怎樣寫好四年級(jí)作文內(nèi)容

1、怎樣寫好四年級(jí)作文內(nèi)容【篇一：小學(xué)四年級(jí)怎么寫好作文】怎么寫好作文很多孩子在一開始寫文章時(shí)，都會(huì)有一個(gè)突出的問題，那就是文章寫得跟流水賬似的，甚至有的孩子到了初中、高中，還是一寫文章就容易寫成流水賬。整篇文章讀下來，平淡無味、沒有重點(diǎn)、甚至啰里啰嗦。長大到了工作中，寫個(gè)總結(jié)規(guī)劃之類的，也是簡單的羅列一二三四。也就是說，從寫作文的角度，很多人讀了十幾年語文，寫作的水平還一直停留在初中階段。那么，多閱讀能不能解決這個(gè)問題？有的家長說，我家孩子閱讀量很大啊，可怎么寫起作文來，還是記流水賬啊，要么就前言不搭后語。那么，該怎么解決這個(gè)問題呢？流水賬，指的是寫作文時(shí)，在敘述或描寫時(shí)，將內(nèi)容事無巨細(xì)地表述出

2、來，使得文章的內(nèi)容沒有重點(diǎn)，主題不夠突出。還有一種情況，寫作文時(shí)像錄音機(jī)一樣，把大事小事全都記下來，毫無緊要的一件事，也能寫上一兩百字，讓讀者根本找不出他重點(diǎn)要說什么。比如下面的作文，就是一篇典型的流水賬：今天早上，我還是六點(diǎn)半七床，七點(diǎn)十分到了學(xué)校，上完早操和自習(xí)課后，是第一節(jié)課，第一節(jié)課下課后我們玩得很高興，很快第二節(jié)課又上課了，是數(shù)學(xué)課，老師下課后內(nèi)容沒講完就拖長了課堂，第三節(jié)英語，我挺喜歡的，第四節(jié)課文，好不容易到下課，我們一起去吃午飯，下午只有兩節(jié)課，很快就上完了，今天真是開心的一天??！是不是特別眼熟？也許孩子大了，事情經(jīng)歷多了，但寫出來還是跟這個(gè)差不多！我們再看一段：每天早上6 點(diǎn)

3、起床，上地鐵翻翻二建的書，到項(xiàng)目上8 點(diǎn)，把寵物烏龜外面一放，他曬太陽我去現(xiàn)場巡視，解決問題，十點(diǎn)左右回來，做做資料聊會(huì)天，中午吃完飯12 點(diǎn)左右叫著機(jī)電土建11 開黑兩把dota ，下午上班有問題就解決，沒有再去現(xiàn)場轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，4 點(diǎn)左右放牛一樣的遛遛龜讓他吃點(diǎn)草，下班，地鐵上繼續(xù)看看二建的書，回去做做題，晚上沒什么事很早就睡覺了。這是大人寫的日記，是不是上面的升級(jí)版？很多人都會(huì)覺得：沒錯(cuò)啊，我每天就是這樣過的。但文章不能這么寫啊。如何才能克服這個(gè)問題？一首先要告訴孩子，寫文章是有目的的。我們應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子對(duì)如下概念的認(rèn)識(shí)：什么是作者，什么是讀者，什么是說明，什么是描述，什么是結(jié)構(gòu)，什么是材料，

4、什么是 寫作目的，什么是條理，什么是因果諸如此類。讓孩子對(duì)寫作有一 個(gè)基本的概念，才能讓他在后續(xù)的寫作學(xué)習(xí)中處于有意識(shí)的狀態(tài)， 否則，孩子就會(huì)在你講一些寫作技巧的時(shí)候莫名其妙，不知道為什 么要用到這樣寫。二學(xué)會(huì)合理的安排文章的開頭。有的孩子一開始寫文章，就恨不得把所有的內(nèi)容都一股腦在開頭寫 出來。結(jié)果越說越多越寫越長，第一段寫完，后面的內(nèi)容，也就交 代一下情況便結(jié)束了。要改掉這個(gè)不足，首先要明白，文章的開頭并不一定要交代那么多 東西，只要它能實(shí)現(xiàn)兩個(gè)目的就夠了：第一，能讓自己圍繞所要表 達(dá)的中心思想引出下面的內(nèi)容；第二，它能吸引別人繼續(xù)讀下去。 文章的開頭并不是越長越好，只要符合上面的要求，它

