2021年《夢》中班教案

1、when you no longer worry about yesterday, it is when you begin to live happily.同學互助一起進步（頁眉可刪）夢中班教案 夢中班教案1【活動目標】1、學習水彩滴畫，感受色彩美。2、大膽創(chuàng)作，表現(xiàn)自己的夢。3、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。4、進一步學習在指定的范圍內(nèi)均勻地進行美術(shù)活動?！净顒訙蕚洹?、黑色油畫棒；每組一桶清水；各色水粉及水粉筆。2、兩張夢境圖片（分別是暖色調(diào)和冷色調(diào)）；教師的兩種夢境示范畫?！净顒舆^程】一、談話形式，激發(fā)幼兒興趣。1、回憶自己的夢。提問：1）你做過夢

2、嗎？你的夢里有什么讓你高興的事？有很奇怪的事嗎？有沒有讓你不高興的事？2、說說夢的顏色，分別出示兩組（分別是暖色調(diào)和冷色調(diào)）的色卡，引導幼兒感受不同的顏色，帶給人不同的感覺。提問：你夢到過它們嗎？看到它們，你的心里什么感覺？這兩組顏色朋友中，有相同的顏色嗎？（引導幼兒發(fā)現(xiàn)普藍和天藍色）同樣是藍色，它們給人的感覺一樣嗎？（發(fā)現(xiàn)顏色的深和淺）總結(jié)：我們一起發(fā)現(xiàn)了顏色朋友的秘密，那就是顏色越淺，給人感覺越亮；顏色越深，給人感覺越暗。二、夢之旅。（ppt課件，幼兒閉上眼睛，坐火車，伴著火車聲音，教師分別出示暖色調(diào)和冷色調(diào)夢境的圖片，幼兒感受不同夢境的奇妙和冷、暖色調(diào)）夢境一：暖色調(diào)的夢。提問：1）誰知

3、道這是什么地方？你從哪里看出來的？猜猜這里發(fā)生了什么事？2）在這里，你看到哪些顏色朋友多一些？這些顏色朋友在一起，給你什么感覺？夢境二：冷色調(diào)的夢。提問：1）誰猜猜我們又來到什么地方？你從哪里看出來的？猜猜這里的人在干什么？2）在這里，你看到哪些顏色朋友多一些？這些顏色朋友在一起，給你什么感覺？三、出示范畫，示范講解。師：一起到老師的夢里看看吧。1）出示半成品的暖色調(diào)（用黑色油畫棒畫的未涂色的）夢境畫，教師以故事的形式講解自己的夢。2）講解用水粉筆蘸清水平涂的方法。師：我怎么也看不清楚夢里的顏色，我真著急啊。這時，小鳥給了我一樣寶貝。（出示水粉筆），它能幫我把夢擦亮。3）出示水彩滴畫。師：夢里

4、，我看到，房子的屋頂都是紅色的。墻壁是什么色呢？水粉筆要先洗洗澡，然后再幫助我。洗澡時，也要講衛(wèi)生，不要弄到外面。它有點害羞，請小朋友先閉上眼睛吧。（出示提前畫好的成品畫），教師繼續(xù)講解完自己的夢。提問：老師的夢里，哪些顏色朋友多一些？看到它們，你的心情怎樣？4）出示成品的冷色調(diào)的夢境畫，引導幼兒說說感受。提問：老師的夢里發(fā)生什么事情了？為什么會這樣？幸虧這只是一個夢，如果大海真的變成這樣，那該多可怕啊。所以，我們平時應(yīng)該怎樣做才能讓大海一直是藍色的？提問：在這里，你看到哪些顏色朋友多一些？看到它們，你的心情是怎樣的？四、發(fā)放材料，幼兒大膽創(chuàng)作。五、欣賞、評價幼兒的作品。教學反思：作為教師要善

5、于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。夢中班教案2【教學目的】對比色的運用練習和點線的裝飾練習?！窘虒W要點】認識色彩的對比，運用藍色黃色對比來突出畫面的主次關(guān)系，并綜合練習運用點線面的組合?！窘虒W材料】黑色卡紙、黃色卡紙、水粉顏料、炫彩棒、金屬筆?！窘虒W過程】1、觀察與討論：講述故事，啟發(fā)想象：“兔寶寶的氣球夢”圖片賞析：抓住兔子的特點進行表達。2、想象與表現(xiàn)：欣賞運用點線色表現(xiàn)的作品，認識對比色，嘗試用點線色進行表現(xiàn)創(chuàng)作。（運用點線色與繪畫語言表現(xiàn)自己心中的事物，激發(fā)學習興趣）

