【精?！?018年陜西省中考真題化學

1、2018年陜西省中考真題化學、選擇題1 .化學使世界變得更加絢麗多彩。下列認識不合理的是()A.垃圾分類回收有利于保護環(huán)境、節(jié)約資源B.大量使用化石燃料符合“低碳經濟”理念C.研制合成新藥物為生命健康提供保障D.材料科學的發(fā)展為實現“中國制造2025”提供有力支撐解析：A、垃圾分類回收，有利于環(huán)境保護和資源的綜合利用，故正確；日化石燃燒會產生大量的二氧化碳，大量使用不符合“低碳生活”的理念，故錯誤；C通過化學手段研制合成新藥物為生命健康提供保障，故正確；D利用化學方法研制新材料，為實現“中國制造 2025”提供有力支撐，故正確。答案：B2 .規(guī)范的實驗操作是實驗成功的關鍵。下列配制20g 10

2、%勺氯化鈉溶液的操作中不規(guī)范的是()稱氯化鈉士:lOftmL=-KB.18 mL量水溶解D.卜一-2裝瓶解析：A、取用固體粉末狀藥品時， 瓶塞要倒放，應用藥匙取用；托盤天平的使用要遵循 “左 物右碼”的原則，圖中所示操作正確。日量筒量程選擇的依據有兩點：一是保證量取一次，二是量程與液體的取用量最接近，量取18mL水，50mL量筒能保證量取一次，且量程與液體的取用量最接近，誤差最??；不能使用100mL的量筒，圖中所示操作錯誤。C配制溶液時，溶解操作應在燒杯中進行，用玻璃棒不斷攪拌，圖中所示操作正確。D裝瓶時，瓶塞倒放，可用玻璃棒進行引流，圖中所示操作正確。答案：B3 .“宏觀辨識與微觀探析”是化

3、學學科的核心素養(yǎng)之一。對下列事實或做法的解釋正確的是()A.鐵質水龍頭表面鍍銘可防銹 -改變了金屬的內部結構B.眾人拾柴火焰高-可燃物越多，著火點越低，越易燃燒C.用明磯凈水-明磯可降低水中鈣、鎂離子的含量D.氧氣能被液化貯存于鋼瓶-分子間有間隔且間隔能改變解析：A.金屬表面鍍上一層抗腐蝕性的金屬或化學性質不活潑的金屬，可以阻止鐵與空氣和水接觸，并沒有改變金屬的內部結構，故錯誤；B. “眾人拾柴火焰高”是指可燃物越多，放出的熱量越多，故錯誤；C.用明磯凈水的原理是能吸附水中的懸浮物形成較大顆粒而沉降，故錯誤；D.氧氣可以壓縮貯存于鋼瓶中，是因為氧氣分子間有一定的間隔，故正確。答案：D4.在“宏

4、觀-微觀-符號”之間建立聯系是化學學科特有的思維方式。對下列圖示信息的分析A.硅單質是制造芯片的重要材料，圖是硅原子的結構示意圖B.圖對應的元素屬于金屬元素C.圖對應元素組成的化合物是由分子構成的D.若圖中x的值為8,則其粒子符號為 O2-解析：A、硅單質是制造芯片的重要材料，圖是硅原子的結構示意圖，該選項說法正確; 日圖對應的元素是鈉元素，鈉元素屬于金屬元素，該選項說法正確；C是鈉元素，是氧元素，鈉元素和氧元素組成的化合物是氧化鈉，氧化鈉是由離子構 成的，該選項說法不正確；D若圖中x的值為8,則其粒子是氧離子，符號為 O2-,該選項說法正確。 答案：C5.分析下列化學反應，所得結論不正確的是

5、（）占甥上燃上燃2C+O 2CO C+O 2=” CO 2CO+O .2COA.反應物相同，參加反應的物質的量不同時，生成物不同B.碳、一氧化碳和天然氣一樣都可用作燃料C.上述反應都是化合反應，且生成物都是氧化物D.C - C8 CO的轉化都只能通過與 Q反應來實現解析：A、反應物相同，參加反應的物質的量不同時，生成物不同，如氧氣充足時，碳燃燒生成二氧化碳；氧氣不充足時，燃燒生成一氧化碳，故正確； 日碳、一氧化碳和天然氣都具有可燃性，都可用作燃料，故正確；C上述反應都符合“多變一”的特征，屬于化合反應，且生成物一氧化碳與二氧化碳均是 由兩種元素組成的，且含氧元素，即都是氧化物，故正確；D 8

