北師大版小升初語(yǔ)文招生考試卷A卷新版

1、北師大版小升初語(yǔ)文招生考試卷A 卷新版一、 基礎(chǔ)題（ 37 分） ( 共 6 題；共 37 分)1. （ 5 分）看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。ji àshguiwnyngj cùyng_2.（ 3 分）拼音寫(xiě)詞語(yǔ)xi n n ènmíng gu ìsng ru n_x g àil ái línsun tián_3.（ 9 分）按要求填空。（1）“快”字用音序查字法查字典時(shí)，應(yīng)先查大寫(xiě)字母_，再查音節(jié) _這個(gè)字的第三筆是 _，“快”可以組詞：_。（2）“單”字用音序查字法查字典時(shí)，應(yīng)先查大寫(xiě)字母_，再查音節(jié) _，這個(gè)字

2、的第七筆是 _，“單”可以組詞：_。4.（ 6 分）按要求寫(xiě)句子。（1）在我們心目中，您是天使，您是華大樹(shù)，您是海洋! （用劃線(xiàn)字寫(xiě)句子）（2）歷史博物館里展出了兩千多年前新出土的文物。（修改病句）（3）讀了聶將軍與日本小姑娘使我深受啟發(fā)。（修改病句）（4）吳王固執(zhí)地說(shuō)，誰(shuí)敢來(lái)阻攔他，他就處死誰(shuí)。（改為直接引述句）5. （ 2 分）根據(jù)課文內(nèi)容填空。（ 1）“ _，相煎何太急？”句出自曹植_。（ 2）明日復(fù)明日，明日 _。我生 _，萬(wàn)事 _。（3）“我以 _去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！薄叭ァ钡囊馑际牵篲。（4） _， _。為是其智弗若與？日：_。（5）去的 _，米的盡管來(lái)著；去來(lái)的中間，又_呢？6

3、.（ 12 分）根據(jù)課文內(nèi)容與生活實(shí)際填空。第1頁(yè)共8頁(yè)（1）在這六年的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的旅途中，我們認(rèn)識(shí)了許多著名的人物，如活潑、勇敢的少年閏土，還有_的魯迅， _的李大釗， _的凡卡， _的詹天佑除了這些人物，還有很多都令我們難以忘懷。（2）把下列句子補(bǔ)充完整。 _，觀千劍而后識(shí)器。 （文心雕龍）書(shū)山有路 _，學(xué)海無(wú)涯 _。（增廣賢文 ）使卵石臻于完美的，并非 _，而是水的 _。（飛鳥(niǎo)集 ）（ 3）每逢過(guò)節(jié)，當(dāng)我們思念遠(yuǎn)方的家人時(shí)，我們會(huì)情不自禁地想起王維在九月九日憶山東兄弟中的詩(shī)句： _， _；當(dāng)我們要報(bào)答母恩的時(shí)候，會(huì)用孟郊的“ _，_”來(lái)表達(dá)。二、 閱讀理解（ 33 分） ( 共 3 題；共

4、 33 分)7. （ 10.0 分）閱讀下文，回答問(wèn)題發(fā)明家的“老師”可以這樣說(shuō)，遍及海、陸、空的千姿百態(tài)的生物，都是發(fā)明家的“老師”。從前，有幾個(gè)船員在北冰洋遇見(jiàn)一條漂浮的小鯨，他們便開(kāi)船趕去。哪知這條鯨的鰭起了發(fā)動(dòng)機(jī)的作用，船員沒(méi)有追上。船員受此啟發(fā)，給船裝上了“船鰭”，使船航行得更快。后來(lái)，又有了仿照魚(yú)類(lèi)呼吸的原理，制成了“人工鰓”，使?jié)撍畣T潛入深海。海豚可以趕超一般船艦或潛艇， 這是因?yàn)楹ｋ嗑哂辛骶€(xiàn)形體態(tài)。 它那獨(dú)特的雙層彈性皮膚， 成了優(yōu)良的消振器，能消除湍流的阻力。據(jù)試驗(yàn)，用人工仿造的海豚皮做成的魚(yú)雷，航速提高近一倍。南極的企鵝平蹣跚（ pán shn）而行，但遇到緊急情

5、況，它能以三四千米的時(shí)速，在雪地上急馳如飛。原來(lái)，企鵝會(huì)匍匐在地，蹬起雙腳，好像滑雪者。在它的啟示下，人們?cè)O(shè)計(jì)出雪地越野汽車(chē)。這種無(wú)論汽車(chē)，用寬闊的底部貼在雪地行駛，時(shí)速可達(dá)五十千米。發(fā)明家模仿袋鼠跳躍前進(jìn)的方法，制成了“跳躍型汽車(chē)”。這種新型汽車(chē)無(wú)需道路，在沼澤、丘陵、草地或沙漠都可通行無(wú)阻。響尾蛇的眼下方有一薄膜， 它能在黑夜感知遠(yuǎn)處動(dòng)物散發(fā)的體溫， 從而準(zhǔn)確地襲擊獵物。 人們受到響尾蛇的啟示，研制出熱敏元件，將它裝配在導(dǎo)彈里，當(dāng)作熱定位器，就能彈無(wú)虛發(fā)。人們參照蝙蝠在黑夜超聲定位的原理，發(fā)明了“聲納”，進(jìn)而制成了盲人探路器。（1）選字填空。馳弛奔_疾 _松 _一張一 _漠摸沙_冷 _撫

