuàng)設(shè)了自由寬松,愉快地氛圍,體現(xiàn)了改革的意識(shí)，達(dá)到了預(yù)期的目的。 設(shè)計(jì)思路： 戶外活動(dòng)結(jié)束后,孩子們陸陸續(xù)續(xù)上樓回教室