二年級(jí)數(shù)學(xué)7的乘法口訣

1、（ 二）年級(jí)（上）冊(cè) （數(shù)學(xué)）學(xué)科集體備課表備課時(shí)間2015.11.6 主 備 人朱永芳主 備 人所在單位大東莊小學(xué)授課時(shí)間2015.11.6授課教師朱永芳授課教師所在單位大東莊小學(xué)課 題7的乘法口訣課 型新授課時(shí)分配1課時(shí)第 1 課時(shí)上課時(shí)間項(xiàng) 目?jī)?nèi) 容教學(xué)目標(biāo)知 識(shí)能 力1、在情境中引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主探索，合作交流，理解乘法意義，編制7的乘法口訣。過(guò) 程方 法1、在活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生熟記7的乘法口訣，會(huì)用7的乘法口訣解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。情 感態(tài) 度價(jià)值觀1、在編口訣、用口訣中的過(guò)程中，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，積累學(xué)習(xí)情感 ，享受成功喜悅。2、 讓學(xué)生體驗(yàn)生活中處處有數(shù)學(xué)，會(huì)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的問(wèn)

2、題教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生理解7的乘法口訣的形成過(guò)程。教學(xué)難點(diǎn)怎樣去熟記并利用乘法口訣來(lái)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。 教學(xué)、教具（課件）準(zhǔn) 備課件教 學(xué) 流 程教學(xué)環(huán)節(jié)教 師 活 動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng)（一）目標(biāo)導(dǎo)向，確定“航點(diǎn)”1、猜謎語(yǔ)身體半球形，背上七顆星。蚜蟲怕見它，棉花最歡迎。2、 出示七星瓢蟲圖，你發(fā)現(xiàn)了什么？3、 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題： 1只七星瓢蟲背上有7個(gè)點(diǎn)，那2只七星瓢蟲共有幾個(gè)點(diǎn)呢？你是怎么想的？3只？4只？5只？6只？7只？下面我們就來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題？學(xué)生猜謎語(yǔ)1只七星瓢蟲背上有7個(gè)點(diǎn)，教學(xué)環(huán)節(jié)二）自主學(xué)習(xí)，探索“航行”1、填表七星瓢蟲（只）1234567點(diǎn)數(shù)（個(gè)）觀察表格：1個(gè)7是多少？，怎樣列算式？你能

3、編出一句口訣嗎？“一七得七”是什么意思？2個(gè)7呢？2、看著這張表格，你會(huì)編口訣嗎？和你的同桌編一編3、學(xué)生匯報(bào)編寫的乘法口訣。師出示口訣，追問(wèn)，你是怎么編出這句口訣的？4、數(shù)一數(shù)共有幾句口訣？這就是我們今天要學(xué)習(xí)的7的乘法口訣。（板書：7的乘法口訣）5、看著自己編出的口訣，開心嗎？讓我們一起來(lái)讀一讀，讀出你的開心。6、讀得真精神啊!好,現(xiàn)在給你1分鐘的時(shí)間, 背一背這幾句口訣,好嗎?開始!7、時(shí)間到！想一想,剛才背口訣的過(guò)程中,你覺(jué)得哪幾句比較好記?8、你覺(jué)得哪幾句口訣不好記？誰(shuí)能有好方法記住這句口訣?9、每個(gè)同學(xué)都有自己記口訣的方法,其實(shí)按規(guī)律記口訣也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇,仔細(xì)觀察一下7的乘法口

4、訣，你有什么發(fā)現(xiàn)？同桌互相說(shuō)一說(shuō)。（師引導(dǎo)生觀察、小結(jié)：從上往下看，得數(shù)依次多7.從下往上看得數(shù)依次少7.）10、掌握了這么多的小竅門，現(xiàn)在口訣就好記了。我們合作一下，老師說(shuō)前面一部分，你們說(shuō)后面一部分，好嗎？（師生對(duì)口訣）11、比比看，男生說(shuō)前面一部分，女生說(shuō)后面一部分。誰(shuí)說(shuō)的好12、現(xiàn)在根據(jù)老師拍的節(jié)奏，說(shuō)出7的乘法口訣，行嗎？（2拍說(shuō)一句）13、看看你自己還有哪幾句口訣不熟悉，再記一記。（三）合作交流，共享“航?！?、看算式，說(shuō)口訣。2、看指針說(shuō)口訣和算式:3、出示七言詩(shī)：仔細(xì)觀察這首詩(shī)中有我們今天學(xué)習(xí)的知識(shí)嗎？這四句一共有多少個(gè)漢字？（生答：4×728）為什么這么列呢？師小結(jié)

5、:象這樣每句詩(shī)中有7個(gè)字的詩(shī),叫七言詩(shī).4、搶答游戲:一星期有幾天?你能很快說(shuō)出3星期有幾天嗎?你是怎樣想的?5星期呢?4星期呢?7星期呢?5、小明的爸爸去北京出差，走了3星期過(guò)2天，爸爸去了多少天？（四）擴(kuò)展訓(xùn)練，放眼“航行”本節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲？填表學(xué)生編口訣學(xué)生匯報(bào)口訣學(xué)生背口訣板書設(shè)計(jì)7的乘法口訣七星瓢蟲（只） 1234567黑點(diǎn)（個(gè)） 71×77 一七得七 7×172×714 二七十四 7×2143×721 三七二十一 7×3214×728 四七二十八 7×4285×735 五七三十五 7×5356×742 六七四十二 7×642 7×749 七七四十九教學(xué) 反思這節(jié)課上完后，自己感覺(jué)整個(gè)教學(xué)思路和教學(xué)設(shè)計(jì)是很好的，有效地完成了教學(xué)目標(biāo)。在教學(xué)過(guò)程中，切實(shí)落實(shí)了新課標(biāo)“有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不能單純地依賴模仿與記憶，動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式”，“數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)必須建立在學(xué)生的認(rèn)知水平和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上”的理念，充分地進(jìn)行師生溝通、生生獨(dú)立思維、再師生溝通，完成對(duì)7的口訣的編寫，使每一位學(xué)生在知識(shí)、技能和情感態(tài)度方面，都能有不同程度的發(fā)展，也體現(xiàn)了新課標(biāo)“不同的人在數(shù)學(xué)上