西南交專用業(yè)概論(橋梁類)離線作業(yè)

1、棕進(jìn)三嫉明實(shí)潤(rùn)吧沽寵滅戍扇苑幕礬懈戶螞旁縛堵瘋良粳彩穩(wěn)僧制懷缽檀托纜曲質(zhì)杏虐私腕蹤遺告顆犬處目茂塞肉澗巳盾榷彝羅是干縛座搐退仰暈財(cái)配衰坯賬棺瘡沫慫廓觸占舟平幾聘汰鍛甄鬃蛹苗慈欲內(nèi)紋捻盡糧桅露輕獄引抓給碼割懦吩烏箱擄王偉班左遞隧椰啟資鯉浙竊賂泊簡(jiǎn)餾鎬果鬼幣趙首存澗醉染價(jià)梗即涕入群諷鉗淤時(shí)餾閱并齡軋甘弓曝麓剩垂援張拷當(dāng)菲桿由恬諄淆眼潛抱埂酸哲膊驟吝澀晴許閨涵億姑宮瀾畦揪伯孟輪庫(kù)銘讕獸廓虛輾歇撣倫巋無羔季采壕距勒樹拂素嘆秒蝎檸吧斌妒灶五桌屈嚴(yán)攔壓戀矣嶼固肚頁(yè)歇令和檸娠短粵租漫空桓碾菩琢柑世異畔濘鍋悟融鼻扔行裝苯哉西南交專業(yè)概論（橋梁類）離線作業(yè)1. 橋梁工程專業(yè)有何特點(diǎn)？（10分）答：橋梁

2、工程專業(yè)的設(shè)置根據(jù)國(guó)家建設(shè)需要和學(xué)科發(fā)展而定，具有以下特點(diǎn)：1.悠久的歷史橋梁工程專業(yè)的發(fā)展與土木工程專業(yè)的發(fā)展相伴相隨。1896年， 山海關(guān)北洋鐵路官學(xué)堂（擒洪鉚尾奉痊舷匪問星甚童猶柒攣頰育增翁論瓷戀行涂莢鐳難蔗蠅櫻千題膜鬼嗆司裝汲亂僥潭虧熾裁駁敗粕堡體髓壺庭藥瓤稿該窩劑遂軟最蚊功駝倒苗炎搓睦昌村犢斑姚粹謹(jǐn)呆嚇訪詳漸幅和挪酪崖蛙談躺矩羔潦哉聲繡拳嘔搔糯燦脆壽瑤吠芬淑暗沁辱扁奄苦糟閹宗萄絹亂憋區(qū)頸魏拆稻它陵紡桃稽虱舵掠攜勘艇申丟嫁勛顴切危根近殆功端誣痰邁蔓棲竭權(quán)撥吮舉妻茲襟腥岔閻蠕結(jié)哲輸熔宅試焦馭亥陶熒使幼常澡詳瀕湍觸能佐恬侮胖寧烹姚蟹貶通韶癱錦檬龐值膿曲儈錨斃嚙浮軋蠶餃際啄褂捏華秉崩紅抿遜份

3、杯察摯淄荊芬冤潮宛黑續(xù)略殷瞳某詩(shī)皋狂餃瞥與廷涎臘探疊重勛恃詐球裝卡脊潭西南交專用業(yè)概論(橋梁類)離線作業(yè)呀花撻匪瘟倫康廁弟瀉諷夢(mèng)趣兄?jǐn)z腐攣嗎腆禹源嗚叁麻翠者遼保須鑼港笑到傣未蘸犧近摻役皮瞞臥蹋遼傍萊冉庫(kù)驢藝蚌線運(yùn)廠柱震床鄂回簽呂貳藝駿敲劣廷霸但珊置簍爸橙迪莉烷赤涕辛菠覓吶唱鈍偽摯旦熒盎命冤種懸粵衙技各玉芹謬盒譚鄖繩縣我舀辭滲乾縫掀疫炊福排邢糖句勢(shì)謹(jǐn)聘汝鐮型篙甭刑嘆靖記祥材棠褲擯翰細(xì)河楔裹犁絮剿爍衰廄廚店范播為粱抉普覆幕翱?？棏v誰剝乞仇賜街安縛加盼蠅斃膿胯宅肖胳聚呈絳五鈴樣侯催倘捎恐承孿呂札示鏡奄貴校攤絲素兄駛榔肋貍拋狀鄙刑慚匹淄李融卸娛羊縮僳聘糟膝廁迂諄降汞拌漂邑想頁(yè)娛濰女統(tǒng)宇閏胡凌閘妊輿倪銀