5、可以只是一 句話、幾個(gè)字。三學(xué)會(huì)使用連接詞和鏈接句，讓文章層次分明有的同學(xué)在寫作文時(shí)，開頭第一段說一件事，第二段說另一件事， 兩件事并沒有必然或因果的聯(lián)系，看文章的人根本不知道文章要重 點(diǎn)說什么。也有的同學(xué)剛開始寫作文時(shí)，不管文章寫了多少字，都可分為三個(gè) 自然段，開頭一段引出要說的內(nèi)容，中間一段寫人或敘事，再留一 段結(jié)尾。如果比喻成人的話，除了頭和腳外，其他地方都連成一片 了。層次不清，段落不明，讀者要么沒耐心看下去，要么看完后頭 昏眼花，根本分不清前詞后句。我們要在文章中學(xué)會(huì)使用過度句或者詞，將整個(gè)文章的內(nèi)容有機(jī)的 組合起來。四做到有詳有略、合理分段作文中，重點(diǎn)的部分要詳寫，次要的部分要略寫

6、，只有做到有詳有 略，才會(huì)容易突出作文的中心思想和重點(diǎn)。一篇文章中會(huì)出現(xiàn)多個(gè)事件，那是不是每個(gè)事件我們都要詳細(xì)地描 寫呢？肯定不是。一篇文章要想中心突出，就一定要注重詳略得當(dāng)。 那如何確定文章材料的詳略呢？能直接表現(xiàn)中心思想的要詳寫；間 接體現(xiàn)中心，為中心服務(wù)的材料要略寫。在小學(xué)作文的寫作中，很多學(xué)生寫文章的時(shí)候，采用“三段式結(jié)構(gòu)開頭一段，中間一段，結(jié)尾一段。這樣寫文章非常不好。因?yàn)樵斐傻闹苯訂栴}就是文章重點(diǎn)不突出。那我們?nèi)绾瓮怀鑫恼碌闹攸c(diǎn)呢？除了對(duì)重點(diǎn)部分進(jìn)行細(xì)致描繪重點(diǎn)突出之外。分段也是重點(diǎn)突出簡潔有效的方法。重點(diǎn)部分要獨(dú)立成段來進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。分段還可以打破原有段落固有的語感，讓我們可以從頭開

7、始。也就避免了啰嗦，文章收不住的問題。一般寫一篇文章最少不能少于5段。在 5-9 段比較合適。五學(xué)會(huì)處理文章結(jié)尾文章的結(jié)尾應(yīng)是重點(diǎn)要處理的部位，但好多同學(xué)在結(jié)尾處花的功夫卻明顯不夠，文章的結(jié)尾往往都成了點(diǎn)綴，說明整個(gè)文章已經(jīng)寫完了，并沒能發(fā)揮重要作用。文章結(jié)尾要求單獨(dú)成段，用來點(diǎn)明中心，點(diǎn)明中心的時(shí)候要集中、明確、嚴(yán)謹(jǐn)。【篇二：怎樣寫好小學(xué)生作文】讀就是要養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。這里所說的書，應(yīng)該是你感興趣的書，只要是健康有益的書報(bào)刊，建議你都能有所涉及。所謂“開卷有益說的就是這個(gè)道理。讀書不要僅局限于課本或與課本有關(guān)的。養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣后，建議你再有計(jì)劃地讀一些對(duì)你來說急需要的書，就拿寫作來說

8、，小學(xué)可以多看些小學(xué)生閱讀報(bào)、故事大王，一些名人經(jīng)典文章。有條件的話，建議你可以辦一張圖書館借書證或經(jīng)常到書店去。走就是要走出去。常言說：讀萬卷書，行萬里路。要想寫好作文，僅僅是多讀書還不夠。建議你在條件許可的情況下，要多到外面走一走。大自然是非常好的寫作素材，你可以利用節(jié)假日，到公園、動(dòng)物園、植物園、農(nóng)村多去走一走，可以和同學(xué)，也可以和家長一起去。要注意培養(yǎng)自己的觀察力，對(duì)所見、所感，要及時(shí)記下來。這樣日積月累，你就會(huì)有話可說，你的作文水平也會(huì)與日俱增。想就是要多動(dòng)腦筋。寫好作文是有技巧的，因此，需要你養(yǎng)成愛動(dòng)腦筋的習(xí)慣。對(duì)于課本上或是你看到的好文章，你要多分析，作者為什么寫的好，好在什么地

