【精校】2018年陜西省中考真題化學(xué)

1、2018年陜西省中考真題化學(xué)、選擇題1 .化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩。下列認(rèn)識(shí)不合理的是()A.垃圾分類回收有利于保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源B.大量使用化石燃料符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念C.研制合成新藥物為生命健康提供保障D.材料科學(xué)的發(fā)展為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)制造2025”提供有力支撐解析：A、垃圾分類回收，有利于環(huán)境保護(hù)和資源的綜合利用，故正確；日化石燃燒會(huì)產(chǎn)生大量的二氧化碳，大量使用不符合“低碳生活”的理念，故錯(cuò)誤；C通過(guò)化學(xué)手段研制合成新藥物為生命健康提供保障，故正確；D利用化學(xué)方法研制新材料，為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)制造 2025”提供有力支撐，故正確。答案：B2 .規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵。下列配制20g 10

2、%勺氯化鈉溶液的操作中不規(guī)范的是()稱氯化鈉士:lOftmL=-KB.18 mL量水溶解D.卜一-2裝瓶解析：A、取用固體粉末狀藥品時(shí)， 瓶塞要倒放，應(yīng)用藥匙取用；托盤天平的使用要遵循 “左 物右碼”的原則，圖中所示操作正確。日量筒量程選擇的依據(jù)有兩點(diǎn)：一是保證量取一次，二是量程與液體的取用量最接近，量取18mL水，50mL量筒能保證量取一次，且量程與液體的取用量最接近，誤差最??；不能使用100mL的量筒，圖中所示操作錯(cuò)誤。C配制溶液時(shí)，溶解操作應(yīng)在燒杯中進(jìn)行，用玻璃棒不斷攪拌，圖中所示操作正確。D裝瓶時(shí)，瓶塞倒放，可用玻璃棒進(jìn)行引流，圖中所示操作正確。答案：B3 .“宏觀辨識(shí)與微觀探析”是化

3、學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)之一。對(duì)下列事實(shí)或做法的解釋正確的是()A.鐵質(zhì)水龍頭表面鍍銘可防銹 -改變了金屬的內(nèi)部結(jié)構(gòu)B.眾人拾柴火焰高-可燃物越多，著火點(diǎn)越低，越易燃燒C.用明磯凈水-明磯可降低水中鈣、鎂離子的含量D.氧氣能被液化貯存于鋼瓶-分子間有間隔且間隔能改變解析：A.金屬表面鍍上一層抗腐蝕性的金屬或化學(xué)性質(zhì)不活潑的金屬，可以阻止鐵與空氣和水接觸，并沒(méi)有改變金屬的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，故錯(cuò)誤；B. “眾人拾柴火焰高”是指可燃物越多，放出的熱量越多，故錯(cuò)誤；C.用明磯凈水的原理是能吸附水中的懸浮物形成較大顆粒而沉降，故錯(cuò)誤；D.氧氣可以壓縮貯存于鋼瓶中，是因?yàn)檠鯕夥肿娱g有一定的間隔，故正確。答案：D4.在“宏

4、觀-微觀-符號(hào)”之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。對(duì)下列圖示信息的分析A.硅單質(zhì)是制造芯片的重要材料，圖是硅原子的結(jié)構(gòu)示意圖B.圖對(duì)應(yīng)的元素屬于金屬元素C.圖對(duì)應(yīng)元素組成的化合物是由分子構(gòu)成的D.若圖中x的值為8,則其粒子符號(hào)為 O2-解析：A、硅單質(zhì)是制造芯片的重要材料，圖是硅原子的結(jié)構(gòu)示意圖，該選項(xiàng)說(shuō)法正確; 日?qǐng)D對(duì)應(yīng)的元素是鈉元素，鈉元素屬于金屬元素，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；C是鈉元素，是氧元素，鈉元素和氧元素組成的化合物是氧化鈉，氧化鈉是由離子構(gòu) 成的，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；D若圖中x的值為8,則其粒子是氧離子，符號(hào)為 O2-,該選項(xiàng)說(shuō)法正確。 答案：C5.分析下列化學(xué)反應(yīng)，所得結(jié)論不正確的是