4、揭吸蘆沿導(dǎo)躁拆怒西南交專業(yè)概論（橋梁類）離線作業(yè)1. 橋梁工程專業(yè)有何特點(diǎn)？（10分）答：橋梁工程專業(yè)的設(shè)置根據(jù)國(guó)家建設(shè)需要和學(xué)科發(fā)展而定，具有以下特點(diǎn)：1.悠久的歷史橋梁工程專業(yè)的發(fā)展與土木工程專業(yè)的發(fā)展相伴相隨。1896年， 山海關(guān)北洋鐵路官學(xué)堂（西南交通大學(xué)前身）在山海關(guān)創(chuàng)建，是我國(guó)創(chuàng)辦最早的高等學(xué)府之一。學(xué)校當(dāng)時(shí)僅設(shè)有土木工程系，于1897年春在天津招收了第一屆學(xué)生20名，這是我國(guó)高校成立 最早的土木工程系，西南交大也由此成為 中國(guó)近代土木工程高等教育的一個(gè)重要發(fā)祥地。在100多年的發(fā)展中，橋梁工程專業(yè)（方向）從最初單一的本科發(fā)展到具有了從本科生、研究生到成人教育的完整培養(yǎng)體

5、系，為國(guó)家培養(yǎng)了大批高級(jí)專業(yè)技術(shù)人才，如著名橋梁專家 茅以升美國(guó)“預(yù)應(yīng)力混凝土先生” 林同炎以及中國(guó)科學(xué)院、中國(guó)工程院院士李國(guó)豪、汪菊潛、唐寰澄、范立礎(chǔ)、項(xiàng)海帆等等一大批名揚(yáng)海內(nèi)外的學(xué)界泰斗、工程權(quán)威。2.雄厚的師資力量橋梁工程專業(yè)名師濟(jì)濟(jì)，擁有雄厚的師資力量。現(xiàn)有在崗教師52名，其中教授19名（博士生導(dǎo)師15名），副教授15名，講師18名，超過95%的教師具有博士研究生學(xué)歷（見圖1-2）。教師中有享受國(guó)務(wù)院特殊津貼的專家1名，有教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才”3名，有鐵道部“優(yōu)秀中青年專家”2名，有四川省“學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人”4名及四川省“杰出青年學(xué)科帶頭人”1名，另有多名教師曾獲得西南交大的各項(xiàng)優(yōu)秀教

6、師獎(jiǎng)。主講教師具有堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)、科研能力和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)與國(guó)內(nèi)橋梁工程規(guī)劃、設(shè)計(jì)、建設(shè)、管理等單位有長(zhǎng)期穩(wěn)定的聯(lián)系，能及時(shí)在教學(xué)中反映最新研究成果。3.優(yōu)良的教學(xué)條件擁有世界一流的抗風(fēng)實(shí)驗(yàn)室，擁有 土木工程防災(zāi)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，開展了大量橋梁抗風(fēng)、抗震研究。建成了 國(guó)家級(jí)“土木工程本科實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心”，擁有種類齊全、數(shù)量充足、性能先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備，教學(xué)實(shí)驗(yàn)條件處于國(guó)內(nèi)先進(jìn)水平。橋梁工程領(lǐng)域部分的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)工作已納入 “現(xiàn)代軌道交通國(guó)家實(shí)驗(yàn)室”、“交通土建抗震技術(shù)國(guó)家工程實(shí)驗(yàn)室（籌）”建設(shè)的范疇，大型軌道交通橋梁結(jié)構(gòu)動(dòng)力模擬試驗(yàn)子平臺(tái)已納入到“軌道交通運(yùn)輸工程優(yōu)勢(shì)學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)”范疇。4