6、CO還可以通過碳與二氧化碳在高溫下反應實現；C8 CO還可以通過一氧化碳還原金屬氧化物來實現，故錯誤。答案：D6.下列實驗中，能達到相應實驗目的是（）選項實驗目的實驗攆作A除去二氧化碳中的 國化氫和水蒸三將混合氣體依次通過盔有飽和碳酸霞鈉落液 和濃琉酸的洗氣瓶、收建B分離成酸鈣和氯化鈣 的固體屋合物將混合物放入燒杯f加入足量水撥出r充分溶瞬r過濾C制基量氧化亞鐵向盛有一定量琉酸鐵溶液的燒杯中，逐滴加 入氫氧化解溶液至過量，過謔D探究鐵鐳他的條件將一枚光態(tài)的鐵釘放入盛有適量貨的話管 中,觀察A.AB.BC.CD.D解析：A、將混合氣體依次通過盛有飽和碳酸氫鈉溶液和濃硫酸的洗氣瓶，分別能除去氯化

7、氫氣體、水蒸氣，能除去雜質且沒有引入新的雜質，符合除雜原則，故選項實驗能達到相應 實驗目的。日氯化鈣易溶于水，碳酸鈣難溶于水，可用加入足量水攪拌，充分溶解，過濾、蒸發(fā)的方 法進行分離，故選項實驗不能達到相應實驗目的。C向盛有一定量硫酸鐵溶液的燒杯中，逐滴加入氫氧化鉀溶液至過量，生成氫氧化鐵沉淀 和硫酸鉀，故選項實驗不能達到相應實驗目的。D將一枚光亮的鐵釘放入盛有適量水的試管中，無法確定鐵銹蝕的條件， 應設計對比實驗,故選項實驗不能達到相應實驗目的。答案：A7 .氧化銅與稀鹽酸發(fā)生反應時，容器中溶液總質量隨時間的變化曲線如圖所示。下列說法正確的是()澹?？傢チ棵鸄.該實驗是將氧化銅逐漸加入稀鹽酸

8、中8 .n點和m點對應溶液中銅元素質量不相等C.n點和m點對應溶液蒸發(fā)結晶后得到的固體成分相同D.該曲線不能反映溶液中溶劑質量隨時間的變化關系解析：A、溶液的總質量從零開始，所以該實驗是將鹽酸逐漸加入氧化銅中，故 A錯誤；B> n點表示氧化銅和鹽酸恰好完全反應，m點表示加入的鹽酸過量， 所以n點和m點對應溶液中銅元素質量相等，故 B錯誤；C鹽酸具有揮發(fā)性，所以n點和m點對應溶液蒸發(fā)結晶后得到的固體成分相同， 故C正確； D該曲線能反映溶液中溶劑質量隨時間的變化關系，隨時間的推移而逐漸增大， 故D錯誤。答案：C 二、填空及簡答題(共5小題，計19分)8 .橄欖油營養(yǎng)豐富、滋潤度高、在餐飲、

9、美容及制皂領域越來越受到大家的青睞。(1)橄欖油中富含的主要營養(yǎng)素 。(2)工廠可用活性炭對初榨橄欖油進行脫色處理，這是利用了活性炭的 性。(3)用橄欖油制成的肥皂在洗滌油污的過程中起 作用。解析：(1)橄欖油中富含的主要營養(yǎng)素是油脂；(2)活性他具有吸附性，可以除去初榨橄欖油的色素；(3)肥皂具有乳化作用，可以用來除去油污。答案：(1)油脂；(2)吸附；(3)乳化。9 .合理使用化肥可提高農作物產量。如圖是生產尿素的微觀示意圖，回答問題。氫原子一氧原子爹-寂原子能碳原子(1)A物質中氫元素的化合價是 。D物質的化學式是 。(2)下列與尿素不屬于同類肥料的是 。A.NHkHCO B.NH4Cl