5、（）占甥上燃上燃2C+O 2CO C+O 2=” CO 2CO+O .2COA.反應(yīng)物相同，參加反應(yīng)的物質(zhì)的量不同時(shí)，生成物不同B.碳、一氧化碳和天然氣一樣都可用作燃料C.上述反應(yīng)都是化合反應(yīng)，且生成物都是氧化物D.C - C8 CO的轉(zhuǎn)化都只能通過(guò)與 Q反應(yīng)來(lái)實(shí)現(xiàn)解析：A、反應(yīng)物相同，參加反應(yīng)的物質(zhì)的量不同時(shí)，生成物不同，如氧氣充足時(shí)，碳燃燒生成二氧化碳；氧氣不充足時(shí)，燃燒生成一氧化碳，故正確； 日碳、一氧化碳和天然氣都具有可燃性，都可用作燃料，故正確；C上述反應(yīng)都符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，且生成物一氧化碳與二氧化碳均是 由兩種元素組成的，且含氧元素，即都是氧化物，故正確；D 8

6、CO還可以通過(guò)碳與二氧化碳在高溫下反應(yīng)實(shí)現(xiàn)；C8 CO還可以通過(guò)一氧化碳還原金屬氧化物來(lái)實(shí)現(xiàn)，故錯(cuò)誤。答案：D6.下列實(shí)驗(yàn)中，能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ǎ┻x項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)攆作A除去二氧化碳中的 國(guó)化氫和水蒸三將混合氣體依次通過(guò)盔有飽和碳酸霞鈉落液 和濃琉酸的洗氣瓶、收建B分離成酸鈣和氯化鈣 的固體屋合物將混合物放入燒杯f加入足量水撥出r充分溶瞬r過(guò)濾C制基量氧化亞鐵向盛有一定量琉酸鐵溶液的燒杯中，逐滴加 入氫氧化解溶液至過(guò)量，過(guò)謔D探究鐵鐳他的條件將一枚光態(tài)的鐵釘放入盛有適量貨的話管 中,觀察A.AB.BC.CD.D解析：A、將混合氣體依次通過(guò)盛有飽和碳酸氫鈉溶液和濃硫酸的洗氣瓶，分別能除去氯化

7、氫氣體、水蒸氣，能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到相應(yīng) 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。日氯化鈣易溶于水，碳酸鈣難溶于水，可用加入足量水?dāng)嚢?，充分溶解，過(guò)濾、蒸發(fā)的方 法進(jìn)行分離，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。C向盛有一定量硫酸鐵溶液的燒杯中，逐滴加入氫氧化鉀溶液至過(guò)量，生成氫氧化鐵沉淀 和硫酸鉀，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。D將一枚光亮的鐵釘放入盛有適量水的試管中，無(wú)法確定鐵銹蝕的條件， 應(yīng)設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn),故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。答案：A7 .氧化銅與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)時(shí)，容器中溶液總質(zhì)量隨時(shí)間的變化曲線如圖所示。下列說(shuō)法正確的是()澹海總恁量名A.該實(shí)驗(yàn)是將氧化銅逐漸加入稀鹽酸

8、中8 .n點(diǎn)和m點(diǎn)對(duì)應(yīng)溶液中銅元素質(zhì)量不相等C.n點(diǎn)和m點(diǎn)對(duì)應(yīng)溶液蒸發(fā)結(jié)晶后得到的固體成分相同D.該曲線不能反映溶液中溶劑質(zhì)量隨時(shí)間的變化關(guān)系解析：A、溶液的總質(zhì)量從零開始，所以該實(shí)驗(yàn)是將鹽酸逐漸加入氧化銅中，故 A錯(cuò)誤；B> n點(diǎn)表示氧化銅和鹽酸恰好完全反應(yīng)，m點(diǎn)表示加入的鹽酸過(guò)量， 所以n點(diǎn)和m點(diǎn)對(duì)應(yīng)溶液中銅元素質(zhì)量相等，故 B錯(cuò)誤；C鹽酸具有揮發(fā)性，所以n點(diǎn)和m點(diǎn)對(duì)應(yīng)溶液蒸發(fā)結(jié)晶后得到的固體成分相同， 故C正確； D該曲線能反映溶液中溶劑質(zhì)量隨時(shí)間的變化關(guān)系，隨時(shí)間的推移而逐漸增大， 故D錯(cuò)誤。答案：C 二、填空及簡(jiǎn)答題(共5小題，計(jì)19分)8 .橄欖油營(yíng)養(yǎng)豐富、滋潤(rùn)度高、在餐飲、

