杜甫登岳陽樓改編課件經(jīng)典實(shí)用

1、杜甫登岳陽樓改編課件杜 甫 登岳陽樓杜甫登岳陽樓改編課件杜甫登岳陽樓改編課件杜甫登岳陽樓改編課件 知人論世知人論世杜甫登岳陽樓改編課件讀詩讀詩chchttss杜甫登岳陽樓改編課件讀詩讀詩chchttss二二一二二一、二一二一二二杜甫登岳陽樓改編課件5 5、背誦、背誦3 3、齊讀、齊讀2 2、單讀、單讀4 4、自由朗讀、自由朗讀 抑揚(yáng)頓挫和舒緩輕重抑揚(yáng)頓挫和舒緩輕重1 1、聽讀：聽讀：字音和節(jié)奏字音和節(jié)奏讀詩讀詩杜甫登岳陽樓改編課件初知意象初知意象這首詩用到了哪些這首詩用到了哪些意象意象？這些意象分別帶給你怎？這些意象分別帶給你怎樣的樣的感受感受？杜甫登岳陽樓改編課件置身詩境1 1、在吟誦中感知

2、詩歌意象、在吟誦中感知詩歌意象及其特點(diǎn)及其特點(diǎn)3 3、展示成果、展示成果洞庭水、岳陽樓洞庭水、岳陽樓吳楚、乾坤吳楚、乾坤孤舟孤舟2 2、借助聯(lián)想和想象，、借助聯(lián)想和想象，置身詩置身詩境境，描繪詩歌意象和畫面描繪詩歌意象和畫面遼闊雄偉遼闊雄偉 開闊博大開闊博大 孤單漂泊孤單漂泊 杜甫登岳陽樓改編課件 早就聽聞早就聽聞洞庭湖洞庭湖水的波瀾壯闊，今水的波瀾壯闊，今天有幸登上了天有幸登上了岳陽樓岳陽樓來一睹洞庭湖的來一睹洞庭湖的雄雄姿姿。只見。只見吳楚吳楚兩地被兩地被廣闊浩瀚廣闊浩瀚的湖水一的湖水一分為二，分布于分為二，分布于東南兩邊東南兩邊，蒼茫無際的，蒼茫無際的湖面上，波浪一浪掀過一浪，向天邊洶湖

3、面上，波浪一浪掀過一浪，向天邊洶涌而去，涌而去，大地長天大地長天、日月星辰日月星辰日日夜夜日日夜夜在湖里在湖里浮蕩浮蕩著，景象壯美極了！回頭想著，景象壯美極了！回頭想一想自己，一想自己，親朋故舊親朋故舊竟無一字寄給漂泊竟無一字寄給漂泊江湖的我，江湖的我，衰老多病衰老多病的我呀，只有生活的我呀，只有生活在一只小小的舟船上。透過這浩渺無邊在一只小小的舟船上。透過這浩渺無邊的洞庭湖，的洞庭湖，遙望關(guān)山以北遙望關(guān)山以北，那里仍然是，那里仍然是兵荒馬亂兵荒馬亂、戰(zhàn)火紛飛；一想到這，靠在、戰(zhàn)火紛飛；一想到這，靠在窗軒窗軒之上的我不禁之上的我不禁涕淚交流涕淚交流。 杜甫登岳陽樓改編課件 你覺得詩歌的哪一聯(lián)寫

4、得你覺得詩歌的哪一聯(lián)寫得最好？試作簡要賞析。最好？試作簡要賞析。品詩1、自主品析、自主品析杜甫登岳陽樓改編課件、戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流 。品詩2 2、深入透析：、深入透析：、吳楚東南坼，乾坤日夜浮。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。杜甫登岳陽樓改編課件 寫早聞洞庭盛名，然而到暮年才實(shí)現(xiàn)目寫早聞洞庭盛名，然而到暮年才實(shí)現(xiàn)目睹名湖的愿望，表面看有睹名湖的愿望，表面看有初登岳陽樓之喜初登岳陽樓之喜悅悅，其實(shí)此時(shí)的詩人，其實(shí)此時(shí)的詩人，經(jīng)歷了歲月的滄桑，經(jīng)歷了歲月的滄桑，面對(duì)山河破碎的祖國，自己壯志未酬，國面對(duì)山河破碎的祖國，自己壯志未酬，國家前途渺茫家前途渺茫，可謂百感交集。，可謂百感交