10、C.K2SO解析：(1)根據工業(yè)上生產尿素的反應的微觀示意和質量守恒定律可知，A B、C D分別為一定條件CO(NH)2+H2。，由此可知：ANH、CO、CO(NH>2、H2O,反應的方程式是：2NH3+CO 物質是NH, NH中氫元素的化合價是 +1, D物質的化學式是 H2Q(2)A、NH4HC加含有氮元素屬于氮肥；B NHCl中含有氮元素屬于氮肥；C K2SO中含有鉀元素屬于鉀肥；答案:(1)+1 ; HQ (2)C10 .下表是KNO在不同溫度時的溶解度，回答問題。溫度/弋30405060708090溶解度/g45萬63.985.5110138169202(1)影響固體物質溶解度

11、大小的因素有( 填一種)。(2)30 C時KNO溶液的溶質質量分數的最大值是( 只列出表達式)。(3)90 C時，將一定質量的 KNO溶液按圖示進行操作:90CKN5溶液 析出1。座卜5 共析出692電 共析出口典依三90c時的KNO容液是 (填“飽和”或“不飽和”)溶液。圖中n的數值為 解析：(1)影響固體物質溶解度大小的因素有溫度；(2)30 C時，硝酸鉀的溶解度是45.8g ,所以 KNO溶液的溶質質量分數的最大值是： 458g X 100%45.8g 100g(3)90 C時的KNO溶液中沒有固體剩余，降溫到 80 C,有晶體析出，所以原溶液屬于不飽和 溶液，降溫析出晶體的過程中，溶劑

12、質量不變，所以169g 110g69g110g 85.5gxx=28.7g ,共析出晶體的質量為：n=28.7g+10g+45.8g=93.5g答案：(1)溫度；(2)458g X 100%45.8 g 100g(3)93.5。11 .人類文明進步與金屬材料發(fā)展關系十分密切。(1)鋁合金被廣泛應用于制造飛機、高鐵等這是因為鋁合金具有 、質量輕、耐腐蝕等特性。(2)化學興趣小組為了鑒別某黃色金屬是黃金還是黃銅(銅鋅合金)，設計了如下方案：取樣，在空氣中加熱；取樣加入硝酸銀溶液；取樣，加入硫酸鋅溶液。其中不合理的是(填序號)。某同學提出還可以用稀硫酸鑒別他所依據的反應原理是用化學方程式表示)。解析

13、：(1)鋁合金被廣泛應用于制造飛機、高鐵等，這是因為鋁合金具有強度高、質量輕、耐腐蝕等特性。(2)取樣，在空氣中加熱，黃銅中的銅在加熱條件下生成黑色的氧化銅，黃金則不能，可 以鑒別。取樣加入硝酸銀溶液，鋅和銅均能與硝酸銀溶液反應生成置換出銀白色的銀，黃金則不能，可以鑒別。取樣，加入硫酸鋅溶液，鋅、銅、金均不能與硫酸鋅溶液反應，不能鑒別。某同學提出還可以用稀硫酸鑒別，是因為鋅能與稀硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣，反應的化學方程式為：Zn+H2S-ZnSO+H2 T。答案：(1)強度高；(2)；Zn+H2SO ZnSO+HH。12 .現有一包白色粉末，可能是由氯化鉀、氫氧化鈉、硝酸鈉和硫酸銅中的一種或多

14、種物質組成。為確定其成分，某興趣小組同學進行了如下探究。(1)甲同學通過觀察顏色認為該粉末中不含硫酸銅，他是根據物質的 性質得出該結論的。乙同學認為甲同學的方法不能確定該粉末中不含硫酸銅。(2)他們設計并進行了如下實驗。(已知Ag2SO微溶于水)白色箱末藍色沉淀渡滿A 過量Ba (NO01 r*白色瓦淀溶液和稀硝酸-alL濾液R白色沉)淀寫出生成藍色沉淀的化學方程式 。通過以上實驗不能確定白色粉末中是否含有 加入過量Ba(NQ)2溶液和稀硝酸的目的是 。 解析：(1)甲同學通過觀察顏色認為該粉末中不含硫酸銅，他是根據物質的物理性質得出該結論的；乙同學認為甲同學的方法不能確定該粉末中不含硫酸銅；

