AUToCAD課程標(biāo)準(zhǔn)

1、AUTOCAD課程標(biāo)準(zhǔn)AutoCAD課程標(biāo)準(zhǔn)適用專業(yè)：機(jī)電一體化教學(xué)對象：高級工建議學(xué)時：561刖呂1.1課程性質(zhì)1.1.1性質(zhì)現(xiàn)在：AutoCAD 基礎(chǔ)與實驗是機(jī)電一體化專業(yè)的主干課程本課程是機(jī)電學(xué)生的一門實踐性較 強的技術(shù)基礎(chǔ)課，是培養(yǎng)機(jī)械行業(yè)工程技術(shù)應(yīng)用型人才的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)的重要組成部 分。通過本課程的學(xué)習(xí)，掌握 AutoCAD基本命令和靈活運用能力：培養(yǎng)空間想象能力和一定的 分析與表達(dá)能力；培養(yǎng)使用計算機(jī)設(shè)備與 AutoCAD軟件繪制機(jī)械圖樣的能力；培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)致、 一絲不茍的工作作風(fēng)。1.1.2課程價值：通過對本門課程的學(xué)習(xí)，可以鍛煉學(xué)生的動手能力，團(tuán)隊合作意識，培養(yǎng)學(xué)生研究、分

2、析、解決問題的能力，提高學(xué)生的職業(yè)技能和素質(zhì)，為適應(yīng)職業(yè)崗位和繼續(xù)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。 1.2課程基本理念工學(xué)結(jié)合，學(xué)用一致，理實并重，“教，學(xué)，做” 一體化的職業(yè)教育教學(xué)特色1.3課程設(shè)計思路在設(shè)計本課程時，力求工學(xué)結(jié)合，學(xué)用一致，理實并重，“教，學(xué)，做” 一體化的職業(yè)教育教 學(xué)特色，從注重職教學(xué)生進(jìn)行高技能高素質(zhì)培養(yǎng)與提高的實用角度出發(fā)，同時選擇一些實際應(yīng) 用的設(shè)計內(nèi)容，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、拓展其知識面。2課程標(biāo)2. 1知識與技能1、閱讀分析零件圖；AutoCAD 繪制零件各個視角的二維及三維圖形；繪制出符合行業(yè)規(guī) 范的圖紙并能在打印機(jī)或繪圖儀出圖；使用不同材料對零件進(jìn)行渲染與材質(zhì)表達(dá)。

3、AUTOCAD課程標(biāo)準(zhǔn)2、掌握基本線、圓弧等操作，學(xué)會文字與表格、尺寸標(biāo)注、圖塊使用，能進(jìn)行零件圖繪制、 裝配圖繪制、圖形輸出等。2. 2過程和方法通過任務(wù)引領(lǐng)和小組活動法，圍繞工作任務(wù)，釆用理論和實踐一體化的方式授課。2. 3情感態(tài)度與價值觀讓學(xué)生有較強的求知欲，善于用所學(xué)知識解決實際問題。在工作實踐中有與他人合作的團(tuán)隊精 神。具有實事求是的科學(xué)態(tài)度，樂于通過親歷實踐，實現(xiàn)檢驗判斷各種技術(shù)問題。3課程內(nèi)容3. 1項 LI 一熟悉 AutoCAD環(huán)境3. 1. 1內(nèi)容:AutoCAD系統(tǒng)匸作環(huán)境的設(shè)置3. 1. 2 口標(biāo)：1熟悉 AutoCAD繪圖界面及系統(tǒng)啟動、關(guān)閉、文件加密存儲等操作；2能

4、夠設(shè)置繪圖環(huán)境（繪 圖單位和繪圖界限）；了解兒種基本坐標(biāo)系。3掌握命令的輸入方法（下拉菜單、命令行、工 具欄及快捷菜單）。3.1.3實施建議：（包括教學(xué)方法、教學(xué)資源）教學(xué)方法：直觀演示法，分組教學(xué)，理實一體化教學(xué)資源：多媒體課件、實物、實驗操作臺項 II 二繪制簡單二維圖3. 2. 1內(nèi)容：1、繪制二維（投影圖）工程圖形AUTOCAD課程標(biāo)準(zhǔn)3. 2. 2目標(biāo)：學(xué)會用圓弧、直線、射線、樣條曲線畫法;學(xué)會繪制簡單圖形3.2.3實施建議:教學(xué)方法：直觀演示法，分組教學(xué)，理實一體化教學(xué)資源：多媒體課件、實物、實驗操作臺項口三掌握編輯方法3. 3. 1內(nèi)容：編輯工程圖中對象3. 3. 2目標(biāo):1掌握