6、3、作畫提示：先用白色水粉表現(xiàn)兔子的造型及動態(tài)。剪出熱氣球，并用點線面組合的方法裝飾畫面。用深淺藍色添畫背景。4、作業(yè)評賞：兒童在繪畫過程中，努力用明快的色彩和富有稚趣的內(nèi)容使畫面充滿了趣味，造型生動活潑，色彩對比強烈。夢中班教案3【活動目標】1、學習水彩滴畫，感受色彩美。2、大膽創(chuàng)作，表現(xiàn)自己的夢。【活動準備】1、黑色油畫棒；每組一桶清水；各色水粉及水粉筆。2、兩張夢境圖片（分別是暖色調(diào)和冷色調(diào)）；教師的兩種夢境示范畫?！净顒舆^程】一、談話形式，ji發(fā)幼兒興趣。1、 回憶自己的夢。提問：1）你做過夢嗎？你的夢里有什么讓你高興的事？有很奇怪的事嗎？有沒有讓你不高興的事？2、說說夢的顏色，分別出

7、示兩組（分別是暖色調(diào)和冷色調(diào)）的色卡，引導幼兒感受不同的顏色，帶給人不同的感覺。提問：你夢到過它們嗎？看到它們，你的心里什么感覺？這兩組顏色朋友中，有相同的顏色嗎？（引導幼兒發(fā)現(xiàn)普藍和天藍色）同樣是藍色，它們給人的感覺一樣嗎？（發(fā)現(xiàn)顏色的深和淺）總結(jié)：我們一起發(fā)現(xiàn)了顏色朋友的秘密，那就是顏色越淺，給人感覺越亮；顏色越深，給人感覺越暗。二、夢之旅。（ppt課件，幼兒閉上眼睛，坐火車，伴著火車聲音，教師分別出示暖色調(diào)和冷色調(diào)夢境的圖片，幼兒感受不同夢境的奇妙和冷、暖色調(diào)）夢境一：暖色調(diào)的夢。提問：1）誰知道這是什么地方？你從哪里看出來的？猜猜這里發(fā)生了什么事？2）在這里，你看到哪些顏色朋友多一些？

8、這些顏色朋友在一起，給你什么感覺？夢境二：冷色調(diào)的夢。提問：1）誰猜猜我們又來到什么地方？你從哪里看出來的？猜猜這里的人在干什么？2）在這里，你看到哪些顏色朋友多一些？這些顏色朋友在一起，給你什么感覺？三、出示范畫，示范講解。師：一起到老師的夢里看看吧。1）出示半成品的暖色調(diào)（用黑色油畫棒畫的未涂色的）夢境畫，教師以故事的形式講解自己的夢。2）講解用水粉筆蘸清水平涂的方法。師：我怎么也看不清楚夢里的顏色，我真著急啊。這時，小鳥給了我一樣寶貝。（出示水粉筆），它能幫我把夢擦亮。3）出示水彩滴畫。師：夢里，我看到，房子的屋頂都是紅色的。墻壁是什么色呢？水粉筆要先洗洗澡，然后再幫助我。洗澡時，也要講

9、衛(wèi)生，不要弄到外面。它有點害羞，請小朋友先閉上眼睛吧。（出示提前畫好的成品畫），教師繼續(xù)講解完自己的夢。提問：老師的夢里，哪些顏色朋友多一些？看到它們，你的心情怎樣？4）出示成品的冷色調(diào)的夢境畫，引導幼兒說說感受。提問：老師的夢里發(fā)生什么事情了？為什么會這樣？幸虧這只是一個夢，如果大海真的變成這樣，那該多可怕啊。所以，我們平時應(yīng)該怎樣做才能讓大海一直是藍色的？提問：在這里，你看到哪些顏色朋友多一些？看到它們，你的心情是怎樣的？四、發(fā)放材料，幼兒大膽創(chuàng)作。五、欣賞、評價幼兒的作品。武漢少兒美術(shù)網(wǎng)（027art/shaoer/）中國優(yōu)秀的少兒美術(shù)資源網(wǎng)夢中班教案4活動目標1、欣賞詩歌，有感情的朗誦