5、集。緣景明情緣景明情杜甫登岳陽樓改編課件 聯(lián)想到曹操詠海的名句聯(lián)想到曹操詠海的名句：“日月之日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。里?！保ú懿伲ú懿儆^滄海觀滄海 ）曹操的詩句通過寫滄海吞吐日月，寫出曹操的詩句通過寫滄海吞吐日月，寫出了自己了自己博大博大的胸襟。杜甫此詩也有異曲的胸襟。杜甫此詩也有異曲同工之妙，讓我們感受到了洞庭湖的浩同工之妙，讓我們感受到了洞庭湖的浩翰無邊、吞吐日月，同樣翰無邊、吞吐日月，同樣壯闊壯闊。 意境：意境：博大壯闊博大壯闊 杜甫登岳陽樓改編課件 昔聞：昔聞：今上：今上：探究探究杜甫登岳陽樓改編課件、吳楚東南坼，乾坤日夜浮。 最傳神的兩個(gè)

6、字是？寫出了最傳神的兩個(gè)字是？寫出了洞庭湖怎樣的景色特點(diǎn)？洞庭湖怎樣的景色特點(diǎn)？品詩杜甫登岳陽樓改編課件 “ “坼坼”：洞庭湖波濤萬頃、巨浪洞庭湖波濤萬頃、巨浪千層，方圓數(shù)千里的江南大地訇然裂千層，方圓數(shù)千里的江南大地訇然裂為兩片，剎那間，為兩片，剎那間，乾坤搖動(dòng)、天崩地乾坤搖動(dòng)、天崩地解解顯示出洞庭湖的磅礴氣勢顯示出洞庭湖的磅礴氣勢! ! “浮浮”：動(dòng)態(tài)感，在詩人的筆下，動(dòng)態(tài)感，在詩人的筆下，洞庭包容天地萬物洞庭包容天地萬物，并且，并且主宰主宰著它們著它們的的沉浮沉浮，日月星辰都隨著湖水的波動(dòng)，日月星辰都隨著湖水的波動(dòng)而漂蕩起落而漂蕩起落一派壯闊的圖景。一派壯闊的圖景。氣勢磅礴，宏偉奇麗氣勢

7、磅礴，宏偉奇麗景色特點(diǎn)：景色特點(diǎn)：杜甫登岳陽樓改編課件已盡大觀已盡大觀，后來詩人，何處措手。，后來詩人，何處措手。明王嗣奭明王嗣奭宋宋 劉須溪?jiǎng)㈨毾獨(dú)鈮喊俅鷼鈮喊俅?，為五言雄渾之絕。，為五言雄渾之絕。、吳楚東南坼，乾坤日夜浮。描寫洞庭湖的千古絕唱描寫洞庭湖的千古絕唱 能夠與之比美的，只有孟浩然能夠與之比美的，只有孟浩然望洞望洞庭湖贈(zèng)張丞相庭湖贈(zèng)張丞相詩中的詩中的“氣蒸云夢(mèng)澤，氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽城波撼岳陽城” ” 。 杜甫登岳陽樓改編課件 杜甫登岳陽樓改編課件p頸聯(lián)頸聯(lián)親朋音信皆無，自己寄居一葉扁親朋音信皆無，自己寄居一葉扁舟。舟。p（沉郁之嘆）（沉郁之嘆） 不是登臨的喜悅，而是寄托著不是登臨

