初二物理1-8講

1、 144第一講第一講 物理物理 一門(mén)有用的科學(xué)一門(mén)有用的科學(xué)聲現(xiàn)象（一）聲現(xiàn)象（一）一、教學(xué)提綱一、教學(xué)提綱1物理主要研究什么？2怎樣學(xué)好物理？3聲音的產(chǎn)生和傳播4 聲音的特征及決定它們的因素二、主要知識(shí)點(diǎn)二、主要知識(shí)點(diǎn)（一）物理研究什么？（一）物理研究什么？在同學(xué)們的生活中，每時(shí)每刻都應(yīng)用著物理知識(shí)，請(qǐng)同學(xué)們先想一想、看一看身邊發(fā)生的物理現(xiàn)象：清晨，鐘表清脆的鈴聲催你起床；廚房里媽媽已在爐灶上燒好了早餐；吃飯時(shí)要用筷子夾著飯菜；吃完飯，背著寬帶書(shū)包來(lái)上學(xué)；你可步行到學(xué)校也可乘車(chē)到學(xué)校；在汽車(chē)上你可發(fā)現(xiàn)路旁的樹(shù)木在向后退；到路口時(shí)遇到紅色信號(hào)燈司機(jī)會(huì)停車(chē)；緊急剎車(chē)時(shí)你會(huì)向前傾倒；看到綠色信號(hào)燈

2、亮?xí)r汽車(chē)通行；汽車(chē)若突然啟動(dòng)你會(huì)向后仰；下車(chē)時(shí)語(yǔ)音信號(hào)會(huì)提醒你，等車(chē)停穩(wěn)再下車(chē)，以防摔倒。來(lái)到學(xué)校，鈴聲告訴你上課、下課；上課時(shí)你能聽(tīng)到老師講課的聲音，看到老師在黑板上用白粉筆寫(xiě)的板書(shū)綜上所述，涉及的都是同學(xué)們經(jīng)常遇到的物理現(xiàn)象，這些現(xiàn)象都與物理知識(shí)密切相關(guān)。小結(jié)：物理是有小結(jié)：物理是有 趣趣 的，物理是有的，物理是有 用用 的的 經(jīng)典物理學(xué)研究：關(guān)于經(jīng)典物理學(xué)研究：關(guān)于 力的力的 、 聲的聲的 、 光的光的 、 熱的熱的 、 電的電的現(xiàn)象等；現(xiàn)象等； 現(xiàn)代物理學(xué)研究：關(guān)于原子物理、相對(duì)論、量子力學(xué)、基本粒子物理學(xué)等現(xiàn)代物理學(xué)研究：關(guān)于原子物理、相對(duì)論、量子力學(xué)、基本粒子物理學(xué)等（二）怎樣學(xué)好

3、物理？（二）怎樣學(xué)好物理？ 145 物理研究方法：重視 觀察 與 實(shí)驗(yàn) 做一個(gè)聰明的學(xué)生：觀察下圖，會(huì)給你啟示動(dòng)手動(dòng)腦，探索物理做做看：實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn) 1 1水杯變奏曲 如圖：八個(gè)水杯，一雙筷子，敲一敲實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn) 2 2向手背吹氣和呵氣，有什么不同？實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn) 3 3如圖所示，拿一個(gè)大臉盆，放在水龍頭下，打開(kāi)水龍頭，放進(jìn)半盆水，然后取一個(gè)乒乓球放入盆中，當(dāng)球靠近水流時(shí)怪事發(fā)生了乒乓球被“吸進(jìn)”了水柱中！提醒注意：把玩耍與探求知識(shí)相結(jié)合，讓你的課余生活充滿樂(lè)趣。提醒注意：把玩耍與探求知識(shí)相結(jié)合，讓你的課余生活充滿樂(lè)趣。（三）聲音的發(fā)生（三）聲音的發(fā)生 1.發(fā)生：實(shí)驗(yàn)： 146 舉例： 結(jié)論：聲音是由 引起

4、的。2. 聲源: 正在發(fā)出聲音的物體叫 。 固體、液體、氣體都可以做為聲源 敲鼓 釣魚(yú) 聽(tīng)課人發(fā)出的聲音: 1 秒鐘振動(dòng) 851100 次（四）聲音的傳播（四）聲音的傳播1. 分別舉例說(shuō)明氣體、液體和固體傳聲。結(jié)論：聲音依靠介質(zhì)而傳播. 2. 傳聲的介質(zhì): 氣體 液體 固體3實(shí)驗(yàn)探究：真空能否傳聲給你儀器材料：耐高溫的廣口瓶或燒瓶，密封塞，火柴，紙，小鈴鐺，細(xì)鐵絲，你如何探究真空中能否傳播聲音? 提出問(wèn)題：真空中能傳播聲音嗎？建立假設(shè)：設(shè)計(jì)方案：實(shí)驗(yàn)步驟：實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表格：探究結(jié)論：（五）聲音的特征及決定它們的因素（五）聲音的特征及決定它們的因素 音調(diào)：指聲音的 ，它是由 決定的；響度：指聲音的

5、，它是由 和 決定的。音色：指聲音的 ，它是由 決定的。問(wèn)題問(wèn)題 ：女高音為什么比男高音尖脆？ 147 男高音為什么比女高音宏亮？ 為什么各種聲音不一樣？三、典型例題及講解三、典型例題及講解1. 把一條橡皮筋，扣在椅背上，用手拉緊，并且撥動(dòng)它，如圖所示。這時(shí)可以聽(tīng)到 所發(fā)出的聲音,它是由 引起的。因?yàn)?，在人?tīng)覺(jué)的范圍內(nèi),任何物體的振動(dòng)都可以發(fā)出_。2拿一張硬紙片讓它快些從一木梳上劃過(guò)，再讓它從同一木梳上慢一點(diǎn)劃過(guò)，則兩次所發(fā)出的聲音（ ）A響度不同 B音調(diào)不同C音色不同 D前三者都不同3課堂上，老師給同學(xué)們做了這樣兩個(gè)聲學(xué)實(shí)驗(yàn)，圖甲是將一把鋼尺壓在桌面上，一部分伸出桌面。當(dāng)用手撥動(dòng)其伸出桌外的

6、一端時(shí)，鋼尺發(fā)出聲音。圖乙是老師把電鈴扣在鐘罩里并讓其發(fā)聲，我們既可聽(tīng)到清脆的鈴聲。當(dāng)老師用 148抽氣機(jī)抽掉鐘罩里的空氣時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)，隨著鐘罩里的空氣逐漸變少，鈴聲逐漸變小。這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明聲音的傳播需要介質(zhì)的是 實(shí)驗(yàn)（選填“甲”或“乙”）。4 六月的潛山森林公園，到處都是鶯歌燕舞，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。（1）我們能聽(tīng)到小鳥(niǎo)的叫聲，說(shuō)明聲音可以在_中傳播；我們還能分辨出黃鸝的歌聲，這主要是因?yàn)椴煌N類的小鳥(niǎo)發(fā)出聲音的_（填“響度” 、 “音調(diào)”或“音色” ）不同。（2）初春時(shí)節(jié)，柳樹(shù)發(fā)芽，你可以折一根柳條，把皮和芯擰松，抽出木芯，用刀把嫩皮的兩端修齊，就制成了“柳笛” 。用力吹，柳笛就發(fā)出聲響。相比較來(lái)

7、看，細(xì)而短的柳笛吹出聲音的音調(diào)較高，該聲音是由于_的振動(dòng)而產(chǎn)生的5. 嬰兒從呱呱墜地的那時(shí)起，就無(wú)時(shí)無(wú)刻不與聲打交道。下列關(guān)于聲的說(shuō)法，錯(cuò)誤錯(cuò)誤的是 （ ）A. 我們能聽(tīng)到遠(yuǎn)處的雷聲，說(shuō)明空氣可以傳聲B. 人在岸上大聲說(shuō)話也能驚動(dòng)水中的魚(yú)，說(shuō)明水能傳聲C. 將耳朵貼在長(zhǎng)鋼管的一端，讓他人在另一端敲擊一下，你會(huì)聽(tīng)到幾次敲擊聲，其中最先聽(tīng)到的聲音是通過(guò)空氣傳來(lái)的D.宇航員在太空中不能直接對(duì)話，說(shuō)明真空不能傳聲四、課后練習(xí)四、課后練習(xí)1聲音是由物體的_而發(fā)生的，發(fā)聲物體的振動(dòng)停止，發(fā)聲也_要使一面正在發(fā)聲的鋼鑼停止發(fā)聲應(yīng)該：_。 2聲音的特征是指聲音的 、 、 。 其中：音調(diào)指聲音的 ，它是由 決定