9、美容及制皂領(lǐng)域越來(lái)越受到大家的青睞。(1)橄欖油中富含的主要營(yíng)養(yǎng)素 。(2)工廠可用活性炭對(duì)初榨橄欖油進(jìn)行脫色處理，這是利用了活性炭的 性。(3)用橄欖油制成的肥皂在洗滌油污的過(guò)程中起 作用。解析：(1)橄欖油中富含的主要營(yíng)養(yǎng)素是油脂；(2)活性他具有吸附性，可以除去初榨橄欖油的色素；(3)肥皂具有乳化作用，可以用來(lái)除去油污。答案：(1)油脂；(2)吸附；(3)乳化。9 .合理使用化肥可提高農(nóng)作物產(chǎn)量。如圖是生產(chǎn)尿素的微觀示意圖，回答問(wèn)題。氫原子一氧原子爹-寂原子能碳原子(1)A物質(zhì)中氫元素的化合價(jià)是 。D物質(zhì)的化學(xué)式是 。(2)下列與尿素不屬于同類肥料的是 。A.NHkHCO B.NH4Cl

10、C.K2SO解析：(1)根據(jù)工業(yè)上生產(chǎn)尿素的反應(yīng)的微觀示意和質(zhì)量守恒定律可知，A B、C D分別為一定條件CO(NH)2+H2。，由此可知：ANH、CO、CO(NH>2、H2O,反應(yīng)的方程式是：2NH3+CO 物質(zhì)是NH, NH中氫元素的化合價(jià)是 +1, D物質(zhì)的化學(xué)式是 H2Q(2)A、NH4HC加含有氮元素屬于氮肥；B NHCl中含有氮元素屬于氮肥；C K2SO中含有鉀元素屬于鉀肥；答案:(1)+1 ; HQ (2)C10 .下表是KNO在不同溫度時(shí)的溶解度，回答問(wèn)題。溫度/弋30405060708090溶解度/g45萬(wàn)63.985.5110138169202(1)影響固體物質(zhì)溶解度

11、大小的因素有( 填一種)。(2)30 C時(shí)KNO溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的最大值是( 只列出表達(dá)式)。(3)90 C時(shí)，將一定質(zhì)量的 KNO溶液按圖示進(jìn)行操作:90CKN5溶液 析出1。座卜5 共析出692電 共析出口典依三90c時(shí)的KNO容液是 (填“飽和”或“不飽和”)溶液。圖中n的數(shù)值為 解析：(1)影響固體物質(zhì)溶解度大小的因素有溫度；(2)30 C時(shí)，硝酸鉀的溶解度是45.8g ,所以 KNO溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的最大值是： 458g X 100%45.8g 100g(3)90 C時(shí)的KNO溶液中沒(méi)有固體剩余，降溫到 80 C,有晶體析出，所以原溶液屬于不飽和 溶液，降溫析出晶體的過(guò)程中，溶劑

12、質(zhì)量不變，所以169g 110g69g110g 85.5gxx=28.7g ,共析出晶體的質(zhì)量為：n=28.7g+10g+45.8g=93.5g答案：(1)溫度；(2)458g X 100%45.8 g 100g(3)93.5。11 .人類文明進(jìn)步與金屬材料發(fā)展關(guān)系十分密切。(1)鋁合金被廣泛應(yīng)用于制造飛機(jī)、高鐵等這是因?yàn)殇X合金具有 、質(zhì)量輕、耐腐蝕等特性。(2)化學(xué)興趣小組為了鑒別某黃色金屬是黃金還是黃銅(銅鋅合金)，設(shè)計(jì)了如下方案：取樣，在空氣中加熱；取樣加入硝酸銀溶液；取樣，加入硫酸鋅溶液。其中不合理的是(填序號(hào))。某同學(xué)提出還可以用稀硫酸鑒別他所依據(jù)的反應(yīng)原理是用化學(xué)方程式表示)。解析

