關(guān)于大學(xué)生消費(fèi)需求的調(diào)查報告

1、關(guān)于大學(xué)生消費(fèi)需求的調(diào)查報告 張?jiān)葡家?、調(diào)查背景大學(xué)生作為一個特殊的消費(fèi)群體正受到越來越大的關(guān)注。由于大學(xué)生年齡較輕，群體較特別，有著不同于社會其他消費(fèi)群體的消費(fèi)心理和行為。一方面，大學(xué)生有著旺盛的消費(fèi)需求，另一方面，又尚未獲得經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立，消費(fèi)受到很大的制約。消費(fèi)觀念超前，消費(fèi)實(shí)力滯后。為了調(diào)查清楚大學(xué)生的消費(fèi)現(xiàn)狀及潛力，我們電信學(xué)院辯論協(xié)會小分隊(duì)特展開這次“關(guān)于大學(xué)生消費(fèi)需求”問卷調(diào)查活動。 我們小分隊(duì)從生活費(fèi)數(shù)量、來源、生活費(fèi)的消費(fèi)構(gòu)成情況以及用途，大學(xué)生的消費(fèi)理財觀念等方面來分析大學(xué)生的消費(fèi)情況。二、調(diào)研對象及相關(guān)情況調(diào)查對象：主要針對江蘇科技大學(xué)，江蘇技術(shù)師范學(xué)院，徐州師范學(xué)院，以及

2、淮陰師范學(xué)院的學(xué)生。本次調(diào)查共發(fā)放問卷260份，回收250份，回收率達(dá)96%。三、調(diào)研結(jié)果與分析我們響應(yīng)學(xué)院的號召對大學(xué)生消費(fèi)需求在江蘇科技大學(xué)以及其他兄弟院校的同學(xué)中展開了調(diào)查。通過調(diào)研我們可以得出這樣的結(jié)論：（一）調(diào)查對象的基本情況在我們的調(diào)查中，調(diào)查對象中，61%的同學(xué)是男生，39%的同學(xué)是女生；75.6%的同學(xué)來自農(nóng)村，24.4%的同學(xué)來自城市；其中約15.6%的同學(xué)生活費(fèi)300500元；41.2%的同學(xué)有500800元的生活費(fèi)；28.8%的同學(xué)有著8001000元的生活費(fèi)；其中僅14.4%的同學(xué)，擁有1000元以上的生活費(fèi)。（二）大學(xué)生的生活費(fèi)來源調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：80.8%即絕大多數(shù)的

3、同學(xué)的生活費(fèi)是由家庭提供；而單純靠勤工儉學(xué)的同學(xué)僅有4%；12.8%的同學(xué)是部分由家庭供應(yīng)，部分靠勤工儉學(xué)的；還有2.4%的同學(xué)是其他情況，比如說是助學(xué)代款，獎學(xué)金等等顯示了當(dāng)代大學(xué)生獨(dú)立自主的特性，大學(xué)生依靠自己的能力為自己的學(xué)業(yè)或家庭減輕壓力。在生活費(fèi)的分配問題中，同學(xué)們每個月花費(fèi)在伙食上的錢占生活費(fèi)的一半及以上；同學(xué)們每個月花費(fèi)在電話費(fèi)的錢占生活費(fèi)的20%，同學(xué)們每個月花費(fèi)在上網(wǎng)等娛樂活動上的錢占生活費(fèi)的10%，但是，同學(xué)們每個月花費(fèi)在學(xué)習(xí)資料，上輔導(dǎo)班的錢只占了生活費(fèi)的10%。調(diào)查顯示同學(xué)們的生活費(fèi)中除了必要的伙食外，娛樂性的用途占了40%，而學(xué)習(xí)方面占了極少的10%。綜上，當(dāng)前大學(xué)生

4、在消費(fèi)上出現(xiàn)消費(fèi)結(jié)構(gòu)不合理、攀比、奢侈浪費(fèi)等問題。（三）大學(xué)生生活費(fèi)的其他來源勤工儉學(xué)根據(jù)上一題的分析，可以知道大學(xué)生有4%的同學(xué)是靠勤工儉學(xué)來獲得生活費(fèi)；也有12.8%的同學(xué)是部分由家庭供應(yīng)，部分由勤工儉學(xué)來獲得生活費(fèi)；還有2.4%的同學(xué)是用獎學(xué)金或者助學(xué)貸款等方式獲得。在我們的調(diào)查中顯示：44%的同學(xué)有過校內(nèi)外打工或其他兼職的經(jīng)歷；56%同學(xué)沒有校內(nèi)外打工或其他兼職的經(jīng)歷。在有校內(nèi)外打工或者兼職經(jīng)歷的同學(xué)中發(fā)現(xiàn)，他們打工的目的大相徑庭：42.7%的同學(xué)是為了補(bǔ)貼日用；39.1%的同學(xué)是為了增長社會經(jīng)驗(yàn)；4.55%的同學(xué)只是為了趕時髦而已；5.45同學(xué)是渴望獨(dú)立；8.18%的同學(xué)閑著沒事就干