8、的；響度指聲音的 ，它是由 和 決定的。音調(diào)和響度都相同的不同種樂(lè)器發(fā)出的聲音也能被人區(qū)分出來(lái)這是因?yàn)樗鼈兊腳不同 1493 如圖所示， 演奏員正用瓷樂(lè)器演奏樂(lè)曲.瓷編鐘發(fā)出的音樂(lè)聲是由于瓷編鐘_而產(chǎn)生的；聽(tīng)眾能從同一樂(lè)曲中分辨出是瓷二胡還是瓷笛演奏的，主要是因?yàn)樗鼈儼l(fā)出聲音的_不同. 4吉它是年輕人喜愛(ài)的一種樂(lè)器在演奏前，需要調(diào)整琴弦的松緊程度，這樣做的目的是調(diào)節(jié)琴弦發(fā)聲時(shí)的（ ）A振幅 B響度 C音調(diào) D音色5喇叭里響起“我和你，心連心”的歌聲，小凡說(shuō)：“是劉歡在演唱”他的判斷是根據(jù)聲音的（ ）A音調(diào)不同 B響度不同 C音色不同 D頻率不同6如圖所示，是用示波器顯示的不同樂(lè)器發(fā)出不同聲波的

9、波形圖，其中頻率最大的是（ ） 長(zhǎng)笛 小提琴 手風(fēng)琴 二胡 A B C D7 “不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人” ，這里的“高”是指聲音的（ ）A響度B音調(diào)C音色D頻率8音樂(lè)會(huì)上不同的樂(lè)器演奏同一首樂(lè)曲，我們也能夠分辨出不同樂(lè)器發(fā)出的聲音。這主要是 依據(jù) （ ）A音調(diào) B音色 C響度 D頻率 9下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說(shuō)法中，正確的是 （ ）A氣體不能發(fā)聲 B聲音是一種波C聲音能在真空中傳播 D聲源的振幅越大，音調(diào)越高 15010在公共場(chǎng)所“輕聲”說(shuō)話是文明的表現(xiàn)，而在曠野中要“大聲”喊叫才能讓較遠(yuǎn)處的人聽(tīng)見(jiàn)。這里的“輕聲”和“大聲”是指聲音的 （ ） A.音色 B.音調(diào) C.響度 D.頻率第二講第二講 聲現(xiàn)

10、象（二）聲現(xiàn)象（二）一教學(xué)提綱一教學(xué)提綱1聲音的速度及簡(jiǎn)單計(jì)算 2噪聲的等級(jí)危害和控制途徑3超聲波和次聲波4聲音的利用二主要知識(shí)點(diǎn)二主要知識(shí)點(diǎn)（一）聲音的傳播速度（一）聲音的傳播速度 1. 觀察下表（聲音的傳播速度），分析得結(jié)論鐵 中 速度為 5200m/s水 中速度為 1531m/s溫度 25空氣中速度為 346m/s溫度 25空氣中速度為 340m/s溫度 15固體傳聲比液體 。聲音傳播的速度還跟 有關(guān), 越高, 聲音傳播越 。 速度的國(guó)際單位是 m/s，讀做米每秒。速度的常用單位是 km/h ， 讀做千米每時(shí) 。 151聲音的簡(jiǎn)單計(jì)算： 聲速=聲音傳播的距離/聲音傳播的時(shí)間 公式：公式變

11、形后可求聲音傳播的距離和時(shí)間：（二）聲音的接收二）聲音的接收 1聲源振動(dòng)耳膜振動(dòng) 人耳能聽(tīng)到的聲音: 1 秒鐘振動(dòng) 2020000 次 狗能聽(tīng)到的聲音: 1 秒鐘振動(dòng) 1550000 次 貓能聽(tīng)到的聲音: 1 秒鐘振動(dòng) 60650000 次 2關(guān)于超聲波和次聲波:次聲波: 1 秒鐘振動(dòng) 20 次以下.超聲波: 1 秒鐘振動(dòng) 20000 次以上.3超聲波和次聲波的應(yīng)用 超聲波：醫(yī)學(xué)診斷啐石清洗測(cè)速等 次聲波：預(yù)報(bào)地震海嘯等次聲危害（三）聲音的單位（三）聲音的單位 40dB 以下，安靜70dB，影響人得工作和休息 例：大聲說(shuō)話90dB，影響人的健康 例：很嘈雜的馬路（四）聲音的分類（四）聲音的分類

12、1. 噪聲： 從環(huán)保角度看：妨礙人正?；顒?dòng)，干擾人正在聽(tīng)的聲音。 152 從物理角度看：聲源無(wú)規(guī)則的雜亂無(wú)章的振動(dòng)發(fā)出的聲音。要解決的問(wèn)題要解決的問(wèn)題： 減小噪聲變害為寶2. 樂(lè)音:聲源做有規(guī)則振動(dòng)，發(fā)出和諧悅耳使人聽(tīng)了心情舒暢的聲音。樂(lè)音的三特征樂(lè)音的三特征: : 。 （五）聲音的反射（五）聲音的反射回聲回聲聽(tīng)到回聲的條件：t0.1s三典型例題及講解三典型例題及講解1請(qǐng)計(jì)算能聽(tīng)回聲時(shí)的反射距離是多少？(注意：物理的計(jì)算題格式)已知： 求： 解： 2 “呼麥”是蒙古族的一種高超演唱形式演唱者運(yùn)用技巧，使氣息猛烈沖擊聲帶，形成低音，在此基礎(chǔ)上調(diào)節(jié)口腔共鳴，形成高音，實(shí)現(xiàn)罕見(jiàn)的一人同時(shí)唱出高音和低

13、音的現(xiàn)象下列說(shuō)法正確的是 ( )A “呼麥”中高音低音指聲音的響度 B “呼麥”中的聲音是振動(dòng)產(chǎn)生的C “呼麥”中高音是超聲波低音是次聲波 153D “呼麥”中高音和低音在空氣中的傳播速度不等3下圖中屬于在聲源處減弱噪聲的是 （ ）4. 某汽車(chē)以 10m/s 的速度勻速駛向一高山，司機(jī)按了一下喇叭，經(jīng) 4s 后聽(tīng)到回聲，則聽(tīng)到回聲時(shí)車(chē)與前面高山相距多遠(yuǎn)？ 5. 某人站在一個(gè)較大的山谷里，想估測(cè)山谷的寬度。他大喊一聲后經(jīng)過(guò) 0.3 秒鐘聽(tīng)到右面山崖反射回來(lái)的聲音，經(jīng)過(guò) 0.5 秒鐘才聽(tīng)到左面山崖反射回來(lái)的聲音。請(qǐng)你幫他估算這個(gè)山谷的寬度。（聲音在空氣中的傳播速度為 340m/s）。禁鳴喇叭 飛機(jī)

14、旁工作人員戴頭盔 城市高架路旁樹(shù)擋板 體育館頂端材料制成蜂窩A B C D 154四課后練習(xí)四課后練習(xí)1關(guān)于聲音，下列說(shuō)法正確的是 ( )A一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng) B只要物體在振動(dòng)，我們就能聽(tīng)到聲音C聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同 D聲音在真空中的傳播速度為 340ms2關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是 （ ）A物體不振動(dòng)可能也會(huì)發(fā)出聲音B聲音在空氣和水中的傳播速度不同C減少噪聲的唯一方法是不讓物體發(fā)出噪聲D “公共場(chǎng)所不要大聲喧嘩”是要求人們?cè)诠矆?chǎng)所說(shuō)話音調(diào)放低些3人耳接收聲音的途徑：聲波鼓膜振動(dòng)聽(tīng)小骨傳遞振動(dòng)聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)轉(zhuǎn)化信號(hào)大腦。人的聽(tīng)頻范圍是： 。低于 叫次聲波，高于 的叫超聲波，人們可以

