二下語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃

1、- 教育精選-2017 學(xué)年度第二學(xué)期二年級(jí)語(yǔ)文（下冊(cè)）教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)情分析：通過(guò)一年多的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生已經(jīng)積累了一定的漢字，掌握了一定的識(shí)字方法。個(gè)別轉(zhuǎn)入的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣良好。本班學(xué)生在讀書、寫字、口語(yǔ)交際方面都有了一定的基礎(chǔ)！也養(yǎng)成了一些基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在課堂上能主動(dòng)的參與學(xué)習(xí)，在課下自覺(jué)地完成各項(xiàng)作業(yè)，在平時(shí)學(xué)生比較喜歡閱讀一些趣味性強(qiáng)的圖書，但讀書的習(xí)慣和方法還需要老師多多指導(dǎo)。從語(yǔ)文的課堂反饋情況來(lái)看，學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力還需要不斷訓(xùn)練，想象能力也有待提高。課堂紀(jì)律在一年多的管理下已經(jīng)逐步變好。由于本學(xué)期教學(xué)時(shí)間比較短，本學(xué)期教學(xué)壓力較大。教學(xué)中要幫助學(xué)生打好基礎(chǔ)。 培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣

2、， 幫助他們掌握良好的學(xué)習(xí)方法。同時(shí)， 要對(duì)他們嚴(yán)格要求，做好思想教育工作。好的學(xué)生態(tài)度不夠認(rèn)真，要培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上學(xué)期的語(yǔ)文成績(jī)總體上有所進(jìn)步，這學(xué)期應(yīng)該更上一層樓。二、教材分析：本冊(cè)教材由“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（4）”與“識(shí)字”、“課文”組成?！白R(shí)字”兩個(gè)單元，每單元4 課，共 8 課；“課文”6 個(gè)單元，每單元4 課，共 24 課；每單元1 個(gè)綜合練習(xí)，共 8 個(gè)?！白R(shí)字”課有三種形式：詞串識(shí)字（ 1、2、5、6）、形近偏旁的比較（3、4、7）、特殊偏旁的認(rèn)識(shí)（8）。每單元的“課文”在內(nèi)容上相對(duì)集中：第一單元：春光篇（1 4）；第二單元：哲理篇（ 5 8）；第三單元：親情篇（ 9

3、 12）；第四單元：勤學(xué)篇（ 13 16）；第五單元：愛(ài)國(guó)篇（ 17 20）；第六單元：科技篇（ 21 24）。以上安排為學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí)、練好語(yǔ)文基本功、潛移默化地接受思想教育，提供了豐富的材料。每單元一個(gè)綜合練習(xí)，重視綜合性和實(shí)踐性，一般包括學(xué)用字詞句、朗讀背誦、 寫字、口語(yǔ)交際及綜合性學(xué)習(xí)等內(nèi)容，既相對(duì)獨(dú)立， 又各自形成系列。主要用以鞏固本單元所學(xué)的內(nèi)容，并在語(yǔ)文能力訓(xùn)練和思想品德教育方面有適當(dāng)?shù)臄U(kuò)展。三、教學(xué)目標(biāo)：、學(xué)習(xí)習(xí)慣繼續(xù)掌握正確的勤查字典，并養(yǎng)成習(xí)慣；養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。繼續(xù)掌握正確的寫鉛筆字的方法；繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言、專心聽(tīng)講的習(xí)慣。繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂(lè)于課外閱讀的習(xí)慣。培

4、養(yǎng)勤查字典，主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。、漢語(yǔ)拼音繼續(xù)鞏固漢語(yǔ)拼音，利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字、學(xué)習(xí)普通話。能熟記漢語(yǔ)拼音字母表。、識(shí)字寫字準(zhǔn)確認(rèn)讀386 個(gè)生字。掌握本冊(cè)課本安排的13 個(gè)常用偏旁部首。能按筆順正確書寫、默寫生字281 個(gè)。能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正，寫勻稱。、口語(yǔ)交際能認(rèn)真聽(tīng)別人講話，聽(tīng)懂別人說(shuō)的一段話和一件簡(jiǎn)單的事，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。能講述課文所寫的故事。能在看圖或觀察事物后，用普通話說(shuō)幾句意思完整、連貫的話。能就所聽(tīng)所讀的內(nèi)容，用普通話回答問(wèn)題，做到語(yǔ)句完整，意思連貫。愿意與別人進(jìn)行口語(yǔ)交際，態(tài)度大方，口齒清楚，有禮貌。、閱讀可編輯- 教育精選-繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定

