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1、繪畫的語言 教學(xué)目標(biāo): 1.引導(dǎo)學(xué)生欣賞和認(rèn)識中外不同的美術(shù)作品,了解繪畫造型的語言和表現(xiàn)方法,培養(yǎng)初步的審美經(jīng)驗,人教版八年級美術(shù)上冊教案。 2.學(xué)會從造型的角度評述美術(shù)作品,獲得初步的鑒賞能力。教學(xué)重點(diǎn):對美術(shù)作品的造型要素及造型藝術(shù)表現(xiàn)方法的了解。教學(xué)難點(diǎn):運(yùn)用藝術(shù)語言知識評述自己喜歡的中外繪畫作品。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入: 教師提問:達(dá)芬奇創(chuàng)作的作品有哪些?學(xué)生回答:教師展示蒙娜麗莎最后的晚餐等作品。你如何理解這幅作品?學(xué)生回答。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)如何解讀一幅繪畫作品。二、講新課出示兩幅作品教師提問:拋開畫面的內(nèi)容,找這兩幅繪畫作品的共同之處。 教師總結(jié):繪畫創(chuàng)作都要運(yùn)用一定的物質(zhì)材料和造
2、型藝術(shù)手段,即線條、形狀、明暗和色彩等造型要素進(jìn)行表現(xiàn)。這些美術(shù)作品的造型要素及運(yùn)用方式便成為作者進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)或與他人交流的藝術(shù)語言。 1.繪畫的造型要素 (1)線條造型要素:介紹幾幅以線條為主的繪畫作品,同學(xué)感受并評價這些作品給自己的感受。教師總結(jié):線條既可以具體地描繪審美對象的生動形象,也可以表現(xiàn)主觀的審美感受和思想感情。 (2)色彩造型要素:介紹色彩的四種分類:再現(xiàn)性色彩和表現(xiàn)性色彩的不同。了解印象派、立體派、表現(xiàn)派、抽象派畫家及作品,如何用不同的色彩表達(dá)情感的。 (3)明暗造型要素:介紹幾幅以明暗為主的繪畫作品,同學(xué)感受并評價這些作品給自己的感受。教師總結(jié):以明暗為主的繪畫既可以具體地
3、描繪審美對象的生動形象,也可以表現(xiàn)主觀的審美感受和思想感情。 2.了解繪畫的三種不同的表現(xiàn)方法 (1)寫實性繪畫 分別介紹畫家及作品 (2)表現(xiàn)性繪畫 分別介紹畫家及作品 (3)抽象性繪畫 分別介紹畫家及作品 3.欣賞優(yōu)秀作品:三、教師總結(jié) 了解了繪畫的造型因素,我們在2 / 3分析欣賞繪畫和創(chuàng)造繪畫作品時就要運(yùn)用這些造型因素。它能幫助我們更好地與人交流,表達(dá)自己的情感。 第二課時課題:繪畫作品中的形式美教學(xué)目標(biāo): 1.通過本單元的學(xué)習(xí),讓學(xué)生了解什么是形式美以及掌握形式美的基本法則。 2.通過對繪畫作品的賞析,能夠正確地運(yùn)用形式美的相關(guān)知識評析繪畫作品。 3.通過本課的學(xué)習(xí),讓
4、學(xué)生體驗與感受繪畫作品的形式美的同時,培養(yǎng)學(xué)生的審美素養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生審美觀的發(fā)展。教學(xué)重點(diǎn):繪畫作品中形式美規(guī)律的認(rèn)識與運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn):運(yùn)用藝術(shù)美與形式美的相關(guān)知識,對美術(shù)作品進(jìn)行描述與分析。教學(xué)過程: 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 說明 一、導(dǎo)入 二、新授 三、總結(jié) 說明辯論的主題以及辯論的方法。 出示作品,提出問題。 針對所出示的作品,引導(dǎo)學(xué)生展開辯論。根據(jù)學(xué)生辯論的結(jié)果得出結(jié)論,引出形式美的法則。對課堂辯論中各組的發(fā)言及學(xué)習(xí)的成果進(jìn)行總結(jié)。 分好辯論組,推舉主辯同學(xué)。學(xué)生以組為單位討論。正反方發(fā)言。 在課堂學(xué)習(xí)過程中可根據(jù)需要加入適當(dāng)?shù)囊纛l與視頻,幫助學(xué)生更好地解決教學(xué)中的難、重點(diǎn),并可更好地達(dá)到調(diào)動學(xué)生積極性的作用。 形象、形式的設(shè)計中去理解
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