5、命令的輸入方法（下拉菜單、命令行、工具欄及快捷菜單）;2、掌握旋轉(zhuǎn)、陣列、倒圓角、打斷等編輯；（重點）3熟練掌握二維圖形的繪圖命令。4利用繪圖輔助工具精確繪制平面圖形；5掌握視圖縮放和平移的概念，能靈活運用視圖縮放和平移命令。3. 3.3實施建議:教學(xué)方法：直觀演示法，分組教學(xué)，理實一體化教學(xué)資源：多媒體課件、實物、實驗操作臺項四理解并應(yīng)用層、塊3.4. 1內(nèi)容：對圖形中的圖層與對象特性設(shè)置3. 4. 2目標(biāo):AUTOCAD課程標(biāo)準(zhǔn)熟練掌握圖層操作，能夠創(chuàng)建和設(shè)置圖層的顏色、線型、線寬和狀態(tài);AUTOCAD課程標(biāo)準(zhǔn)2. 定義塊、塊存盤、塊插入、塊屬性3.4.3實施建議:教學(xué)方法：直觀演示法，分

6、組教學(xué)，理實一體化教學(xué)資源：多媒體課件、實物、實驗操作臺項訂五學(xué)會剖面的畫法3. 5. 1內(nèi)容：繪制機(jī)械圖樣中的剖視圖、剖面圖及裝備圖3. 5.2目標(biāo)掌握圖案填充的操作方法圖塊的概念、剖切圖畫法3. 5.3實施建議：教學(xué)方法：直觀演示法，分組教學(xué)，理實一體化教學(xué)資源：多媒體課件、實物、實驗操作臺項 U六掌握畫表格和文字3. 6. 1內(nèi)容：對圖形進(jìn)行文字說明與創(chuàng)建明細(xì)欄3. 6. 2目標(biāo)掌握設(shè)置文字樣式的方法，能夠設(shè)置符合“GB”的文字樣式;AUTOCAD課程標(biāo)準(zhǔn) 繪制明細(xì)表格項口七學(xué)會剖面的畫法3. 7. 1內(nèi)容：三維圖與投影圖基本尺寸及公差的標(biāo)注3. 7.2目標(biāo)了解尺寸標(biāo)注的規(guī)則與尺寸標(biāo)注的

7、組成；掌握創(chuàng)建與設(shè)置尺寸標(biāo)注樣式的方法；3.掌握各種類型尺寸標(biāo)注的基本方法。3. 7.3實施建議：教學(xué)方法：直觀演示法，分組教學(xué)，理實一體化教學(xué)資源：多媒體課件、實物、實驗操作臺項 LI八繪制三維模型3. 8. 1內(nèi)容：創(chuàng)建及編輯三維實體部件模型3. 8. 2目標(biāo):了解三維坐標(biāo)系、用戶坐標(biāo)系及三維視點的概念；掌握繪制基本實體對象的方法；掌握通過二維對象繪制三維實體的方法；掌握對三維實體進(jìn)行布爾運算的基本方法；AUTOCAD課程標(biāo)準(zhǔn)3. 8.3實施建議:教學(xué)方法：直觀演示法，分組教學(xué)，理實一體化教學(xué)資源：多媒體課件、實物、實驗操作臺4實施建議4. 1教學(xué)建議1、 以小組模式展開教學(xué)，使不同小組學(xué)

8、生進(jìn)行比拼，適當(dāng)加入游戲競賽環(huán)節(jié)，增加學(xué)生 學(xué)習(xí)興趣。2、 以學(xué)生為主體、充分調(diào)動學(xué)生積極參與的主動性，教師以引導(dǎo)者的角色，給學(xué)生充分 的時間自主學(xué)習(xí)3、 以任務(wù)為引領(lǐng)，理、實一體化教學(xué)，讓學(xué)生在做中學(xué)，學(xué)中做，知識和技能掌握更牢 固4、評價模式要提高平時成績的比例，考核內(nèi)容包括理論考核，實操考核，職業(yè)素養(yǎng)考核4. 2教材及教參建議1、 教材要適當(dāng)釆用項目教學(xué)，把知識，技能，素質(zhì)三者引入項目中，強點理論為實踐服 務(wù)，教和學(xué)融為一體的模式。2、教材中的實訓(xùn)項 H要具有可操作性4. 3教學(xué)評價建議1、采用過程考核的方式，總成績包括平時，任務(wù)書完成情況，作業(yè)及任務(wù)實施2、關(guān)注評價的多元化，回答問題、創(chuàng)新思維、獨立完成作業(yè)、參加比賽等3、對于有獨立創(chuàng)新的學(xué)生給予特殊評價4.4課程資源開發(fā)與利用的建議1、注重項實訓(xùn)教材的開發(fā)2、注重多媒體課件、微課、網(wǎng)絡(luò)課程的開發(fā)和應(yīng)用3、進(jìn)行產(chǎn)學(xué)結(jié)合，實習(xí)實訓(xùn)基地的建設(shè)4、建立本專業(yè)開放實訓(xùn)中心AUTOCAD課程標(biāo)準(zhǔn)4.5學(xué)生學(xué)習(xí)評價建議4. 5.1本課程的知識、能力、技能與素質(zhì)的考核標(biāo)準(zhǔn)（內(nèi)容）4