人教版二年級上冊《美麗的對稱圖形》ppt課件

1、 四年級數(shù)學(xué)下冊授課人： 趙云玉美麗的對稱圖形美麗的對稱圖形 先把一張紙對折，先把一張紙對折，實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn) 再把紙翻開，看一看能得到一個(gè)什么樣的圖形？用剪刀剪下來，用剪刀剪下來，在折好的一側(cè)畫出圖形，在折好的一側(cè)畫出圖形，將圖形沿著一條直線對折，假設(shè)直線兩側(cè)的部分可以完全重合，這樣的圖形叫做軸對稱圖形折痕所在的這條直線叫做它的對稱軸軸對稱圖形軸對稱圖形對稱軸對稱軸小結(jié)小結(jié)畫法提示：對稱軸雖然是直線，但是畫時(shí)不用實(shí)線，用虛線2條4條1條不同的軸對稱圖形，對稱軸的數(shù)量也不一樣。用對折的方法可以找出軸對稱圖形的對稱軸。 A BC DE F對稱點(diǎn)對稱軸畫軸對稱圖形另一半的方法：1找出圖形的關(guān)鍵點(diǎn)。2數(shù)出或

2、量出圖形關(guān)鍵點(diǎn)到對稱軸的間隔 。3在對稱軸的另一側(cè)找出關(guān)鍵點(diǎn)的對稱點(diǎn)。4參照所給的圖形，依次銜接各對稱點(diǎn)。陶行知先生當(dāng)校長的時(shí)候，有一陶行知先生當(dāng)校長的時(shí)候，有一天看到一位男生用磚頭砸同窗，天看到一位男生用磚頭砸同窗，便立刻將其制止并叫他到校長辦便立刻將其制止并叫他到校長辦公室去。公室去。 當(dāng)陶校長回到辦公室時(shí)，那男孩當(dāng)陶校長回到辦公室時(shí)，那男孩曾經(jīng)到那兒了。陶校長掏出一顆曾經(jīng)到那兒了。陶校長掏出一顆糖給那位學(xué)生，說：糖給那位學(xué)生，說：“這是獎(jiǎng)勵(lì)這是獎(jiǎng)勵(lì)他的，由于他比我先到辦公室。他的，由于他比我先到辦公室。 接著又掏出一塊糖，說：接著又掏出一塊糖，說：“這也這也給他的，我不讓他打同窗，他立給

3、他的，我不讓他打同窗，他立刻住手了，這闡明他尊重我?？套∈至耍@闡明他尊重我。 男孩將信將疑的接過第二塊糖，陶校男孩將信將疑的接過第二塊糖，陶校長又說道：長又說道：“據(jù)我了解，他打同窗是據(jù)我了解，他打同窗是由于他欺負(fù)女同窗，這闡明他很有正由于他欺負(fù)女同窗，這闡明他很有正義感，我再獎(jiǎng)勵(lì)他一塊糖。義感，我再獎(jiǎng)勵(lì)他一塊糖。 這時(shí)，這男孩打動得哭了，說：這時(shí)，這男孩打動得哭了，說：“校長，是我錯(cuò)了，同窗再不對，校長，是我錯(cuò)了，同窗再不對，我也不能采取這種方式。我也不能采取這種方式。 陶校長于是又掏出了一顆糖，說：陶校長于是又掏出了一顆糖，說：“他已認(rèn)錯(cuò)了，我再獎(jiǎng)勵(lì)他一顆。他已認(rèn)錯(cuò)了，我再獎(jiǎng)勵(lì)他一顆。我的糖發(fā)完了，我們的說話也終了我的糖發(fā)完了，我