《同底數(shù)冪的除法》教學設計01_第1頁
《同底數(shù)冪的除法》教學設計01_第2頁
《同底數(shù)冪的除法》教學設計01_第3頁
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1、同底數(shù)屆的除法教學設計課題同底數(shù)哥的除法教1、經(jīng)歷探索同底數(shù)哥的除法的運算性質的過程，進一步體會哥的意義，發(fā)展推理能 學力和有條于理的表達能力。目2、了解同底數(shù)哥的除法的運算性質，并能解決一些實際問題。標重士 探索歸納出同底數(shù)哥的除法法則"負整數(shù)指數(shù)哥除法的運算教具準g|投影儀過程 教學"容、教師活動學生活動, 012, 二9一、 一種液體每升殺死含有 10個有害細菌，為了試驗某種 10個問 題 此種細菌，要將1升液體中的有害細菌全部殺死，需要這種殺學生思考，回答新課 教學 滲透 思想 方法做一做：計算下列各式：(1)108+105 m n(2) 10 丁 10(3)(-3

2、斤(-3nm . n法則：a pa = (aw。，ml都是正整數(shù)，且 m>n)同底數(shù)塞相乘，底數(shù) ,指數(shù)學生積極思考，并小組討論完成下列題目新課 教學 滲透 思想 方法 （續(xù)）(1)(2)(3)(4)解:(2)74a - a63(-x) «x34xy -：- xy4xy -：- xy7 .4(1) a 一 a63-x - -x7-4=a = a6 J3=-x =(3)(xy ” (xy )= (xy 尸=(xy 3 = x3y3(4)12m 2-212mb = b學生練習，鞏固知識想一想：410000 =101000 =10100 =1010 =1016 =248 =24 =22 =2學生思考，度完 成想一想，和猜 一猜。猜一猜:1 =21 =100.1 =100.01 =100.001 =10121418=2=2=2我們規(guī)定：a0 =1(a = 0)n 1 一a = p(a = 0, p a二、嘗試 練習 體驗 成功例2用小數(shù)或分數(shù)表示卜列各數(shù)工 1110 =- =0.0011010000/117 M 8= 1 M 2 =8641.6父10”=1.6父=1.6父0.0001610學生嘗試解決問 題四、課堂 小結1、經(jīng)歷探索同底數(shù)哥的除法的運算性質的過程，進一步體會 哥的意義，發(fā)展推理能力和有條于理

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