15、(2)白色粉末加足量水生成藍色沉淀，是因為氫氧化鈉和硫酸銅反應生成氫氧化銅藍色沉淀和硫酸鈉，配平即可；在濾液 B中加入硝酸銀生成氯化銀白色沉淀，說明一定有氯化鉀，硝酸鈉可能有也可能沒有；加入過量Ba(NQ)2溶液和稀硝酸的目的是： 排除硫酸根離子的干擾或排除硫酸根離子和氫氧根離子的干擾。答案：(1)物理；(2)2NaOH+CuSOCu(OHJ +N&SO4硝酸鈉；排除硫酸根離子的干擾或排除硫酸根離 子和氫氧根離子的干擾；(合理即可)三、實驗及探究題(共2小題，計12分)13.實驗是學習和研究化學的重要方法?；卮饐栴}。E-圖二(1)圖一裝置可測定空氣中氧氣的含量，實驗過程中需反復推拉兩端

16、注射器的活塞，目的(2)若要制取并收集大量較純凈的氧氣，可從圖二中選擇的裝置組合是( 填字母)，寫出發(fā)生反應的化學方程式 。(3)若要回收反應后溶液中剩余的固體，需要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和 。解析：(1)實驗過程中，輪流推動兩個注射器的目的是使裝置中的氧氣充分反應；(2)制取大量的氧氣就需要用反應容器較大的裝置，即 B裝置；氧氣不易溶于水，所以可用排水法收集較為純凈的氧氣；該裝置適用于固液常溫下反應制取氧氣，即過氧化氫在二氧化鎰的催化作用下分解為水和氧氣；(3)二氧化鎰是一種難溶水的固體粉末，若要將其從液體中分離出來需要采用過濾的方法，需要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和漏斗。答案：(1

17、)使裝置中的氧氣充分反應；加6(2)BD ; 2HQ=2HO+OT ;漏斗。14.化學興趣小組的同學按圖示裝置及步驟驗證氫氧化鈉的化學性質。滴有酚酎的 ygH、溶濯【實驗步驟】I .將注射器內的液體注入 A中的錐形瓶。n.打開K,觀察到C中部分紅色溶液沿導管倒溶液吸入A,片刻后回流停止。出.打開K2,觀察到B中溶液倒吸入 A、C中，液面穩(wěn)定后觀察到 A中溶液仍為紅色，C中溶 液變?yōu)闊o色。同學們對相關問題分組展開如下探究。探究環(huán)節(jié)甲蛆的探究乙組的探究提出問題A中使配酸變?yōu)榧t色的物質是什么？C中溶液為什么變成無色？做出猜想猜想二1Wa：COa猗想三！和NaOH猜想一實嚓過程中酌酷變質了 猬想二；溶

18、液中的弱州反應完 了實甄驗證小鵬取少量A中溶液于試管中，向其 中滴加過量BaCL溶液,若嫩察 到，證明猜想二成立.小麗認為用Ea(OB)；溶液也可證明猜想二成 立，小腿認為小麗的方案不合理，理 由是<(1)取少量C中潛裱于試管中， 向其中滴加溶液，溶液又 變涉工色，證明猜想一不成立. 用pH試城測定c中溶液的酸 堿度，若pH，證明猜想二成立.【反思交流】(1)甲、乙兩組同學的實驗證明了NaOH能與稀鹽酸、CO發(fā)生反應；A中溶液里一定還存在NaCl.寫出NaOHW CO發(fā)生反應的化學方程式。(2)【實驗步驟】n中的現象 ( 填“能”或“不能”)證明NaOHW CO發(fā)生了反應?！就卣惯w移】對

