八年級(jí)物理上冊(cè)2.1我們?cè)鯓勇?tīng)見(jiàn)聲音課件新版粵教滬版

1、導(dǎo)入新課第二章聲音與環(huán)境2.1我們?cè)鯓勇?tīng)見(jiàn)聲音導(dǎo)入新課卜講授新課I課堂小結(jié)'隨堂訓(xùn)練我們生活的世界充滿了各種聲音；手落一 音，同學(xué)們想知道哪些問(wèn)題呢？學(xué)習(xí)目標(biāo)1 .知道聲音是有物體的振動(dòng)產(chǎn)生的；（重點(diǎn)）2 .知道聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲；（重點(diǎn)）3 .知道聲音是以聲波的形式傳播的。（重點(diǎn)）4 .知道聲音在不同介質(zhì)傳播的速度不同；（重點(diǎn)）5 .知道聲音在空氣中傳播的大致速度；6 .知道人耳是怎樣聽(tīng)到聲音的；7 .知道回音的產(chǎn)生和應(yīng)用。講授新課=聲音的產(chǎn)生探究：聲音是怎樣產(chǎn)生的？實(shí)驗(yàn)1把橡皮筋張緊到一定程度，用手撥動(dòng)：你聽(tīng)到聲音了嗎？聽(tīng)到了橡皮筋在做什么運(yùn)動(dòng)？振動(dòng)這聲音是由什么引起

2、的？橡皮筋振動(dòng)引起的（4）當(dāng)橡皮筋停止振動(dòng)，你還能聽(tīng)到聲音嗎？不能講授新課實(shí)驗(yàn)2用一把尺，想辦法使其發(fā)聲，然后觀察尺在 發(fā)聲 時(shí)的現(xiàn)象，并用語(yǔ)言描述現(xiàn)象。當(dāng)尺停止振動(dòng)時(shí)，觀察 還能否聽(tīng)到聲音？講授新課講授新課說(shuō)話時(shí)聲帶在振動(dòng)敲鼓時(shí)鼓面在振動(dòng)風(fēng)吹樹(shù)葉嘩嘩響,樹(shù)葉在振動(dòng)聲音是由物體的振勁產(chǎn)生的。:練一練吹笛子時(shí)發(fā)出優(yōu)美的音樂(lè)聲，其聲音來(lái)自于（C）A、笛子在振動(dòng)B 手指在振動(dòng)C、笛子內(nèi)空氣柱在振動(dòng)D、嘴唇在振動(dòng)1.聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。2,一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，振動(dòng)停止, 發(fā)聲也停止。3.正在發(fā)聲的物體叫聲源。例：說(shuō)說(shuō)下列聲音的聲源各是什么? 1:演奏二胡的聲音。答案：胡弦 2 :敲擊鑼鼓

3、的聲音。答案：鑼面、鼓面 3 :蚊子、蜜蜂發(fā)出的“嗡嗡”的聲音。答案：翅膀講授新課自聲音的傳播聲音怎樣傳播出去？提出問(wèn)題聲音要傳播出去，可能需要某些猜想東西來(lái)作媒介？老師說(shuō)話的聲音是怎樣傳到同學(xué)問(wèn)題們的耳朵里的？All V視頻：真空罩實(shí)驗(yàn)講授新課1 .在沒(méi)有抽出玻璃罩的空氣前，你能看到電鈴錘的振 動(dòng)嗎？你能聽(tīng)到鈴聲嗎？能看到電鈴錘的振動(dòng)，能聽(tīng)到鈴聲。2 .在用抽氣機(jī)抽氣的過(guò)程中，你能看到電鈴錘的振動(dòng) 嗎？說(shuō)明什么問(wèn)題？但是隨著抽氣的不斷進(jìn)行，玻璃 罩內(nèi)的空氣越來(lái)越稀少，你聽(tīng)到的鈴聲有什么變化？能看到振動(dòng)，說(shuō)明電鈴發(fā)聲，隨著抽氣的不斷 進(jìn)行，鈴聲越來(lái)越小。3 .如果玻璃罩內(nèi)的空氣全部抽盡，罩內(nèi)變

