廢墟的召喚鄧世慎

1、廢墟的召喚廢墟的召喚通川區(qū)金石鄉(xiāng)中心學(xué)校通川區(qū)金石鄉(xiāng)中心學(xué)校 鄧世慎鄧世慎作者簡(jiǎn)介作者簡(jiǎn)介l宗璞，現(xiàn)代女作家。宗璞，現(xiàn)代女作家。1928年年7月生于北月生于北京。京。1984年當(dāng)選為中國(guó)作家協(xié)會(huì)理事，年當(dāng)選為中國(guó)作家協(xié)會(huì)理事，現(xiàn)列入現(xiàn)列入1986年國(guó)際名人錄和國(guó)際著名作年國(guó)際名人錄和國(guó)際著名作家名人錄。家名人錄。l主要作品有：主要作品有：弦上的夢(mèng)弦上的夢(mèng)、三生三生石石、丁香結(jié)丁香結(jié)。其中。其中三生石三生石獲獲得第一屆全國(guó)優(yōu)秀中篇小說(shuō)獎(jiǎng)，得第一屆全國(guó)優(yōu)秀中篇小說(shuō)獎(jiǎng)， 弦上弦上的夢(mèng)的夢(mèng)獲獲1978年全國(guó)優(yōu)秀短篇小說(shuō)獎(jiǎng)。年全國(guó)優(yōu)秀短篇小說(shuō)獎(jiǎng)。童話童話總鰭魚(yú)的故事總鰭魚(yú)的故事獲得中國(guó)作家協(xié)獲得中國(guó)作家

2、協(xié)會(huì)首屆全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)。會(huì)首屆全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)。寫(xiě)作背景寫(xiě)作背景l(fā)本文創(chuàng)作于1979年歲末，時(shí)值黨的改革開(kāi)放的號(hào)召如春雷般在神州大地回響。作者將歷史的回顧與現(xiàn)實(shí)的思考融入特定的景物之中，并通過(guò)畫(huà)面蘊(yùn)涵的意象，傳達(dá)出一種渴望改革、渴望振興的時(shí)代呼聲。大水法和遠(yuǎn)羸觀殘跡大水法和遠(yuǎn)羸觀殘跡聽(tīng)錄音朗讀課文，弄清課文結(jié)構(gòu)，掌握下聽(tīng)錄音朗讀課文，弄清課文結(jié)構(gòu)，掌握下列詞語(yǔ)列詞語(yǔ) zhuzhu廢墟廢墟 甲胄甲胄 停滯停滯 n ne re r凝固凝固 充塞充塞 囁嚅囁嚅y y l x sx s迤邐迤邐 窸窸 窣窣 憑吊憑吊l全文可分四個(gè)部分全文可分四個(gè)部分l1 13 3段，是全文的第一部分，即對(duì)段，是全

3、文的第一部分，即對(duì)圓明園廢墟的整體描繪。圓明園廢墟的整體描繪。l4 41010段，作者直抒胸臆，號(hào)召人們段，作者直抒胸臆，號(hào)召人們留下來(lái)，改造這凝固的歷史。留下來(lái)，改造這凝固的歷史。l11 112020段，作者通過(guò)段，作者通過(guò)“我我”與年輕與年輕人的對(duì)話，向全社會(huì)的呼喚，尤其人的對(duì)話，向全社會(huì)的呼喚，尤其是對(duì)青年人的呼喚。是對(duì)青年人的呼喚。l2121段，篇末點(diǎn)題，表明全文主旨。段，篇末點(diǎn)題，表明全文主旨。句段賞析l在文中找出你最喜歡的那一句或一段話，并把它有感情地朗讀出來(lái)，同大家一起分享！ 冬日的斜陽(yáng)無(wú)力地照在這一片田野上。冬日的斜陽(yáng)無(wú)力地照在這一片田野上。 開(kāi)篇便以低調(diào)的筆法來(lái)寫(xiě)周?chē)木吧?/p>

4、給人一種沉開(kāi)篇便以低調(diào)的筆法來(lái)寫(xiě)周?chē)木吧?，給人一種沉重壓抑的感覺(jué)。為下文渲染了氣氛。重壓抑的感覺(jué)。為下文渲染了氣氛。 遠(yuǎn)瀛觀的斷石柱，在灰藍(lán)色的天空下，依然遠(yuǎn)瀛觀的斷石柱，在灰藍(lán)色的天空下，依然寂寞地寂寞地站著，顯得四周那樣站著，顯得四周那樣空蕩蕩空蕩蕩，那樣，那樣無(wú)依無(wú)靠無(wú)依無(wú)靠。 劃線詞語(yǔ)顯示出一種悲愴的氣氛，以劃線詞語(yǔ)顯示出一種悲愴的氣氛，以“灰藍(lán)色的天灰藍(lán)色的天空下空下”為背景，可使整篇文章更加大氣度。為背景，可使整篇文章更加大氣度。 風(fēng)在路另側(cè)的小樹(shù)林中呼嘯，忽高忽低，如泣如訴，風(fēng)在路另側(cè)的小樹(shù)林中呼嘯，忽高忽低，如泣如訴，仿佛從廢墟上飄來(lái)了仿佛從廢墟上飄來(lái)了“留留留留”的聲音。的