19、于無明顯現象的化學反應，可通過檢驗有新物質生成或檢驗 的方法來 證明反應發(fā)生了。解析：【實驗驗證】甲組，小鵬取少量A中溶液于試管中，向其中滴加過量BaCl2溶液，若觀察到有白色沉淀生成，證明猜想二成立。小麗認為用Ba(OH)2溶液也可證明猜想二成立，小鵬認為小麗的方案不合理，理由是：碳酸鈉和氫氧化鋼反應生成氫氧化鈉；乙組，(2)用pH試紙測定C中溶液的酸堿度，若 pH< 7,證明猜想二成立?！痉此冀涣鳌?1)二氧化碳和氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水，配平即可；(2)【實驗步驟】n中的現象不能證明NaOHW CO發(fā)生了反應；【拓展遷移】對于無明顯現象的化學反應，可通過檢驗有新物質生成或檢驗某種

20、反應物消失 或減少的方法來證明反應發(fā)生了。答案：【實驗驗證】有白色沉淀生成；碳酸鈉和氫氧化鋼反應生成氫氧化鈉；<7;【反思交流】(1)CO2+2NaOH=NCO+HQ(2)不能；【拓展遷移】某種反應物消失或減少;四、計算與分析題（5分）15.某補鈣劑的主要成分是碳酸鈣。欲測定該補鈣劑中碳酸鈣的質量分數，某同學進行了如 圖所示的操作（假設其它成分可溶于水但不參與反應）。反應前總質量；370g反應后總質量：363ag（1）該實驗中，裝置的氣密性對測定結果_L 填“有”或“無”）影響。（2）計算該補鈣劑中碳酸鈣的質量分數。解析：根據質量守恒定律可知，過程中質量的減少是因為生成了二氧化碳，所以可

21、以求算二氧化碳的質量，根據二氧化碳的質量和對應的化學方程式求算對應的質量分數。答案：由于是讓生成的二氧化碳跑掉，借助質量變化求算生成的二氧化碳的質量，該實驗中,裝置的氣密性對測定結果沒有影響。根據質量守恒定律，二氧化碳的質量為：370g-363.4g=6.6g設該補鈣劑中碳酸鈣的質量分數為xCaCO+2HClCaCl2+H2O+CO T1004420gx6.6g100 20gx446.6gx=75%答：（1）該實驗中，裝置的氣密性對測定結果無影響。（2）該補鈣劑中碳酸鈣的質量分數為75%考試高分秘訣是什么？試試這四個方法，特別是中考和高考生誰都想在考試中取得優(yōu)異的成績，但要想取得優(yōu)異的成績，除

22、了要掌握好相關的知識定理和方法技巧之外，更要學會一些考試技巧。因為一份試卷的題型有選擇題、填空題和解答題，題目的難易程度不等，再加上 時間的限制，更需要考生運用考試技巧去合理安排時間進行考試，這樣才 能獲得一個優(yōu)異的成績。在每次考試結束之后，我們總會發(fā)現這樣有趣的情形：有的學生能超 常發(fā)揮，考個好成績，而有的學生卻出現粗心大意的狀況，令人惋惜。有 的學生會說這是“運氣”的原因，其實更深次的角度來說，這是說明考試 準備不足，如知識掌握不扎實或是考試技巧不熟練等，這些正是考前需要 調整的重點。讀書學習終究離不開考試，像中考和高考更是重中之重，影響著很多 人的一生，下面就推薦一些與考試有關的方法技巧

23、，希望能幫助大家提高 考試成績。一是學會合理定位考試成績你能在一份卷子當中考幾分，很大程度上取決于你對知識定理的掌握 和熟練程度。像最后一道選擇題和填空題，以及最后兩道大題，如果你沒 有很大把握一次性完成，就要先學會暫時“放一放”，把那些簡單題和中 等題先解決，再回過頭去解決剩下的難題。因此，在考試來臨之前，每位考生必須對自身有一個清晰的了解，面 對考試內容，自己處于什么樣的知識水平， 進而應采取什么樣的考試方式, 這樣才能幫助自己順利完成考試，獲得理想的成績像壓軸題的最后一個小題總是比較難，目的是提高考試的區(qū)分度，但是一般只有4 分左右，很多考生都可以把前面兩小題都做對，特別是第一小題。二是