4、成真空，你還 能聽(tīng)到鈴聲嗎？罩內(nèi)變成真空，就不能聽(tīng)到鈴聲了。4 .再讓空氣進(jìn)入玻璃罩，聽(tīng)到的聲音有什么變化？聲音由無(wú)變?nèi)踉僮儚?qiáng)。5 .通過(guò)真空罩實(shí)驗(yàn)，你能得到什么結(jié)論?空氣可以傳播聲音， 真空不能傳聲。月球上沒(méi)有空 氣，宇航員只能通 過(guò)無(wú)線電交談。月球表i講授新課思考1:聲音能在液體中傳播嗎?說(shuō)說(shuō)看水中的魚(yú)會(huì)被岸上的說(shuō) 話聲嚇跑漁民利用電子發(fā)聲器捕魚(yú)結(jié)論：聲音可以在液體中傳播思考2:聲音又能在固體中傳播嗎?“土電話”傳聲聽(tīng)遠(yuǎn)處駛來(lái)的列車(chē)聲結(jié)論：聲音可以在固體中傳播小結(jié)1 .聲是靠介質(zhì)傳播的。2 .聲能靠一切固體、液體、氣體等介質(zhì)傳播。3 .真空不能傳聲。聲的傳播需要物質(zhì)，這樣的物質(zhì)叫做介質(zhì)。韭

5、頭雅子學(xué)垂給，倒坐莓苜草映身。路人借問(wèn)直招手，枸得魚(yú)驚不應(yīng)人。不敢應(yīng)人的原因是能夠傳聲，把魚(yú)嚇跑。聲音是怎樣傳播的聲音在所有介質(zhì)中都以聲波的形式傳播。聲波的形成（舉例）：音叉的叉股向左運(yùn)動(dòng)時(shí),壓縮空氣使左側(cè)空氣變密,而右側(cè)的空氣卻稀疏了；叉股向右側(cè)運(yùn)動(dòng)時(shí)，右側(cè) 空氣變 密，左側(cè)空氣變疏，形成疏 密相間的波向外傳 播。講授新課 旨聲速I(mǎi) 聲速 聲傳播的快慢用聲速描述。它的大小等于聲在每秒內(nèi)傳播的距離。/米(m)路程/聲速二 時(shí)間秒(s)講授新課米/秒(m/s)講授新課思考聲音在固體、液體、氣體中傳播的速度是否一樣快？一些介質(zhì)中的聲速y （ m/s）空氣(15)340海水(25 )1531空氣（2

6、5。0346銅（棒）3750軟木（25。0500大理石3810煤油(25)1324鋁（棒）5000水（常溫）1500鐵（棒）5200講授新課感受聲速1*聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度一般不同。2 .聲速與介質(zhì)的溫度有關(guān)。3 .聲音在固體中的傳播速度最快，其次是在液體中，在 氣體中傳播的速度最慢。熟記 聲音在（15）空氣中傳播速度為 340m/s練一練1.玻璃魚(yú)缸中養(yǎng)有金魚(yú)，用細(xì)棍輕輕敲擊魚(yú)缸上 沿,金魚(yú)立即受驚，這時(shí)魚(yú)接收到聲波的主要途徑是(C)A.魚(yú)缸一空氣一 水-魚(yú)B.空氣水一魚(yú)C.魚(yú)缸-水一魚(yú)D.水- 魚(yú)2.在一雷雨夜，小明在看見(jiàn)閃電后，6s聽(tīng)到雷聲。求閃電位置與小明相隔的距離。提示：打雷與

7、閃電是同時(shí)在同一地點(diǎn) 發(fā)生的，但光速與聲速不同，傳到人耳時(shí)間不同。I?： S=vt=340m/sX6s=2040mISi人怎樣聽(tīng)到聲音聲波到達(dá)人耳后，怎樣讓大腦感知?外耳二I耳蝸咽鼓管聲波二鼓膜振動(dòng)二聽(tīng)小骨及其他組織聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)=> 大腦耳的各部分功能：J耳廓【外耳道鼓膜聽(tīng)小骨收集聲波聲波通 道振動(dòng) 放大、傳遞聲波聲源講授新課急回聲聲音在傳播過(guò)程中，如果遇到障礙物，就會(huì)被反射回來(lái)，反射回來(lái)的聲音叫回聲。利用回聲可以加強(qiáng)原聲、測(cè)量距離。要想把原聲與回聲區(qū)別開(kāi),從發(fā)出聲音到再返回耳朵的時(shí) 間大于0.1秒。當(dāng)障礙物離聲源 太近時(shí)，聲波很快被反射回 來(lái)，回聲與原聲混在一起，人 們分辨不出原聲和回聲，

