高考生物二輪實驗專題復習ppt課件

1、實驗專題二輪復習高考生物專題復習高考生物專題復習實驗專題二輪復習要點n一、總結高中實驗根本技藝一、總結高中實驗根本技藝n二、提煉實驗設計根本知識二、提煉實驗設計根本知識n三、歸納實驗設計普經(jīng)過程三、歸納實驗設計普經(jīng)過程n光學顯微鏡的正確運用光學顯微鏡的正確運用n暫時裝片的制造暫時裝片的制造n分別方法分別方法n解離技術解離技術n同位素標志法同位素標志法n染色、顏色反響染色、顏色反響n實驗的觀測目的實驗的觀測目的n實驗條件的控制方法實驗條件的控制方法一、高中實驗涉及根本技藝一、高中實驗涉及根本技藝鹽析法鹽析法紙層析法紙層析法差速離心法差速離心法密度梯度離心密度梯度離心解離液解離解離液解離酶解法酶解

2、法暫時裝片的制造暫時裝片的制造na 制造步驟：洗、滴、放、蓋制造步驟：洗、滴、放、蓋nb 制造方法：壓片法、切片法、裝片法、涂片制造方法：壓片法、切片法、裝片法、涂片法法nc顯微鏡察看：原色察看、染色察看顯微鏡察看：原色察看、染色察看一些實驗的察看目的一些實驗的察看目的n光合速率光合速率n呼吸速率呼吸速率n細胞液濃度大小細胞液濃度大小n甲狀腺激素作用甲狀腺激素作用活動量、食量、活動量、食量、體重、耗氧量、四肢的變化體重、耗氧量、四肢的變化n生長激素作用生長激素作用n胰島素作用胰島素作用n驗證酶的高效性驗證酶的高效性H2O2酶酶實驗條件的控制方法實驗條件的控制方法n添加水中氧氣添加水中氧氣n減少

3、水中氧氣減少水中氧氣n除去容器中除去容器中CO2n提供提供CO2水生、陸生植物水生、陸生植物n除去葉片中原有淀粉除去葉片中原有淀粉n除去葉片中葉綠素除去葉片中葉綠素n除去光協(xié)作用對呼吸作用的干擾除去光協(xié)作用對呼吸作用的干擾n血液抗凝血液抗凝n滅菌方法滅菌方法：n培育基培育基:n接種環(huán)接種環(huán):n雙手雙手:n接種過程接種過程:二、實驗設計根本知識二、實驗設計根本知識n實驗的變量實驗的變量n實驗的原那么實驗的原那么n實驗的分類實驗的分類實驗的原那么實驗的原那么n單一變量原那單一變量原那么么n對照原那么對照原那么n等量原那么等量原那么n平行反復原那平行反復原那么么n科學性原那么科學性原那么n可行性原那

4、么可行性原那么空白對照空白對照條件對照條件對照本身對照本身對照相互對照相互對照驗證性實驗驗證性實驗探究性實驗探究性實驗例：驗證小麥種子萌發(fā)與例：驗證小麥種子萌發(fā)與光無關。光無關。目的以實例闡明驗證性與探求性實驗區(qū)別目的以實例闡明驗證性與探求性實驗區(qū)別實驗的分類實驗的分類驗證性實驗驗證性實驗探究性實驗探究性實驗結果：結果：光照組與黑暗組種子光照組與黑暗組種子 萌發(fā)基本相同萌發(fā)基本相同結論：結論：小麥種子萌發(fā)與光無小麥種子萌發(fā)與光無關。關。3 3結果結果 結論結論光照組比黑暗組種子光照組比黑暗組種子 光促進種子萌發(fā)光促進種子萌發(fā)萌發(fā)多萌發(fā)多光照組比黑暗組種子光照組比黑暗組種子 光抑制種子萌發(fā)光抑制

5、種子萌發(fā)萌發(fā)少萌發(fā)少光照組與黑暗組種子光照組與黑暗組種子 光不影響種子萌發(fā)光不影響種子萌發(fā)萌發(fā)基本相同萌發(fā)基本相同以實例闡明驗證性與探求性實驗區(qū)別以實例闡明驗證性與探求性實驗區(qū)別實驗的分類實驗的分類探求性實驗與驗證性實驗的區(qū)別？按思緒分類按思緒分類n對照實驗對照實驗n包括實驗組和對照組。包括實驗組和對照組。n對比實驗對比實驗n只需實驗組，經(jīng)過幾個實驗組相互對比得到實驗結論。只需實驗組，經(jīng)過幾個實驗組相互對比得到實驗結論。實驗的分類實驗的分類三、實驗設計普經(jīng)過程三、實驗設計普經(jīng)過程n審題干審題干n明目的明目的n謀思緒謀思緒n寫步驟寫步驟n推結論推結論審題干審題干n明確實驗限制條件、實驗資料、相關

6、知識，把握實驗提出的根本問題。n10全國8分從某植物長勢一致的黃化苗上切取等長幼莖段無葉和側(cè)芽。自莖段頂端向下對稱縱切至約3/4處。將切開的莖段浸沒在蒸餾水中。一段時間后，察看到半邊莖向外彎曲生長，如下圖。假設上述黃化苗莖段中的生長素濃度是促進生長的，放入水中后半邊莖內(nèi)、外兩側(cè)細胞中的生長素濃度都不會升高。請僅根據(jù)生長素的作用特點分析半邊莖向外彎曲生長這一景象，n推測出現(xiàn)該景象的兩種能夠緣由。n緣由1是。n緣由2是 。謀思緒中心謀思緒中心n需求包含的向個要素：需求包含的向個要素：n實驗組如何處置實驗組如何處置n對照組如何處置對照組如何處置n據(jù)目的統(tǒng)計結果據(jù)目的統(tǒng)計結果n思索用否預實驗思索用否預