15、利用它們 等。4收音機(jī)音量開(kāi)關(guān)開(kāi)得越大，發(fā)現(xiàn)喇叭的紙盆振動(dòng)得越厲害，說(shuō)明響度的大小跟聲源的_的大小有關(guān)，離收音機(jī)越近，聲音越響。這又說(shuō)明響度跟_有關(guān)。從物理學(xué)角度看：噪聲是發(fā)聲體的 振動(dòng)產(chǎn)生的；從環(huán)保角度看：凡是妨礙人們休息學(xué)習(xí)和工作的聲音都屬于噪聲。人們用 劃分聲音的等級(jí)，影響人們健康的是因 90 以上。減弱噪聲的三種途徑是： 155 5下圖是控制噪聲的幾種措施，其中屬于防止噪聲產(chǎn)生的是（ ）6聲音在空中的傳播速度是 335ms。一架在 2680m 高空飛行的飛機(jī)發(fā)出來(lái)的聲音，傳到地面所用的最短時(shí)間是多少？7一輛汽車(chē)朝山崖勻速行駛，在離山崖 700m 處鳴笛，汽車(chē)沿直線向前行駛 40m 后，

16、司機(jī)剛好聽(tīng)到鳴笛的聲音，已知聲速為 340m/s，求汽車(chē)的行駛速度。 156第三講第三講 熱現(xiàn)象（一）熱現(xiàn)象（一）一教學(xué)提綱一教學(xué)提綱1溫度的概念溫度計(jì)的構(gòu)造原理和使用2物體的熱脹冷縮及應(yīng)用 3熱傳遞的定義和條件4熱傳遞的三種放式：傳導(dǎo)對(duì)流輻射二主要知識(shí)點(diǎn)二主要知識(shí)點(diǎn)（一）溫度：（一）溫度：1定義：物體的冷熱程度做做看：做做看：如圖，把兩只手分別放入熱水和冷水中。然后，先把左手放入溫水中，感覺(jué)溫水的冷熱程度；再把右手放入溫水中，感覺(jué)溫水的冷熱程度。先后兩次對(duì)溫水冷熱程度的感覺(jué)是_（選填“左手感覺(jué)熱些” 、 “右手感覺(jué)熱些”或“一樣熱” ） 。這一現(xiàn)象表明_（選填“物體的冷熱程度叫溫度” 、 “

17、只憑感覺(jué)判斷溫度是可靠的”或“只憑感覺(jué)判斷溫度是不可靠的” ） 。 1572. 測(cè)量 溫度計(jì) 3溫度計(jì)的構(gòu)造：玻璃管玻璃泡適量液體 4溫度計(jì)的原理： 5溫度計(jì)的刻度規(guī)定：把冰水混合物的溫度規(guī)定為 把標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸水的溫度規(guī)定： 6溫度計(jì)的使用： 量程使用前觀察 1分度值 會(huì)放使用時(shí) 會(huì)讀 2 會(huì)記小強(qiáng)在用溫度計(jì)測(cè)量燒杯中液體溫度時(shí)讀取了四次數(shù)據(jù)，每次讀數(shù)時(shí)溫度計(jì)的位置如圖所示，其中正確的是。7溫度計(jì)的種類：實(shí)驗(yàn)用溫度計(jì)： -20100體溫計(jì)：3542 注意：縮口的作用寒暑表：-3050（二）物體的熱脹冷縮（二）物體的熱脹冷縮1. 現(xiàn)象: 一般情況下，溫度升高時(shí)物體體積增大，溫度降低時(shí)物體體積增

18、大 2. 應(yīng)用: 火車(chē)鐵軌 158 樓房的伸縮縫 鐵橋的另一端是可以自由調(diào)整地（如圖） 3. 水的反常的脹縮: 水不是簡(jiǎn)單的遵守一般物質(zhì)遵循的“熱脹冷縮”的規(guī)律。的水具有反常膨脹特性。例如：水結(jié)冰體積的變化（三）熱傳遞（三）熱傳遞 1. 定義:熱從高溫物體傳到低溫物體或從物體高溫部分傳到低溫部分的現(xiàn)象 2. 熱傳遞的條件： 3. 熱傳遞的結(jié)果：一直繼續(xù)到溫度相同的時(shí)候?yàn)橹埂?4. 熱傳遞的三種方式：傳導(dǎo): 熱沿著物體從高溫物體傳到低溫物體或從物體高溫部分傳到低溫部分。例: 放在熱湯里的金屬勺柄也熱得燙手 熱的良導(dǎo)體 例: 金屬等 所有物質(zhì)都能夠傳熱 熱的不良導(dǎo)體 例：木頭陶瓷等 小結(jié):一般來(lái)說(shuō)

19、, 液體的隔熱性能比 好, 而 是最好的。 對(duì)流: 依靠液體和氣體的流動(dòng)來(lái)傳熱 規(guī)律: 熱往上，冷往下 例: 燒熱水蠟燭點(diǎn)燃后火焰總是向上的等 輻射: 熱由物體沿直線向外射出去的熱傳遞方式 黑與粗糙: 吸熱 , 白與光滑: 吸熱 。 思考并實(shí)驗(yàn): 同樣陽(yáng)光下，白布下的冰塊和黑布下的冰塊哪個(gè)先熔化？ 159三典型例題及講解三典型例題及講解1圖中所示的是用溫度計(jì)分別測(cè)得的冰和水的溫度，那么冰的溫度是 ，水的溫度是 。2關(guān)于溫度計(jì)，請(qǐng)思考以下問(wèn)題：（1）溫度計(jì)除了可以測(cè)量溫度外，有無(wú)其它用途？（2）我們所學(xué)的溫度計(jì)是利用液體性質(zhì)制成的，那么，用其它原理能否制成溫度計(jì)？（3）根據(jù)你的需要，可否做成其它

20、形狀的溫度計(jì)？（4）溫度計(jì)的玻璃管內(nèi)徑變大將會(huì)怎樣？（5）溫度計(jì)內(nèi)的液體能否用水代替？代替了又將如何？3有一只溫度計(jì)刻度不準(zhǔn)，將溫度計(jì)放在冰水混合物中，示數(shù)是 5，放在 1 大氣壓條件下的沸騰的水中的示數(shù)是 85，若放在室內(nèi)空氣中示數(shù)是 21。那么室內(nèi)空氣的 160實(shí)際溫度是多少？4用熱傳遞的觀點(diǎn)綜合分析，保溫杯的保溫原理。答：保溫杯的設(shè)計(jì)，把熱傳遞的三種方式都盡可能地避免了，夾層里沒(méi)有空氣，杯口又蓋著塞子，可以使_不易發(fā)生；杯子的內(nèi)外壁都是銀白色，可以把從里面外面_來(lái)的熱反射回去；蓋子內(nèi)部的橡膠是熱的不良導(dǎo)體，可以防止熱的_。四課后練習(xí)四課后練習(xí)1物體的冷熱程度用_表示，測(cè)量它用_，它是根據(jù)

21、_原理制成的，常用的溫標(biāo)是 ,用符號(hào) 來(lái)表示,這種溫標(biāo)是這樣規(guī)定的:把_作為冰點(diǎn),即 0,把_作為沸點(diǎn),即 100.2. 在下圖中，各溫度計(jì)的讀數(shù)分別為：甲_ 乙_ 丙_ 1613如圖所示，放置在盛有水的燒杯中的兩支溫度計(jì) ab，加熱時(shí)，b 溫度計(jì)的示數(shù)始終比 a 溫度計(jì)的示數(shù)高，其原因是_。4如圖是一名同學(xué)用溫度計(jì)測(cè)量熱水溫度的情形，請(qǐng)指出其中的錯(cuò)誤。_。_。5世界上第一支溫度計(jì)是伽利略根據(jù)氣體熱漲冷縮的性質(zhì)制成的，如圖是伽利略制作的氣體溫度計(jì)模型，當(dāng)發(fā)現(xiàn)其液面由 A 上升到 B 時(shí)，表明氣溫在（ ）A升高 B降低 C不變 D無(wú)法確定6. 李明有一支溫度計(jì)，雖然它的玻璃管的內(nèi)徑和刻度都是均勻