13、：(1)鋁合金被廣泛應(yīng)用于制造飛機(jī)、高鐵等，這是因?yàn)殇X合金具有強(qiáng)度高、質(zhì)量輕、耐腐蝕等特性。(2)取樣，在空氣中加熱，黃銅中的銅在加熱條件下生成黑色的氧化銅，黃金則不能，可 以鑒別。取樣加入硝酸銀溶液，鋅和銅均能與硝酸銀溶液反應(yīng)生成置換出銀白色的銀，黃金則不能，可以鑒別。取樣，加入硫酸鋅溶液，鋅、銅、金均不能與硫酸鋅溶液反應(yīng)，不能鑒別。某同學(xué)提出還可以用稀硫酸鑒別，是因?yàn)殇\能與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Zn+H2S-ZnSO+H2 T。答案：(1)強(qiáng)度高；(2)；Zn+H2SO ZnSO+HH。12 .現(xiàn)有一包白色粉末，可能是由氯化鉀、氫氧化鈉、硝酸鈉和硫酸銅中的一種或多

14、種物質(zhì)組成。為確定其成分，某興趣小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究。(1)甲同學(xué)通過(guò)觀察顏色認(rèn)為該粉末中不含硫酸銅，他是根據(jù)物質(zhì)的 性質(zhì)得出該結(jié)論的。乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的方法不能確定該粉末中不含硫酸銅。(2)他們?cè)O(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。(已知Ag2SO微溶于水)白色箱末藍(lán)色沉淀渡滿A 過(guò)量Ba (NO01 r*白色瓦淀溶液和稀硝酸-alL濾液R白色沉)淀寫出生成藍(lán)色沉淀的化學(xué)方程式 。通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)不能確定白色粉末中是否含有 加入過(guò)量Ba(NQ)2溶液和稀硝酸的目的是 。 解析：(1)甲同學(xué)通過(guò)觀察顏色認(rèn)為該粉末中不含硫酸銅，他是根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)得出該結(jié)論的；乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的方法不能確定該粉末中不含硫酸銅；

15、(2)白色粉末加足量水生成藍(lán)色沉淀，是因?yàn)闅溲趸c和硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅藍(lán)色沉淀和硫酸鈉，配平即可；在濾液 B中加入硝酸銀生成氯化銀白色沉淀，說(shuō)明一定有氯化鉀，硝酸鈉可能有也可能沒(méi)有；加入過(guò)量Ba(NQ)2溶液和稀硝酸的目的是： 排除硫酸根離子的干擾或排除硫酸根離子和氫氧根離子的干擾。答案：(1)物理；(2)2NaOH+CuSOCu(OHJ +N&SO4硝酸鈉；排除硫酸根離子的干擾或排除硫酸根離 子和氫氧根離子的干擾；(合理即可)三、實(shí)驗(yàn)及探究題(共2小題，計(jì)12分)13.實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要方法。回答問(wèn)題。E-圖二(1)圖一裝置可測(cè)定空氣中氧氣的含量，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需反復(fù)推拉兩端

16、注射器的活塞，目的(2)若要制取并收集大量較純凈的氧氣，可從圖二中選擇的裝置組合是( 填字母)，寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 。(3)若要回收反應(yīng)后溶液中剩余的固體，需要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和 。解析：(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，輪流推動(dòng)兩個(gè)注射器的目的是使裝置中的氧氣充分反應(yīng)；(2)制取大量的氧氣就需要用反應(yīng)容器較大的裝置，即 B裝置；氧氣不易溶于水，所以可用排水法收集較為純凈的氧氣；該裝置適用于固液常溫下反應(yīng)制取氧氣，即過(guò)氧化氫在二氧化鎰的催化作用下分解為水和氧氣；(3)二氧化鎰是一種難溶水的固體粉末，若要將其從液體中分離出來(lái)需要采用過(guò)濾的方法，需要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和漏斗。答案：(1

17、)使裝置中的氧氣充分反應(yīng)；加6(2)BD ; 2HQ=2HO+OT ;漏斗。14.化學(xué)興趣小組的同學(xué)按圖示裝置及步驟驗(yàn)證氫氧化鈉的化學(xué)性質(zhì)。滴有酚酎的 ygH、溶濯【實(shí)驗(yàn)步驟】I .將注射器內(nèi)的液體注入 A中的錐形瓶。n.打開K,觀察到C中部分紅色溶液沿導(dǎo)管倒溶液吸入A,片刻后回流停止。出.打開K2,觀察到B中溶液倒吸入 A、C中，液面穩(wěn)定后觀察到 A中溶液仍為紅色，C中溶 液變?yōu)闊o(wú)色。同學(xué)們對(duì)相關(guān)問(wèn)題分組展開如下探究。探究環(huán)節(jié)甲蛆的探究乙組的探究提出問(wèn)題A中使配酸變?yōu)榧t色的物質(zhì)是什么？C中溶液為什么變成無(wú)色？做出猜想猜想二1Wa：COa猗想三！和NaOH猜想一實(shí)嚓過(guò)程中酌酷變質(zhì)了 猬想二；溶

