加法運(yùn)算定律的運(yùn)用

1、加法運(yùn)算定律的運(yùn)用 （ 新課標(biāo)四下 ）教學(xué)內(nèi)容：P30/ 例 3（加法運(yùn)算定律的運(yùn)用）教學(xué)目標(biāo)：. 能運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行一些簡(jiǎn)便運(yùn)算。2. 培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情況，選擇算法的意識(shí)與能力，發(fā) 展思維的靈活性。3. 使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，能用所學(xué)知識(shí)解 決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)鞏固 回憶上節(jié)課學(xué)習(xí)的關(guān)于加法的運(yùn)算定律。（1）加法交換律（2）加法結(jié)合律 根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)板書。二、新授 出示：例 5 下面是李叔叔后四天的行程計(jì)劃 第四天城市 A B第五天城市 B c第六天城市 c D第七天城市 D EAB115 千米B c132 千米cD118千米D E85 千米 根據(jù)上面的條件，你們

2、能提出什么問題？ 教師根據(jù)學(xué)生的提問，有選擇性地將問題板書。 請(qǐng)你們?cè)诰毩?xí)本上列出綜合算式解答黑板上的問題。 匯報(bào)自己的答案，并說明理由。重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)最后一個(gè)問題（按照計(jì)劃，李叔叔在后 四天還要騎多少千米？）進(jìn)行匯報(bào)。學(xué)生可能對(duì)括號(hào)問題有異議 教師可以正確引導(dǎo)，加法中為了更清楚地體現(xiàn)運(yùn)算順序， 所以要加小括號(hào)。既用到了加法交換律，也用到了加法結(jié)合律。 這道題我們運(yùn)用了加法中的什么運(yùn)算定律？ 通常在簡(jiǎn)便計(jì)算中，加法交換律和加法結(jié)合律是同時(shí)使 用的。三、鞏固練習(xí)P30/ 做一做四、小結(jié) 學(xué)生匯報(bào)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，以及自己的收獲 這節(jié)課你有什么收獲？五、作業(yè)： P32/5 7 板書設(shè)計(jì)： 加法運(yùn)算定律的

3、應(yīng)用 按照計(jì)劃，李叔叔在后四天還要騎多少千米？ 15+132+118+85=115+85+132+118加法交換律=（115+85）+（132+118）加法結(jié)合律=200+250 =450（千米）課后小結(jié)： 第三課時(shí)：教學(xué)內(nèi)容： 加法運(yùn)算定律應(yīng)用的練習(xí)課 教學(xué)目標(biāo)：. 能熟練運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行一些簡(jiǎn)便運(yùn)算2. 培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情況，選擇算法的意識(shí)與能力，發(fā) 展思維的靈活性。3. 使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，能用所學(xué)知識(shí)解 決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。教學(xué)過程：一、基本練習(xí)口答：（1）根據(jù)運(yùn)算定律在下面的（）里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。 46+（） =75+（）（） +38=（） +5924+19=（） +（） a

4、+57=（） +（） 要求學(xué)生說出根據(jù)什么運(yùn)算定律填數(shù)。（2）根據(jù)每組第一個(gè)算式直接說出第二個(gè)算式的結(jié)果。 632+85=71785+632=（）304+215=519 215+304=（）（3）下面各式那些符合加法交換律。 40+250=260+13020+70+30=70+30+20260+450=460+250通過上面的幾道題，你們能小結(jié)一下我們都復(fù)習(xí)了什么 內(nèi)容嗎？（根據(jù)學(xué)生的回答板書）學(xué)生小結(jié)。練習(xí)本獨(dú)立完成：（ 1）一列火車從北京過天津開往濟(jì)南，北京到天津的 鐵路長(zhǎng) 137 千米，天津到濟(jì)南的鐵路長(zhǎng) 357 千米。北京到濟(jì) 南的鐵路場(chǎng)多少千米？（2）玉門縣要修一條公路，已經(jīng)修了40

5、0 千米，還有260 千米沒有修，這條公路有多少千米？求：（1）畫出線段圖。（2）列式計(jì)算。 比較兩題在應(yīng)用運(yùn)算定律方面有什么不同。在比較重視學(xué)生明確，第 1 題只應(yīng)用了加法結(jié)合律，而 第 2 題先用加法交換律把 75 和 480 交換位置，再應(yīng)用加法 結(jié)合律把 325 和 75 相加才能使計(jì)算簡(jiǎn)便。師生共同訂正。 （簡(jiǎn)單說明線段圖應(yīng)該怎樣畫，做簡(jiǎn)要 規(guī)范。）（3）根據(jù)運(yùn)算定律在下面的里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。369+258+147=369+（ +147）（23+47）+56=23+（ +）654+（97+a）=（654+） +（4）下面哪些等式符合加法結(jié)合律？ a+（20+9）=（a+20）+9 5+（7+b）=（20+2）+b （10+20）+30+40=10+（20+30）+40（5）用簡(jiǎn)便方法計(jì)算： 9