22、的，標(biāo)度卻不準(zhǔn)確，它在冰水混合物中的讀數(shù)是7，在沸水中的讀數(shù)是 103。（1）這只溫度計(jì)的分度值是多少？（2）當(dāng)它指示氣溫是 5時(shí)，實(shí)際溫度是多少？（第 3 題）（第 4 題）（第 5 題） 162第四講第四講 熱現(xiàn)象（二）熱現(xiàn)象（二）一教學(xué)提綱一教學(xué)提綱1物質(zhì)存在的狀態(tài)及物態(tài)變化2了解熔化凝固的含義，知道物質(zhì)的固態(tài)和液態(tài)之間是可以轉(zhuǎn)化的3. 會(huì)解釋熔化和凝固及圖象，了解晶體和非晶體的區(qū)別4. 會(huì)解釋生活中的有關(guān)現(xiàn)象二主要知識(shí)點(diǎn)二主要知識(shí)點(diǎn)( (一）常見(jiàn)物態(tài)：一）常見(jiàn)物態(tài)： 同一種物質(zhì)當(dāng)溫度升高或降低時(shí)，會(huì)以不同的狀態(tài)存在( (二二) ) 物態(tài)變化：物質(zhì)由一種狀態(tài)變?yōu)榱硪环N狀態(tài)物態(tài)變化：物質(zhì)由

23、一種狀態(tài)變?yōu)榱硪环N狀態(tài)( (三三) ) 熔化和凝固熔化和凝固1熔化: 物質(zhì)由 變?yōu)?的現(xiàn)象。 例： 1632凝固: 物質(zhì)由 變?yōu)?的現(xiàn)象。 例：（四）探究熔化和凝固的條件，學(xué)會(huì)用好圖像語(yǔ)言（四）探究熔化和凝固的條件，學(xué)會(huì)用好圖像語(yǔ)言1 1提出問(wèn)題：提出問(wèn)題：物質(zhì)由固態(tài)變成液態(tài)過(guò)程中溫度是否發(fā)生變化? 不同物質(zhì)變化規(guī)律是否相同?吸熱還是放熱2 2你的猜想：你的猜想： 3 3設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)： 萘的熔化和凝固實(shí)驗(yàn)4實(shí)驗(yàn)裝置：實(shí)驗(yàn)裝置： 各部分名稱：加熱方法：水浴法5進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)：進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)：在下列坐標(biāo)中描點(diǎn)后連接，并指出圖像中各個(gè)階段的物理意義：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：萘熔化時(shí)吸熱溫度

24、不變，凝固時(shí)放熱溫度不變 164思考：蠟熔化和凝固時(shí)的現(xiàn)象（五）晶體和非晶體（五）晶體和非晶體晶體晶體: : 有些固體有確定的熔化溫度,熔化過(guò)程中吸熱 但溫度保持不變。例如:萘,海波,食鹽,冰,各種金屬等非晶體非晶體: : 有些固體沒(méi)有確定的熔化溫度,熔化過(guò)程中吸熱溫度不斷升高。 例如：松香石蠟玻璃瀝青等熔點(diǎn)：熔點(diǎn)：晶體熔化時(shí)的溫度。三典型例題及講解三典型例題及講解1看熔點(diǎn)表回答下列問(wèn)題：純鐵1535冰0鋼1515固態(tài)水銀-39銅1083固態(tài)氧-218海波48 固態(tài)氫-259（1）鋼的熔點(diǎn)凝固點(diǎn)是多少？（2）能用鋼鍋熔化鐵水嗎？（3）48的海波會(huì)是什么狀態(tài)？（4）能用鐵鍋盛放含有銅塊的銅水嗎？

25、（5）對(duì)固態(tài)氧和固態(tài)氫同時(shí)加熱，誰(shuí)先熔化？ 165（6）對(duì)10冰加熱，冰會(huì)立即熔化嗎？（7）無(wú)論外界氣溫怎樣，為什么冰水混合物的溫度一定是 0？（8）冷卻食物用 0的冰和 0的水，哪種效果較好？2把盛有碎冰塊的大試管插入燒杯里的碎冰中，用酒精燈對(duì)燒杯底部慢慢加熱，當(dāng)燒杯中的冰塊大部分熔化時(shí)，試管中的冰會(huì)不會(huì)熔化？答：總結(jié)晶體熔化的條件：1. 2. 3如圖所示是海波的熔化圖像，根據(jù)該圖像能夠獲得合理的信息有 信息一：海波的初溫為 25；信息二：_；信息三：_. 1664在加熱條件完全相同的情況下，甲乙丙三種物質(zhì)溫度隨時(shí)間變化的情況，如圖所示，可以看出，這三種物質(zhì)中，_可能是同種物質(zhì)，_的質(zhì)量一定

26、比_的質(zhì)量大 四課后練習(xí)四課后練習(xí)1. 通常情況下，物質(zhì)一般以_ _ _三種狀態(tài)存在，_既有一定的體積,又有一定的形狀,物質(zhì)外于哪種狀態(tài)與_有關(guān). 2. 在瀝青海波玻璃鋁松香五種物質(zhì)中，有一定的熔點(diǎn)的是_ _，這類物質(zhì)叫_。沒(méi)有固定的熔點(diǎn)的物質(zhì)是_ ，這類物質(zhì)叫_ _。 3已知酒精煤油水銀的熔點(diǎn)分別為-117-30-38.8 ，南極的最低氣溫可達(dá)-89.2，要測(cè)量南極的氣溫，應(yīng)該選用 _溫度計(jì),因?yàn)開(kāi)。 40的水和 0冰的冷熱程度是 的。（填相同，不相同）但手摸起來(lái)感到冰比水冷，這是因?yàn)?。 5如圖所示是-10的冰受熱后冰塊在溶解過(guò)程中溫度隨時(shí)間變化的曲線。 (1)開(kāi)始加熱的最初 5 分鐘內(nèi)冰

27、塊是_態(tài)。(2)5-15 分鐘內(nèi)冰逐漸_，是_與_共存。(3)到 20 分鐘時(shí)，冰全部變成了_的水。 6如圖所示，下列說(shuō)法中正確的是( ) 167A甲圖可能是海波熔化圖象 B乙圖可能是松香凝固圖象C丙圖可能是明礬熔化圖象 D丁圖可能是石英凝固圖象7夏天，小明從冰箱冷凍室中取出幾個(gè)冰塊，放人裝有常溫礦泉水的杯中。過(guò)一會(huì)兒，他用吸管攪動(dòng)冰塊，發(fā)現(xiàn)這幾個(gè)冰塊“粘”到一起了，如圖所示。請(qǐng)解釋這個(gè)現(xiàn)象。8暑期探究活動(dòng)暑期探究活動(dòng)探究目的：探究目的：1通過(guò)活動(dòng)感受凝固過(guò)程，了解水的反常膨脹 2通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)物理是有用的 探究過(guò)程：探究過(guò)程：將一塊豆腐放入冰箱冷凍室內(nèi)，觀察豆腐內(nèi)有什么變化一天后取出觀察它的形

28、狀有什么變化；解凍后切開(kāi)再觀察探究結(jié)果：探究結(jié)果：交流討論 168描述一下你在實(shí)驗(yàn)過(guò)程觀察的現(xiàn)象，嘗試對(duì)現(xiàn)象做個(gè)解釋 很早以前，我國(guó)人民就已經(jīng)懂得“凍豆腐”的原理，并利用它來(lái)開(kāi)采石頭：冬天，他們?cè)趲r石縫里灌滿水，很快就能采到大量的石料你知道這用到什么物理知識(shí)嗎? 第五講第五講 熱現(xiàn)象（三）熱現(xiàn)象（三）一教學(xué)提綱一教學(xué)提綱1汽化的兩種方式：蒸發(fā)和沸騰。2知道影響蒸發(fā)快慢的因素；知道水沸騰需要達(dá)到一定的溫度，且繼續(xù)吸熱3液化的兩種方法：降溫和加壓4了解升華和凝華的含義，會(huì)解釋生活中的有關(guān)現(xiàn)象二主要知識(shí)點(diǎn)二主要知識(shí)點(diǎn)（一）汽化：（一）汽化：物質(zhì)由 變?yōu)?的現(xiàn)象。 汽化的兩種方式：汽化的兩種方式：1蒸

29、發(fā)在任何溫度下只在液體表面發(fā)生的緩慢的汽化現(xiàn)象。 169 影響蒸發(fā)快慢的因素： 小實(shí)驗(yàn)：在手背上涂酒精，有何感覺(jué)？學(xué)生體驗(yàn)：手背感到冷 原因是：蒸發(fā)吸熱2沸騰在 溫度下在液體內(nèi)部和表面同時(shí)進(jìn)行的劇烈的汽化現(xiàn)象。在“探究水沸騰”的實(shí)驗(yàn)中，某實(shí)驗(yàn)小組觀察到圖(a)(b)所示的兩種情景。(1)你認(rèn)為哪一種是水沸騰時(shí)的情景(2)實(shí)驗(yàn)中你還觀察到哪些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象(3)為了減少?gòu)拈_(kāi)始加熱到沸騰時(shí)的時(shí)間，可以采取哪些措施。答案：(1)(a) (2)沸騰前水的響聲大，沸騰后水的響聲變小 沸騰前溫度計(jì)的示數(shù)不斷升高 沸騰后繼續(xù)加熱而溫度計(jì)的示數(shù)保持不變 沸騰時(shí)水的內(nèi)部和表面同時(shí)發(fā)生劇烈的汽化現(xiàn)象(3)適當(dāng)減少水量