18、液中的弱州反應(yīng)完 了實(shí)甄驗(yàn)證小鵬取少量A中溶液于試管中，向其 中滴加過(guò)量BaCL溶液,若嫩察 到，證明猜想二成立.小麗認(rèn)為用Ea(OB)；溶液也可證明猜想二成 立，小腿認(rèn)為小麗的方案不合理，理 由是<(1)取少量C中潛裱于試管中， 向其中滴加溶液，溶液又 變涉工色，證明猜想一不成立. 用pH試城測(cè)定c中溶液的酸 堿度，若pH，證明猜想二成立.【反思交流】(1)甲、乙兩組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)證明了NaOH能與稀鹽酸、CO發(fā)生反應(yīng)；A中溶液里一定還存在NaCl.寫出NaOHW CO發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式。(2)【實(shí)驗(yàn)步驟】n中的現(xiàn)象 ( 填“能”或“不能”)證明NaOHW CO發(fā)生了反應(yīng)?！就卣惯w移】對(duì)

19、于無(wú)明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)，可通過(guò)檢驗(yàn)有新物質(zhì)生成或檢驗(yàn) 的方法來(lái) 證明反應(yīng)發(fā)生了。解析：【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】甲組，小鵬取少量A中溶液于試管中，向其中滴加過(guò)量BaCl2溶液，若觀察到有白色沉淀生成，證明猜想二成立。小麗認(rèn)為用Ba(OH)2溶液也可證明猜想二成立，小鵬認(rèn)為小麗的方案不合理，理由是：碳酸鈉和氫氧化鋼反應(yīng)生成氫氧化鈉；乙組，(2)用pH試紙測(cè)定C中溶液的酸堿度，若 pH< 7,證明猜想二成立?！痉此冀涣鳌?1)二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，配平即可；(2)【實(shí)驗(yàn)步驟】n中的現(xiàn)象不能證明NaOHW CO發(fā)生了反應(yīng)；【拓展遷移】對(duì)于無(wú)明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)，可通過(guò)檢驗(yàn)有新物質(zhì)生成或檢驗(yàn)?zāi)撤N

20、反應(yīng)物消失 或減少的方法來(lái)證明反應(yīng)發(fā)生了。答案：【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】有白色沉淀生成；碳酸鈉和氫氧化鋼反應(yīng)生成氫氧化鈉；<7;【反思交流】(1)CO2+2NaOH=NCO+HQ(2)不能；【拓展遷移】某種反應(yīng)物消失或減少;四、計(jì)算與分析題（5分）15.某補(bǔ)鈣劑的主要成分是碳酸鈣。欲測(cè)定該補(bǔ)鈣劑中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某同學(xué)進(jìn)行了如 圖所示的操作（假設(shè)其它成分可溶于水但不參與反應(yīng)）。反應(yīng)前總質(zhì)量；370g反應(yīng)后總質(zhì)量：363ag（1）該實(shí)驗(yàn)中，裝置的氣密性對(duì)測(cè)定結(jié)果_L 填“有”或“無(wú)”）影響。（2）計(jì)算該補(bǔ)鈣劑中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。解析：根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，過(guò)程中質(zhì)量的減少是因?yàn)樯闪硕趸?，所以?/p>

21、以求算二氧化碳的質(zhì)量，根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量和對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式求算對(duì)應(yīng)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。答案：由于是讓生成的二氧化碳跑掉，借助質(zhì)量變化求算生成的二氧化碳的質(zhì)量，該實(shí)驗(yàn)中,裝置的氣密性對(duì)測(cè)定結(jié)果沒(méi)有影響。根據(jù)質(zhì)量守恒定律，二氧化碳的質(zhì)量為：370g-363.4g=6.6g設(shè)該補(bǔ)鈣劑中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為xCaCO+2HClCaCl2+H2O+CO T1004420gx6.6g100 20gx446.6gx=75%答：（1）該實(shí)驗(yàn)中，裝置的氣密性對(duì)測(cè)定結(jié)果無(wú)影響。（2）該補(bǔ)鈣劑中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為75%考試高分秘訣是什么？試試這四個(gè)方法，特別是中考和高考生誰(shuí)都想在考試中取得優(yōu)異的成績(jī)，但要想取得優(yōu)異的成績(jī)，除

