高職市場營銷辦學定位研究

1、高職市場營銷辦學定位研究 一、新形勢下高職市場營銷專業(yè)的市場需求分析 廈門城市職業(yè)學院位于廈門特區(qū)，獨特的地理位置，決定了市場營銷專業(yè)設(shè)置主要為廈門市和我省優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)、支柱產(chǎn)業(yè)、特色產(chǎn)業(yè)或基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)服務(wù)。針對東南沿海經(jīng)濟發(fā)展的特點和需要，在市場調(diào)研和校企雙方專家共同論證的基礎(chǔ)上，我校的市場營銷專業(yè)主要定位于為工商企業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)應用型營銷人才，學生畢業(yè)后可在工商企業(yè)及其他服務(wù)領(lǐng)域直接或間接從事各類商品營銷、營銷策劃、門店營運管理、市場開發(fā)與商品推介等工作。 二、高職市場營銷專業(yè)應對新形勢的主要策略 市場營銷專業(yè)的培養(yǎng)目標是：面向市場辦學，采取適應區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展和我省優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)、支柱產(chǎn)業(yè)、特色產(chǎn)業(yè)或基

2、礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)對技能型人才的需求，強調(diào)高職教育“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導向，培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線需要的高素質(zhì)技能型專門人才”。以培養(yǎng)創(chuàng)新型、技能型人才為出發(fā)點，訓練職業(yè)能力基礎(chǔ)，提高實踐能力和綜合素質(zhì)，以實現(xiàn)專業(yè)人才培養(yǎng)目標的應用型高級營銷人才定位。加強校企合作，成立市場營銷專業(yè)指導委員會。專業(yè)指導委員會每年定期制定或修訂市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)方案，參與專業(yè)核心課程設(shè)計、審訂教學大綱、專業(yè)實訓內(nèi)容安排等。一些被納入本專業(yè)人才培養(yǎng)方案的合理化建議，如開設(shè)連鎖經(jīng)營管理方面的課程拓展學生就業(yè)方向，就是由企業(yè)的專家提出的；此外，校外企業(yè)專家協(xié)助解決了市場營銷專業(yè)畢業(yè)生的頂崗實習、企業(yè)指導教師以及

3、畢業(yè)后的就業(yè)問題。在人才需求調(diào)查論證階段，教研室每年對企業(yè)進行一次走訪調(diào)查，然后形成詳細的人才市場調(diào)查論證報告；經(jīng)常進行專家訪談，征求專家意見；根據(jù)需要不定期舉行專題會議，研究營銷專業(yè)的建設(shè)，有針對性解決一些發(fā)展過程中遇到的難題。教學內(nèi)容和課程設(shè)置按工作崗位要求選取并及時調(diào)整更新。為了應對當前市場營銷人才培養(yǎng)工作中面臨的新問題、新挑戰(zhàn)，高職市場營銷專業(yè)應做好對創(chuàng)新點和重點的準確分析和把握。1.加強“互聯(lián)網(wǎng)+”的意識和應用。隨著互聯(lián)網(wǎng)和移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應用和推廣，微信營銷，微博營銷，新的營銷模式和方法，如移動互聯(lián)網(wǎng)營銷已經(jīng)不斷出現(xiàn)，具備新意識和應用能力的營銷人才市場的需求是非常大的。未來在培養(yǎng)營

4、銷專家的過程中，我們需要加強相應的知識和能力。2.增強責任感，提高綜合能力。目前，市場環(huán)境正在迅速變化，消費者需求多樣化，競爭日趨激烈。要做到這一點，營銷人員的責任心、敬業(yè)精神、適應靈活性，隨時改變工作方法和工作內(nèi)容，畢業(yè)生應當有一個及時了解和掌握市場信息的能力，并且要做到快速、準確地作出反應。3.增強創(chuàng)新能力，具有進取精神隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展和進步，市場需求已經(jīng)在馬斯洛的五大需求層次的基礎(chǔ)上進行了較大升級。為此，營銷正面臨著一個個全新的領(lǐng)域，高職營銷專業(yè)培養(yǎng)的人才必須學習和研究新事物，吸收新知識，營銷理念，營銷模式，確保營銷手法不斷創(chuàng)新。4.加強溝通技巧，提高規(guī)劃技能。營銷活動是以人為本的活動

