月亮船幼兒教案教學(xué)模板設(shè)計(jì)

1、月亮船幼兒教案模板設(shè)計(jì)月亮船該組詩歌，以月亮為影托，抒發(fā)了作者對(duì)大自然無比依戀的情感。了解祖國秀麗山河，激發(fā)幼兒的愛家鄉(xiāng)、愛祖國的熱情。一起看看月亮船幼兒教案模板！歡迎查閱！ 月亮船幼兒教案1 活動(dòng)目標(biāo) 1、知道故事的主要情節(jié)，了解我國的世界之最，并能用語言表述。 2、了解祖國秀麗山河，激發(fā)幼兒的愛家鄉(xiāng)、愛祖國的熱情。 重點(diǎn)難點(diǎn) 活動(dòng)重點(diǎn)：讓幼兒了解我國的這四個(gè)世界之最，并用語言進(jìn)行表述。 活動(dòng)難點(diǎn)：注重愛國情感的激發(fā)。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、幼兒圖畫書月亮船;2、哭泣的蒲公英圖片一張;3、四個(gè)世界之最圖片各一張。 活動(dòng)過程 一、出示蒲公英圖片，引起幼兒興趣 1、教師出示蒲公英哭泣的圖片。 提問：這是

2、誰?他怎么了?蒲公英為什么哭呢?教師引導(dǎo)幼兒自主猜測(cè)。 2、那讓我們一起聽故事月亮船吧。 二、欣賞故事，理解故事內(nèi)容 1、聽故事錄音，完整欣賞一遍故事。 問題：蒲公英為什么哭了?蒲公英看見了什么?蒲公英的家在哪里? 2、幼兒回答后教師歸納，然后集體學(xué)說：我的家在世界的東方，那兒有世界上的海洋，那兒有的山，那兒有的廣場(chǎng)，那兒有最長(zhǎng)的城墻。 3、仙女告訴蒲公英什么了? 通過討論，讓幼兒知道世界上的海洋是太平洋，的山峰是珠穆朗瑪峰，的廣場(chǎng)是_廣場(chǎng)，最長(zhǎng)的城墻是長(zhǎng)城。(教師相應(yīng)貼上四大世界之最的圖片)。 4、聽故事錄音，完整欣賞故事。 鼓勵(lì)幼兒跟學(xué)蒲公英和仙女的對(duì)話部分，強(qiáng)化幼兒對(duì)中國幾個(gè)重要特征的認(rèn)

3、識(shí)。 三、感受祖國真?zhèn)ゴ?1、問題：小朋友，蒲公英的家在中國，那你們的家在哪里呢?(中國) 2、我們的祖國出來蒲公英剛剛提到的那些地方外，還有很多漂亮的地方，小朋友你去過哪里呢?知道哪里呢?說出來給大家聽聽吧。 幼兒自由發(fā)言加深幼兒對(duì)祖國美麗風(fēng)景的印象，激發(fā)幼兒對(duì)祖國的熱愛之情。 3、教師把幼兒圖畫書月亮船分給幼兒，幼兒看著書本，跟著故事錄音學(xué)講故事。 月亮船幼兒教案2 教學(xué)目標(biāo)： 1、知道故事的主要情節(jié)，了解我國有世界最高的山、最長(zhǎng)的長(zhǎng)城、最大的廣場(chǎng); 2、學(xué)習(xí)講述故事，發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力; 3、領(lǐng)略蒲公英所見的祖國秀麗山河，培養(yǎng)幼兒熱愛祖國的情感。 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)故事，理解故事內(nèi)容。 教

4、學(xué)難點(diǎn)：領(lǐng)略祖國秀麗山河，萌發(fā)熱愛祖國的情感。 教學(xué)思路：根據(jù)幼兒具體形象思維、注意力容易轉(zhuǎn)移等年齡特點(diǎn)，將教學(xué)貫穿于游戲中，目標(biāo)定位準(zhǔn)確，教具形象直觀，難易層層遞進(jìn)。 教學(xué)方法：新綱要指出：教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者;活動(dòng)中應(yīng)力求“形成合作探究式”的師生互動(dòng)、生生互動(dòng)。因此，活動(dòng)除了要以飽滿的情緒影響孩子外，還主要采用了游戲法、觀察法、啟發(fā)式提問法、討論法等教學(xué)方法。 教學(xué)手段：根據(jù)孩子好奇心強(qiáng)、注意力容易轉(zhuǎn)移的特點(diǎn)，把故事月亮船用能制作出動(dòng)畫、聲音效果的Flash軟件，以圖、文、聲、像等方式結(jié)合起來制作成課件，以輔助教學(xué)，來完成本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1、多媒體課件

5、月亮船; 2、故事磁帶; 3、入、退場(chǎng)音樂; 4、活動(dòng)材料幼兒人手一份。 教學(xué)步驟： 一、開始部分：以舞蹈“劃小船”進(jìn)入活動(dòng)室。 師：(隨音樂做劃小船的動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室)剛才，小朋友劃著自己的小船來到了活動(dòng)室，老師這兒也有一條船，它是月亮船，今天老師帶來了一個(gè)關(guān)于月亮船的故事，你們想聽嗎? 二、基本部分：傾聽故事，理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)講述故事。 播放故事磁帶，讓幼兒完整傾聽故事一遍。 傾聽后問： 故事的題目叫什么? 蒲公英被風(fēng)吹到很遠(yuǎn)的地方遇到了誰?看到了什么?是誰幫助她找到了家? 通過多媒體課件分段學(xué)習(xí)故事。 播放多媒體課件，學(xué)習(xí)第一段故事。 學(xué)習(xí)后問： 蒲公英被風(fēng)吹到很遠(yuǎn)的地方，她睜開眼看到了