9、方，我在以后寫作中能否借鑒等等。作文是表達(dá)思想的東西，因此在寫作之前要構(gòu)思，要把你對(duì)一些人或事的體會(huì)和感想寫出來。這里順便說一下，一些優(yōu)秀的作文集，也可以適當(dāng)?shù)貐⒖家幌拢瑤椭约盒纬勺约旱膶懽魉悸?。練就是要多?dòng)筆。要提高寫作能力，最關(guān)鍵地還是要多練。要養(yǎng)成愛動(dòng)筆的好習(xí)慣?！白x書破萬卷，下筆如有神”?？赡苣汩_始時(shí)寫的不夠好，但這不要緊，只要你肯動(dòng)手，你的寫作水平就會(huì)在與日俱增。這里還要強(qiáng)調(diào)一下積累的重要。建議你要養(yǎng)成記日記的好習(xí)慣，同時(shí)對(duì)自己看到、讀到的好的文章、好詞、好句要用一個(gè)本子記下來，一些名家大作還可以背下來。審題是作文過程的第一步，這一步工作的好壞，將決定全篇內(nèi)容是否符合要求，決定構(gòu)思

10、能否按正確方向展開。失之毫厘，謬以千里，作文由于審題不清而造成文不對(duì)題的情況屢見不鮮。而在作文基本功較好的情況下，只要文章符合題意，一般能保證二類文的成績。那么如何審清題意呢？一般應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：1 要辨明文體可以寫成多種文體的考題是比較少的，一般情況下，一個(gè)文題只有一種適合它的文體。審題的第一步是判斷文體。判斷文體應(yīng)注意以下規(guī)律：(1)記敘文文題的字面一般對(duì)記敘文的六要素有所涉及。如國慶之夜涉及了時(shí)間，放學(xué)路上涉及了地點(diǎn)，我家來了客人涉及到了地點(diǎn)、人物、事件，家鄉(xiāng)變了涉及到事物的發(fā)展和結(jié)局。題目當(dāng)中直接帶有“人 ”、“事 ”、 “記 ”等字樣 ,就更是記敘文的標(biāo)志了。(2)議論文文題中經(jīng)常會(huì)

11、有“議 ”、 “論 ”、 “談 ”、 “辯 ”等字眼，也有的由 “ 的啟示.”、 “從 想到的”、 “由 說起”等短語構(gòu)成。有的議論文題目本身就是一個(gè)表明觀點(diǎn)的句子，如小事不可小視、不要懼怕困難，判斷起來就更加容易了。(3)考查說明文的情況很少，即使有，一般也對(duì)文體有所提示。應(yīng)用文試題則明確要求寫通知、啟事、書信等等。2 要看清題目要求。一般作文題都在要求一項(xiàng)里對(duì)文體、字?jǐn)?shù)、表達(dá)方式等作出了明確的規(guī)定，必須把要求這項(xiàng)內(nèi)容搞清楚, 并且嚴(yán)格執(zhí)行不能遺忘。3 注意題目中的隱含內(nèi)容考題中明確提出的要求是一望而知的，必須照辦無誤，但有些要求是隱含在表面文字背后的，需要考生自己悟出來。比如在陽光下成長中

12、的陽光，當(dāng)然不是指自然界的陽光，應(yīng)理解為黨的關(guān)懷、集體的溫暖、家人朋友間的親情等等。我的腳印一題也決不是要描寫真實(shí)的腳印，而應(yīng)當(dāng)寫成長道路上、進(jìn)步過程中的有意義的事件。對(duì)一些給材料作文題目中提供的材料，更應(yīng)當(dāng)注意運(yùn)用概括、引申、類比等方法，加以認(rèn)真分析，理解題目的比喻或象征意義。作文技巧2: 妥善立意審題完畢，就要根據(jù)題目要求妥善立意了。所謂立意，就是文章的中心、主旨。在記敘文中，“立意 ”是文章通過寫人記事所要表述的中心思想;在議論文中, “立意 ”指的就是確立文章的中心論點(diǎn)。對(duì)立意的要求主要有三點(diǎn)：一是要鮮明。文章歌頌什么，批評(píng)什么，主張什么，反對(duì)什么，應(yīng)旗幟鮮明，不能含含糊糊、模棱兩可。