8、的喜悅，而是寄托著懷才不懷才不遇、漂泊天涯之感。遇、漂泊天涯之感。政治生活坎坷，政治生活坎坷，但他從未放棄但他從未放棄“致君堯舜上，再使風(fēng)致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳俗淳” 的抱負(fù)。哪曾想最終一事無成。的抱負(fù)。哪曾想最終一事無成。昔日的抱負(fù)，都成泡影昔日的抱負(fù)，都成泡影 杜甫登岳陽樓改編課件 作者作者開闊開闊的胸襟與頷聯(lián)自然界宏奇?zhèn)惖牡男亟笈c頷聯(lián)自然界宏奇?zhèn)惖臍庀笊舷乱r托。氣象上下襯托。詩人在凄苦萬狀的情況下詩人在凄苦萬狀的情況下登樓觀景，想的仍是國事，為之流涕。登樓觀景，想的仍是國事，為之流涕。4、面對(duì)浩渺的洞庭湖，詩人只是感面對(duì)浩渺的洞庭湖，詩人只是感嘆自己的身世嗎嘆自己的身世嗎?從哪句可以

9、看出？從哪句可以看出？ 杜甫登岳陽樓改編課件、“戎馬關(guān)山北，戎馬關(guān)山北，憑軒憑軒涕泗流涕泗流”所蘊(yùn)含的復(fù)雜情所蘊(yùn)含的復(fù)雜情感感。 大歷三年大歷三年(768)冬，杜甫從公安（今冬，杜甫從公安（今湖北公安）到達(dá)岳陽，到達(dá)之時(shí)正是湖北公安）到達(dá)岳陽，到達(dá)之時(shí)正是深冬深冬。此詩為詩人晚年作品，是年。此詩為詩人晚年作品，是年(769)詩人已詩人已五十七五十七歲。當(dāng)時(shí)，詩人處境艱歲。當(dāng)時(shí)，詩人處境艱難，凄苦不堪，年老體衰，貧病交加，難，凄苦不堪，年老體衰，貧病交加，再加上北歸無望，全家人寄居在再加上北歸無望，全家人寄居在一只一只小船小船上，沿著洞庭湖向南漂泊。上，沿著洞庭湖向南漂泊。杜甫登岳陽樓改編課件

10、詩歌先寫詩歌先寫登樓所見登樓所見，再寫由此引起，再寫由此引起的的身世之感身世之感，親朋音訊全無，自己一身，親朋音訊全無，自己一身病痛，惟剩一條孤舟，然后病痛，惟剩一條孤舟，然后由個(gè)人推及由個(gè)人推及到國家到國家，近十年的安史之亂，給國家和，近十年的安史之亂，給國家和人民造成巨大的損失。此后，人民造成巨大的損失。此后，外族侵?jǐn)_，外族侵?jǐn)_，藩鎮(zhèn)割據(jù)，民不聊生藩鎮(zhèn)割據(jù)，民不聊生，怎不令詩人牽腸，怎不令詩人牽腸掛肚？掛肚？ 因而這涕淚之中，有對(duì)親戚朋友的因而這涕淚之中，有對(duì)親戚朋友的眷念眷念，有年老孤獨(dú)的，有年老孤獨(dú)的悲傷悲傷，有對(duì)國家前，有對(duì)國家前途的途的憂慮憂慮，也有無以報(bào)國的，也有無以報(bào)國的自悼自

11、悼。 身世之悲身世之悲 家國之痛家國之痛 憂國憂民憂國憂民杜甫登岳陽樓改編課件景洞庭湖的洞庭湖的情孤獨(dú)凄苦孤獨(dú)凄苦漂泊無定漂泊無定憂國憂民憂國憂民杜甫登岳陽樓改編課件 儒家說：“達(dá)則兼濟(jì)天下，窮則獨(dú)善其身。”此時(shí)的杜甫呢？他是“窮也胸懷天下，胸懷百姓”啊，他這種憂國憂民的情懷，你們還從他的哪些詩句感受到了呢？杜甫登岳陽樓改編課件 “安得廣廈千萬間，大庇(b)天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山。嗚呼！何時(shí)眼前突兀見（xin）此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！”（杜甫茅屋為秋風(fēng)所破歌） “國破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心?！保ǘ鸥Υ和?“花近高樓傷客心，萬方多難此登臨?！保ǘ鸥Φ菢牵?杜甫登岳