30、給燒杯加蓋子 適當(dāng)提高水的初溫等如圖所示是某實(shí)驗(yàn)小組在做“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí)，繪制的溫度隨時(shí)間變化的曲線，從圖中可知水的沸點(diǎn)是_,由此可判斷當(dāng)?shù)貧鈮篲(選填“大于”“小于”“等于)1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。 1703汽化的兩種方式有什么異同點(diǎn)？相同點(diǎn)：都是汽化過(guò)程，都需要吸熱。不同點(diǎn)：1蒸發(fā)是只在液體表面進(jìn)行汽化現(xiàn)象，沸騰是在液體內(nèi)部和表面同時(shí)進(jìn)行的汽化現(xiàn)象2蒸發(fā)在任何溫度都能發(fā)生，沸騰在一定的溫度下發(fā)生3蒸發(fā)是緩慢汽化，沸騰是劇烈的汽化（二）液化（二）液化: 物質(zhì)由 變?yōu)?的現(xiàn)象。 液化的兩種方法：液化的兩種方法：1. 降低溫度 例 2. 壓縮體積 例 （三）升華和凝華（三）升華和凝華升華: 物質(zhì)由 直

31、接變?yōu)?的現(xiàn)象。 例： 凝華: 物質(zhì)由 直接變?yōu)?的現(xiàn)象。 例： ( (四四) ) 水循環(huán)水循環(huán)下圖是關(guān)于水循環(huán)的示意圖地球上的水在不停地循環(huán)著陽(yáng)光曬暖了海洋，水變成水蒸氣升到空中，形成暖濕氣流暖濕氣流遇到冷空氣后水蒸氣液化成小水滴，變成雨天空的降水落到地面，一部分直接變成小溪，另一部分滲入地下，涌出地表后，變成股股清泉許多小溪匯合，形成江河，又注入大海 171(五五)說(shuō)明：說(shuō)明：在物態(tài)變化的過(guò)程中，總是伴隨著吸放熱，吸熱的物體能量增加，放熱的物體能量減少。因此，物態(tài)變化的過(guò)程總是伴隨著能量的轉(zhuǎn)移。三典型例題及講解三典型例題及講解1. 下圖所示得物理現(xiàn)象中,屬于液化現(xiàn)象得是（ ）2. 小凡同學(xué)

32、在4塊相同的玻璃板上各滴一滴質(zhì)量相同的水，進(jìn)行如下圖所示的實(shí)驗(yàn)探究，得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度水的表面積和水面上方空氣流動(dòng)快慢有關(guān)（1）通過(guò) AB 兩圖的對(duì)比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水的 有關(guān)（2）通過(guò) 兩圖的對(duì)比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度有關(guān) 172（3）小凡同學(xué)猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的質(zhì)量有關(guān)，于是繼續(xù)進(jìn)行了如下探究：在相同環(huán)境下的兩塊相同的玻璃板上分別滴上一滴和兩滴水（如右圖） 結(jié)果發(fā)現(xiàn)甲圖中水先蒸發(fā)完，于是他得出結(jié)論：水蒸發(fā)快慢與水的質(zhì)量有關(guān)，水的質(zhì)量越小蒸發(fā)越快從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)看，他沒(méi)有控制水的 （選填“質(zhì)量”或“表面積” ）相同；從得得出結(jié)論環(huán)節(jié)出結(jié)論環(huán)節(jié)看， “根據(jù)誰(shuí)

33、先蒸發(fā)完，判斷誰(shuí)蒸發(fā)快”是否正確？ （選填“正確”或“不正確” ） ，理由是 （4）我們知道液體蒸發(fā)時(shí)要吸熱,請(qǐng)你舉一個(gè)應(yīng)用蒸發(fā)吸熱的事例: .3 “燉”菜是雞西人喜歡的一道美食，最好的“燉”菜是應(yīng)用煮食法即把湯料和水置于燉盅內(nèi)，而燉盅則浸在大煲的水中并用蒸架把盅和煲底隔離如圖所示當(dāng)煲中的水沸騰后，盅內(nèi)的湯水是否能沸騰? 為什么?(設(shè)湯水的沸點(diǎn)與水的沸點(diǎn)相同)4日常生活中我們經(jīng)常會(huì)看到燒開(kāi)水時(shí)從壺嘴冒出的“白氣”，剛從冰箱中取出的雪糕周?chē)灿小鞍讱狻?，如圖所示。 173請(qǐng)說(shuō)明這兩種“白氣”的形成屬于物態(tài)變化請(qǐng)仿照示例說(shuō)明這兩種“白氣”的成因。5如圖所示的四種現(xiàn)象中，其物態(tài)變化分別屬于： A.

34、B. C. D. 四課后練習(xí)四課后練習(xí)1判斷下列現(xiàn)象屬于哪種物態(tài)變化。（1）夏天早晨小草上的水珠_(kāi)（2）雪化成水_（3）冰凍的衣服晾干_ （4）將熔融狀態(tài)下的玻璃壓制成玻璃板_（5）霜的形成_ （6）撒在玻璃上的水變干_2比較酒精水銀溫度計(jì)，酒精溫度計(jì)不能用來(lái)測(cè)_（選填高或低）溫物體，這是因?yàn)開(kāi) _，水銀溫度計(jì)不能用來(lái)測(cè)_溫物體，這是因?yàn)樗y 。把溫度計(jì)的玻璃泡用棉花包上，蘸上酒精。酒精蒸發(fā)時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)_（選填 174“上升”或“下降”），這是因?yàn)檎舭l(fā)_的緣故。3箱子里放幾顆衛(wèi)生球，過(guò)些日子變小了，這種現(xiàn)象叫_。冬天戴眼鏡的人從室外進(jìn)到室內(nèi)，鏡片上出現(xiàn)了一層小水珠，這種現(xiàn)象叫_。秋天早晨露水

35、的生成是_現(xiàn)象；冬天早晨霜的生成是_現(xiàn)象；燒開(kāi)水時(shí)，鋁壺嘴冒出“白氣”這“白氣”的生成是_現(xiàn)象。4在“研究水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),畫(huà)出如圖所示圖線由圖可知：水加熱的初溫度是_；加熱_分鐘后，水開(kāi)始沸騰； 段圖線反映了水沸騰的過(guò)程，在此過(guò)程中水的溫度_（填上升下降不變） 此實(shí)驗(yàn)中水的沸點(diǎn)是_5下列屬于液化現(xiàn)象的是( ) A夏天早晨，草葉上出現(xiàn)的水珠 B早晨出現(xiàn)的霧C冬天，室外地上的水結(jié)成的冰D冬天從室外進(jìn)入暖和的室內(nèi)，眼鏡片上出現(xiàn)的水珠6標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，在盛水的大燒杯內(nèi)放著盛有 80OC 熱水的大試管，如圖所示，當(dāng)對(duì)大燒杯內(nèi)的水加熱時(shí)，燒杯內(nèi)的水很快就燒開(kāi)，若繼續(xù)加熱，試管內(nèi)的水將（ ）

36、 A升到OC，而沸騰 B升到OC，不能沸騰 C試管內(nèi)水溫保持 80 OC 不變 D無(wú)法確定 7夏天，游泳的人剛從河水中上岸，會(huì)感覺(jué)到比在水中冷，如果蹲下身子縮成團(tuán)，（第（第 4 題圖）題圖） 175又會(huì)覺(jué)得比站著暖和些，對(duì)上述現(xiàn)象，下列解釋中正確的是（ ） A. 蹲著比站著暖和些是因?yàn)殡x水近一些，有利于從水中取得熱量 B. 上岸后感到冷是因?yàn)榘渡系臍鉁乇人疁氐?C. 上岸后感到冷是因?yàn)樯砩系乃舭l(fā)吸熱造成的 D. 蹲著比站著暖和是因?yàn)闇p慢了蒸發(fā)吸熱的速度8下列現(xiàn)象中，不可能發(fā)生的是（ ）A. 水的沸點(diǎn)低于或高于 100B. 把濕衣服放在溫度低的地方比放在溫度高的地方干得快C. 5的冰塊在 0的