6、什么? 討論：故事中說的“陌生的地方”是個(gè)什么樣的地方呢? 蒲公英碰到了誰?蟋蟀是怎樣勸說蒲公英的?蒲公英又碰到了誰?螳螂是怎樣勸說蒲公英的?蒲公英最后碰到了誰?蒲公英是怎樣對(duì)她說的? 播放多媒體課件，學(xué)習(xí)第二段故事。 學(xué)習(xí)后請(qǐng)幼兒搶答： 世界上最大的海洋是哪一個(gè)?(太平洋) 世界上最高的是什么山?(喜馬拉雅山) 世界上最大的廣場(chǎng)是什么廣場(chǎng)?(天安門廣場(chǎng)) 蒲公英的家到底在哪?(萬里長(zhǎng)城大墻下的一棵小草旁) 完整欣賞故事。 教師隨背景音樂完整講述故事。 學(xué)習(xí)講述故事。 請(qǐng)幼兒翻開活動(dòng)材料，邊看圖邊講故事。 培養(yǎng)幼兒熱愛祖國的情感 問：蒲公英的家在中國，你們的家在哪兒呢?那兒有些什么美麗的景物呢

7、?你們喜歡她嗎?(教師引導(dǎo)幼兒從名勝古跡和其發(fā)展變化來自由結(jié)伴討論，師生共同小結(jié)，共同感受熱愛家鄉(xiāng)的情感) 三、結(jié)束部分：以舞蹈“劃小船”離開活動(dòng)室 師：讓我們坐上“月亮船”到我們美麗的家鄉(xiāng)去游玩吧! 月亮船幼兒教案3 活動(dòng)目標(biāo)： 1、 理解故事的主要內(nèi)容，知道我國有世界上最高的山、最長(zhǎng)的城墻、最大的廣場(chǎng)，萌發(fā)愛祖國的情感。 2、 領(lǐng)略蒲公英所見的祖國的秀麗山河。 3、 學(xué)習(xí)安靜地傾聽故事，有感情地學(xué)講故事。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 掛圖第7號(hào)、小朋友的書、故事磁帶。 實(shí)物小圖：蟋蟀、螳螂、月亮船、仙女、小兔(小兔的尾巴能伸縮)、各地的名勝風(fēng)景 圖片若干。 活動(dòng)過程： 一、簡(jiǎn)短談話，引出故事。 1、 做著

8、劃小船的動(dòng)作進(jìn)活動(dòng)室。 2、 出示月亮船的小圖。剛才，小朋友劃著自己的小船來到了活動(dòng)室，老師這兒也有一 條船，它是一只月亮船。今天就請(qǐng)你們聽一個(gè)關(guān)于月亮船的故事。 二、傾聽故事。 1、 結(jié)合圖片完整地講述故事一遍。問：故事的題目叫什么? 2、 故事講了一件什么事情? 三、教師演示教具講述第一段故事，提問： 1、 蒲公英為什么哭?蒲公英被風(fēng)吹到了很遠(yuǎn)的地方遇到了誰?看到了什么?(討論： 故事中說的“陌生的地方”是個(gè)什么樣的地方) 2、 蟋蟀是怎么勸她的?螳螂是怎么勸她的?(幼兒跟學(xué)對(duì)話) 3、 蒲公英最后遇到了誰?蒲公英是怎么對(duì)仙女說的? 4、 仙女是怎樣幫助蒲公英找到家的? 四、教師繼續(xù)演示教

9、具講述第二段故事，請(qǐng)幼兒搶答。 1、 世界上最大的海洋是哪一個(gè)?(太平洋) 2、 世界上最高的山是什么山?(喜馬拉雅山) 3、 世界上最大的廣場(chǎng)是什么廣場(chǎng)?(天安門廣場(chǎng)) 4、 蒲公英的家到底在哪里?(萬里長(zhǎng)城大墻下的一棵小草旁) 教師小結(jié)：喜馬拉雅山、天安門廣場(chǎng)、長(zhǎng)城，只有我們中國有，其他國家沒有，我們中 國這么偉大、美麗，怪不得蒲公英急著要回家。 五、學(xué)習(xí)講述故事。 1、 請(qǐng)幼兒翻開活動(dòng)材料，邊看圖邊講述故事。 2、 蒲公英的家在中國，蒲公英這么愛自己的祖國。那么你們的家在哪兒呢?你們愛不 愛我們的祖國呀? 六、感受祖國山河的美麗，產(chǎn)生自豪感。 1、作為中國人我們自豪不自豪?(自豪)老師也很自豪，我們的祖國很大、很美，除了 蒲公英看到的，還有很多名勝古跡和好玩的地方。 2、討論：如果你坐上月亮船，在云海里飄，你還會(huì)看到什么?(幼兒發(fā)散回答長(zhǎng)江 、黃河、海南島、鳥巢、東方明珠塔等等) 3、師：小朋友說了那么多好玩的地方，老師真想