10、詩歌2、豐富詞語“亮晶晶”、“綠瑩瑩”、“香噴噴”、“甜滋滋”。3、感受詩歌蘊含的意境美。教學重點、難點活動重點：欣賞詩歌，有感情的朗誦詩歌活動難點：感受詩歌蘊含的意境美?；顒舆^程1、通過談話導入活動“小朋友你做過夢嗎?你們的夢是什么樣的?”老師也會做夢，我在床上睡覺做的夢是甜蜜蜜的、如果我在草地上睡覺會做的夢是綠油油的。王老師還有很多朋友也會做夢，他們做的夢很美很美。我們來聽聽吧!你們在聽時要認真聽，聽完告訴老師，他們做了那些夢。2、出示課件(1)播放課件，老師有感情的朗誦詩歌.(2)提問：小朋友們聽清楚了嗎?聽了詩歌你心里有什么感覺呢?(3)第二編朗誦結(jié)合背景音樂和ppt展示。提問：有誰在

11、做夢?3、解夢，幫助理解詩歌(1)提問：“他們在哪里做夢，做著什么樣的夢?4、第三遍朗誦結(jié)合背景音樂和ppt展示并加以適當?shù)膭幼鳌?、讀夢，幼兒朗誦引導幼兒用溫暖甜蜜的感情去朗誦詩歌。7、創(chuàng)編詩歌8、延伸活動老師這里還有很多朋友，他們也都在做著美麗的夢，他們會在哪里做夢呢?做著什么樣的夢?老師把這些圖片放在區(qū)域角，大家可以自己去排一排，編一編，也編出好聽的詩歌。夢中班教案5活動目標：1、 初步學習理解作品內(nèi)容，體驗散文的優(yōu)美意境。2、 感受音樂性質(zhì)的不同，學習圍繞主題，根據(jù)自身體驗進行大膽講述。3、 發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造力、現(xiàn)象力以及辨別科學與迷信，夢境與現(xiàn)實的能力?；顒訙蕚洌涸O(shè)置家的情景：小床、地

12、毯、娃娃等組成。背景兩幅（一幅背景為黑夜，一幅背景為夢境用紗窗布制作，兩幅背景可以前后翻動），圖片，標記，錄音機，磁帶四盤等?；顒舆^程：一、觀察桌面教具，引出課題1、出示桌面教具，請幼兒觀察。提問：這是什么時候？娃娃在干什么？（晚上，睡覺）2、師：娃娃在睡覺的時候，會做什么夢呢？讓老師來告訴你們，請欣賞散文夢。二、初步學習理解作品內(nèi)容，體驗散文的優(yōu)美意境1、幼兒欣賞教師的配樂散文朗誦。（朗誦到"做了個夢"時翻背景）欣賞后提問：這篇優(yōu)美的散文題目叫什么？娃娃做了一個什么夢？教師簡單小結(jié)。2、幼兒再次欣賞教師的朗誦（無配樂）提問：你覺得散文里那些詞語很好聽，很美？小結(jié)：夢里的事

13、情好怪好怪，會讓我們笑，還會讓我們怎么樣？三、感受音樂性質(zhì)的不同，學習圍繞主題進行大膽講述1、聽低沉的音樂師：有一個小男孩，他也在做夢，請你聽聽音樂，他是在做一個怎么樣的夢？（放音樂）幼兒討論。出示背景陰沉沉的，男孩在哭的畫面。師：對，小男孩在做一個非常傷心可怕的夢。你做過哪些傷心可怕的夢呢？（幼兒講述，講一個教師就在畫面上貼一個表示可怕的夢的標記。）教師小結(jié)：（1）正確引導孩子，這世界上根本沒有妖魔鬼怪，只有敵人、壞人、困難，小朋友會用自己聰明的小腦袋把困難克服，把敵人打敗。（2）夢是虛幻的，不是真實的。2、聽歡快的音樂師：有一個小女孩，她也在做夢，請你也來聽聽音樂，她做了一個怎么樣的夢？（

