部編新人教版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《口語(yǔ)交際長(zhǎng)大以后做什么》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

1、部編新人教版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文口語(yǔ)交際長(zhǎng)大以后做什么優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)要求 1.引導(dǎo)學(xué)生用普通話進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá),完整簡(jiǎn)要地說(shuō)出自己的理想、愿望:我長(zhǎng)大了想做什么工作,為什么想做這個(gè)工作。 2.引導(dǎo)學(xué)生簡(jiǎn)要地與同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己的愿望。 3.讓學(xué)生在口語(yǔ)交際時(shí)做到認(rèn)真、努力地聽(tīng),有禮貌、有興趣、有自信心地說(shuō)。 教學(xué)重點(diǎn) 1.樂(lè)于與別人交流“長(zhǎng)大以后做什么”這個(gè)話題,做到態(tài)度大方,有禮貌,并能把為什么做這個(gè)工作說(shuō)明白。 2.能向別人說(shuō)清楚為什么自己長(zhǎng)大了想做這個(gè)工作。 教學(xué)課時(shí)一課時(shí)。 教學(xué)內(nèi)容 1.引導(dǎo)學(xué)生用普通話進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá),完整簡(jiǎn)要地說(shuō)出自己的理想、愿望:我長(zhǎng)大了想做什么工作,為什么想做這個(gè)工作。21教育

2、網(wǎng) 2.引導(dǎo)學(xué)生簡(jiǎn)要地與同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己的愿望。 3.讓學(xué)生在口語(yǔ)交際時(shí)做到認(rèn)真、努力地聽(tīng),有禮貌、有興趣、有自信心地說(shuō)。 推薦精選 一情境導(dǎo)入 1.介紹一位家長(zhǎng)。 師:同學(xué)們,今天我想向大家介紹一個(gè)人,他是誰(shuí)呢?(出示照片)對(duì),他是咱們班XXX同學(xué)的爸爸。咱們請(qǐng)他來(lái)介紹介紹他的爸爸,好不好? 生:我爸爸是一名教師,就在我們學(xué)校工作。他培養(yǎng)過(guò)200多名優(yōu)秀的學(xué)生。 師:你覺(jué)得他的爸爸怎么樣?咱們班還有誰(shuí)也想來(lái)介紹一下自己的父母?昨天老師讓大家回去找父母的照片,你們帶來(lái)了嗎?好,把照片拿出來(lái),讓大家看一看,這樣大家對(duì)你父母的印象會(huì)更深些。(小組內(nèi)交流) 2.根據(jù)推薦,指名上臺(tái)交流。 師:介紹完了爸爸

3、媽媽,同學(xué)們覺(jué)得他們很棒吧?想不想來(lái)夸夸他們?誰(shuí)來(lái)? 小結(jié):是呀,咱們的爸爸媽媽有的是教師,有的是醫(yī)生,也有的是工人。他們?cè)诓煌墓ぷ鲘徫簧?為祖國(guó)做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn),雖然他們的工作很辛苦,但是他們是對(duì)社會(huì)有用的人,是值得我們尊敬的人。 3.師:真是一群聰明的孩子!同學(xué)們,現(xiàn)在你們多大了?再過(guò)十年,你們就二十歲了,有沒(méi)有想過(guò)到那個(gè)時(shí)候,你們?cè)谧鍪裁?這節(jié)課,我們就來(lái)說(shuō)說(shuō):長(zhǎng)大以后做(板書題目) 推薦精選 二感知話題 1.誰(shuí)想好了,先來(lái)說(shuō)說(shuō):長(zhǎng)大以后做(指名交流) 2.剛才同學(xué)們說(shuō)的自己長(zhǎng)大了想做什么,這就是你的理想。(板書:理想)一個(gè)人有了理想才會(huì)有努力的方向,前進(jìn)的目標(biāo)?，F(xiàn)在請(qǐng)大家聽(tīng)聽(tīng)兩位小朋