5、，人們的順暢溝通和交流是活動的必要條件。因此，對于營銷人員來說，溝通技巧突出，必須突出和清晰。其次，為了實現(xiàn)營銷目標，我們需要實現(xiàn)整體或特殊的營銷計劃是營銷活動的重要組成部分，這需要營銷人員具備良好的規(guī)劃技能。 三、高職市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)工作的改進建議 1.專注于頂級設(shè)計，優(yōu)化營銷人力資源開發(fā)計劃。要結(jié)合本專業(yè)面對的市場需求、專業(yè)建設(shè)，專業(yè)功能、定位及其具體方向，形成一個營銷人員的培訓方案，以滿足市場需求。具體來說，我們需要實現(xiàn)以下三個方面的設(shè)計：一是人才培養(yǎng)目標和職業(yè)規(guī)劃的戰(zhàn)略地位。二是創(chuàng)新人才知識結(jié)構(gòu)、能力設(shè)計、道德品質(zhì)。三是培訓的流程、程序、標準和要點，以及時間表、路線圖等等。此外，開

6、發(fā)大學生的自我意識、自我提高、獨立意識也應上升到重要地位，特別是要加強營銷前沿的專題講座和學術(shù)報告，使學生直接觸摸營銷前沿。2.強調(diào)教授的素質(zhì)，加強教授和研究改革。嚴格提高教學質(zhì)量，提高教師水平和教學效果和效率，最大限度地提高有效教學師資的供應。為了提高教育質(zhì)量，高職市場營銷專業(yè)可以探索人才成長的規(guī)律，要加強教育和研究的改革，特別是關(guān)注“學生成長+專家網(wǎng)絡(luò)+新市場+人際環(huán)境”等影響學習效果的各種要素，增強學生的課堂互動、資源共享，進行“教師學校家長學生雇主”之間的信息互動。通過互聯(lián)網(wǎng)，家長和其他社會資源可以參與及時培訓專業(yè)人才的過程。3.改變教授的哲學和創(chuàng)新教學方法。積極轉(zhuǎn)變市場營銷人才培養(yǎng)的

7、教學觀念和培養(yǎng)過程，在人才培養(yǎng)和指導工作中以提高教育的質(zhì)量為目標。同時，要注重啟發(fā)式、參與式、案例教學，創(chuàng)新教學方法。具體來說，首先，教學過程應該秉持“讓學生解決問題”的思路，通過設(shè)計一些有趣的問題，實踐和理論的學習，以提高學生“解決問題的能力”實現(xiàn)知識的有效吸收。其次，教育過程應加強學生的學習主動性，實現(xiàn)從“教育基礎(chǔ)”向“學習導向”的轉(zhuǎn)變。注重參與與合作，通過使用其他的教學方法，學生成為教學的主體，扮演的是求職者角色。教師則扮演起企業(yè)經(jīng)理、顧問、指導者和業(yè)務(wù)參與者。最后，增加營銷方法在課程教學的比重，同時注意智能手機在課堂教學方法的積極作用，我們應適應新的信息技術(shù)環(huán)境下的教學方法創(chuàng)新。4.適

8、應創(chuàng)新和企業(yè)家精神的要求，注重提高實踐技能。近年國家層面對于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提出了更高的要求。要提高學生的創(chuàng)新能力和企業(yè)家精神，一是設(shè)定創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的目標。二是加強學校培訓合作，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)和較強的實踐能力。三是加強學校與企業(yè)之間的合作，建立提高學生營銷計劃、實際管理能力的實習實訓基地，并將重點放在以靈活多樣的形式培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。四是積極組織學生參與各類營銷策劃，品牌設(shè)計等競賽活動。五是加強大學生挑戰(zhàn)杯創(chuàng)業(yè)大賽和各種官方創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽的參與度和廣泛性。5.增加新課程，以提高新媒體營銷課程的實用性。高職市場營銷專業(yè)應當適合新形勢增加若干新營銷的微課程，如營銷+老字號，營銷+汽車機械，營銷+電器，營銷+中醫(yī)藥文化，營銷+旅游，開展營銷+N的培養(yǎng)模式，并在市場營銷+N的框架下考慮專業(yè)化營銷人才的培養(yǎng)方向和目標。第二，引入移動互聯(lián)網(wǎng)營銷、微信營銷、大數(shù)據(jù)營銷，及時吸收新技術(shù)領(lǐng)域的營銷知識和使用新技術(shù)構(gòu)建完善市場營銷專業(yè)的完整課程體系，通過“請進來，走出去”的方式開展諸如專題講座、搜索引擎營銷頂崗實踐等形式的教學活動，并根據(jù)市場發(fā)展趨勢動態(tài)變化和調(diào)整人才培養(yǎng)方向，提高營銷專業(yè)教學內(nèi)容的實用性和創(chuàng)新性。 參考文獻： 1趙文頌，郝群榮.創(chuàng)新高職市場營銷教學促進學生職業(yè)能力培養(yǎng)J.科技與企業(yè)，2010（6）. 2陳聲廉.高職院校市場營銷專業(yè)建設(shè)淺析J.對