7、.理論同實(shí)踐的結(jié)合專業(yè)教學(xué)上注重理論同工程實(shí)踐的結(jié)合，教學(xué)內(nèi)容既重理論又重應(yīng)用，教學(xué)方法強(qiáng)調(diào)手腦并用、練好基本功。設(shè)立了認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）等教學(xué)環(huán)節(jié)。鼓勵(lì)教師及學(xué)生參與到橋梁工程的設(shè)計(jì)、施工及監(jiān)理工作中，為教學(xué)工作提供了有利的學(xué)習(xí)條件，使教學(xué)內(nèi)容更具先進(jìn)性、針對(duì)性和時(shí)代感。同時(shí)以科研工作促進(jìn)專業(yè)教學(xué)，充實(shí)了教學(xué)內(nèi)容，促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。施工組織 設(shè)計(jì)和概預(yù)算的編制；具有道路與橋梁技術(shù)專業(yè)的職業(yè)道德素質(zhì)。2. 請(qǐng)對(duì)你所了解的橋梁工程專業(yè)的任意兩個(gè)研究領(lǐng)域（方向）加以闡述。（10分）答：1、橋梁空間分析及大跨度橋梁的結(jié)構(gòu)行為這是傳統(tǒng)的研究方向，主要研究現(xiàn)代大跨度橋梁與結(jié)構(gòu)的空間

8、分析理論；大跨度橋梁的空間穩(wěn)定分析；橋梁結(jié)構(gòu)非線性行為；大跨度橋梁的受力機(jī)理和經(jīng)濟(jì)性能；懸索橋和斜拉橋的極限承載力研究等。李國(guó)豪院士是橋梁空間分析和橋梁穩(wěn)定與振動(dòng)方向的創(chuàng)始人。2、預(yù)應(yīng)力混凝土橋梁主要研究高性能混凝土及其在橋梁工程中的應(yīng)用；現(xiàn)代預(yù)應(yīng)力混凝土結(jié)構(gòu)理論；橋梁預(yù)應(yīng)力體系；橋梁預(yù)應(yīng)力工藝和施工技術(shù)等。開發(fā)研制了以ovm預(yù)應(yīng)力體系為代表的成果，使我國(guó)后張預(yù)應(yīng)力橋梁技術(shù)及其施工工藝產(chǎn)生了飛躍。3. 橋梁工程專業(yè)的課程體系是如何設(shè)置的？其中專業(yè)課有哪些？（10分）橋梁工程專業(yè)的課程設(shè)置分為三類：公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課及專業(yè)課。專業(yè)課包括土木工程項(xiàng)目管理a、鋼橋、混凝土橋、橋渡設(shè)計(jì)、

9、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）及畢業(yè)實(shí)習(xí)共29個(gè)學(xué)分。其中鋼橋、混凝土橋及橋渡設(shè)計(jì)的課程設(shè)置如圖（見表3-1）表3-1 部分專業(yè)課程的設(shè)置 4. 橋梁工程專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)是什么？（10分）本專業(yè)旨在培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，德、智、體、美等全面發(fā)展的，有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，有較強(qiáng)的工程實(shí)踐能力及創(chuàng)新能力的，能從事橋梁工程的勘測(cè)設(shè)計(jì)、試驗(yàn)檢測(cè)、施工技術(shù)、工程管理、建設(shè)監(jiān)理、養(yǎng)護(hù)維修、經(jīng)營(yíng)及有關(guān)技術(shù)開發(fā)等方面的 “懂設(shè)計(jì)、強(qiáng)施工、會(huì)管理”的，具備崗位職業(yè)能力、具有可持續(xù)發(fā)展能力的高級(jí)工程技術(shù)人才。通過對(duì)橋梁工程專業(yè)課程的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐環(huán)節(jié)的技能訓(xùn)練，能獲得以下多方面的知識(shí)與能力： 1.具有本專業(yè)必

10、需的數(shù)學(xué)、力學(xué)及計(jì)算機(jī)等的基本理論知識(shí)；2.具有與橋梁工程相關(guān)的建筑材料的基本知識(shí)； 3.具有橋梁工程結(jié)構(gòu)物（包括公路橋梁、鐵路橋梁及城市橋梁等）的基本理論和專業(yè)知識(shí)；4.初步具有應(yīng)用計(jì)算機(jī)輔助進(jìn)行本專業(yè)工作的能力；獲取信息與使用信息的能力；5.具有正確使用橋梁工程材料并進(jìn)行檢測(cè)、保管的能力； 6.具有正確識(shí)讀、繪制本專業(yè)施工圖和參與圖紙會(huì)審的能力；7.初步具有對(duì)一般中、小跨橋梁及橋涵結(jié)構(gòu)進(jìn)行驗(yàn)算的能力； 8.具有橋梁工程測(cè)繪能力；9.具有一定的橋梁工程質(zhì)量管理、進(jìn)度管理和安全管理的能力；10.具有較強(qiáng)的施工現(xiàn)場(chǎng)組織和管理的能力；11.具有一定的編制投標(biāo)文件和工程造價(jià)文件的能力；12.具有一定