4、友談?wù)勊麄兊睦硐?一邊聽(tīng)一邊想,待會(huì)兒評(píng)評(píng)他們說(shuō)得怎么樣,行嗎?(播放錄音) 錄音材料一:我想成為一名音樂(lè)家。因?yàn)槲矣X(jué)得我們生活在一個(gè)音樂(lè)的世界里,走在路上樹葉沙沙地響,小狗汪汪地叫,這些都是美妙的音樂(lè),所以我想當(dāng)一個(gè)音樂(lè)家,用自己美妙的歌聲給人們送去歡樂(lè),讓我們的世界變得更加美好。 錄音材料二:我想當(dāng)個(gè)科學(xué)家。因?yàn)槲铱催^(guò)一篇文章,叫南極來(lái)信。我想去南極看看可愛(ài)的企鵝和海豹是怎么游泳的,它們吃些什么;去問(wèn)問(wèn)愛(ài)斯基摩人怎樣在冰洞里抓魚,怎樣在冰天雪地上蓋冰房子。我還聽(tīng)說(shuō)南極上空的臭氧層出現(xiàn)空洞,我要去研究它,使我們?nèi)祟惒辉偈艿絺Α?3.組織評(píng)議:聽(tīng)完以后你覺(jué)得他們說(shuō)得怎么樣? (點(diǎn)撥)他們都是

5、先說(shuō)自己長(zhǎng)大想做什么,再說(shuō)明理由。用上了這樣的句式:我長(zhǎng)大了想做(當(dāng))因?yàn)?所以我想做(當(dāng)) 4.師:你們聽(tīng)得很仔細(xì),知道他們講得好在哪里。老師相信你們,經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考一定會(huì)比他們說(shuō)得還要好!現(xiàn)在請(qǐng)大家也用上這樣的句式,在座位上先試著說(shuō)說(shuō)看,好不好?說(shuō)完的同學(xué)請(qǐng)舉手告訴老師。(師個(gè)別指導(dǎo)) 推薦精選 5.師:都說(shuō)完了嗎?平時(shí)你們有了心里話,最想告訴誰(shuí)呀?好,下面老師就請(qǐng)你們找自己的好朋友說(shuō)一說(shuō)你的理想。注意:要把話說(shuō)清楚,還要聽(tīng)清楚好朋友的話,并且把你好朋友的話帶回來(lái),行嗎?去吧。(自由交流) 6.師:誰(shuí)來(lái)告訴大家你好朋友的理想? (點(diǎn)撥)先說(shuō)“我的好朋友是”,再說(shuō)她(他)的理想是,最后說(shuō)她(他

6、)為什么有這個(gè)理想。 三記者采訪:談理想 1.師:老師從你們的朋友那兒知道你們有這么美好的理想,我感到十分高興。今天咱們二年四班要辦一期談理想的節(jié)目(在“理想”前板書:談),你們想不想上電視談?wù)勛约旱睦硐胙?那首先得接受記者的采訪。現(xiàn)在,老師來(lái)扮演記者,誰(shuí)愿意先來(lái)接受記者的采訪? 師:你好!歡迎你!請(qǐng)坐。(握手)生:記者,你好!師:請(qǐng)你先自我介紹一下,好嗎?生:師:很高興認(rèn)識(shí)你,XXX。請(qǐng)問(wèn)你長(zhǎng)大了想做什么?生:師:噢,想,請(qǐng)問(wèn)你是怎么想的?為什么會(huì)有這樣的理想呢?生:師:謝謝你接受我的采訪,再見(jiàn)!(握手) 2.剛才我們兩個(gè)的表現(xiàn)怎么樣?誰(shuí)來(lái)點(diǎn)評(píng)一下。(把掌聲送給他) 推薦精選 3.有沒(méi)有誰(shuí)想當(dāng)小記者的?請(qǐng)想當(dāng)小記者的同學(xué)上臺(tái)戴上小記者證,采訪同學(xué)。 4.師:現(xiàn)場(chǎng)采訪到此結(jié)束,誰(shuí)是最佳小記者?誰(shuí)是最優(yōu)秀的嘉賓?為什么? 四小練筆:我的理想 1.把你的理想用文字描述下來(lái)。仿寫:我長(zhǎng)大了想做(當(dāng))。因?yàn)?所以我想做(當(dāng))。 2.相互評(píng)比。 五總結(jié) 這節(jié)口語(yǔ)交際課,我們談了自己的理想。其實(shí)呀,理想光靠說(shuō)說(shuō)是不行的,有了理想還要去努力,去奮斗,才能把美好的理想變成現(xiàn)實(shí)。老師衷心地祝愿同學(xué)們,都能實(shí)現(xiàn)自己的理想,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。 引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自己為什么這樣選擇,這是交際的難點(diǎn)。