高考政治一輪復(fù)習(xí) 第9單元 文化與生活單元拔高教師用書 新人教版

1、第9單元 文化與生活知識構(gòu)建專題縱橫審題突破特級教師趙永 知識構(gòu)建 復(fù)習(xí)點(diǎn)睛本單元圍繞文化的作用，把握好如下內(nèi)容：1.一個(gè)實(shí)質(zhì)：文化實(shí)質(zhì)上是一種精神力量。2.兩大作用：文化的作用從宏觀上看體現(xiàn)在文化對一個(gè)國家和民族發(fā)展歷程的影響；從微觀上看體現(xiàn)在文化對個(gè)人成長的影響。3.三對關(guān)系：文化與經(jīng)濟(jì)、政治的關(guān)系，文化與綜合國力的關(guān)系，文化與人的關(guān)系。 專題縱橫 1一般意義上文化的作用(1)文化對社會的作用文化作為一種精神力量，能夠在人們認(rèn)識世界、改造世界的過程中轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量，對社會發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響。文化與經(jīng)濟(jì)、政治相互影響、相互交融。文化反作用于政治、經(jīng)濟(jì)，給予政治、經(jīng)濟(jì)以重大影響。先進(jìn)的、健康的

2、文化會促進(jìn)社會的發(fā)展，落后的、腐朽的文化則會阻礙社會的發(fā)展。文化越來越成為民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉，越來越成為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要支撐，越來越成為綜合國力競爭的重要因素。(2)文化對個(gè)人的作用文化影響人們的交往行為和交往方式，文化影響人們的實(shí)踐活動、認(rèn)識活動和思維方式。文化對人的影響，具有潛移默化、深遠(yuǎn)持久的特點(diǎn)。優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界，增強(qiáng)人的精神力量，促進(jìn)人的全面發(fā)展。2個(gè)別意義上文化的作用(1)民族文化：在一個(gè)民族的歷史與現(xiàn)實(shí)中，民族文化起著維系社會生活、維持社會穩(wěn)定的重要作用，是本民族生存與發(fā)展的精神根基。(2)傳統(tǒng)文化：是一個(gè)民族在長期共同生活過程中創(chuàng)造的，是維系民族生存和發(fā)

3、展的精神紐帶。(3)中華文化：中華各族人民共同創(chuàng)造的中華文化源遠(yuǎn)流長、博大精深，是中華民族生生不息、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的不竭動力。(4)中華民族精神：是維系中華各族人民共同生活的精神紐帶，支撐中華民族生存、發(fā)展的精神支柱，推動中華民族走向繁榮、強(qiáng)大的精神動力，是中華民族之魂。弘揚(yáng)和培育中華民族精神，是提高全民族綜合素質(zhì)的必然要求，是不斷增強(qiáng)我國國際競爭力的要求，是堅(jiān)持社會主義道路的需要。(5)社會主義核心價(jià)值體系：是社會主義意識形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn)，是全國各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)。社會主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容：富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善。(6)社會主義思想道德

4、建設(shè)：是發(fā)展中國特色社會主義文化的中心環(huán)節(jié)。社會主義思想道德，集中體現(xiàn)了中國特色社會主義文化的性質(zhì)和前進(jìn)方向。(7)社會主義榮辱觀：體現(xiàn)了社會主義道德建設(shè)的根本要求，是社會主義核心價(jià)值體系的基礎(chǔ)。 審題突破 9“辨析”(評析)類主觀題辨析題要求學(xué)生對試題所提供的觀點(diǎn)和材料，運(yùn)用正確的立場、觀點(diǎn)和方法，進(jìn)行較科學(xué)的辨別和分析。這種題型不僅可以考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握情況，還可以考查學(xué)生的辯證思維能力。它要求學(xué)生對試題有辨有析，辨析結(jié)合。典例精析2017·山西師大附中閱讀材料，回答問題。隨著電視劇瑯琊榜的熱播，一些地方紛紛加入搶“瑯琊”地名的混戰(zhàn)。安徽人拿出了歐陽修的詩句“環(huán)滁皆山也，其

5、西南諸峰，林壑尤美，瑯琊也”，山東人拿出了水經(jīng)注中的記載，南京人則指出劇中的大染國都“金陵”就是南京。安徽滁州更是落實(shí)于行動，將滁州瑯琊山風(fēng)景區(qū)內(nèi)的原本興建于明朝的“會峰閣”換成了“瑯琊閣”，而這塊全新的匾額落款居然是宋朝的蘇軾。有指出，這一做法是在商業(yè)利益沖動下“打劫”歷史文化，難以形成地方旅游品牌發(fā)展的核心動力。從“文化的作用”與“文化傳承”的角度，對上述“搶名”“改名”的行為進(jìn)行評析。審題本題知識限定為“文化的作用”與“文化傳承”，要求對上述“搶名”“改名”的行為進(jìn)行評析，屬于評析類試題，重在分析。為促進(jìn)旅游業(yè)的發(fā)展，各地紛紛加入“搶名”混戰(zhàn)，認(rèn)識到了文化對經(jīng)濟(jì)有重大的反作用；隨意對傳統(tǒng)