7、實驗n2021全國大綱卷全國大綱卷31(10分分)某同窗從溫度為某同窗從溫度為5565的泉水中挑選出能合成脂肪酶的細菌，并從該細的泉水中挑選出能合成脂肪酶的細菌，并從該細菌中提取了脂肪酶?；卮鹨韵聠栴}：菌中提取了脂肪酶。回答以下問題：n(I)測定脂肪酶活性時，應選擇測定脂肪酶活性時，應選擇_ 作為該酶作用的作為該酶作用的物質(zhì)，反響液中應參與物質(zhì)，反響液中應參與_ 溶液以維持其酸堿度溶液以維持其酸堿度穩(wěn)定。穩(wěn)定。n(2)要鑒定該酶的化學本質(zhì)，可將該酶液與雙縮脲試劑要鑒定該酶的化學本質(zhì)，可將該酶液與雙縮脲試劑混合，假設反響液呈紫色，那么該酶的化學本質(zhì)為混合，假設反響液呈紫色，那么該酶的化學本質(zhì)為_

8、。n(3)根據(jù)該細菌的生活環(huán)境，簡要寫出測定該酶催化作根據(jù)該細菌的生活環(huán)境，簡要寫出測定該酶催化作用最適溫度的實驗思緒。用最適溫度的實驗思緒。n在一定溫度范圍包括在一定溫度范圍包括5565內(nèi)設置溫度梯度，內(nèi)設置溫度梯度，分別測定酶活性。假設所測得的數(shù)據(jù)出現(xiàn)峰值，那么分別測定酶活性。假設所測得的數(shù)據(jù)出現(xiàn)峰值，那么峰值所對應的溫度即為該酶催化作用的最適溫度，否峰值所對應的溫度即為該酶催化作用的最適溫度，否那么，擴展溫度范圍，繼續(xù)實驗，直到出現(xiàn)峰值。那么，擴展溫度范圍，繼續(xù)實驗，直到出現(xiàn)峰值。寫步驟易錯點寫步驟易錯點n取材分組做標志取材分組做標志n變量分別來處置變量分別來處置n環(huán)境一樣且適宜環(huán)境一樣

9、且適宜 n察看結果做筆記察看結果做筆記寫步驟易錯點寫步驟易錯點“取材分組做標志取材分組做標志1 1、取材：、取材：1 1資料該當符合實驗根本要資料該當符合實驗根本要求求2 2取材時留意等量原那么取材時留意等量原那么動物：動物：植物：植物：寫步驟易錯點寫步驟易錯點“取材分組做標志取材分組做標志2 2、組數(shù)確實定、組數(shù)確實定研討最適、佳值：至少為三組或研討最適、佳值：至少為三組或四組四組例：探求生長素類似物促進扦插例：探求生長素類似物促進扦插枝條生根的最適濃度枝條生根的最適濃度研討是不是、能不能、對不對等研討是不是、能不能、對不對等分或分或3 3組組例例1 1：驗證生長素可以促進有機：驗證生長素可

10、以促進有機物的運輸物的運輸2 2組組例例2 2：驗證植物的頂端優(yōu)勢與生：驗證植物的頂端優(yōu)勢與生長素有關長素有關3 3組組寫步驟易錯點寫步驟易錯點“變量分別來處置變量分別來處置1 1、預先處置、預先處置(10(10北京北京2020分分) ) 在驗證生長素類似在驗證生長素類似物物A A對小麥胚芽鞘幼苗伸長對小麥胚芽鞘幼苗伸長影響的實驗中，將如圖影響的實驗中，將如圖1 1所示獲所示獲得的切段浸入蒸餾水中得的切段浸入蒸餾水中1 1小時后，小時后，再分別轉(zhuǎn)入再分別轉(zhuǎn)入5 5種濃度的種濃度的A A溶液溶液實驗組和含糖的磷酸鹽緩沖實驗組和含糖的磷酸鹽緩沖液對照組中。在液對照組中。在2323的條件的條件下，避

11、光振蕩培育下，避光振蕩培育2424小時后，逐小時后，逐一丈量切段長度取每組平均一丈量切段長度取每組平均值，實驗進展兩次，結果見圖值，實驗進展兩次，結果見圖2 2。寫步驟易錯點寫步驟易錯點“變量分別來處置變量分別來處置1 1、預先處置、預先處置2 2、施加變量、施加變量3 3、為加強壓服力而進展的本身前、為加強壓服力而進展的本身前后對照的處置后對照的處置對照組的處置：對照組的處置：不做任何處置不做任何處置用蒸餾水處置用蒸餾水處置用生理鹽水處置用生理鹽水處置用任氏液處置用任氏液處置用等量的培育液用等量的培育液處置處置做手術而不摘除做手術而不摘除器官的處置器官的處置滅活處置滅活處置推結論推結論n結論書寫原那么結論書寫原那么n1 1、表述科學的原那么，根本一樣、正相關、在、表述科學的原那么，根本一樣、正相關、在一定范圍內(nèi)一定范圍內(nèi)n2 2、表達規(guī)范的原那么，盡能夠用專業(yè)術語、題、表達規(guī)范的原那么，盡能夠用專業(yè)術語、題干給定詞干給定詞n3 3、言簡意賅的原那么，謀定后動，注重要點，、言簡意賅的原那么，謀定后動，注重要點，忌拖沓冗長忌拖沓冗長在課堂中浸透實驗思想在課堂中浸透實驗思想n注重課堂探討教學n注重發(fā)掘潛在實驗n關注學生異議問題n留意答案的開放性拋磚引玉拋磚引玉n例例1：n生長素可以促進植物的生長，那么它如何促進生長素可以促進植物的生長，那么它