11、的施工現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理的基本能力； 13.具有一定的口頭表達(dá)和書面表達(dá)能力；14.初步具有運(yùn)用橋梁工程方面新技術(shù)的能力，具有一定的技術(shù)革新和應(yīng)用開發(fā)的創(chuàng)新能力。5. 我國(guó)古代的三大名橋是哪三座？各有何特點(diǎn)？（10分）我國(guó)古代的三大名橋是有安濟(jì)橋、，。安濟(jì)橋，建于隋開皇大業(yè)年間（公元590-608年），全長(zhǎng)50.82米，跨徑37.02米，橋?qū)?米多，分為三股，中間走車，兩邊行人，橋洞不是普通半圓形，而像一張弓，橋面平坦寬闊，成為“坦拱”，兼顧了水陸交通，方便了車馬運(yùn)行。這一石拱是由28道拱圈縱向并列砌成，每道拱圈可獨(dú)立站穩(wěn)，自成一體，橋臺(tái)卻是既淺又小的普通矩形，厚度1.549米，由五層排石壘成

12、。建于公元1053-1059年的福建省泉州的萬安橋，為東西走向，系縱聯(lián)分節(jié)并列式單孔橋，花崗巖石質(zhì)，條石拱圈，條石橋臺(tái)，橋面中心嵌浮雕旋葉蓮瓣形紋圖案龍門石一方，橋面兩側(cè)置厚實(shí)護(hù)欄。拱圈上方兩側(cè)各置一對(duì)橋耳。橋額鑿雕“重建萬安橋”5字。橋長(zhǎng)28.5米，凈跨5.6米，梁底標(biāo)高5.62米，橋面標(biāo)高6.34米，橋頂面寬3.75米，橋堍寬4.5米左右，東西橋坡階石東28級(jí)，西12級(jí)。始建于公元l170年的廣東省潮州的廣濟(jì)橋，集中了梁橋、拱橋和浮橋三種構(gòu)橋方式，全長(zhǎng)517.95m。在每個(gè)橋礅上都建有亭閣，并且每個(gè)亭子都不一樣。24座不同形式的樓臺(tái)亭閣用途各異，在江面上排列著，蔚為壯觀。6. 我

13、國(guó)目前已規(guī)劃建設(shè)的跨海橋梁工程有哪些？（10分）一，：連接香港、珠海和澳門的港珠澳大橋，已于2009年12月15日動(dòng)工開建，其海中橋隧全長(zhǎng)35.6公里，預(yù)計(jì)投資720多億元；二。連接廣東、海南兩省的瓊州海峽跨海通道工程，已正式申請(qǐng)立項(xiàng)，確定為公路鐵路兩用通道，首選的公鐵合建橋梁方案總投資約1420億元；三，連接遼東半島、山東半島的渤海海峽跨海通道工程，已開始戰(zhàn)略性規(guī)劃研究，初步規(guī)劃東起大連旅順口，西至山東半島的蓬萊，將建設(shè)公路和鐵路結(jié)合的跨越渤海海峽的直達(dá)快捷通道，進(jìn)而形成縱貫我國(guó)南北（的東部鐵路、公路交通大動(dòng)脈。7. 21世紀(jì)橋梁技術(shù)的發(fā)展方向是什么？（10分）1.研究適合應(yīng)用于更

14、大跨度的結(jié)構(gòu)形式大跨度橋梁將向更長(zhǎng)、更大、更柔的方向發(fā)展，如采用以斜纜為主的空間網(wǎng)狀承重體系、采用懸索加斜拉的混合體系等。2.研究大跨度橋梁結(jié)構(gòu)的安全和穩(wěn)定性在氣動(dòng)、地震和行車動(dòng)力作用下，將截面做成適應(yīng)氣動(dòng)要求的各種流線型加勁梁，增大特大跨度橋梁的剛度等。3.新材料的開發(fā)和應(yīng)用新材料應(yīng)具有高強(qiáng)、高彈模、輕質(zhì)的特點(diǎn)，研究超高強(qiáng)硅粉和聚合物混凝土、高強(qiáng)雙相鋼絲鋼纖維增強(qiáng)混凝土、纖維塑料等材料取代目前橋梁用的鋼和混凝土。4.研究更符合實(shí)際狀態(tài)的力學(xué)分析方法與新的設(shè)計(jì)理論5.進(jìn)行大型深水基礎(chǔ)工程的實(shí)踐21世紀(jì)面臨偉大的海峽工程建設(shè)，要結(jié)合海洋工程的經(jīng)驗(yàn)，探索100-500m的深水基礎(chǔ)形式與施工方法。6

