幼兒園演練應急預案計劃

1、最新幼兒園演練應急預案計劃成立幼兒園安全工作領導小組：組長：園長副園長副組長：各班班主任成員：在園所有工作幼師和保育員1、幼兒園工作領導小組按 上級部門的指示，指揮全園安 全救災工作， 保障師生在園安全。2、在安全救災工作中，副組長成員們?yōu)榘踩葹墓ぷ鞯诙熑稳耍?組長（第一責任人）外出的時候，應該向第二責任人做好交接的工作。3、領導小組要堅持做好園內的安全檢查，查到易發(fā)安全事故的每一個 環(huán) 節(jié)，發(fā)現隱患立即整改。不管是什么人，絕不能粗心大意、放松絲毫警 惕。預案實施：一）防火預案：若發(fā)生火災，幼兒園安全領導小組 應立即做出積極反應，并按以下預案 有條不紊地進行工作：1、一發(fā)現火情，首發(fā)者應立

2、即向其他員工大聲呼喊，并用消防器材滅 火。2、其他員工及時通知領導小組，領導小組迅速到位，組長用廣播進行 指 揮，副組長傳達指令，協(xié)助做好調度工作。3、值班人員立即打開火災疏散信號4、后勤人員立即到火災出事點協(xié)助滅火，廚房人員立即關閉煤氣。5、門衛(wèi)（當日后勤不值班的人員）打火警電話“ 119 ”，聯(lián)系急救車，并切斷電源。6、組織各班快速有序撤離，避免幼兒推擠。7、災情被控制后，組長將事件經過以書面形式向上級匯報。三）防食物中毒的預案1、幼兒園一旦發(fā)生食物中毒或疑似食物中毒現象，食堂應立即停止經 營，食品應立即停止讓幼兒食用；2、后勤值班人員立即向鎮(zhèn)防保所報告，內容包括單位、地址、時間、 中毒人

3、數、癥狀等；3、后勤副園長立即撥打“ 120 ”，組織人員協(xié)助衛(wèi)生機構搶救病人；4、配合衛(wèi)生行政部門進行調查，按衛(wèi)生行政部門的要求如實提供有關材 料和樣品；5、落實衛(wèi)生行政部門要求采取的有關措施。四）外出活動安全預案1、幼兒園組織教師或幼兒外出學習、參觀，要提前三天報送中心校審 批，經批準后方能組織。2、外出前，各年級組應派人事先前往參觀地點踩點查看，確定無危險 因素，并確定行走路線。3、如需用到機動車輛，應選擇有行駛執(zhí)照、有車牌的、能正常使用 的車輛；如需要家長接送，應以家長一封信的形式告知家長，并提 出需注意的安全事項。五）幼兒入園、離園的時候，后勤在門衛(wèi)值班的人員要在大門口巡 視，幼兒入

4、園、離園之后要 及時關閉大門，防止無關人員進入幼兒園；幼兒園 大門保持上鎖關閉狀態(tài)，有外人進入的時候，必須查明身份，做好記錄之后方可入內。幼兒園演練應急預案二、總則一）應急指揮機構組成幼兒園應急指揮 設立應急總指揮和 現場應急指揮，應急總指揮由園長 XXX擔任，現場應急指揮由XXX副園長擔任。在原定總指揮或者現場指揮無法到 達現場時，由保教主任來擔任指揮人員。應急總指揮的職責：負責組織應 急預案的實施工作；負責發(fā)布啟動或者 解 除應急行動的信息；開 設現場指揮機構；向當地政府和上級主管部門通 報應急救援行動方案，并提出要求支援的具體事宜?，F場指揮的職責： 全權負責應急救援現場的組織指揮工作；負

5、責及時向總指揮部報告現場 工作情況，保證現場 行動與總指揮部的指揮工作協(xié)調；當在疏散過程中突 發(fā)緊急事件，如踩壓等，立即組織救援工作開展，并通報總指揮部。此外指揮部還下設數個工作小組（具體體現在應急演練方案里）二）地震應急疏散救援原則的確立按照“統(tǒng)一指揮、反應迅速、措施落實、疏散有序、確保安全”的原則 來進行在校師生的地震應急疏散救援。三）人員疏散和應急避難1、當險情發(fā)生時由張曉霞園長發(fā)布疏散命令；2、疏散人員數量全體師生及來訪人員；3、疏散過程當中應該及時的切斷電源，防止次生災害的發(fā)生；4、科學設計疏散路線，盡量避免恐慌造成的次生災害；5、對需要特殊照顧的群體的考慮（有殘疾的學生等）要做到周

6、到。6、做到讓所有在園師生熟悉關于疏散的有關信息，事先確定出通知師生 疏散的方法、主要或者備用集合點、疏散路線和查點所有人員的程序。對于來 園訪問人員有詳細的名單，并由幼兒園XXX老師負責其安全。繪制緊急撤離 路線學生分流方案、指導緊急撤離的教職員工定點位置和 臨時避難場所分配方案 的示意圖，并且設 置有關標志。校內設置指示標 志，讓 師生辨識逃生方向。四）自救互救I、指定XXX為醫(yī)療救助指揮人員，建立救護工作的統(tǒng)一指揮；確保重 傷員的緊急護理及與醫(yī)院的協(xié)調工作。2、通過了任課教師的教育及開專題講座 教給學生開展自救互救工作的五）突發(fā)事件應對1、當出現人員被困，要注意保存 體力等待救援。保存體