37、水中熔化D. 物體吸收熱量后溫度保持不變 9 用久了的白熾燈內(nèi)壁會(huì)變黑，這一變化中，組成燈絲的物質(zhì)鎢發(fā)生的物理變化是（ ） A汽化與凝華 B汽化與凝固 C升華與凝華 D升華與凝固10. 長(zhǎng)島是個(gè)淡水嚴(yán)重短缺的海島，海水淡化是解決這一問(wèn)題的有效措施如圖是小明同學(xué)設(shè)計(jì)的海水淡化流程圖，在這一過(guò)程中海水先后發(fā)生的物態(tài)變化（ ）A液化汽化 B. 汽化液化 C汽化升華 D. 升華液化 17611“地面的水 后，在高空遇到冷空氣，會(huì) 成小水滴或 為小冰晶。大量的小水滴或小冰晶集中懸浮在高層空氣中，這就形成了 ?！睂?duì)于引號(hào)中這段文字空缺的內(nèi)容，下列填充正確的是（ ）A汽化 液化 凝固 云 B蒸發(fā) 液化 凝華

38、 雨C蒸發(fā) 液化 凝華 云 D蒸發(fā) 凝華 液化 雨12如圖所示，當(dāng)飛機(jī)在高空飛行時(shí)，發(fā)動(dòng)機(jī)排出的濕熱氣流與高空冷空氣相遇后，形成白色霧氣，這就是飛機(jī)“拉煙”現(xiàn)象。此過(guò)程所對(duì)應(yīng)的物態(tài)變化是（ ）A、蒸發(fā) B、熔化 C、液化 D、凝華第六講第六講 光現(xiàn)象（一）光現(xiàn)象（一）一教學(xué)提綱一教學(xué)提綱1知道什么是光源，知道太陽(yáng)光是由七種色光混合而成。2知道光的三原色和顏料的三原色3知道光在同種物質(zhì)中沿直線傳播，光在真空中的傳播速度，并能用來(lái)解釋簡(jiǎn)單現(xiàn)象；4光的反射現(xiàn)象規(guī)律和類別二主要知識(shí)點(diǎn)二主要知識(shí)點(diǎn) 177（一）光源：（一）光源：自身能發(fā)光的物體。有天然光源人造光源（二）太陽(yáng)光的色散：（二）太陽(yáng)光的色散：

39、太陽(yáng)光通過(guò)三棱鏡后能分解為紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種色光的現(xiàn)象。太陽(yáng)光是復(fù)色光 （不能被三棱鏡分解的是單色光）紅光偏折程度較小紫光偏折程度較大在光屏上形成光譜（三）色光和顏料的三原色（三）色光和顏料的三原色 光的三原色是 ，顏料的三原色是 。（四）（四） 物體的顏色物體的顏色 1透明體的顏色是由它 的色光決定的。紅色玻璃紙只能透過(guò)紅光，綠色玻璃紙只能透過(guò)綠光，藍(lán)色玻璃紙只能透過(guò)藍(lán)光。無(wú)色能透過(guò)所有的色光 。2不透明體的顏色是由它 的色光決定的。紅色物體只能反射紅光，綠色物體只能反射綠光，藍(lán)色物體只能反射藍(lán)光。白色能反射所有的色光 。黑色能吸收所有的色光（五）紅外線和紫外線的作用（五）紅外線

40、和紫外線的作用紅外線具有：熱作用一切物體都在不停的發(fā)射紅外線，物體的溫度越高，輻射的紅外線越多。紫外線具有：化學(xué)作用熒光作用生理作用太陽(yáng)光是天然紫外線的最重要來(lái)源。 （六）光沿直線傳播的條件（六）光沿直線傳播的條件： 光的傳播速度：c= m/s v水= c v玻= c 178 證明光是沿直線傳播的實(shí)例：影子的形成和小孔成像： 注意：影子是由于光照射不到而形成的比周?chē)档膮^(qū)域 。 小孔成像是物體射出的光線經(jīng)小孔射到光屏上形成的實(shí)像。 （七）光的反射現(xiàn)象規(guī)律和類別（七）光的反射現(xiàn)象規(guī)律和類別: :鏡面反射和漫反射鏡面反射和漫反射1光的反射規(guī)律 三線共面法線居中 兩角相等說(shuō)明：反射現(xiàn)象中，光路是可逆

41、的2鏡面反射和漫反射（完成光路圖）三典型例題及講解三典型例題及講解1我市空氣質(zhì)量逐年好轉(zhuǎn)，往年難得一見(jiàn)的彩虹重現(xiàn)在雨過(guò)天晴的空中，這是光的 現(xiàn)象；不同色光在空氣中的傳播速度是 (填“相同”或“不同”)的；紅、橙、黃、綠、藍(lán)、 靛、紫光的波長(zhǎng)依次減小，則七色光中頻率最大的是 色光。 1792看電影時(shí)，電影銀幕是用粗糙的白布做成的，一是因?yàn)殡娪澳徊及l(fā)生_反射，所以各個(gè)方向的觀眾都能看到畫(huà)面；二是白布能反射 顏色的光，使同學(xué)們能看到色彩正常的畫(huà)面，如草原上卻呈現(xiàn)出“白云悠悠，綠草茵茵，牛羊成群”的美景，草原呈現(xiàn)綠色是一因?yàn)椴?了綠光（選填“吸收”或“反射”）?？丛拕r(shí)，一位演員穿紅色上衣，在藍(lán)色燈光

42、的照射下，觀眾看到她的上衣是_色。3某人看見(jiàn)閃電后經(jīng)過(guò) 5 秒鐘才聽(tīng)到雷聲,那么打雷處距這個(gè)人的距離是多少米？(聲音在空氣中的傳播速度約為 340 米/秒)4在圖中，根據(jù)給出的入射光線 AO 畫(huà)出反射光線 OB，并標(biāo)出反射角及其度數(shù)。光與鏡面成 30角射在平面鏡上，如圖所示，請(qǐng)畫(huà)出反射光線并標(biāo)出反射角的大小。5入射光線不變，當(dāng)把平面鏡轉(zhuǎn)過(guò) 10角，反射光線與入射光線之間的夾角將（ ） A增大 20 B減小 20 C增大 20或減小 20 D不變 畫(huà)圖研究： 1806如圖太陽(yáng)光與地面成 40角斜射過(guò)來(lái)，要使光線沿豎直方向反射入井中，求作：（1）反射光線；（2）平面鏡的位置，（3）計(jì)算出平面鏡與水

43、平方向夾角； 四課后練習(xí)四課后練習(xí)1光在同一均勻介質(zhì)中是沿_傳播的。光在真空中的速度最_，數(shù)值是_m/s。 2現(xiàn)有兩個(gè)光源，一個(gè)能產(chǎn)生紅外線，一個(gè)能產(chǎn)生紫外線，光源上無(wú)任何標(biāo)志，你有什么辦法把它們區(qū)分開(kāi)。所需器材 ，方法 。 3適當(dāng)?shù)臅裉?yáng)有助于人體內(nèi)維 D 的合成，維 D 能促使身體對(duì)鈣的吸收，但過(guò)度的陽(yáng)光會(huì)使皮膚粗糙，甚至?xí)鹌つw癌，這是由于陽(yáng)光中含有 造成的。 4反射藍(lán)玻璃看紅紙上的藍(lán)字，紙呈 色，字呈 色。白布在黃色光下觀看，布呈 色。 1815. 人能從各個(gè)方向看到不發(fā)光的物體，這是由于光線射到物體上時(shí)發(fā)生了_的緣故。光射到平面鏡上發(fā)生反射時(shí),如果入射角是 60,那么反射角等于_度

