五年級下冊英語一課一練Unit 1 How Are You Feeling Now Part B 陜旅版

1、unit 1 how are you feeling now part b習題1、 補全單詞。1. gi_t2. dri_k3. a li_tle4. of _ourse5. te_l6. co_e on二、我會選！1. i am happy now! a. b.2. i am so sad!a. b.3. what are you feeling now?a. he is unhappy. b. i am happy.4. why are you unhappy?a. she is unhappy. b. because i cant go out to play.5. she is ang

2、ry.a. b.三、選擇正確的詞填空，可以重復使用。by, to, with, in, at, on, of eg: i was tired so i went to bed in the afternoon. 1. the tea pot is made _ silver and it was made _ 1681. 2. in 1970 my grandparents traveled _ america _ boat. 3. i don't like going to school _ foot _ winter. 4. michael started his new job

3、_ 9 o'clock _ monday. 5. my cousins will arrive _ thursday and leave _ sunday morning. 四、翻譯。1. mom, are you tired?_2. sit down and drink some water._3. so miss white is telling him to come to school on time and not to be late again._4. hes feeling very tired._5. this makes her very angry._五、抄一抄，

4、寫一寫，并背誦。1. a little2. come on3. gift4. of course5. tell6. drinkanswers:1、 補全單詞。1. gift2. drink3. a little4. of course5. tell6. come on二、選擇。1. a2. a3. b4. b5. a三、選擇正確的詞填空，可以重復使用。1. of, in 2. to, by 3. on, in 4. at, on 5. on, on與當今“教師”一稱最接近的“老師”概念，最早也要追溯至宋元時期。金代元好問示侄孫伯安詩云：“伯安入小學，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說字驚老師。”于是看

5、，宋元時期小學教師被稱為“老師”有案可稽。清代稱主考官也為“老師”，而一般學堂里的先生則稱為“教師”或“教習”?？梢姡敖處煛币徽f是比較晚的事了。如今體會，“教師”的含義比之“老師”一說，具有資歷和學識程度上較低一些的差別。辛亥革命后，教師與其他官員一樣依法令任命，故又稱“教師”為“教員”。四、翻譯。1. 媽，你累嗎？2. 坐下來，喝點水。單靠“死”記還不行,還得“活”用,姑且稱之為“先死后活”吧。讓學生把一周看到或聽到的新鮮事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即鞏固了所學的材料,

6、又鍛煉了學生的寫作能力,同時還培養(yǎng)了學生的觀察能力、思維能力等等,達到“一石多鳥”的效果。3. 所以懷特小姐叫他以后要準時到校，不要遲到?！皫煛敝拍睿篌w是從先秦時期的“師長、師傅、先生”而來。其中“師傅”更早則意指春秋時國君的老師。說文解字中有注曰：“師教人以道者之稱也”?！皫煛敝x，現(xiàn)在泛指從事教育工作或是傳授知識技術也或是某方面有特長值得學習者?！袄蠋煛钡脑獠⒎怯伞袄稀倍稳荨皫煛薄！袄稀痹谂f語義中也是一種尊稱，隱喻年長且學識淵博者?！袄稀薄皫煛边B用最初見于史記，有“荀卿最為老師”之說法。慢慢“老師”之說也不再有年齡的限制，老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師”當然不是今日意義上的“教師”，其只是“老”和“師”的復合構詞，所表達的含義多指對知識淵博者