22、了要掌握好相關(guān)的知識(shí)定理和方法技巧之外，更要學(xué)會(huì)一些考試技巧。因?yàn)橐环菰嚲淼念}型有選擇題、填空題和解答題，題目的難易程度不等，再加上 時(shí)間的限制，更需要考生運(yùn)用考試技巧去合理安排時(shí)間進(jìn)行考試，這樣才 能獲得一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)。在每次考試結(jié)束之后，我們總會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣有趣的情形：有的學(xué)生能超 常發(fā)揮，考個(gè)好成績(jī)，而有的學(xué)生卻出現(xiàn)粗心大意的狀況，令人惋惜。有 的學(xué)生會(huì)說(shuō)這是“運(yùn)氣”的原因，其實(shí)更深次的角度來(lái)說(shuō)，這是說(shuō)明考試 準(zhǔn)備不足，如知識(shí)掌握不扎實(shí)或是考試技巧不熟練等，這些正是考前需要 調(diào)整的重點(diǎn)。讀書學(xué)習(xí)終究離不開考試，像中考和高考更是重中之重，影響著很多 人的一生，下面就推薦一些與考試有關(guān)的方法技巧

23、，希望能幫助大家提高 考試成績(jī)。一是學(xué)會(huì)合理定位考試成績(jī)你能在一份卷子當(dāng)中考幾分，很大程度上取決于你對(duì)知識(shí)定理的掌握 和熟練程度。像最后一道選擇題和填空題，以及最后兩道大題，如果你沒(méi) 有很大把握一次性完成，就要先學(xué)會(huì)暫時(shí)“放一放”，把那些簡(jiǎn)單題和中 等題先解決，再回過(guò)頭去解決剩下的難題。因此，在考試來(lái)臨之前，每位考生必須對(duì)自身有一個(gè)清晰的了解，面 對(duì)考試內(nèi)容，自己處于什么樣的知識(shí)水平， 進(jìn)而應(yīng)采取什么樣的考試方式, 這樣才能幫助自己順利完成考試，獲得理想的成績(jī)像壓軸題的最后一個(gè)小題總是比較難，目的是提高考試的區(qū)分度，但是一般只有4 分左右，很多考生都可以把前面兩小題都做對(duì)，特別是第一小題。二是

24、認(rèn)真審題，理清題意每次考試結(jié)束后，很多考生都會(huì)發(fā)現(xiàn)很多明明自己會(huì)做的題目都解錯(cuò)了，非?？上АＷ鲥e(cuò)的原因讓人既氣憤又無(wú)奈，如算錯(cuò)、看錯(cuò)、抄錯(cuò)等，其中審題不仔細(xì)是大部分的通病。要想把題目做對(duì)，首先就要學(xué)會(huì)把題目看懂看明白，認(rèn)真審題這是最基本的學(xué)習(xí)素養(yǎng)。像數(shù)學(xué)考試，就一定要看清楚，如“兩圓相切”，就包括外切和內(nèi)切，缺一不可；ABC 是等腰三角形，就要搞清楚哪兩條是腰；二次函數(shù)與坐標(biāo)軸存在交點(diǎn)，就要分清楚x 軸和 y 軸；或是在考試過(guò)程中遇到熟悉的題目，絕不可掉以輕心，因?yàn)槭煜げ⒉淮硪荒Ｒ粯?。三是要活用草稿紙有時(shí)候真的很奇怪，有些學(xué)生一場(chǎng)考試下來(lái)，幾乎可以不用草稿紙，但最終成績(jī)也并不一定見得有多好。