5、了。綜上，現(xiàn)在大學(xué)生勤工儉學(xué)有42.7%的同學(xué)是為了補(bǔ)貼日用，說明現(xiàn)在的有一部分的大學(xué)生注重塑造和強(qiáng)化學(xué)生良好的消費(fèi)意識和消費(fèi)行為，培養(yǎng)了良好的消費(fèi)。但是，仍然有大部分的同學(xué)不是因?yàn)樯钯M(fèi)的問題，為了增長社會經(jīng)驗(yàn)、渴望獨(dú)立的理由而勤工儉學(xué)。打工目的43%39%5%5%8%補(bǔ)貼日用增長社會經(jīng)驗(yàn)為了趕時髦渴望獨(dú)立閑著沒事就干了（四）大學(xué)生的消費(fèi)傾向在關(guān)于買衣服的調(diào)查數(shù)據(jù)中顯示：22%的同學(xué)接受2080元的價位，31.2%的同學(xué)接受80100元的價位；27.2%的同學(xué)接受100120元的價位；19.6%的同學(xué)可以接受120元以上的價位。而其中，15.2%的同學(xué)注重品牌；45.6%的同學(xué)注重質(zhì)量；22

6、.4%的同學(xué)注重外形美觀；10.4%的同學(xué)注重價格；6.4%的同學(xué)注重其他。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，416%的同學(xué)贊同消費(fèi)應(yīng)該以經(jīng)濟(jì)實(shí)惠為主；其次36%的同學(xué)贊同應(yīng)該兼顧實(shí)惠和高標(biāo)；還有16.4%的同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該盡量追求高標(biāo)；還有6%的同學(xué)認(rèn)為無所謂。在實(shí)際的消費(fèi)過程中，60.8%的同學(xué)考慮最多該商品的實(shí)用性；20.4%的同學(xué)考慮最多的是夠不夠，12.8%的同學(xué)考慮最多的是該商品的檔次，只有6%的同學(xué)認(rèn)為無所謂，好看就行。綜合以上分析，我們可以看出大學(xué)生的消費(fèi)心理總體上處于成長健全期，他們在質(zhì)量、價格、品牌、外形等諸多影響消費(fèi)的因素里面，他們首先考慮品牌因素，但更注重質(zhì)量和外形美觀的影響。因此可以說大學(xué)生

7、充滿的是感性而略摻有理性的消費(fèi)觀。而對于流行與時尚的追求似乎更是一個令人彷徨的十字路口。適度的追求是合理的。但過分的攀比會產(chǎn)生危險的影響。（五）大學(xué)生的消費(fèi)理念調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，10.8%的大學(xué)生基本上對所有支出都有記賬的習(xí)慣；18.8%的大學(xué)生對一些比較大的支出有記賬的習(xí)慣；34.8%的大學(xué)生很少有記賬的習(xí)慣；35.6%的大學(xué)生向來就沒有記賬的習(xí)慣。從中可看出，當(dāng)代大學(xué)生對于自己的消費(fèi)狀況并不是很了解，大學(xué)生在消費(fèi)上出現(xiàn)無計(jì)劃消費(fèi)、消費(fèi)結(jié)構(gòu)不合理、攀比、奢侈浪費(fèi)等問題。在學(xué)校里，大學(xué)生們?nèi)绻昧霜剬W(xué)金的話，10%的同學(xué)會請客送禮；9.6%的同學(xué)會給父母；71.6%的同學(xué)會存起來，備用；8.8%的