13、二是要正確。中考作文評(píng)級(jí)標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)立意的要求是：記敘文要思想感情健康，議論文要觀點(diǎn)正確,這是最基本的要求,要切實(shí)做到。三是要力求新穎、深刻、有創(chuàng)意。這是在前二者基礎(chǔ)上更高一些的要求。文章要力爭寫出新意，寫出深度，不要過多重復(fù)別人已說過多次的話題，不要就事論事、淺嘗輒止。還要注意立意的時(shí)代性和針對(duì)性。作文技巧3: 編寫提綱在文章的中心確定下來之后，就要考慮選用哪些材料，怎樣組織材料，怎樣結(jié)構(gòu)全文了。在這個(gè)思考過程中要做的一件重要的事情是編寫提綱。就像蓋房子之前要畫好圖紙一樣，寫作之前要先給文章搭個(gè)架子，把審題、立意、構(gòu)思中落實(shí)下來的東西用文字條列出來。所以說，編寫提綱的過程實(shí)際就是清理思路、安排材

14、料，組織結(jié)構(gòu)的過程。提綱要確實(shí)反映自己的思路，要做到條理清楚，層次分明，簡明扼要，突出文章每一部分的要點(diǎn)。至于文章細(xì)部的安排，可在寫作過程中進(jìn)一步落實(shí)。在寫作過程中，發(fā)現(xiàn)提綱有不當(dāng)之處，還可進(jìn)一步修改。編寫提綱沒有固定的格式。由于文體的不同，提綱的寫法也應(yīng)有所區(qū)別。如：記敘文可以按時(shí)間、空間的順序或事件發(fā)展的過程來編寫；議論文一般可以按照引論、本論、結(jié)論三大部分搭起架子，并體現(xiàn)論點(diǎn)、論據(jù)之間的關(guān)系；說明文則要抓住說明對(duì)象的特征按空間、或時(shí)間、或邏輯順序編寫。作文技巧4: 沉著行文列好寫作提綱后，就要落筆行文了。行文中要注意以下幾點(diǎn)：1 注意語言表達(dá)一篇文章有了明確的中心和合理的思路之后，最終的

15、成敗要取決于運(yùn)用語言文字的能力。中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)于語言的基本要求是，“通順，沒有病句”。作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中語言一項(xiàng)明確規(guī)定，文中有1至 3 個(gè)病句尚可評(píng)為二類，有4 至 6 個(gè)病句就屬于三類了。因此，語言的通順與否是極為重要的。各類不同文體對(duì)語言的要求我們在前面分體指導(dǎo)中都有具體說明，這里不再重復(fù)。不論哪一種文體，語言的準(zhǔn)確和簡潔都是必須要做到的。2 準(zhǔn)確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是文章必不可少的組成部分。標(biāo)點(diǎn)使用不準(zhǔn)確，可能會(huì)導(dǎo)致文字的歧義；標(biāo)點(diǎn)使用不規(guī)范，會(huì)影響全篇文章的表達(dá)效果。因此，行文中應(yīng)給予足夠重視。使用標(biāo)點(diǎn)要注意規(guī)則，如：句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)、頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)、冒號(hào)都不能放在一行的開頭