6、文化改名，沒有看到傳統(tǒng)文化具有相對穩(wěn)定性，沒有處理好文化繼承與文化發(fā)展的關(guān)系；所以，文化發(fā)展要立足社會實(shí)踐，要從實(shí)際出發(fā)，不能虛構(gòu)歷史。答案文化與經(jīng)濟(jì)相互影響、相互交融。為促進(jìn)當(dāng)?shù)芈糜螛I(yè)的發(fā)展，各地紛紛加入“搶名”混戰(zhàn)，認(rèn)識到了文化對經(jīng)濟(jì)有重大的反作用。傳統(tǒng)文化是在長期歷史發(fā)展中形成并保留在現(xiàn)實(shí)生活中的、具有相對穩(wěn)定性的文化。將原本屬于明朝的“會峰閣”改名，沒有看到傳統(tǒng)文化具有相對穩(wěn)定性，割裂了文化的歷史聯(lián)系。文化在繼承的基礎(chǔ)上發(fā)展。隨意改名，隨意杜撰歷史人物題款，沒有處理好文化繼承與文化發(fā)展的關(guān)系。文化發(fā)展要立足社會實(shí)踐，要從實(shí)際出發(fā)，不能虛構(gòu)歷史。方法指導(dǎo)解答此類題目的基本要求是：論證正確

7、點(diǎn)，分析錯(cuò)誤點(diǎn)，澄清模糊點(diǎn)，補(bǔ)充不全點(diǎn)。具體步驟有四個(gè)：(1)確定辨析點(diǎn)。認(rèn)真閱讀題目，劃分題目的層次，找出辨析點(diǎn)，然后分別對各個(gè)層次進(jìn)行分析判斷。(2)分析必然點(diǎn)。就是在明確辨析點(diǎn)的基礎(chǔ)上，針對必然正確或錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，說明其正確或錯(cuò)誤的理論依據(jù)，即運(yùn)用有關(guān)知識、原理和觀點(diǎn)，分析說明正確的觀點(diǎn)為什么正確，錯(cuò)誤的觀點(diǎn)為什么錯(cuò)誤及怎樣才是正確的。(3)展開討論點(diǎn)。如該命題是不正確的，但其隱含的前提可能是正確的；該命題在現(xiàn)象上有合理性；該命題不全面或走極端，但在某一方面還有正確的成分等。(4)補(bǔ)充遺漏點(diǎn)。如未揭示出本質(zhì)的聯(lián)系，關(guān)系表述不全面，關(guān)系的成立缺少必然性或條件性等，針對辨析題的這些不足進(jìn)行補(bǔ)充

8、和完善，提出正確的觀點(diǎn)或結(jié)論。 應(yīng)用體驗(yàn)閱讀材料，回答問題。民本思想是中國傳統(tǒng)文化寶庫重要的思想資源，對中國歷史發(fā)展產(chǎn)生了深刻影響。孟子有言： “民為貴，社稷次之，君為輕?！眰鹘y(tǒng)民本思想在歷史上起到一定的積極作用，但具有時(shí)代局限性，統(tǒng)治階級運(yùn)用民本思想的目的是“治民”“馭民”。中國共產(chǎn)黨在對傳統(tǒng)民本思想的揚(yáng)棄中提出“以人為本”的執(zhí)政理念：“堅(jiān)持以人為本，就是要以實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展為目標(biāo)，從人民群眾的根本利益出發(fā)謀發(fā)展、促發(fā)展，不斷滿足人民群眾日益增長的物質(zhì)文化需要，切實(shí)保障人民群眾的經(jīng)濟(jì)、政治和文化權(quán)益，讓發(fā)展的成果惠及全體人民?！薄耙匀藶楸尽笔橇⒆阒袊l(fā)展實(shí)踐，適應(yīng)新的發(fā)展要求提出的，其內(nèi)涵將

9、隨著中國特色社會主義實(shí)踐的深入而不斷豐富。有人認(rèn)為，“民本思想和以人為本的產(chǎn)生都是與當(dāng)時(shí)的社會條件相適應(yīng)的，其政治運(yùn)用的目的根本上是一致的?！闭堖\(yùn)用文化與經(jīng)濟(jì)、政治關(guān)系的知識，對這一觀點(diǎn)加以評價(jià)。答案：經(jīng)濟(jì)、政治決定文化。民本思想和“以人為本”的確都是一定社會經(jīng)濟(jì)、政治制度的產(chǎn)物。但是傳統(tǒng)的民本思想是剝削制度的產(chǎn)物，而中國共產(chǎn)黨的“以人為本”是建立在社會主義經(jīng)濟(jì)、政治制度的基礎(chǔ)上，二者的產(chǎn)生基礎(chǔ)有著本質(zhì)區(qū)別。文化反作用于政治、經(jīng)濟(jì)。民本思想和“以人為本”都對當(dāng)時(shí)社會經(jīng)濟(jì)、政治產(chǎn)生了重大影響，起到鞏固統(tǒng)治、穩(wěn)定社會的作用。但是傳統(tǒng)的民本思想緩和了封建社會的階級矛盾，根本上是為了鞏固剝削階級的統(tǒng)治，中國共產(chǎn)黨“以人為本”的實(shí)踐促進(jìn)了當(dāng)代中國政治、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，其根本目的在于為人民服務(wù)。6edbc3191f2351dd815ff33d4435f3756edbc3191f2351