5、聲音。 這里的風(fēng)也是低沉的，也像是受到環(huán)境的感染，足這里的風(fēng)也是低沉的，也像是受到環(huán)境的感染，足以顯示出這里的氣氛的沉重。風(fēng)猶如此，人何以堪！以顯示出這里的氣氛的沉重。風(fēng)猶如此，人何以堪！破折號(hào)的作用是表示風(fēng)的綿長(zhǎng)，也暗示了歷史的悠破折號(hào)的作用是表示風(fēng)的綿長(zhǎng)，也暗示了歷史的悠久。久。句段欣賞，品味句子的含義句段欣賞，品味句子的含義 1 1、石波不興，雕兵永駐，這蒙受了奇恥大辱的、石波不興，雕兵永駐，這蒙受了奇恥大辱的廢墟，只管悠閑地、若無(wú)其事地停泊著。廢墟，只管悠閑地、若無(wú)其事地停泊著。 2 2、空中一陣?guó)f噪，抬頭只見(jiàn)寒鴉萬(wàn)點(diǎn)，馱著夕、空中一陣?guó)f噪，抬頭只見(jiàn)寒鴉萬(wàn)點(diǎn)，馱著夕陽(yáng)，掠過(guò)枯樹(shù)林，轉(zhuǎn)眼

6、便消失在已呈粉紅色的西陽(yáng)，掠過(guò)枯樹(shù)林，轉(zhuǎn)眼便消失在已呈粉紅色的西天天 擬人的手法表現(xiàn)了這永不變化的廢墟，使人擬人的手法表現(xiàn)了這永不變化的廢墟，使人感到歷史似乎在這里停滯了，凝固了。其中感到歷史似乎在這里停滯了，凝固了。其中蘊(yùn)涵著作者對(duì)更新變革的渴望。蘊(yùn)涵著作者對(duì)更新變革的渴望。 空中鴉噪與廢墟之靜對(duì)比，既是寫(xiě)實(shí)景，空中鴉噪與廢墟之靜對(duì)比，既是寫(xiě)實(shí)景，又把人們的視線由地面引向透著美麗夕陽(yáng)的空又把人們的視線由地面引向透著美麗夕陽(yáng)的空中。表達(dá)了作者對(duì)變革給國(guó)家和民族帶來(lái)的萬(wàn)中。表達(dá)了作者對(duì)變革給國(guó)家和民族帶來(lái)的萬(wàn)千氣象的向往和憧憬。千氣象的向往和憧憬。l 3 3、那不濃不淡處使我想起春日的紫藤蘿，這

7、鋪天的、那不濃不淡處使我想起春日的紫藤蘿，這鋪天的霞錦，需要多少個(gè)藤蘿花瓣啊。霞錦，需要多少個(gè)藤蘿花瓣啊。l 鋪天的錦霞，象征著百?gòu)U俱興、重新騰飛的祖國(guó)的前鋪天的錦霞，象征著百?gòu)U俱興、重新騰飛的祖國(guó)的前程。這里作者用漫天的紫藤蘿之美，來(lái)表達(dá)她的美好程。這里作者用漫天的紫藤蘿之美，來(lái)表達(dá)她的美好希望和贊美。同時(shí)，作者用希望和贊美。同時(shí)，作者用“這鋪天的霞錦，需要多這鋪天的霞錦，需要多少個(gè)藤蘿花瓣啊少個(gè)藤蘿花瓣啊”，呼喚每個(gè)人都要在民族振興之際，呼喚每個(gè)人都要在民族振興之際做出自己的貢獻(xiàn)。做出自己的貢獻(xiàn)。l 4 4、我想，能不能留下一部分廢墟呢？、我想，能不能留下一部分廢墟呢？為了什么為了什么呢？為了憑吊這一段凝固的歷史，為了記住廢墟的召呢？為了憑吊這一段凝固的歷史，為了記住廢墟的召喚。喚。l “國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”，廢墟記錄著歷史，更呼喚，廢墟記錄著歷史，更呼喚一切愛(ài)國(guó)之士在不忘歷史的同時(shí)，更要響應(yīng)時(shí)代的召一切愛(ài)國(guó)之士在不忘歷史的同時(shí)，更要響應(yīng)時(shí)代的召喚，投身到偉大的變革中，去奮斗，去建設(shè)新的一切。喚，投身到偉大的變革中，去奮斗，去建設(shè)新的一切。請(qǐng)同學(xué)們也來(lái)寫(xiě)一段景色描寫(xiě)，請(qǐng)