雙安鎮(zhèn)李申蓉人教版五年級數(shù)學(xué)復(fù)式折線統(tǒng)計圖課件

1、雙安鎮(zhèn)中心小學(xué)雙安鎮(zhèn)中心小學(xué)第第914屆亞運會中國和韓國獲金牌情況屆亞運會中國和韓國獲金牌情況如下表如下表. 91011121314中國6194183 137 129 150韓國289354636596屆數(shù)枚數(shù)國家第第914屆亞運會中國獲金牌情況統(tǒng)計圖屆亞運會中國獲金牌情況統(tǒng)計圖 第第914屆亞運會韓國獲金牌情況統(tǒng)計圖屆亞運會韓國獲金牌情況統(tǒng)計圖 第第914屆亞運會中國和韓國獲金牌情況如下。屆亞運會中國和韓國獲金牌情況如下。請比較兩國獲得金牌數(shù)量的變化情況。請比較兩國獲得金牌數(shù)量的變化情況。 第第914屆亞運會中國獲金牌情況統(tǒng)計圖屆亞運會中國獲金牌情況統(tǒng)計圖 第第914屆亞運會韓國獲金牌情況統(tǒng)

2、計圖屆亞運會韓國獲金牌情況統(tǒng)計圖 第第914屆亞運會中國和韓國獲金牌情況如下。屆亞運會中國和韓國獲金牌情況如下。怎樣才能更方便地比較呢？怎樣才能更方便地比較呢？可以把兩個統(tǒng)計圖合并成一張?？梢园褍蓚€統(tǒng)計圖合并成一張。 第第914屆亞運會中國和韓國金牌情況統(tǒng)計圖屆亞運會中國和韓國金牌情況統(tǒng)計圖為了讓大家一看見這幅統(tǒng)計為了讓大家一看見這幅統(tǒng)計圖圖,就明白其中的含義就明白其中的含義,我們給我們給統(tǒng)計圖加上標題統(tǒng)計圖加上標題. 用不同的顏色來代表不用不同的顏色來代表不同的國家同的國家 ,在圖上指明什在圖上指明什么顏色表示什么國家么顏色表示什么國家.中國中國韓國韓國第第914屆亞運會中國和韓國金牌情況統(tǒng)

3、計圖屆亞運會中國和韓國金牌情況統(tǒng)計圖金牌/枚時間/屆9 10 11 12 13 140204060801001201401601802002202893546365966115094183137129中國中國韓國韓國我們剛才制作的統(tǒng)計圖是復(fù)式折線我們剛才制作的統(tǒng)計圖是復(fù)式折線統(tǒng)計圖統(tǒng)計圖,圖中必須有標題和圖例圖中必須有標題和圖例.標題標題圖例圖例(1)中國和韓國分別在哪一屆亞運會上獲得的金牌數(shù)中國和韓國分別在哪一屆亞運會上獲得的金牌數(shù)量最多量最多?(2)哪一屆亞運會兩國金牌數(shù)量相差最少哪一屆亞運會兩國金牌數(shù)量相差最少?(3)根據(jù)統(tǒng)計圖根據(jù)統(tǒng)計圖,簡單分析兩面國在歷屆亞運會上的簡單分析兩面國在歷

4、屆亞運會上的表現(xiàn)。表現(xiàn)。(4)你還能提出什么問題？你還能提出什么問題？答：中國在第答：中國在第11屆亞運會上獲得的金牌數(shù)量最多。屆亞運會上獲得的金牌數(shù)量最多。 韓國在第韓國在第14屆亞運會上獲得的金牌數(shù)量最多。屆亞運會上獲得的金牌數(shù)量最多。答：第答：第10屆亞運會兩國金牌數(shù)量相差最少。屆亞運會兩國金牌數(shù)量相差最少。復(fù)式折線統(tǒng)計圖復(fù)式折線統(tǒng)計圖,可以更可以更方便的分析兩個數(shù)量增方便的分析兩個數(shù)量增減變化的情況減變化的情況. 復(fù)式折線統(tǒng)計圖與單式復(fù)式折線統(tǒng)計圖與單式統(tǒng)計圖的制作方法大體統(tǒng)計圖的制作方法大體相同，都是先找到點，相同，都是先找到點，再寫數(shù)值，最后連線。再寫數(shù)值，最后連線。 李欣和劉云為

5、了參加學(xué)校運動會李欣和劉云為了參加學(xué)校運動會1 1分鐘跳繩比分鐘跳繩比賽，提前賽，提前1010天進行訓(xùn)練，每天測試成績?nèi)缦拢▎翁爝M行訓(xùn)練，每天測試成績?nèi)缦拢▎挝唬捍危Ｎ唬捍危?65165160160162162158158164164160160155155159159154154153153劉云劉云167167165165165165162162159159157157160160158158155155152152李欣李欣10109 98 87 76 65 54 43 32 21 1績績成成姓名姓名第第幾幾天天根據(jù)下面的統(tǒng)計圖，回答問題。根據(jù)下面的統(tǒng)計圖，回答問題。（1 1）李欣和劉云第）李欣和劉云第1 1天的成績相差多少？第天的成績相差多少？第1010天呢？天呢？答：第答：第1 1天相差天相差1 1次，第次，第1010天相差天相差2 2次。次。 根據(jù)下面的統(tǒng)計圖，回答問題。根據(jù)下面的統(tǒng)計圖，回答問題。（2）李欣和劉云跳繩的成績呈現(xiàn)什么變化趨勢？）李欣和劉云跳繩的成績呈現(xiàn)什么變化趨勢？ 誰的