8、同學(xué)還有其他的打算。而對于每個月生活費(fèi)的余額，一般的情況都是大多數(shù)的大學(xué)生都是用光或者不夠用。在有余額的假設(shè)情況下，19.6%的同學(xué)選擇存入銀行以后再用；24.4%的同學(xué)選擇轉(zhuǎn)入下月生活費(fèi)；32.4%的同學(xué)會用于投資；8.4%的同學(xué)會馬上花光；而11.2%的同學(xué)沒有余額。這些都顯示了當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)意識不夠，在經(jīng)濟(jì)條件逐步提升的提高的大環(huán)境下，大學(xué)生的生活家庭背景，教育條件都比較好，導(dǎo)致大學(xué)生不能夠養(yǎng)成綠色合理消費(fèi)的健康的意識。四、調(diào)研建議：當(dāng)前，我國社會正處于激烈的社會轉(zhuǎn)型過程中，雖然社會經(jīng)濟(jì)與以往比較已經(jīng)取得卓越的成就，但是放眼世界，我們中國離工業(yè)化發(fā)達(dá)國家的距離還很遙遠(yuǎn)。當(dāng)代大學(xué)生是未來

9、社會建設(shè)的棟梁，引導(dǎo)大學(xué)生繼續(xù)保持艱苦樸素，勤儉節(jié)約的消費(fèi)觀念，反對奢侈浪費(fèi)、盲目攀比、過高消費(fèi)等不良消費(fèi)風(fēng)氣，加強(qiáng)大學(xué)生健康的消費(fèi)觀念的培養(yǎng)與塑造，在當(dāng)前國情下具有非常重要的意義。要正確引導(dǎo)大學(xué)生養(yǎng)成健康消費(fèi)心理和行為，可以從以下四個方面著手：（1） 加強(qiáng)對大學(xué)生消費(fèi)心理和行為的調(diào)查研究。大學(xué)生的消費(fèi)心理和行為除了在個人喜好、穿著打扮等較少方面比較注重突出個性以外，他們對于時尚品牌、基本生活用品、生活費(fèi)用的額度等主要消費(fèi)內(nèi)容都具有群體從眾心理。高校校風(fēng)主要體現(xiàn)的正是學(xué)生的群體心理和行為特征。在校風(fēng)建設(shè)上注重塑造和強(qiáng)化學(xué)生良好的消費(fèi)意識和消費(fèi)行為，培養(yǎng)學(xué)生良好的消費(fèi)習(xí)慣。我們希望老師在思想理論

10、教學(xué)中，使用調(diào)查研究與理論教學(xué)相結(jié)合的科學(xué)方法，使理論教學(xué)真正擺脫空洞無物的說教。我們認(rèn)為今后老師應(yīng)當(dāng)重視和加強(qiáng)對大學(xué)生消費(fèi)狀況的關(guān)注，注重研究我們消費(fèi)心理和行為，從中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，幫助我們養(yǎng)成健康消費(fèi)心理，形成正確的消費(fèi)觀（2） 形成大學(xué)生良好的消費(fèi)風(fēng)氣。大學(xué)生良好消費(fèi)風(fēng)氣應(yīng)該成為良好校風(fēng)的重要組成部分，良好校風(fēng)是師德師風(fēng)和學(xué)生學(xué)習(xí)，生活做法的有機(jī)組合，其中學(xué)生的消費(fèi)心理和行為是學(xué)生生活的重要部分。一旦良好的消費(fèi)習(xí)慣得到培養(yǎng)和加強(qiáng)，就會對良好校風(fēng)的塑造起促進(jìn)作用，并形成校風(fēng)助學(xué)風(fēng)的良性循環(huán)。因此，應(yīng)該把大學(xué)生良好消費(fèi)心理和行為的培養(yǎng)作為校園文化建設(shè)的重要組成部分。（3） 增強(qiáng)大學(xué)生的獨(dú)立意識，培養(yǎng)的加強(qiáng)理財能力。由于對大學(xué)生的消費(fèi)心理和行為了解不夠全面和客觀以及課程設(shè)置等因素，與人生觀、勞動觀、金錢觀、國情觀等重要思想觀念緊密相關(guān)的消費(fèi)觀的專題教育在思想品德修養(yǎng)課中沒有充分開展，從而也難以達(dá)到真正的指導(dǎo)目的。學(xué)校應(yīng)該要開設(shè)相關(guān)的課程、講座、研究課題等讓大學(xué)生正確認(rèn)識金錢及金錢規(guī)律的能力，正確運(yùn)用金錢及金錢規(guī)律的能力。樹立是一時代潮流的、正確的、科學(xué)的價值觀，逐漸確立正確的人生準(zhǔn)則，給自己理性的定位。（4）加強(qiáng)對大學(xué)生的言行教育。當(dāng)前大學(xué)生在消費(fèi)上出現(xiàn)無計(jì)劃消費(fèi)、消費(fèi)結(jié)構(gòu)