嬰幼兒智力開發(fā)

1、嬰幼兒智力開發(fā)2014年11月29日周神珍目 錄：一、嬰幼兒神經(jīng)系統(tǒng)生理特點二、嬰幼兒智力發(fā)展的規(guī)律三、智力開發(fā)應(yīng)始于胎兒四、嬰幼兒的智力（家長簡單測定）五、高智商兒及低能兒六、如何訓(xùn)練弱智小兒七、與小兒智力有關(guān)的幾個問題一、嬰幼兒神經(jīng)系統(tǒng)生理特點1.從結(jié)構(gòu)和生理上都未成熟；2.神經(jīng)傳導(dǎo)系統(tǒng)到2-4歲才形成，傳導(dǎo)功能才逐漸成熟；對外界的刺激反應(yīng)慢，嬰幼兒易發(fā)生高燒驚厥3.小兒大腦到1歲半才接近成人。對蛋白質(zhì)的需求比年長兒童要高，對營養(yǎng)不足、缺氧反應(yīng)強烈。二、嬰幼兒智力發(fā)展的規(guī)律（一）感知發(fā)育的規(guī)律1.嬰幼兒視覺發(fā)育1個月頭眼出現(xiàn)協(xié)調(diào)動作3個月能分辨物體大小9個月-1歲，能注意3-4米以內(nèi)的人物

2、活動2.聽覺1個月后就能分辨不同聲音3個月，頭轉(zhuǎn)向發(fā)聲方向4-5個月，對不同聲音有不同反應(yīng)3.運動的發(fā)育p 本能的獲得的p 粗大動作精細動作4.語言的發(fā)育6個月“啊、咦、唔”10個月用含糊不清的聲音表示自己的要求1歲能聽懂自己的名字，10個字1歲半，聽懂50個字2-3歲基本能聽懂三、智力開發(fā)應(yīng)始于胎兒（一）生一個健康的孩子1.父母身心健康；2.母親年齡適當，孕期適當?shù)臓I養(yǎng)；3.避免各種感染（病毒感染）；4.懷孕期間用藥慎重；5.吸煙、飲酒損害幼兒。（二）開發(fā)智力始自胎兒p 定期播放音樂p 定期撫摸幼兒p 母親輕聲細語地對幼兒講愛幼兒的話p 讀一些輕松愉快的書p 看一些美麗的圖畫p 做一些高雅陶

3、冶情操的活動四、嬰幼兒的智力（家長簡單測定）（一）什么是智力？ 人的大腦的活動能力。包括人的運動能力、注意力、觀察能力、記憶力等。（二）判斷小兒智能的標準智商 IQ=智力年齡實際年齡100例：韋克斯勒智力量表蠟燭和電燈相像的地方在哪里？太陽從哪里升起？傘是什么意思？（三）影響小兒智力發(fā)育的因素1.遺傳因素 營養(yǎng)2.后天的因素 護理 教育五、高智商兒及低能兒（一）天才兒童的特征1.1.霸道霸道大小事都要聽他的，什么都要管。2.財迷財迷天生具有理財觀念3.貧嘴貧嘴凡事追問到底4.搗蛋蟲搗蛋蟲把玩具擺得滿屋子都是5.故事王故事王愛聽故事、講故事6.小話嘮小話嘮一天到晚講個不停（二）低能兒1.1.什么

4、是低能兒？什么是低能兒？智商低于70；按照不同的智力量表測量，明顯低于正常兒；注意力、想象力、記憶力、思維力、想象力低于同齡小兒。2.2.怎樣早期發(fā)現(xiàn)幼兒智力低下？怎樣早期發(fā)現(xiàn)幼兒智力低下？新生兒注意智能篩檢；先天缺陷和特殊面容；反應(yīng)能力低下。六、如何訓(xùn)練弱智小兒（一）訓(xùn)練弱智小兒的原則1.越早越好2.醫(yī)生指導(dǎo)與家長訓(xùn)練相結(jié)合3.要有耐心及恒心4.訓(xùn)練要循序漸進5.訓(xùn)練采用綜合措施（藥物、體育、營養(yǎng)、按摩等）（二）怎樣訓(xùn)練弱智兒童？1.運動運動 較小的幼兒進行被動運動。給幼兒不同顏色、不同大小的球或類似形狀的玩具。2.聽力聽力的訓(xùn)練 播放不同音調(diào)、不同強度的音樂，經(jīng)常與小兒談話，最好與實物相對照3.生活能力生活能力的訓(xùn)練 教幼兒戴帽子、穿襪子、穿衣服、穿鞋、用手端碗，用奶瓶喝水4.著重語言與分析（綜合）能力的訓(xùn)練（2-3歲）5.營養(yǎng) （1）供給充足的蛋白質(zhì)蛋白質(zhì) （2）供給含不飽和脂肪酸不飽和脂肪酸的食品 （3）供給充足的熱量熱量 （4）注意吸收微量元素及維生素和礦物質(zhì)微量元素及維生素和礦物質(zhì)不飽和脂肪酸不飽和脂肪酸維生素B族維生素B1維生素B2葉酸（維生素B9）預(yù)防胎兒神經(jīng)管畸形磷維