25、不過(guò)， 我們查看這些學(xué)生試卷的時(shí)候，上面密密麻麻寫了一堆，原來(lái)都把試卷當(dāng)草稿紙，只不過(guò)沒(méi)幾個(gè)人能看得懂?？荚嚂r(shí)間是有限，要想在有限的時(shí)間內(nèi)取得優(yōu)異的成績(jī)，就必須提高解題速度，這沒(méi)錯(cuò)，但很多人的解題速度是靠犧牲解題步驟、審清題意等必要環(huán)節(jié)之上。就像草稿紙，很多學(xué)生認(rèn)為這是在浪費(fèi)時(shí)間，要么不用，要么在打草稿時(shí)太潦草，匆忙抄到試卷上時(shí)又看錯(cuò)了，這樣的毛病難以在 考試時(shí)發(fā)現(xiàn)。在解題過(guò)程后果，我們應(yīng)該在試卷上列出詳細(xì)的步驟，不要跳步，需 要用到草稿紙的地方一定要用草稿紙。只有認(rèn)真踏實(shí)地完成每步運(yùn)算，假 以時(shí)日，就能提高解題速度。大家一定要記住一點(diǎn)：只要你把每個(gè)會(huì)做的題目做對(duì)，分?jǐn)?shù)自然就會(huì)四是學(xué)會(huì)沉著應(yīng)對(duì)

26、考試無(wú)論是誰(shuí)，面對(duì)考試都會(huì)有不同程度的緊張情緒，這很正常，沒(méi)什么 好大驚小怪，偏偏有的學(xué)生會(huì)把這些情緒放大，出現(xiàn)焦躁不安，甚至是失 眠的負(fù)面情況，非?？上?。就像在考試過(guò)程中，遇到難題這也很正常，此時(shí)的你更應(yīng)不慌不躁， 冷靜應(yīng)對(duì)在考試，有些題目難免一時(shí)會(huì)想不出解題思路，千萬(wàn)記住不要鉆 牛角尖，可以暫時(shí)先放一放，不妨先換一個(gè)題目做做，等一會(huì)兒往往就會(huì) 豁然開朗了?？荚?，特別像中考和高考這樣大型的重要考試，一定要相信一點(diǎn)，那 就是所有試題包含的知識(shí)定理、能力要求都在考綱范圍內(nèi)，不要有過(guò)多的 思想負(fù)擔(dān)?？荚囉龅诫y題，容易讓人心煩意亂，我們不要急于一時(shí)，別總想一口氣吃掉整個(gè)題目，可以先做一個(gè)小題，后面的

27、思路就慢慢理順了。考試高分秘訣是什么？試試這四個(gè)方法，特別是中考和高考生誰(shuí)都想在考試中取得優(yōu)異的成績(jī)，但要想取得優(yōu)異的成績(jī)，除了要掌握好相關(guān)的知識(shí)定理和方法技巧之外，更要學(xué)會(huì)一些考試技巧。因?yàn)橐环菰嚲淼念}型有選擇題、填空題和解答題， 題目的難易程度不等，再加上時(shí)間的限制，更需要考生運(yùn)用考試技巧去合理安排時(shí)間進(jìn)行考試，這樣才能獲得一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)。在每次考試結(jié)束之后，我們總會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣有趣的情形：有的學(xué)生能超常發(fā)揮，考個(gè)好成績(jī)，而有的學(xué)生卻出現(xiàn)粗心大意的狀況，令人惋惜。有的學(xué)生會(huì)說(shuō)這是“運(yùn)氣”的原因，其實(shí)更深次的角度來(lái)說(shuō)，這是說(shuō)明考試準(zhǔn)備不足，如知識(shí)掌握不扎實(shí)或是考試技巧不熟練等，這些正是考前需要調(diào)

28、整的重點(diǎn)。讀書學(xué)習(xí)終究離不開考試，像中考和高考更是重中之重，影響著很多人的一生，下面就推薦一些與考試有關(guān)的方法技巧，希望能幫助大家提高考試成績(jī)。一是學(xué)會(huì)合理定位考試成績(jī)你能在一份卷子當(dāng)中考幾分，很大程度上取決于你對(duì)知識(shí)定理的掌握和熟練程度。像最后一道選擇題和填空題，以及最后兩道大題，如果你沒(méi)有很大把握一次性完成，就要先學(xué)會(huì)暫時(shí)“放一放”，把那些簡(jiǎn)單題和中等題先解決，再回過(guò)頭去解決剩下的難題。因此， 在考試來(lái)臨之前，每位考生必須對(duì)自身有一個(gè)清晰的了解，面對(duì)考試內(nèi)容，自己處于什么樣的知識(shí)水平，進(jìn)而應(yīng)采取什么樣的考試方式，這樣才能幫助自己順利完成考試，獲得理想的成績(jī)。像壓軸題的最后一個(gè)小題總是比較難，目的是提高考試的區(qū)分度，但是一般只有4分左右，很多考