實(shí)習(xí)班主任個(gè)人工作計(jì)劃

1、實(shí)習(xí)班主任個(gè)人工作方案一：班級(jí)情況分析高一 1班人數(shù) 60 人，男生女生各占一半，剛好平衡 . 中午留校 的 學(xué)生有 23 位. 作為直升班全年級(jí)最好的班級(jí)，其他班級(jí)都將一 班作為 標(biāo)準(zhǔn). 假設(shè)一班做得好，其他班級(jí)認(rèn)為這是理所當(dāng)然 ; 假設(shè)一班做得 不好，那么會(huì) 成為其他班級(jí)嘲諷的笑話 . 因此，無(wú)論是教師還是學(xué)生，多 少都會(huì)有種處 在優(yōu)勢(shì)地位的壓力 .除了極個(gè)別學(xué)生以外， 大多數(shù)學(xué)生是以?xún)?yōu)異的成績(jī)進(jìn)入一班的 ?但 是， 他們的學(xué)習(xí)方式仍然處在初中階段，沒(méi)有適應(yīng)髙中的髙強(qiáng)度學(xué)習(xí) . 一旦遇 到學(xué)科的單元測(cè)試，面對(duì)不堪目睹的成績(jī)，他們又覺(jué)得倍受打 擊，從而迷 茫、彷徨，不知所措 . 因此，盡快幫

2、助學(xué)生順利度過(guò)高中過(guò) 渡期是班主任 的重要任務(wù)之一 .班級(jí)的紀(jì)律、衛(wèi)生問(wèn)題是個(gè)大問(wèn)題 . 教師強(qiáng)調(diào)時(shí)就做好，假設(shè)不強(qiáng)調(diào) 那么 不做. 但是，有極個(gè)別學(xué)生如唐一茗，堅(jiān)持每天用抹布將黑板、講桌擦得干干凈凈 . 可見(jiàn)，有著強(qiáng)烈班級(jí)榮譽(yù)感的學(xué)生會(huì)不計(jì)個(gè)人得失 為班級(jí) 做事，而集體意識(shí)淡薄的學(xué)生對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)視而不見(jiàn) . 因 此，加強(qiáng)學(xué) 生的集體榮譽(yù)感、增強(qiáng)學(xué)生的集體意識(shí)，讓每位學(xué)生自 愿、主動(dòng)的為班級(jí) 做事，那所有的問(wèn)題如遲到、未拖地等都將不 是問(wèn)題 .綜上所述，為了保證班級(jí)向著健康、積極向上的良好方向開(kāi)展， 就應(yīng) 當(dāng)團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，讓毎位學(xué)生都參與進(jìn)來(lái)，自覺(jué)地為 班集體做 事. 讓這種自覺(jué)

3、成為習(xí)慣，漸漸的，一個(gè)班的班風(fēng)建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)以及精神文明建設(shè)就都水到渠成了 .：班級(jí)建設(shè)目標(biāo)1:引導(dǎo)學(xué)生做好思想工作，面對(duì)髙中的學(xué)習(xí)和生活，要有正確的自我定位、良好的心理素質(zhì)以及良好的行為習(xí)慣；重視學(xué)習(xí)方法，強(qiáng)調(diào) 學(xué)習(xí)效 率，注重細(xì)節(jié)，讓一班的優(yōu)秀成為一種習(xí)慣 .2：幫助學(xué)生樹(shù)立集體榮譽(yù)感， 增強(qiáng)學(xué)生集體意識(shí) ; 讓自覺(jué)的為班級(jí) 做 事成為一種習(xí)慣 .3：指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的人文素養(yǎng)，促進(jìn)班級(jí)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形 成. 總體上，要到達(dá)人人為班級(jí)，人人愛(ài)班級(jí)，班級(jí)是我家的良好氛圍.三：班級(jí)建設(shè)措施及具體步驟一常規(guī)要求及措施1：爭(zhēng)取全班學(xué)生能夠提前 5 分鐘進(jìn)教室， 杜絕遲到現(xiàn)象； 同時(shí)，早 上 收作