8、但覺(jué)講授新課得聲音更響亮。結(jié)合以上的學(xué)習(xí)，利用聲音在空氣中的傳播速度 及聽(tīng)到回聲的條件，請(qǐng)你算一算，障礙物至少和聲源 相距多少m,能把回聲和原聲才可以區(qū)分開(kāi)？聽(tīng)到回聲的條件：回聲到達(dá)耳朵比原聲晚0.1s以上，距發(fā)聲體至少17m,人耳才能把回聲 和原 聲分開(kāi)。講授新課練一練有一山峽寬1200米，兩旁都是豎直徒壁，有一人在山 峽內(nèi)放一槍?zhuān)^兩次回聲間隔5秒，則人離兩壁的距離 是（設(shè)聲速k340米/秒）（A ）A. 1025 米，175 米B. 600 米，600 米C. 1000 米，200 米D. 850 米，350 米課堂小結(jié)我們?cè)鯓勇?tīng)見(jiàn)者音產(chǎn)生條件由物體的振動(dòng)產(chǎn)生振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止可以在固

9、體、液體、氣體介 質(zhì)J中傳播廠L真空不能傳司聲速：空氣中15（的聲速為340m/s回聲隔回聲的條和回聲測(cè)距隨堂圳練1、用手按在自行車(chē)的銅鈴上，無(wú)論怎樣用力敲打, 鈴聲也不會(huì)清脆，這是因?yàn)椋海–）A.手按在鈴上，聲音傳不出來(lái)B.手按在鈴上，鈴根本不振動(dòng)C.手按在鈴上，影響了鈴的正常振動(dòng)D.手按在鈴上，周?chē)鷽](méi)有介質(zhì)2、地震發(fā)生后被埋在廢墟里的人自救的一些 措施, 指出切實(shí)可行的是（C）A.大聲呼救B.靜等救援人員來(lái)救C.用硬物敲擊墻壁或樓板,向營(yíng)救人員求救D.見(jiàn)縫救鉆，從廢墟中爬出來(lái)3、登上月球的宇航員，即便相距很近，也要靠無(wú)線電話交談，這是因?yàn)椋― ）A、月球上塵埃太多B、月球上溫度太低C、月球

10、表面凹凸不平D、月球上沒(méi)有空氣4 .下列說(shuō)法正確的是（D ）A.用手敲擊課桌，課桌發(fā)出聲音，但桌面并沒(méi)有振 動(dòng)，所以物體沒(méi)有振動(dòng)也可以產(chǎn)生聲音B.我們看見(jiàn)蝴蝶翅膀振動(dòng)，但并沒(méi)有聽(tīng)到聲音，所以 并不是所有振動(dòng)都能產(chǎn)生聲音C.寺廟里的大鐘停止后仍有聲音傳出，說(shuō)明振動(dòng)停止 后仍會(huì)產(chǎn)生部分聲音D.一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止。5 .下列說(shuō)法正確的是(B)A.人說(shuō)話發(fā)聲是靠空氣振動(dòng)產(chǎn)生的。B.水中的魚(yú)會(huì)被岸上的腳步聲嚇跑，說(shuō)明液體也能 傳聲。C.固體傳聲一般比氣體慢。D.能區(qū)分自己講話的回音和原聲，人與障礙物的距 離不得小于34m o隨堂訓(xùn)練6 .在相同的條件下，聲音在下列三種介質(zhì)中的傳播 速度從小到大的排列順序是（C ）A.鋁、海水、空氣B.鋁、空氣、海水C.空氣、鋁、海水D.以上說(shuō)法都不對(duì)隨堂圳練7.下列各組中，依次表示聽(tīng)覺(jué)形成的正常途徑的是(A)聲波；聽(tīng)神經(jīng)；耳蝸內(nèi)的聽(tīng)覺(jué)感受器；鼓 膜；聽(tīng)小骨；大腦皮層聽(tīng)覺(jué)中樞。A、一一一一一B、一一一一一C、一一一一D、一一一一一&把耳朵貼在長(zhǎng)鐵管的一端，在鐵管的另一端敲擊鐵 管，出現(xiàn)的現(xiàn)象是（C）A.只聽(tīng)到從空氣中傳來(lái)的聲音B.只聽(tīng)到從鐵管傳來(lái)的聲音C.先聽(tīng)到從鐵管傳來(lái)的聲音，后聽(tīng)到從空氣中傳來(lái)