5、的課文；能復(fù)述課文；會(huì)分角色朗讀課文。學(xué)習(xí)默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想。能聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語(yǔ)的意思。能憑借語(yǔ)言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。、寫話能用學(xué)過(guò)的部分詞語(yǔ)造句。能理順次序錯(cuò)亂的句子。學(xué)習(xí)按一定順序觀察圖畫和簡(jiǎn)單事物，寫幾句連貫的話。學(xué)會(huì)“轉(zhuǎn)述”、 “勸阻”等方面言語(yǔ)交際的本領(lǐng)，能用幾句連貫的話把有關(guān)內(nèi)容寫下來(lái)。學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)和感嘆號(hào)。四、提高教學(xué)質(zhì)量措施：1、通過(guò)語(yǔ)言文字訓(xùn)練進(jìn)行思想品德教育，把語(yǔ)言訓(xùn)練和思想品德教育融為一體。聯(lián)系實(shí)際，進(jìn)行行為指導(dǎo)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。2、重視識(shí)字教學(xué)，教給學(xué)生識(shí)字方法。重視形近

6、字、同音字的比較，加強(qiáng)邊讀邊寫；重視在口頭語(yǔ)言和書面語(yǔ)言的運(yùn)用中掌握所學(xué)的生字。3、閱讀教學(xué)要訓(xùn)練學(xué)生逐步學(xué)會(huì)閱讀，培養(yǎng)閱讀能力。重視朗讀訓(xùn)練，在朗讀中發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言和思維。課堂上要有充分時(shí)間進(jìn)行朗讀訓(xùn)練，要人人都有讀的機(jī)會(huì)。開(kāi)始訓(xùn)練默讀。重視字詞句的訓(xùn)練， 要把字的教學(xué)放在詞和句的教學(xué)之中， 讓學(xué)生在語(yǔ)言環(huán)境中學(xué)習(xí)生字。詞句教學(xué)要抓重點(diǎn)、難點(diǎn)，為學(xué)生設(shè)置思考的路子，訓(xùn)練學(xué)生逐步學(xué)會(huì)閱讀。重視自然段教學(xué)，為中高年級(jí)的段、篇訓(xùn)練打好基礎(chǔ)。4、聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練要在學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐中進(jìn)行。給學(xué)生創(chuàng)造各種聽(tīng)話、說(shuō)話的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)的愿望， 保證訓(xùn)練時(shí)間， 堅(jiān)持大面積訓(xùn)練， 及時(shí)糾正語(yǔ)病， 讓全班學(xué)生都有練習(xí)

7、說(shuō)話的機(jī)會(huì)。5、繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，做到抓兩頭，促中間，全面提高教學(xué)質(zhì)量。五、教學(xué)進(jìn)度：周次日期教學(xué)內(nèi)容課時(shí)備注12.132.17培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣3、識(shí)8字 1、識(shí)字222.202.24識(shí)字 3、 識(shí)字 4、練習(xí) 1832.27 3.31、古詩(shī)二首、2 蠶姑娘36月亮灣43.6 3.104 快樂(lè)的節(jié)日、練習(xí) 2、85 雨后53.133.176 誰(shuí)的本領(lǐng)大、7.蝸牛的獎(jiǎng)8杯、8.狐假虎威63.203.24練習(xí)3、9.母親的恩情、810.沉香救母（一）可編輯- 教育精選-73.273.3111.沉香救母（二） 、128木蘭從軍、練習(xí) 484.1識(shí)字 5294.5 4.7識(shí)字 6、識(shí)字 74清明放假104.104.14識(shí)字 8、練習(xí) 5、5114.174.2113 學(xué)棋、14“黑板”跑8了、15.晚上的太陽(yáng)124.244.2816.閃光的金子、練習(xí) 6、817.歌唱二小放牛郎135.2 5.518.鳥島、19.臺(tái)灣的蝴蝶6谷145.8 5.1220. 歡樂(lè)的潑水節(jié)、練習(xí)76155.155.1921 真想變成大大的荷葉、22