新蘇科版八年級(jí)物理下冊(cè)十章.壓強(qiáng)和浮力一壓強(qiáng)教案10

1、§10.1 壓強(qiáng)學(xué)案教學(xué)目標(biāo)：1 知道什么是壓力，會(huì)畫(huà)壓力示意圖。2 通過(guò)探究知道影響壓強(qiáng)大小的因素，并能建立起壓強(qiáng)的定義、公式。3 通過(guò)多種實(shí)驗(yàn)器材讓學(xué)生自主分析選材，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究及發(fā)散思維能力。教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)：1通過(guò)探究知道影響壓強(qiáng)大小的因素，并能建立壓強(qiáng)定義公式。2能用壓強(qiáng)公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的定量計(jì)算。課前復(fù)習(xí)力的作用效果是使物體_ _，使物體_?；顒?dòng)：將一根鋼條放在兩木塊之間，保持靜止。將一個(gè)200克的鉤碼放在鋼條中間，觀察有什么變化？_ 原因： _ 畫(huà)出鋼條所受力的示意圖減少左側(cè)木塊，右側(cè)增加木塊，形成斜面，觀察又有什么變化？將鋼條拉直豎直，并給鉤碼一個(gè)推力，你能發(fā)現(xiàn)

2、什么？1、壓力概念：物理學(xué)中把_在物體表面的力稱(chēng)作壓力。壓力的大小 g=10n g 釘=0.5n f=20n g=15n f壓 f壓 f壓知識(shí)擴(kuò)展：.壓力與重力的關(guān)系壓力重力施力物體物體受力物體被壓物體物體力的三要素大 小決定于互相擠壓所發(fā)生形變的情況，_（一定，不一定）與重力有關(guān)與_成正比方 向作用點(diǎn)被壓物體的接觸面上物體重心受力圖 2、壓力的作用效果【觀察】下列情景說(shuō)明了什么？3.【實(shí)驗(yàn)探究】壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)科學(xué)猜想：壓力的作用效果可能與_、_等因素有關(guān)。實(shí)驗(yàn)方法：_實(shí)驗(yàn)器材：實(shí)驗(yàn)過(guò)程：a探究壓力的作用效果與壓力的大小的關(guān)系，應(yīng)控制_相同。觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析：壓力越大，壓力的作

3、用效果越_ ；b探究壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系，應(yīng)控制_相同。觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析：受力面積越_ ，壓力的作用效果越明顯。4.壓強(qiáng) 定義：_ _公式：_?！菊f(shuō)明】 關(guān)于物理符號(hào)：_表示壓強(qiáng)，_表示壓力，_表示受力面積。 關(guān)于單位：壓力的單位是_，面積的國(guó)際單位是_，所以壓強(qiáng)的單位可表示為_(kāi)（讀作_），壓強(qiáng)還有專(zhuān)門(mén)單位：帕斯卡，簡(jiǎn)稱(chēng)帕，符號(hào)為pa。 一杯水放在桌面上的壓強(qiáng)為1000pa物理意義：_ _ 兩個(gè)變形公式：f=_，已知壓強(qiáng)和受力面積，可求出壓力的大??；s=_，已知壓力和壓強(qiáng)，可求出受力面積的大小。例 一輛坦克的質(zhì)量為20t,每條履帶與水平地面的接觸面積為2m2.求坦克行駛時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)（g取10n/kg）練一練：芭蕾舞演員體重為475n，表演時(shí)一個(gè)足尖與地面的接觸面積為9.5cm2；大象的體重為6×104n，每只腳掌面積為600cm2，求：