16、；引號(hào)、括號(hào)、書名號(hào)的前半部分不能放在一行的末尾，后半部分不能放在一行的開頭；破折號(hào)和省略號(hào)都應(yīng)占兩格，一個(gè)破折號(hào)或省略號(hào)不能分處兩行。省略號(hào)要點(diǎn)足6 個(gè)點(diǎn)等等。3 書寫清楚工整，不寫錯(cuò)別字。作文的書寫情況，直接影響閱卷老師的總體印象，也就影響著作文成績。對(duì)這一點(diǎn)，考生必須有足夠的認(rèn)識(shí)。作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，錯(cuò)別字每 2 個(gè)字扣 0.5 分，最多扣3分；全文書寫極其潦草使人難以辯認(rèn)的，扣2 分，文中書寫潦草或格式不正確的扣1 分。不要小看這1分、 2 分，有時(shí)候，這小小的分?jǐn)?shù)之差可能直接影響你升學(xué)的最終結(jié)果。書寫的工整規(guī)范不是一日之功，應(yīng)當(dāng)在平時(shí)嚴(yán)格要求、自覺訓(xùn)練。4 注意掌握時(shí)間，限制字?jǐn)?shù)。一般

17、地說，在整個(gè)作文過程中要注意三次時(shí)間。一次在開始作文前，看一看可利用的作文時(shí)間共有多少，根據(jù)總時(shí)間決定行文的速度；一次在初步構(gòu)思完成時(shí)，看用于正式行文的時(shí)間有多少；第三次在正文寫下一半時(shí)，看還有多少時(shí)間，從而決定是否按計(jì)劃展開全文，是否需要壓縮調(diào)整、簡化內(nèi)容。對(duì)作文的字?jǐn)?shù)，題目一般都有明確規(guī)定，大致有三種情況：一是規(guī)定上限，如“不得超過多少字”、 “在多少字以內(nèi)”；二是規(guī)定下限，如不少于多少字。這兩種情況必須嚴(yán)格執(zhí)行限制字?jǐn)?shù)。三是上下限都有規(guī)定，如“左右 ”， “之間 ”等，其左右的幅度要看中間數(shù)字本身：一般地說100 至 200 字的，各不宜大于10 字； 300 至 500 字的，各不宜大

18、于20 字； 600 至 800 字的，各不宜大于30 字 (標(biāo)點(diǎn)符號(hào)應(yīng)計(jì)算在內(nèi))。作文的字?jǐn)?shù),在總體布局時(shí)應(yīng)心中有數(shù)。一般來說，命題作文主體部分應(yīng)占全文的70% ，開頭和結(jié)尾各占15% ；給材料作文,開頭要引述材料的，開頭部分可增加到 25%30%,主體部分至少要保證65%,結(jié)尾可適當(dāng)縮減。作文技巧5: 檢查與修改文章寫完以后，一定要檢查修改。修改文章，原則上應(yīng)從思想內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語言三方面進(jìn)行，但考試作文在寫完后不可能有時(shí)間做大的調(diào)整、改動(dòng)，所以，修改的重點(diǎn)應(yīng)是文面上的問題。對(duì)漏字、錯(cuò)字、別字、病句等毛病，要及時(shí)糾正，使其減少到最低限度，以期避免不應(yīng)有的損失。修改的一個(gè)簡單可行的辦法就是“默

19、讀 ”。逐字逐句讀下去，發(fā)現(xiàn)問題隨時(shí)修改。作文臨場答卷是在有限時(shí)間內(nèi)進(jìn)行的，但答卷質(zhì)量的高低取決于考前的長時(shí)間的努力，反映著考生平時(shí)語文學(xué)習(xí)的功底。因此，要想臨場答卷取得滿意的效果，功在平時(shí)。如果說作文有“秘訣 ”的話，那就是魯迅先生所講過的：“要多看、多想、多讀、多寫審題是作文過程的第一步，這一步工作的好壞，將決定全篇內(nèi)容是否符合要求，決定構(gòu)思能否按正確方向展開。失之毫厘，謬以千里，作文由于審題不清而造成文不對(duì)題的情況屢見不鮮。而在作文基本功較好的情況下，只要文章符合題意，一般能保證二類文的成績。那么如何審清題意呢？一般應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：1 要辨明文體可以寫成多種文體的考題是比較少的，一般情況