14、放音樂）幼兒討論。出示背景燦爛，小女孩在笑的畫面。師：對，小女孩在做一個開心快樂的夢，那么你做過那些開心美好的夢呢？（幼兒講述，講一個教師就在畫面上貼上一個表示開心的夢的標記）四、結(jié)束活動：聽歡快的音樂，自由舞蹈師：我們都喜歡做快樂的夢，現(xiàn)在就讓我們一起聽著歡快的音樂，盡情跳舞吧！教師帶領(lǐng)幼兒邊跳舞邊出活動室。夢中班教案6活動目標：1能展開豐富的想象，并嘗試用簡單的語言來描述自己的夢。2初步感受不同顏色的夢所帶來的意境美，并嘗試用自己喜歡的顏色來表現(xiàn)夢境。3體驗美術(shù)欣賞活動的樂趣，能積極投入美術(shù)欣賞活動。4讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。5感受作品的美感?；顒訙蕚洌褐谱鞫嗝襟w課件ppt；輕音

15、樂；繪畫工具：畫紙、蠟筆、勾線筆活動過程：一、直接引入活動，激發(fā)幼兒興趣1ppt播放作品集 師：今天老師給小朋友帶來了幾幅油畫，想不想看？2師：這些畫漂亮嗎？那大家知不知道這些畫是誰畫的?(畢加索爺爺)3師：畫中的這位爺爺就是畢加索爺爺（簡單介紹畢加索）二、師幼共同欣賞畢加索的作品夢師：現(xiàn)在老師想請小朋友用你們的小眼睛看看畢加索爺爺畫的特別有名的作品。爺爺畫了什么？畫了一個什么人？她在做什么？從哪兒看出來？（出示作品夢，引導幼兒欣賞名畫）師：猜猜阿姨在做什么美夢呢？小結(jié)：畢加索爺爺畫的是一位漂亮的阿姨靠在紅紅的，軟軟的沙發(fā)上，睡的很香很香，做著甜甜的夢。三、幼兒猜想阿姨的夢（一）ppt出示圖片

16、藍色的夢，幼兒猜想。師：小朋友你們猜猜阿姨藍藍的夢里有什么呢？感覺怎么樣？（引導幼兒展開豐富的想象）小結(jié)：藍藍的夢里有藍藍的蝴蝶結(jié)，有藍藍的寶石，有藍藍的天空，還有藍藍的海底世界等等。這個夢給我們清純，溫暖的感覺，特別的甜美。（二）幼兒猜想，出示圖片綠色的夢1師：小朋友你們猜一猜阿姨還有可能會做什么顏色的夢呢？2師：大家來猜一猜綠綠的夢中會有什么呢？小結(jié)：綠綠的夢里有綠綠的大草原，有綠綠的公主裙，有綠綠的皇冠等等，有綠綠的青蘋果，這個夢很清新很舒服。（三）ppt出示圖片黃色的夢，幼兒猜測想象師：剛才有個小朋友猜阿姨做了黃黃的夢，是誰呢？請你舉起小手。你說說黃黃的夢里有什么呢？黃黃的夢中除了有.

17、還會有什么呢？這個夢讓你感覺怎么樣？小結(jié)：黃黃的夢里有黃黃的麥田，有美麗的向日葵，有金黃的桔子，還有黃黃的.這個夢很優(yōu)美、很喜慶。（四）通過賞析：體驗夢帶來的意境美，并講述自己的夢1師：這么多五顏六色的夢，真美！讓我們也一起來做美夢吧?。úシ泡p音樂）2師：小朋友剛才我們都做了甜甜的夢，你夢到了什么樣的夢呢？小結(jié)：我們班的小朋友太棒了，有甜甜的，粉色的糖果城堡夢；有藍藍的，一望無邊的天空夢；有紫色的，浪漫的蝴蝶小屋夢，有紅紅的，穿紅色公主裙的夢小朋友的夢太神奇，太美了！四、延伸活動，幼兒作畫師：小朋友們你們剛才做了那么多既神奇又美麗的夢，那我們把神奇的五顏六色的夢畫下來，永遠留在我們教室里吧。小