7、力的方法有很 多，不動不叫雖然不消耗體力，也不利于體能延續(xù)。被困者長期受困在狹 小的面積內，腿腳不能自如舒展，如果長時間不活動，血液流通不暢，身 體會麻木失去知覺。這時候，被困者應當適當活動身體，按摩或有頻率、 有節(jié)奏的活動都有利于身體機能維持。竭力講話、大聲呼喊會損耗體力， 被困者求救時，應當利用種種途徑 發(fā)出聲響，如敲石塊、吹哨子、拍手掌等。壓在廢墟下的被困 者，最好相互聊天 避免睡著。因為廢墟下空氣混濁、稀少，很容易一覺不 醒。2、地震之后的.火災更加可怕。因此，避難之際首先要 關掉液化氣開 關，消除火源。只要有可能的話，要設法關掉煤 氣總開關。、注意事項一）避震時間和方式根據歷史上的震

8、例，影響我市的較大地震一般為海上地震和臺灣地震 波及，直下型地震很少，學生應“伏而待定”，待搖晃平息60秒左右， 才按照事先確定好的疏散路線撤離至緊急疏散避難場所。切勿跳一樓和跳 窗。二）不同區(qū)域的緊急避震無論是否有預報、警報，在本區(qū)范圍或鄰 近地區(qū)發(fā)生破壞性地震后，領 導 小組應立即趕赴崗位，在上級統(tǒng)一組織指揮下，迅速組 織本校搶險救 災。1、教室內人員：要保持鎮(zhèn)定，切莫驚慌失措。聽到警報后由班主任或當班教師盡快組織 學生迅速抱頭或頭頂書包就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體 盡量低，躲到桌底或墻角，以保護身體，避免被砸，不要靠近窗口，千萬 不要跳一樓和跳窗。2、教室外人員：在教室外的

9、學生，應跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸， 要避開建筑物和電線；在操場上的學生，感覺地震來臨時，要保持鎮(zhèn)靜站 立在空曠地即可，不能亂跑，更不能再躲進建筑物里。3、就餐人員:在餐廳就餐的時候，當感覺地震 來臨的時候，近門人員可以跑到空曠場 地，其余人員盡可能的蹲到餐桌椅邊 或靠墻角蹲下，切勿站到餐廳中央。4、就寢人員：在宿舍就寢時如果發(fā)生地震，在感覺上下顛簸時，應馬上鉆到床底 下，也可以蹲立在墻角邊，切忌鉆到衣 櫥里或站在宿舍中央，也不要急著 涌出宿舍樓，保持鎮(zhèn)靜心態(tài)，等待地面震動60秒后，有秩序快速沿樓梯 疏散到幼兒園操場 避震場所。出逃時要注意用 枕頭等柔軟物頂在頭上。為防止鑰匙打

10、不開鎖現象，學校統(tǒng)一配置門鎖，并將鑰匙分配到每一 位老師手中。5、教師要按預先的分工，迅速到各自崗位 檢查避震的情況，發(fā)現有 采取不正當措施的，要及時糾正。6、學生應在老師的帶領下，一齊行動，把桌椅挪放得有利于避震；與 外墻和窗戶保持一定的距離，避免外墻倒塌或 玻璃破碎時傷人；避開室 內的懸掛物；留一定的通道，便于震時緊急撤離；把年小體弱或殘疾的學 生安排在方便避震 或撤離的地方，時機一到馬上撤離。7、為防止次生災害的發(fā)生，XXX老師負責第一時間切斷電源、XXX 老師及在宿舍的老師負責關閉燃氣等。三）緊急疏散應特別注意的事項根據各班級所處位置，緊急疏散時候應做到：1、學生就地緊急避震，再次聽到

11、警報后，各班才能馬上按照幼兒園 預先規(guī)定的緊急疏散路線快速有序的撤離。2、撤離順序及線路：人員在樓梯分成 兩路同時撤離（一列高層一列低 層，各行其道），并按照幼兒園制定的疏 散路線迅速轉移到預先考察好的 緊急疏散避震場所。3、嚴格強調必須按疏散線 路迅速疏散，不要爭先恐后，避免碰撞， 擁擠，踩傷。4、遇到災情，千萬不要跳一樓。5、教師負責指揮學生疏散，不得擅離崗位。6、各層樓梯口、拐角處要有教師指揮。7、疏散過程中，以雙手護頭或書包，書本護頭，以防被砸。8、疏散途中要盡量避開建筑物和電線。9、各班學生到達安全區(qū)域后，要迅速按照分配的區(qū)域站立而后要蹲下， 保護頭部。教師迅速組織人員清點人數，匯總

12、后報總指揮部。四）自救互救疏散后，應立即組織人員進行震后的自救互救工作。開展以搶救人員為 主要內容的現場救護工作，及時將受傷人員轉移并送至附近救護站搶救。 應特別注意因地震倒塌的樓房導致被困和被埋壓的學生的救護。五）災后處理：1、災后園長應立即向上級主管部門匯報本校情況，包括人員傷亡、財產 損失等。2、加強對重要設施設備、物品的救護和保護，加強校園值班值勤和巡 邏，防止各類犯罪活動。3、積極協(xié)助當地政府做好廣大師生的思想宣傳教育工作，消除恐慌心 理，穩(wěn)定人心，迅速恢復正常秩序，全力維護社會安全穩(wěn)定。三、組織實施演練根據地震應急預案編制應急演練方案，進行模擬實戰(zhàn)訓練。一方面可 以促進師生熟悉預案，提高地震應急處置能力，另一方面又檢驗預案的可操作