6、_ 索第2頁(yè)共8頁(yè)（2）在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。狹窄 _寸步難行 _（ 3）人們受 _啟發(fā)，給船裝上了 _，使船航得更快； 受 _的啟發(fā)，制成了 _，航速提高近一倍；受 _的啟發(fā)，設(shè)計(jì)出 _；模仿 _，制成了 _；受到 _的啟示，研制出_；參照 _的原理，發(fā)明了“ _”，制成了_。8. （ 20.0 分）閱讀短文，回答問(wèn)題。與昆蟲(chóng)為伴的人（節(jié)選）法布爾出生在法國(guó)南部山區(qū)的一個(gè)小村莊里。村前小溪流水，村外山野樹(shù)林，環(huán)境十分優(yōu)美。小小的法布爾對(duì)大自然里發(fā)生的事情特別感興趣，不論是水里的游魚(yú)、空中的飛鳥(niǎo)、花叢中的蝴蝶，他都喜歡。他總喜歡給自己提出一連串的問(wèn)題：“魚(yú)兒睡不睡覺(jué)？”“鳥(niǎo)兒長(zhǎng)不長(zhǎng)牙齒？

7、”“蝴蝶為什么這樣漂亮？”這些問(wèn)題，大人們也常?；卮鸩怀鰜?lái)。于是他時(shí)常留心觀察飛禽和昆蟲(chóng)，自己尋找答案。一個(gè)深秋的夜晚，法布爾突然聽(tīng)見(jiàn)房屋背后、荒草灘里響起一陣“唧唧唧唧”的蟲(chóng)鳴聲，聲音清脆好聽(tīng)?！澳棠蹋@是什么在叫呀？”法布爾問(wèn)。祖母迷迷糊糊地答道：“睡吧，也許是狼。”法布爾擋不住蟲(chóng)鳴的誘惑，他悄悄地開(kāi)了門(mén)，摸黑到草叢中去，想看個(gè)究竟。法布爾七歲那年，家里送他到鄰村的一所小學(xué)讀書(shū)。老師是一位動(dòng)物愛(ài)好者，飼養(yǎng)了豬、雞、羊、鴿子、黃鶯和蜜蜂，還有一只招人喜愛(ài)的小刺猬。法布爾在學(xué)校除了讀書(shū)，還學(xué)到了不少有關(guān)小動(dòng)物的知識(shí)。法布爾對(duì)動(dòng)物特別是昆蟲(chóng)的興趣越來(lái)越濃。 一天，父親趕集回來(lái)， 給他買(mǎi)了一張動(dòng)物

8、掛圖和一本寓言集。寓言集里有許多昆蟲(chóng)的精美插圖，法布爾愛(ài)不釋手，并逐漸癡迷上了對(duì)昆蟲(chóng)的研究。（ 1）“愛(ài)不釋手”的意思是 _，請(qǐng)你用這個(gè)詞語(yǔ)造句： _（ 2）在下列括號(hào)中填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞。水里 _的魚(yú)空中 _的鳥(niǎo)地上 _的馬（3）法布爾聽(tīng)見(jiàn)“唧唧唧唧”的蟲(chóng)鳴聲，你還知道哪些蟲(chóng)鳴的聲音？_、_、 _。（ 4）讀了短文，你覺(jué)得法布爾是個(gè)什么樣的孩子？簡(jiǎn)要描述一下。（ 5）你對(duì)什么事物感興趣呢？簡(jiǎn)要地說(shuō)明一下。9.（ 3 分）和家長(zhǎng)一起讀下面的故事，想一想它說(shuō)明了什么道理？（）小羊請(qǐng)小狗吃飯， 它準(zhǔn)備了一桌鮮嫩的青草。 結(jié)果小狗勉強(qiáng)吃了兩口， 就再也吃不下去了。 過(guò)了幾天，小狗請(qǐng)小羊吃飯。小狗想：我不

9、能像小羊那樣小氣，我一定要用最豐盛的食物來(lái)招待它。于是，小狗準(zhǔn)備了一桌上好的排骨，小羊卻一口也吃不下去。A .凡事不要把自己的想法強(qiáng)加給別人，遇到問(wèn)題多進(jìn)行換位思考，這樣，你就能更好地理解對(duì)方。第3頁(yè)共8頁(yè)B .朋友之間要互相關(guān)心，互相友愛(ài)。三、 習(xí)作（30分） ( 共 1題；共 30分)10. （ 30 分）同學(xué)們 , 你們一定去過(guò)很多美麗的地方吧 ?把給你留下印象最深、風(fēng)景最美的地方寫(xiě)下來(lái)。題目自擬 , 不少于 300 字。第4頁(yè)共8頁(yè)參考答案一、 基礎(chǔ)題（ 37 分） ( 共 6 題；共 37 分)1-1 、2-1 、3-1 、3-2 、4-1 、4-2 、4-3 、4-4 、5-1 、第5頁(yè)共8頁(yè)5-2 、5-3 、5-4