18、百科：夢，也有夢想的意思。古人相信，做夢總要有原因的，王符就曾說“夫奇異之夢，多有收而少無為者矣”認為做夢總有原因可尋。做夢的原因已知的有心理和生理兩個方面的原因，但即使是在人類已知的這兩方面，人類依然無法解釋夢形成的機制原理。夢中班教案7活動目標:1、理解詩歌內(nèi)容，感受其中詼諧的語句。2、能獨立看圖，用自己的話說出夢的感受。3、學習用適當?shù)脑~語大膽表達自己對于夢的理解。4、人度重點字詞：找、睡、醒?；顒訙蕚洌?、幼兒準備：小圖書人手一本，小字卡（第2頁）2、教師準備：大圖書、錄音機、大字卡。（第2頁）活動準備：一、講述導入：教師播放輕音樂，幼兒有序取書。二、談話導入“小朋友，你們做過夢嗎？你

19、們都夢見什么了？”讓幼兒談一談自己做夢的感受，引出詩歌找夢，出示大字卡“找”，激發(fā)幼兒學習詩歌的興趣。三、自由閱讀1、幼兒自由閱讀圖書，觀察畫面中小豬的表情和動作是怎樣的。2、引導幼兒大膽猜想，畫面中的小豬在找什么？為什么要在被窩和枕頭里找？四、大圖書閱讀1、教師出示大圖書，幼兒看大圖書完整欣賞詩歌一遍。2、理解詩歌內(nèi)容。（1） 詩歌里都說了些什么？我們什么時候會做夢呢？是不是我們一醒來夢就走了？出示字卡“睡”“醒”。（2） 猛從哪里來的？鼓勵幼兒發(fā)揮自己的想象，大膽說出自己的想法。（3） 圖中的小豬找到夢了嗎？什么沒找到？幫助幼兒理解夢是一種自然的生理現(xiàn)象。3、教師和幼兒用幽默、風趣的語調(diào)朗

20、誦詩歌。4、教師和幼兒共同探討：你覺得詩歌中找夢的小豬可愛嗎？為什么？教師小結(jié)：原來夢是人們在睡著的時候，大腦還沒有完全休息，就將平時看到的一些人和事情重新進行了組合，象放電影一樣，所以才會做那些神奇的夢。五、體驗創(chuàng)造1、配樂詩欣賞，師幼一起感受詩歌的詼諧、風趣，引導幼兒感受到夢的新奇。2、師幼一起朗讀詩歌。3、輪讀：一部分幼兒讀第一句，一部分幼兒讀第二句，最后的幾句合讀。4、游戲：找字卡。六、結(jié)束活動有序收書。夢中班教案8活動目標：1、感受散文的優(yōu)美意境，能用多種方式表達自己對散文的理解。2、積極學習優(yōu)美詞句，積極參與欣賞仿編活動。3、體驗欣賞、表演活動的快樂。4、愿意欣賞散文，感知散文語言

21、的優(yōu)美，風趣。5、理解散文的.內(nèi)容，初步學習朗誦散文?；顒訙蕚洌弘娊淘O(shè)備：電腦課件、動物頭飾、小圖片若干?；顒舆^程：（一）以夢姐姐引出話題。教師：今天，有一位美麗的客人到我們中二班來做客了，看看她是誰？（教師介紹夢姐姐，并相互問好）夢姐姐長得漂亮嗎？誰能來用好聽的詞語說說夢姐姐的樣子？（引導幼兒用語言描述夢姐姐的外形特征）（二）欣賞課件，了解散文第一二段內(nèi)容。教師：小朋友都說到了夢姐姐提著的花籃，夢姐姐的花籃本領(lǐng)可大呢，到底有什么用呢，夢姐姐給我們帶來了一首優(yōu)美的散文，你們聽了散文就知道花籃的本領(lǐng)了，這首散文的名字就叫夢姐姐的花籃我們一起來聽一聽。提問：1、你聽到散文里說了什么好聽的話？2、夢

22、姐姐住在哪里？夢姐姐提著的花籃里，有些什么顏色的花朵？（學說五顏六色）3、她什么時候從樹林里飛出來？猜一猜她為什么晚上才飛出來呢？（幼兒大膽猜測）4、夢姐姐晚上出來干什么呢？夜晚的樹林里發(fā)生了什么事情呢？5、誰正在睡覺？夢姐姐飛過來做了什么？（集體模仿花姐姐撒花的動作，并學說撒）6、小黃雞開始做什么？它夢到了什么？7、連貫講述小黃雞做的夢。教師：夢姐姐撒下黃色的花給小黃雞，小黃雞做了一個金黃色的美夢，我們也來講講這個神奇的夢吧。（四）欣賞第三、第四部分的無聲課件，自主發(fā)現(xiàn)散文后半部分的內(nèi)容。教師：在夜晚，森林里還有誰在睡覺呢？夢姐姐還會把美夢帶給誰呢？這些夢會是什么顏色的呢？會夢到什么呢？請你