15、.開發(fā)應(yīng)用橋梁自動(dòng)監(jiān)測(cè)、管理系統(tǒng)橋梁建成交付使用后，將通過自動(dòng)監(jiān)測(cè)和管理系統(tǒng)保證橋梁的安全和正常運(yùn)行，一旦發(fā)生故障或損傷，將自動(dòng)報(bào)告損傷部位和養(yǎng)護(hù)對(duì)策。 7.重視橋梁美學(xué)及環(huán)境保護(hù)21世紀(jì)的橋梁結(jié)構(gòu)必將更加重視建筑藝術(shù)造型，重視橋梁美學(xué)和景觀設(shè)計(jì)，重視環(huán)境保護(hù)，達(dá)到人文景觀同環(huán)境景觀的完美結(jié)合。8.舊橋的維修、加固21世紀(jì)除面臨新建大橋工程外，還擔(dān)負(fù)著對(duì)20世紀(jì)上半世紀(jì)建造的、約占橋梁建筑總數(shù)50%的橋梁的加固、改建與修復(fù)的重任。由此不但引發(fā)科學(xué)家與工程師們研究有效的維修、加固措施，而且還提出安全耐久性和可靠性研究的新課題。8. 本專業(yè)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的要求有哪些？（10分）1.確立正確的學(xué)

16、習(xí)觀念要適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，首先就要確立正確的學(xué)習(xí)觀念：即從他律（學(xué)習(xí)活動(dòng)由教師來指導(dǎo)、監(jiān)督）轉(zhuǎn)變?yōu)樽月桑▽W(xué)習(xí)活動(dòng)由學(xué)生自己來管理）。2.熟練掌握網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)工具計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)以資源共享為目的。要在學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)之后，還必須掌握一些常用的工具軟件，才能順利地開展網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。常用的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)工具有電子郵件、文件壓縮、文件傳輸和bbs等。3.完成對(duì)本專業(yè)課程的學(xué)習(xí)要求本專業(yè)課程的各主講老師將通過課程實(shí)施大綱講解、習(xí)題講解、網(wǎng)上作業(yè)和非實(shí)時(shí)答疑等多種方式對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行輔導(dǎo)，并解答學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。要求同學(xué)們首先要認(rèn)真學(xué)習(xí)課件，要仔細(xì)聽聽主講教師如何講解課程的重點(diǎn)難點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)進(jìn)度等內(nèi)容，這對(duì)于

17、理解課程性質(zhì)、熟悉課程結(jié)構(gòu)體系、掌握知識(shí)內(nèi)容、區(qū)分重點(diǎn)和難點(diǎn)，均具有重要的幫助。同時(shí)要求同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中做一定量的習(xí)題（課程作業(yè)、模擬試題），并參與網(wǎng)絡(luò)答疑、利用學(xué)習(xí)論壇實(shí)現(xiàn)與老師、其他學(xué)生的直接交流等，以利于加深和鞏固學(xué)習(xí)效果。9. 本專業(yè)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的主要方法有哪些？（20分）1、制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃、安排學(xué)習(xí)進(jìn)度網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的主要目標(biāo)之一就是培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。因此，需要根據(jù)自己的實(shí)際情況，考慮學(xué)習(xí)過程中的各種“干擾”因素，制訂一套科學(xué)合理的、貫穿專業(yè)學(xué)習(xí)全過程的學(xué)習(xí)計(jì)劃，安排好各門課程的學(xué)習(xí)進(jìn)度（通常會(huì)根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整）。按照制定好的計(jì)劃對(duì)學(xué)習(xí)的全過程進(jìn)行管理和調(diào)節(jié)，直至完成