12、陽樓改編課件詩歌小結(jié)詩歌小結(jié) 本詩標(biāo)題是本詩標(biāo)題是登岳陽樓登岳陽樓，但詩，但詩歌并不局限于寫歌并不局限于寫“岳陽樓岳陽樓”和和“洞庭洞庭水水水水”。詩人摒棄眼前景物的精微刻。詩人摒棄眼前景物的精微刻畫，從大處著筆，吐納天地，心系國畫，從大處著筆，吐納天地，心系國家安危，悲壯蒼涼，催人淚下。時(shí)間家安危，悲壯蒼涼，催人淚下。時(shí)間上撫今追昔，空間上包吳楚、越關(guān)山。上撫今追昔，空間上包吳楚、越關(guān)山。其身世之悲，國家之憂，浩浩茫茫，其身世之悲，國家之憂，浩浩茫茫，與洞庭水勢融合無間，形成沉雄悲壯、與洞庭水勢融合無間，形成沉雄悲壯、博大深遠(yuǎn)的意境。博大深遠(yuǎn)的意境。杜甫登岳陽樓改編課件遷移拓展遷移拓展與夏十

13、二登岳陽樓與夏十二登岳陽樓( (李白李白) ) 樓觀岳陽盡，川迥洞庭開。樓觀岳陽盡，川迥洞庭開。 雁引愁心去，山銜好月來。雁引愁心去，山銜好月來。 云間連下榻，天上接行杯。云間連下榻，天上接行杯。 醉后涼風(fēng)起，吹人舞袖回。醉后涼風(fēng)起，吹人舞袖回。 注：開元二年，李白流放途中遇赦，回注：開元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳陽而作此詩。夏十二，李白舟江陵，南游岳陽而作此詩。夏十二，李白朋友，排行十二。李白登岳陽樓賦詩，使岳朋友，排行十二。李白登岳陽樓賦詩，使岳陽樓更添一層神秘色彩。陽樓更添一層神秘色彩。杜甫登岳陽樓改編課件 1 1、頷聯(lián)的兩句詩中，詩、頷聯(lián)的兩句詩中，詩眼分別是哪兩個(gè)字？試

14、結(jié)合眼分別是哪兩個(gè)字？試結(jié)合全詩作簡要賞析。全詩作簡要賞析。 2 2、頸聯(lián)運(yùn)用了什么藝術(shù)、頸聯(lián)運(yùn)用了什么藝術(shù)手法？突出了岳陽樓的什么手法？突出了岳陽樓的什么特點(diǎn)？試作簡要賞析。特點(diǎn)？試作簡要賞析。思考思考杜甫登岳陽樓改編課件 1 1、頷聯(lián)的兩句詩中，詩眼分、頷聯(lián)的兩句詩中，詩眼分別是哪兩個(gè)字？試結(jié)合全詩作簡別是哪兩個(gè)字？試結(jié)合全詩作簡要賞析。要賞析。 “ “引引”和和“銜銜”。運(yùn)用擬人的手法，。運(yùn)用擬人的手法，寫出了李白流放遇赦途中的喜悅之情。寫出了李白流放遇赦途中的喜悅之情。 “ “引引”形象地寫出了大雁懂得人情，形象地寫出了大雁懂得人情，把愁心帶走的情境；把愁心帶走的情境；“銜銜”形象地寫出形象地寫出了山懂得人的心意，把好月送來，與詩了山懂得人的心意，把好月送來，與詩人共享歡樂的情境。人共享歡樂的情境。杜甫登岳陽樓改編課件 夸張地寫出了岳陽樓高夸張地寫出了岳陽樓高聳入云的特點(diǎn)，想象