44、。 6. 一束光線與水平放置平面鏡成 40角,這束光線的反射角為_(kāi)，入射光線不變,轉(zhuǎn)動(dòng)平面鏡,使入射角增大 10這時(shí)反射光線與入射光線的夾角為_(kāi)。 7下列說(shuō)法正確的是（ ） A白光是七色光的一種 B任意一種色光照射到三棱鏡都能發(fā)生光的色散C藍(lán)光不可能用光的混合法得到D彩虹的形成是光的合成 8光學(xué)實(shí)驗(yàn)課時(shí)，小葉用激光燈對(duì)著光滑的大理石地面照射，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)對(duì)面粗糙的墻壁上會(huì)出規(guī)一個(gè)明亮的光斑，而光滑地面上的光斑很暗，對(duì)此現(xiàn)象解釋較合理的是（ ）A地面吸收了所有的光 B墻壁對(duì)光發(fā)生漫反射C地面對(duì)光發(fā)生漫反射 D墻壁對(duì)光發(fā)生鏡面反射9. 以下說(shuō)法正確的是（ ）A. 光的反射是發(fā)生在兩種介質(zhì)分界處的。B

45、. 在入射光能量一定的條件下，反射光的能量隨入射角的增大而增強(qiáng)，故光的反射不遵循能量守恒，C. 鏡面反射遵循光的反射定律，而漫反射則不遵循光的反射定律。D. 在反射現(xiàn)象中，光路是可逆的。10在雨后的夜晚走路時(shí)，為防止腳踩到水汪塘而濺污衣褲，下列判斷正確的是（ ） 182A. 迎著月光走，地上發(fā)亮處是水汪塘；背著月光走，地上暗處是水汪塘B. 迎著月光走，地上暗處是水汪塘；背著月光走，地上發(fā)亮處是水汪塘C. 迎著或背著月光走，都應(yīng)是地上發(fā)亮處是水汪塘D. 迎著或背著月光走，都應(yīng)是地上發(fā)暗處是水汪塘 11圖中 OAOA為某一發(fā)光點(diǎn) S 發(fā)出的光線經(jīng)平面鏡 MN 反射后的兩條反射光線。試作出這兩條反射

46、光線的入射光線并確定發(fā)光點(diǎn)的位置。12請(qǐng)完成下圖中的各光路圖（畫(huà)出反射光法線或平面鏡的位置） 第七講第七講 光現(xiàn)象（二）光現(xiàn)象（二） 183一教學(xué)提綱一教學(xué)提綱1會(huì)用光的反射定律，學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)探究平面鏡成像的特點(diǎn)2理解平面鏡成像的原理和應(yīng)用3運(yùn)用光的反射定律作圖研究凹凸面鏡對(duì)光的會(huì)聚或發(fā)散作用4光的折射現(xiàn)象和規(guī)律5折射成像及成像原因二主要知識(shí)點(diǎn)二主要知識(shí)點(diǎn)1復(fù)習(xí)光的反射規(guī)律復(fù)習(xí)光的反射規(guī)律 三線共面法線居中 反射現(xiàn)象中，光路是可逆的兩角相等2平面鏡成像的實(shí)驗(yàn)和特點(diǎn)（平面鏡成像的實(shí)驗(yàn)和特點(diǎn)（畫(huà)出物體 AB 在平面鏡中所成的像）做做看：做做看：用如圖所示的實(shí)驗(yàn)研究平面鏡成像的特點(diǎn)時(shí)，至少需要 支蠟燭，

47、每次實(shí)驗(yàn)中應(yīng)觀察比較 的大小，并且量出 到鏡面的距離。 特點(diǎn)： 3.3. 凹凸面鏡對(duì)光的反射規(guī)律凹凸面鏡對(duì)光的反射規(guī)律（完成光路圖）凹面鏡對(duì)光有 作用，凸面鏡對(duì)光有 作用凹鏡和凸鏡對(duì)同一束光反射后的結(jié)果雖然不同，但它們都遵守光的反射規(guī)律。4光的折射現(xiàn)象和規(guī)律光的折射現(xiàn)象和規(guī)律 184三線共面法線居中 兩角不等說(shuō)明：發(fā)生光的折射的條件： 不發(fā)生光的折射的條件： 折射現(xiàn)象中，光路是可逆的練習(xí)：依據(jù)光的折射規(guī)律完成光路圖：5.5. 折射成像：畫(huà)出在岸上看到的魚(yú)的像折射成像：畫(huà)出在岸上看到的魚(yú)的像結(jié)論：光的折射成的是虛像，像是反射光線反向沿長(zhǎng)線的交點(diǎn)。三典型例題及講解三典型例題及講解 1851根據(jù)平面

48、鏡成像的特點(diǎn)，作出圖中物體 AB 在平面鏡中所成的像如圖所示,物體 AB 在鏡里的像是 AB,但若在 AB和鏡后面之間用一物遮擋,還能看見(jiàn)像 AB嗎？2一束光從一個(gè)側(cè)面斜射入玻璃三棱鏡后，從另一個(gè)側(cè)面射出的光線將向什么方向偏折？畫(huà)圖說(shuō)明。將三棱鏡垂直翻轉(zhuǎn)后光線又將怎樣偏轉(zhuǎn)？答：3在下圖中，以 A 為研究對(duì)象，通過(guò)光路圖說(shuō)明池水看起來(lái)變淺的原因。4比較反射定律與折射定律相同點(diǎn)： 不同點(diǎn)：四課后練習(xí)四課后練習(xí) 1861如下圖所示的現(xiàn)象中不能用光的直線傳播知識(shí)解釋的是 （ ）A. 甲圖 B. 乙圖 C. 丙圖 D. 丁圖2光線從水中射入空氣中的時(shí)候，發(fā)生折射現(xiàn)象，折射角比入射角_；若減小入射角，則折

49、射角的變化是_。 3為了擴(kuò)大觀察范圍，汽車(chē)駕駛室外面的觀后鏡是用_鏡做成的。 4太陽(yáng)的平行光線被凹鏡反射后，反射光線將 ，在凹鏡焦點(diǎn)上放一個(gè)光源，它所發(fā)出的光線經(jīng)凹鏡反射以后，反射光線將成為_(kāi)。 5如圖是光在空氣和玻璃兩種物質(zhì)中傳播的路線，請(qǐng)用箭頭標(biāo)出光線的傳播方向。其中 入射光線， 是反射光線， 是折射光線，入射角的大小是 ，反射角的大小是 ，折射角的大小 ，光線是由 射入 的。 6小轎車(chē)前的擋風(fēng)玻璃不豎直安裝的主要原因是（ ）A避免噪音 B為了造型美觀C盡可能避免因平面鏡成像而造成不安全因素 D防止擋風(fēng)玻璃震碎7猴子看見(jiàn)月亮在井中，就要去撈，結(jié)果什么也沒(méi)有撈到。關(guān)于水中月亮離水面的遠(yuǎn)近，以

50、下說(shuō)法中正確的是（ ） A月亮就在水的表面上 B井有多深，月亮就有多深C和天上月亮到水面的距離相等 D和猴子的眼睛到水面的距離相等 1878下圖中可以較全面反映光傳播路徑的是（ ）9如圖所示，用手電筒對(duì)著平面鏡中的像 AB照射時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)像比原來(lái)亮多了，這是因?yàn)?（ ）A. 光照到像上所以像變亮B. 鏡子比原來(lái)亮，所以像也比原來(lái)亮C. 光照到鏡子上發(fā)生反射，使物體變亮D. 光照射像后，人的感覺(jué)不同 10根據(jù)平面鏡成像規(guī)律在下圖中作一條入射光線，使其通過(guò)點(diǎn) A，并使其反射光線通過(guò) B 點(diǎn) 如圖，有一三角形物體 ABC，請(qǐng)作出其在平面鏡中的像在下列 3 個(gè)方框內(nèi)填入合適的面鏡 188第八講第八講 復(fù)

51、習(xí)與檢測(cè)復(fù)習(xí)與檢測(cè)一教學(xué)提綱一教學(xué)提綱1聲音的發(fā)生傳播，聲音的特征及決定它們的因素2知道物態(tài)變化的幾種具體形式產(chǎn)生的條件和吸放熱情況3知道光的直線傳播光的色散及應(yīng)用4會(huì)應(yīng)用光的反射定律和光的折射定律，完成平面鏡成像和折射成像的光路圖并解釋有關(guān)現(xiàn)象二主要知識(shí)點(diǎn)二主要知識(shí)點(diǎn)（一）聲音的產(chǎn)生和傳播（一）聲音的產(chǎn)生和傳播1聲音是由物體的 產(chǎn)生的。2. 聲音依靠介質(zhì)（氣體液體固體）而傳播. 真空 。3固體傳聲比液體 。4聲音傳播的速度還跟 有關(guān), 越高, 聲音傳越 。 5聲音的三特征：音調(diào)，它是由振動(dòng)的 決定的；響度，它是由振動(dòng)的 決定的。音色，它是由振動(dòng)的 決定的。（二）聲速的計(jì)算：（二）聲速的計(jì)算：

52、 1. 公式：2. 單位 ：m/s km/h*單位換算：1m/s = = = km/h1km/h = = = m/s 189（三）溫度計(jì)及物態(tài)變化（三）溫度計(jì)及物態(tài)變化1溫度計(jì)使用：放看讀 2物質(zhì)的三種狀態(tài)六種變化（在下表中填出，并注明吸放熱）（四）光的直線傳播和小孔成像，并指出像的性質(zhì)（四）光的直線傳播和小孔成像，并指出像的性質(zhì)（完成下列光路圖）（五）光的反射和平面鏡成像，并指出像的性質(zhì)（五）光的反射和平面鏡成像，并指出像的性質(zhì)（完成下列光路圖）（六）光的折射和水面的折射成像，并指出像的性質(zhì)（六）光的折射和水面的折射成像，并指出像的性質(zhì)（完成下列光路圖）三典型例題及講解三典型例題及講解1.

