neninunn第二課時(shí)

1、2013學(xué)年第一學(xué)期軋村小學(xué)備課紙(青年教師模板)單元主題 漢語拼音任課教師與班級(jí)沈琦慧 101課題內(nèi)容 n en in un ün第 2 課時(shí) / 共 3課時(shí)授課時(shí)間1017課時(shí)目標(biāo)1、知識(shí)與技能 學(xué)習(xí)聲母與n en in un ün組成的音節(jié)，準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，讀準(zhǔn)三拼音節(jié)。學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)yuan、yin、yun。2、過程與方法 學(xué)生能通過自我探索、發(fā)現(xiàn)，聯(lián)系生活實(shí)際讀準(zhǔn)前鼻韻母的音。3、情感態(tài)度價(jià)值觀 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)聲母與n en in un ün組成的音節(jié)，準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，讀準(zhǔn)三拼音節(jié)。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)yuan、yin、yun。教

2、學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件課件鏈接教學(xué)過程和反思預(yù)設(shè)過程時(shí)間設(shè)計(jì)意圖或反思備課教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)31010107通過已學(xué)的知識(shí)來學(xué)習(xí)新內(nèi)容，更能讓學(xué)生掌握新知識(shí)。幫助學(xué)生復(fù)習(xí)三拼音節(jié)的結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生掌握正確的拼讀方法。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入抽讀：n en in un ün二、練習(xí)拼讀音節(jié)1、板書聲母分別與n en in un ün相拼的音節(jié)2、同學(xué)們自己先讀讀看3、同桌互讀互查，教師檢查4、學(xué)生匯報(bào)，教師強(qiáng)調(diào)j、q、x與ün相拼時(shí)，ü上的兩點(diǎn)要省略。5、學(xué)生練讀，比賽讀三、學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)1、出示：yuan、yin、yun2、從學(xué)過的韻母中找出與上面的整體認(rèn)讀音節(jié)相似的讀音嗎？

3、3、你能根據(jù)找到的韻母的讀音想出這個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)的讀音嗎？4、自己試著讀讀看。5、指名讀，教師正音6、學(xué)生練讀7、鞏固：將yuan與an、yin與in、yun與ün比較。四、學(xué)習(xí)三拼音節(jié)1、出示課文中的三拼音節(jié)這是一個(gè)三拼音節(jié)，聲母是什么？介母是什么？韻母是什么？n和聲母做朋友，介母可以是i，也可以是u2、填空：jün（ ） qün（ ）xün（ ）想一想，介母ü為什么兩點(diǎn)沒有了？3、出示音節(jié)，比賽讀kun gun jun tan qunchun五、看圖拼音節(jié)1、出示圖片：你們看這是什么？2、根據(jù)學(xué)生回答出示音節(jié)，學(xué)生試讀3、教師范讀，特別強(qiáng)調(diào)三拼音節(jié)的讀法。4、指名讀；開火車讀5、你還能說出哪些學(xué)習(xí)用品？個(gè)別讀；齊讀試讀練讀交流試讀練讀指名讀個(gè)別回答個(gè)別回答比賽拼讀看圖回答板書設(shè)計(jì)yuan、yin、yun作業(yè)設(shè)計(jì)將聲母與n en in un ün組成的音節(jié)、整體認(rèn)讀音節(jié)讀給家長(zhǎng)聽。教后反思學(xué)生對(duì)三拼音節(jié)掌握得還不