人教版數(shù)學(xué)四年級下乘法中的簡便計算教案教學(xué)設(shè)計

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載乘法中的簡便計算課型主備人新授張凌君使用人修改人管英教學(xué)內(nèi)容 ：人教版義務(wù)教育課程標準實驗教科書四年級下冊第三單元，第44 頁的例 4。教學(xué)目標 ：1. 使學(xué)生理解和掌握把一個數(shù)乘兩位數(shù)，改成連續(xù)乘兩個一位數(shù)的簡便算法。2. 使學(xué)生在計算乘法時，能靈活運用乘法運算定律。3. 培養(yǎng)學(xué)生分析、判斷、推理的能力，增強使用簡便算法的擇優(yōu)意識。重點、難點 ：1. 教學(xué)重點：簡便算法的算理。2. 教學(xué)難點：把一個兩位數(shù)改成兩個合適的一位數(shù)相乘的方法。教學(xué)準備 ：課件或掛圖。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，生成問題1口算25×4=125 ×8=25×4×2=12

2、5 ×8×2=25×4×3=125 ×8×3=2你會改寫嗎？怎么改寫更好？12=（）×（）32= （）×（）36=（）×（）56= （）×（）15（）×（）24= （）×（）3出示主題圖。引導(dǎo)學(xué)生觀察主題圖。學(xué)習(xí)必備歡迎下載師：從圖中你獲取了哪些數(shù)學(xué)信息？什么是“一打”？明確：“一打”表示12 個。根據(jù)這些信息，你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？（學(xué)生自由回答，教師根據(jù)學(xué)生的回答相機板書）二、探索交流，解決問題1解決問題“一共有多少個羽毛球？”（ 1）自主探究：學(xué)生獨立思考，獨立列式計算

3、。（ 2）合作交流：你是怎樣解答這個問題的？小組同學(xué)交流一下。（ 3）匯報展示：誰能說說你用了什么方法，你是怎么計算的？找?guī)讉€代表性的解題方法進行板演。板演：（ 1） 25× 12=300（個）（ 2） 25× 12=25×（ 3× 4）=（ 25×4）× 3=100 ×3=300（個）（ 3） 12× 25 =12 ×100 ÷4=1200 ÷4=300（個）第 1 種直接計算。第 2 種把其中的一個兩位數(shù)的因數(shù)改成了兩個一位數(shù)相乘的形式第 3 種是把 25 筒看成 100 筒，擴大

4、到原來的4 倍，為使積不變，再除以4。引導(dǎo)學(xué)生觀察三個算式及解決方法。你喜歡哪種方法？在以后的解題過程中，你能應(yīng)用自己喜歡的方法解決問題嗎？2根據(jù)主題圖，你還能提出什么問題?教師選擇性地板書：買羽毛球一共花了多少錢？（ 1）小組合作分工完成黑板上的題目。（ 2）小組內(nèi)交流。（ 3）各組匯報： 32× 25=800 （元） 25× 32 25×（ 4× 8） 100× 8 800（元） 32× 25 32×100÷4 3200÷4 800（元）三、鞏固應(yīng)用，內(nèi)化提高學(xué)習(xí)必備歡迎下載1填一填。16×

5、 25=（）×（）×25= 16×（）÷（）25× 24=25×（）×（） =24 ×（）÷（）25× 28=25×（）×（） = （）×（）÷（）24× 125=25 ×（）×（） =24 ×（）÷（）125× 32=25 ×（）×（） =（）×（）÷（）2用簡便方法計算下面各題。35×1832×125四、回顧整理，反思提升通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？板書設(shè)計乘法中的簡便計算12× 25=300（個）12× 2512× 25= （3×4）× 25=12× 100÷ 4=3 ×（ 4×25）=1200÷ 4=3 × 100=300（個）=300（個）作業(yè)設(shè)計基礎(chǔ)：1怎樣算簡便就怎樣算。25×1288×12525×32×125綜合：2. 想一想，怎樣做簡便？125 ×