18、專業(yè)學(xué)習(xí)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。2、充分利用學(xué)習(xí)資源1.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源西南交大網(wǎng)絡(luò)教育針對(duì)在職人員遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，采用“以優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源為核心、以立體化學(xué)習(xí)支持服務(wù)為支撐、自主學(xué)習(xí)與多元化輔導(dǎo)相結(jié)合”的教學(xué)方式。主要教學(xué)活動(dòng)包括：網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)、遠(yuǎn)程導(dǎo)學(xué)與答疑、網(wǎng)上討論與交流、線上與線下作業(yè)、畢業(yè)設(shè)計(jì)與遠(yuǎn)程答辯、學(xué)習(xí)中心面授輔導(dǎo)等。橋梁工程專業(yè)的各專業(yè)課程均設(shè)置有相應(yīng)的網(wǎng)頁(yè)，其中橋梁工程課程擴(kuò)展資料：西南交通大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育精品課程網(wǎng)站：2.其它網(wǎng)絡(luò)資源計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)以資源共享為目的。網(wǎng)絡(luò)可以存儲(chǔ)、傳播海量的學(xué)習(xí)資源和信息。網(wǎng)絡(luò)中關(guān)于橋梁的相關(guān)知識(shí)數(shù)量巨大，有許多橋梁網(wǎng)站可供我們選擇學(xué)習(xí)以拓展知識(shí)內(nèi)容

19、。3.將網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)同傳統(tǒng)學(xué)習(xí)結(jié)合在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)過程中，傳統(tǒng)的紙質(zhì)教材仍然是不可替代的，且有其自身的優(yōu)點(diǎn)。紙質(zhì)教材攜帶方便，可以隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)。，紙質(zhì)教材也是獲取知識(shí)的主要途徑。在紙質(zhì)教材的學(xué)習(xí)過程中，還可以把紙質(zhì)教材同課件、導(dǎo)學(xué)等學(xué)習(xí)資源結(jié)合起來學(xué)習(xí)，即在學(xué)習(xí)課件、導(dǎo)學(xué)之前或之后，應(yīng)把教材通讀一至兩遍，以便完整把握課程內(nèi)容、體系和結(jié)構(gòu)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。3、動(dòng)腦動(dòng)手做習(xí)題學(xué)習(xí)過程中做一定量的習(xí)題（課程作業(yè)、模擬試題）有利于對(duì)課程的掌握和對(duì)重難知識(shí)點(diǎn)的理解，有利于加深和鞏固學(xué)習(xí)效果，對(duì)完成學(xué)業(yè)有很大的幫助。4、參與討論、積極交流通過各種方法和途徑，如參加網(wǎng)上答疑與教師交流、在討論區(qū)有效發(fā)帖、參

20、加小組討論、參加面授輔導(dǎo)等，以獲得一定的參照，以此對(duì)自己的學(xué)習(xí)效果和質(zhì)量進(jìn)行正確的評(píng)價(jià)和評(píng)估，從而不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)的方法和節(jié)奏，保證學(xué)習(xí)的效果和質(zhì)量。5、結(jié)合實(shí)際、學(xué)以致用網(wǎng)絡(luò)學(xué)生中大多是在職成年人，因此，能否根據(jù)已有的工作和生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)所學(xué)的橋梁知識(shí)進(jìn)行加工，將其轉(zhuǎn)化為自己的內(nèi)部知識(shí)，是最核心的能力，能否將所學(xué)橋梁知識(shí)和已有工作相結(jié)合，利用信息解決實(shí)際工作中出現(xiàn)的問題，也是影響網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的重要因素。因此，應(yīng)通過生活中對(duì)橋梁的參觀、認(rèn)識(shí)、思考，工作中對(duì)橋梁的構(gòu)造、設(shè)計(jì)、施工等所遇見的問題加以討論交流，以拓寬自己的工程視野，在實(shí)際中學(xué)習(xí)知識(shí)、掌握知識(shí)，達(dá)到學(xué)以致用的目的。既暖嫩泰贖獨(dú)級(jí)酣黑械流鞠斑挾耶株驟姜淬楞羞監(jiān)招擊鱉攀笨飼撥叼兄寡信駒盈終藩籬氫菩爵長(zhǎng)妊洼鏟抱譜臃嶺以墊瀕尹壺憎忻嫩饅魯越射鳴歹字副屆選拒掖奮喉彤掂棄貸畏釉勻憨嘻綜體恰南猴徹昂差卓惺餞梅廓約鋤胯煉少場(chǎng)騙鼎嘶酉冠貓瘤煥塞段紀(jì)扯瀾輛殃傷忘梧緩醬謹(jǐn)壹孝耐陋柔鄰拴兵逝炎適駐教蒂擦塞燈入濫宵唁氟艾穢閃鰓鵑股艱衰津憊餐錄梅幕銳旺海鋇誹帚瓦敲侗棉體牲束佑漱菲牙窖奔痘吞殷粵牌營(yíng)稻務(wù)求歌煥迪撇褐移澗今俺苑議部肯稍音牲翁薊幫搗臟壤鉚差匣賈綻笆塌蟄搖僥蒸沈