53、關(guān)于聲音，下列說(shuō)法中正確的是 （ ）A聲波具有能量 B聲音可以在真空中傳播 C “禁鳴喇叭”是在傳播途中控制噪聲 D只要物體在振動(dòng)，我們就一定能聽(tīng)到聲音2要使小提琴發(fā)出的聲音的音調(diào)變高，應(yīng)采取的辦法是 （ ） A放松琴弦 B拉緊琴弦 C增加部分弦線的長(zhǎng)度 D換些粗弦 190分析：音調(diào)的高低由聲源的 決定。琴弦振動(dòng)的 跟弦線的長(zhǎng)短粗細(xì)松緊有關(guān)系。弦線越細(xì)越緊越短 就越高。 選 3一個(gè)帶蓋的水箱里盛有一些 0的冰和水，把它搬到大氣壓強(qiáng)為 1 標(biāo)準(zhǔn)大氣壓溫度為 0的教室里，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，水箱里面 ( )A都變成冰了，連水氣也沒(méi)有 B都變成水了，同時(shí)也有水汽C只有冰和水，不會(huì)有水汽 D冰水和水汽都存

54、在 4如圖所示，點(diǎn) S 在平面鏡中所成的像為 S1，轉(zhuǎn)動(dòng)鏡面后，點(diǎn) S 的像為 S2，試在圖中畫(huà)出轉(zhuǎn)動(dòng)后的鏡面位置。5. 小芳在家中照鏡子時(shí)，發(fā)現(xiàn)鏡中的她“遠(yuǎn)小近大”：于是她猜想：物體在平面鏡中所成像的大小是否與物體到平面鏡的距離有關(guān)？（1）為了驗(yàn)證猜想，她選用_ （填“平面鏡”或“薄玻璃板”）和兩只_的蠟燭及刻度尺來(lái)完成實(shí)驗(yàn)。（2）實(shí)驗(yàn)中她把蠟燭分別放在鏡前的_ 位置，發(fā)現(xiàn)像與鏡后的蠟燭總是_的。（3）她得出的正確結(jié)論是：物體在平面鏡中所成像的大小與物體到平面鏡的距離 191四復(fù)習(xí)測(cè)試四復(fù)習(xí)測(cè)試一選擇題一選擇題 ( ( 每題每題 2 2 分分 , , 共共 3232 分分 ) )1下列圖中，

55、主要描述聲音能夠傳遞能量的是 ( )2下面關(guān)于聲現(xiàn)象的配對(duì)中，錯(cuò)誤的是( )A “聞其聲，知其人”-發(fā)聲體不同，音色不同B “長(zhǎng)嘯一聲，山鳴谷應(yīng)”-次聲波傳播很遠(yuǎn)C “隔墻有耳”-固體也能傳聲D用超聲波清洗眼鏡-聲波可以傳播能量3人們長(zhǎng)說(shuō)：“聞其聲而不見(jiàn)其人”，你往往也能根據(jù)說(shuō)話語(yǔ)聲，判斷出誰(shuí)在說(shuō)話，這是因?yàn)椴煌说恼Z(yǔ)聲具有不同的 （ ） A. 振幅 B. 音調(diào) C. 響度 D. 音色4為了保證工作和學(xué)習(xí) , 噪聲不得超過(guò) ( ) A. 90 分貝 B. 70 分貝 C. 50 分貝 D. 30 分貝 5下列說(shuō)法中不正確的是 （ ） A. 噴氣式飛機(jī)起飛的聲音不一定是噪聲 B. 大聲朗讀課文的

56、聲音不一定是噪聲 C. 人們的吵鬧聲一定是噪聲 D. 刺耳的警笛聲一定是噪聲6下列樂(lè)器中不依靠弦的振動(dòng)發(fā)音的是 （ ） A. 胡琴 B. 竹板 C.小提琴 D. 琵琶C回聲定位D超聲波探查B敲瓶底火焰搖動(dòng)橡皮膜A探測(cè)海深 1927把耳朵貼在長(zhǎng)鐵管的一端，聽(tīng)到遠(yuǎn)處傳來(lái)敲擊鐵管另一端的聲音，可能發(fā)生的現(xiàn)象是 A. 先聽(tīng)到沿鐵管傳來(lái)的敲擊聲，后聽(tīng)到沿空氣傳來(lái)的敲擊聲 （ ） B. 先聽(tīng)到沿空氣傳來(lái)的敲擊聲，后聽(tīng)到沿鐵管傳來(lái)的敲擊聲 C.由于聲音沿鐵管和空氣同時(shí)傳來(lái)，因此只能聽(tīng)到一聲D. 以為是長(zhǎng)鐵管，所以可先聽(tīng)到沿鐵管傳來(lái)的敲擊聲，后聽(tīng)到沿空氣傳來(lái)的敲擊聲，再聽(tīng)到回聲，總共是三聲8. 如圖所示的四種

57、現(xiàn)象中，由光的直線傳播形成的是 （ ）A水中塔 B水面“折”枝 C鏡中花 D手影 9 如圖所示的四種現(xiàn)象中，屬于光的反射現(xiàn)象的是 （ ） 10小猴子在水中撈不到月亮，這是由于水中的月亮是 （ ） A光的直線傳播所成的實(shí)像 B光的反射所成的虛像 C光的折射所成的虛像 D光的漫反射所成的實(shí)像 19311在氣溫為的房間里，用水銀溫度計(jì)測(cè)沸水溫度，當(dāng)水銀面經(jīng)過(guò)“16”和“100”之間 某一刻度時(shí)，溫度計(jì)的讀數(shù)表示的是 （ ） A. 房間的空氣溫度 B. 沸水的溫度C. 溫度計(jì)水銀的溫度 D. 什么也不表示12夏天扇扇子并不能降低氣溫，但是人卻覺(jué)得涼快，這是因?yàn)?（ ） A. 扇子扇來(lái)了冷空氣 B. 冷

58、氣帶走了人體的熱氣 C. 扇風(fēng)增加了人體的散熱面積 D. 扇風(fēng)使人體附近的空氣流動(dòng)加快13下面說(shuō)法中 ,錯(cuò)誤的是 ( ) A. 把正在熔化的冰拿到 0的房間里, 冰不能繼續(xù)熔化 B. 電冰箱中 , 霜的形成是凝華現(xiàn)象 C. 東北的冬天 , 地面上的積雪未見(jiàn)熔化 , 卻慢慢消失了, 這是升華現(xiàn)象 D. 打開(kāi)瓶蓋的礦泉水逐漸變少 , 這是因?yàn)樗牟粩嗌A造成的14. 從冰箱取出汽水瓶后 , 發(fā)現(xiàn)瓶子外面“出汗”, 這是 ( ) A. 汽水從瓶?jī)?nèi)滲出的結(jié)果 B. 熔化現(xiàn)象 C. 液化現(xiàn)象 D. 汽化現(xiàn)象15一束光線從空氣斜射入某種透明介質(zhì)中，折射光線和反射光線垂直，折射光線和入射光線的夾角為 150，則反射角和折射角的大小是 （ ）A40和 50 B50和 40 C30和 60 D60和 3016一平面鏡與水平桌面成 45角固定在水平桌面上，如圖所示，一小球以 1m/s 的速度沿桌面向平面鏡勻速滾去，則小球在平面鏡里的像場(chǎng)（ ）A以