24、認真審題，理清題意每次考試結束后，很多考生都會發(fā)現很多明明自己會做的題目都解錯了，非?？上?。做錯的原因讓人既氣憤又無奈，如算錯、看錯、抄錯等，其中審題不仔細是大部分的通病。要想把題目做對，首先就要學會把題目看懂看明白，認真審題這是最基本的學習素養(yǎng)。像數學考試，就一定要看清楚，如“兩圓相切”，就包括外切和內切，缺一不可；ABC 是等腰三角形，就要搞清楚哪兩條是腰；二次函數與坐標軸存在交點，就要分清楚x 軸和 y 軸；或是在考試過程中遇到熟悉的題目，絕不可掉以輕心，因為熟悉并不代表一模一樣。三是要活用草稿紙有時候真的很奇怪，有些學生一場考試下來，幾乎可以不用草稿紙，但最終成績也并不一定見得有多好。

25、不過， 我們查看這些學生試卷的時候，上面密密麻麻寫了一堆，原來都把試卷當草稿紙，只不過沒幾個人能看得懂。考試時間是有限，要想在有限的時間內取得優(yōu)異的成績，就必須提高解題速度，這沒錯，但很多人的解題速度是靠犧牲解題步驟、審清題意等必要環(huán)節(jié)之上。就像草稿紙，很多學生認為這是在浪費時間，要么不用，要么在打草稿時太潦草，匆忙抄到試卷上時又看錯了，這樣的毛病難以在 考試時發(fā)現。在解題過程后果，我們應該在試卷上列出詳細的步驟，不要跳步，需 要用到草稿紙的地方一定要用草稿紙。只有認真踏實地完成每步運算，假 以時日，就能提高解題速度。大家一定要記住一點：只要你把每個會做的題目做對，分數自然就會四是學會沉著應對

26、考試無論是誰，面對考試都會有不同程度的緊張情緒，這很正常，沒什么 好大驚小怪，偏偏有的學生會把這些情緒放大，出現焦躁不安，甚至是失 眠的負面情況，非常可惜。就像在考試過程中，遇到難題這也很正常，此時的你更應不慌不躁， 冷靜應對在考試，有些題目難免一時會想不出解題思路，千萬記住不要鉆 牛角尖，可以暫時先放一放，不妨先換一個題目做做，等一會兒往往就會 豁然開朗了?？荚?，特別像中考和高考這樣大型的重要考試，一定要相信一點，那 就是所有試題包含的知識定理、能力要求都在考綱范圍內，不要有過多的 思想負擔。考試遇到難題，容易讓人心煩意亂，我們不要急于一時，別總想一口氣吃掉整個題目，可以先做一個小題，后面的

27、思路就慢慢理順了?？荚嚫叻置卦E是什么？試試這四個方法，特別是中考和高考生誰都想在考試中取得優(yōu)異的成績，但要想取得優(yōu)異的成績，除了要掌握好相關的知識定理和方法技巧之外，更要學會一些考試技巧。因為一份試卷的題型有選擇題、填空題和解答題， 題目的難易程度不等，再加上時間的限制，更需要考生運用考試技巧去合理安排時間進行考試，這樣才能獲得一個優(yōu)異的成績。在每次考試結束之后，我們總會發(fā)現這樣有趣的情形：有的學生能超常發(fā)揮，考個好成績，而有的學生卻出現粗心大意的狀況，令人惋惜。有的學生會說這是“運氣”的原因，其實更深次的角度來說，這是說明考試準備不足，如知識掌握不扎實或是考試技巧不熟練等，這些正是考前需要調

28、整的重點。讀書學習終究離不開考試，像中考和高考更是重中之重，影響著很多人的一生，下面就推薦一些與考試有關的方法技巧，希望能幫助大家提高考試成績。一是學會合理定位考試成績你能在一份卷子當中考幾分，很大程度上取決于你對知識定理的掌握和熟練程度。像最后一道選擇題和填空題，以及最后兩道大題，如果你沒有很大把握一次性完成，就要先學會暫時“放一放”，把那些簡單題和中等題先解決，再回過頭去解決剩下的難題。因此， 在考試來臨之前，每位考生必須對自身有一個清晰的了解，面對考試內容，自己處于什么樣的知識水平，進而應采取什么樣的考試方式，這樣才能幫助自己順利完成考試，獲得理想的成績。像壓軸題的最后一個小題總是比較難，目的是提高考試的區(qū)分度，但是一般只有4分左右，很多考