4、業(yè)的時(shí)間為 7 點(diǎn) 25 至 7 點(diǎn) 30,充分利用早讀時(shí)間進(jìn)行早讀 .2：切實(shí)落實(shí)衛(wèi)生值日制， 每天的衛(wèi)生狀況由當(dāng)天值日學(xué)生全權(quán)負(fù) 責(zé)， 要到達(dá)教室的每一個(gè)角落都是干凈整潔的，講桌是一塵不染的， 拖把、黑 板擦的擺放是有序的 .3：中午休息時(shí)間要保持教室的安靜，切實(shí)保證教室是個(gè)提供休息的良好場(chǎng)所.4：課間出操以及眼保健操一定要確保每個(gè)學(xué)生都要做好，不能被值勤老師扣分 .5：指導(dǎo)培養(yǎng)班級(jí)干部的組織管理能力， 培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精 神； 同時(shí)密切關(guān)注班干部與大多數(shù)學(xué)生的關(guān)系，防止班干部與學(xué)生出現(xiàn) 兩極分 化.措施：堅(jiān)持早讀、課間操、眼保健操以及中午靜校時(shí)間、自習(xí)課 時(shí)間 到教室跟班，及時(shí)關(guān)注學(xué)

5、生情況，了解班級(jí)狀況，監(jiān)督檢查班級(jí) 的衛(wèi)生、 紀(jì)律.二 做好學(xué)生的思想工作1:關(guān)心學(xué)生，真正的從學(xué)生的角度去了解學(xué)生、理解學(xué)生 . 在平常 的 言行舉止中透露出對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，讓學(xué)生體會(huì)到教師對(duì)他們的深切期望 .2：利用課余時(shí)間與學(xué)生談話， 了解班級(jí)動(dòng)向， 并及時(shí)做出適當(dāng)干 涉， 確保班級(jí)向著積極健康的方向開(kāi)展 .3：鼓勵(lì)學(xué)生，幫助學(xué)生建立自信心，擺正心態(tài)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度 . 4：關(guān)注特殊學(xué)生，對(duì)其進(jìn)行個(gè)別教育，增進(jìn)其集體榮譽(yù)感，促成整個(gè)班級(jí)的大和睦大團(tuán)結(jié)大溫暖 .三 班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)1：教室的小黑板上用藝術(shù)字的形式寫(xiě)上名言警句，整潔、美觀，既能愉悅身心又能在思想上鞭策學(xué)生 .2：開(kāi)展“小小讀書(shū)角活

6、動(dòng)，形成全班愛(ài)讀書(shū)的良好氣氛，讓看書(shū)讀報(bào)成為班級(jí)的文化特色 .3：結(jié)合學(xué)生上課情況以及作業(yè)完成情況， 了解各個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情 況. 學(xué)習(xí)上的共性問(wèn)題可在班上提出，共同解決 ; 個(gè)別特殊問(wèn)題特殊處 理，如 自制能力較差、學(xué)習(xí)態(tài)度不佳等學(xué)生可對(duì)其進(jìn)行個(gè)別教育 .4：利用讀報(bào)時(shí)間或班會(huì)課，開(kāi)展“學(xué)習(xí)氣氛的培養(yǎng)主題的討論，全班學(xué)生出謀劃策 .四：具體安排 第一周：了解學(xué)生情況、班級(jí)情況，包括學(xué)生人數(shù)、入學(xué)成績(jī)、 家 庭情況，中午留校學(xué)生人數(shù)， 班干部成員等； 跟隨班主任，了解班級(jí) 事務(wù)， 清楚實(shí)習(xí)班主任的工作要求 .第二周：組織開(kāi)展“小小讀書(shū)角活動(dòng)，每位學(xué)生至少?gòu)募依飵?來(lái) 一本書(shū)；指導(dǎo)班委負(fù)責(zé)圖書(shū)的管

7、理工作 . 本周主題班會(huì)為“平安教 育班 會(huì)，組織學(xué)生開(kāi)始籌備 . 此外，嚴(yán)格監(jiān)督衛(wèi)生、紀(jì)律問(wèn)題，并且 開(kāi)始籌備下周的運(yùn)動(dòng)會(huì)事宜第三周：本周班級(jí)的重心是運(yùn)動(dòng)會(huì)的籌備工作，運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)式、 后 勤、稿件等，都必須一一部署到位 . 堅(jiān)持到場(chǎng)監(jiān)督、指導(dǎo)運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng) 式的 排練. 舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，一切事務(wù)應(yīng)有條不紊的進(jìn)行，做到有序指 導(dǎo)，包括 稿件的傳送、會(huì)場(chǎng)的清潔、運(yùn)發(fā)動(dòng)的檢錄以及全班學(xué)生的安 全工作等 .第四周：國(guó)慶節(jié)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生注意人身平安及財(cái)產(chǎn)平安，不管是外 出 游玩還是在家休息，都時(shí)刻警惕平安問(wèn)題 .第五周：從本周起直至期中考試，班級(jí)的重心為學(xué)習(xí)，重點(diǎn)抓學(xué) 習(xí)， 加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè) .第六周：對(duì)在學(xué)習(xí)上處于兩種極端的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo) . 學(xué)習(xí)很好 的 學(xué)生，