23、和好朋友交流交流。（幼兒互相交流）1、欣賞后半部分無聲課件。教師：夢姐姐到底給誰帶去了什么顏色的夢呢？我們一起來看一看。2、提問：（1）還有誰在睡覺？夢姐姐給小青蛙撒下了什么顏色的花，青蛙做了什么顏色的夢？夢到了什么？（2）夢姐姐還飛到了誰的身邊，她為什么要給小甲蟲撒下紅色的花？小甲蟲做了什么顏色的夢？夢到了什么？3、欣賞有聲課件。教師：小動物們做的夢和我們小朋友想得一樣嗎？我們來聽聽看。4、完整講述小動物的夢。教師：夢姐姐給森林里的小動物帶去了美麗的夢，有的夢是黃色的，有的夢是綠色的，還有的夢是紅色的，我們一起來跟著小動物們說說這些色彩鮮艷的夢吧。（五）完整欣賞并表演散文。教師：夢姐姐的花籃

24、本領(lǐng)大不大？你們發(fā)現(xiàn)夢姐姐的花和小動物們做的夢之間藏著什么秘密？（引導幼兒發(fā)現(xiàn)夢姐姐撒下的花和動物的顏色以及小動物做夢做到的物品的顏色是相同的）1、完整欣賞散文一遍。2、表演散文一遍。教師：對呀，夢姐姐的花是五顏六色的，她帶給大家的夢也是五彩繽紛的，做著這么美麗的夢，小動物們的心情怎么樣？你們想和小動物們一起做夢嗎？（教師扮演夢姐姐，幼兒分組扮演不同的小動物）（六）學習仿編散文。1、討論：夢姐姐花籃里有五顏六色的鮮花，除了撒給小動物的紅黃綠花外，你猜猜夢姐姐的花籃里還會有什么顏色的花？你希望夢姐姐會給你撒下什么顏色的花？你會做什么樣的夢？會夢見什么？2、幼兒仿編并表演。例：_正甜甜地睡著，夢姐

25、姐飛過來，在她身邊撒下一些藍色的花，于是_就做了一個藍色的夢，她夢見了藍藍的大海、藍藍的天空、藍藍的云彩。活動延伸：區(qū)域活動：鼓勵幼兒繼續(xù)仿編散文，并將自己創(chuàng)編的內(nèi)容畫下來。資料附錄：夢姐姐的花籃在一片深綠色的樹林里，住著美麗的夢姐姐。夢姐姐長著一對翅膀，手上總是提著一只輕巧的花籃，籃里裝滿五顏六色的花朵。白天，夢姐姐是很少露面的，可是每天夜晚，夢姐姐都會提著花籃，從林中輕輕飛出來。小黃雞正甜甜地睡覺，夢姐姐飛過來，在它身邊撒下一些黃色的花。于是，小黃雞做了一個金黃色的夢。它夢見金黃色的太陽，金黃的花園，金黃色的鮮花。小青蛙正在荷葉上靜靜地睡著，夢姐姐飛過來，在它身邊撒了一些綠色的花。于是，小青蛙做了一個綠色的夢，它夢見了綠綠的湖水，綠綠的竹子，綠綠的草地。小甲蟲在蘑菇上睡得香香的，夢姐姐飛過來，在它身邊撒下一些紅色的花。于是小甲蟲做了一個紅色的夢。它夢見了火紅的楓葉，火紅的果子，火紅的晚霞教學反思：夢姐姐的花籃是一首優(yōu)美的散文詩，散文中提到的夢境給人一種寧靜又美好的感覺。課件是我從網(wǎng)上下載的。讓幼兒邊聽邊欣賞畫面，給予幼兒直觀的視覺經(jīng)驗。而夢境可以是現(xiàn)實生活的再現(xiàn)，也可以是荒誕的，甚至是不著邊際的想象。于是，這一話題更能觸發(fā)幼兒的想象力。通過此次活動，讓幼兒在畫面的基礎(chǔ)上進行再造想象