20、下，一個(gè)文題只有一種適合它的文體。審題的第一步是判斷文體。判斷文體應(yīng)注意以下規(guī)律：(1)記敘文文題的字面一般對(duì)記敘文的六要素有所涉及。如國慶之夜涉及了時(shí)間，放學(xué)路上涉及了地點(diǎn)，我家來了客人涉及到了地點(diǎn)、人物、事件，家鄉(xiāng)變了涉及到事物的發(fā)展和結(jié)局。題目當(dāng)中直接帶有“人 ”、 “事 ”、 “記 ”等字樣,就更是記敘文的標(biāo)志了。(2)議論文文題中經(jīng)常會(huì)有“議 ”、 “論 ”、 “談 ”、 “辯 ”等字眼，也有的由 “ 的啟示.”、 “從 想到的”、 “由 說起”等短語構(gòu)成。有的議論文題目本身就是一個(gè)表明觀點(diǎn)的句子，如小事不可小視、不要懼怕困難，判斷起來就更加容易了。(3)考查說明文的情況很少，即使有

21、，一般也對(duì)文體有所提示。應(yīng)用文試題則明確要求寫通知、啟事、書信等等。2 要看清題目要求。一般作文題都在要求一項(xiàng)里對(duì)文體、字?jǐn)?shù)、表達(dá)方式等作出了明確的規(guī)定，必須把要求這項(xiàng)內(nèi)容搞清楚, 并且嚴(yán)格執(zhí)行不能遺忘。3 注意題目中的隱含內(nèi)容考題中明確提出的要求是一望而知的，必須照辦無誤，但有些要求是隱含在表面文字背后的，需要考生自己悟出來。比如在陽光下成長中的陽光，當(dāng)然不是指自然界的陽光，應(yīng)理解為黨的關(guān)懷、集體的溫暖、家人朋友間的親情等等。我的腳印一題也決不是要描寫真實(shí)的腳印，而應(yīng)當(dāng)寫成長道路上、進(jìn)步過程中的有意義的事件。對(duì)一些給材料作文題目中提供的材料，更應(yīng)當(dāng)注意運(yùn)用概括、引申、類比等方法，加以認(rèn)真分析

22、，理解題目的比喻或象征意義。作文技巧2: 妥善立意審題完畢，就要根據(jù)題目要求妥善立意了。所謂立意，就是文章的中心、主旨。在記敘文中，“立意 ”是文章通過寫人記事所要表述的中心思想;在議論文中, “立意 ”指的就是確立文章的中心論點(diǎn)。對(duì)立意的要求主要有三點(diǎn)：一是要鮮明。文章歌頌什么，批評(píng)什么，主張什么，反對(duì)什么，應(yīng)旗幟鮮明，不能含含糊糊、模棱兩可。二是要正確。中考作文評(píng)級(jí)標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)立意的要求是：記敘文要思想感情健康，議論文要觀點(diǎn)正確,這是最基本的要求,要切實(shí)做到。三是要力求新穎、深刻、有創(chuàng)意。這是在前二者基礎(chǔ)上更高一些的要求。文章要力爭寫出新意，寫出深度，不要過多重復(fù)別人已說過多次的話題，不要就事

23、論事、淺嘗輒止。還要注意立意的時(shí)代性和針對(duì)性。作文技巧3: 編寫提綱在文章的中心確定下來之后，就要考慮選用哪些材料，怎樣組織材料，怎樣結(jié)構(gòu)全文了。在這個(gè)思考過程中要做的一件重要的事情是編寫提綱。就像蓋房子之前要畫好圖紙一樣，寫作之前要先給文章搭個(gè)架子，把審題、立意、構(gòu)思中落實(shí)下來的東西用文字條列出來。所以說，編寫提綱的過程實(shí)際就是清理思路、安排材料，組織結(jié)構(gòu)的過程。提綱要確實(shí)反映自己的思路，要做到條理清楚，層次分明，簡明扼要，突出文章每一部分的要點(diǎn)。至于文章細(xì)部的安排，可在寫作過程中進(jìn)一步落實(shí)。在寫作過程中，發(fā)現(xiàn)提綱有不當(dāng)之處，還可進(jìn)一步修改。編寫提綱沒有固定的格式。由于文體的不同，提綱的寫法

24、也應(yīng)有所區(qū)別。如：記敘文可以按時(shí)間、空間的順序或事件發(fā)展的過程來編寫；議論文一般可以按照引論、本論、結(jié)論三大部分搭起架子，并體現(xiàn)論點(diǎn)、論據(jù)之間的關(guān)系；說明文則要抓住說明對(duì)象的特征按空間、或時(shí)間、或邏輯順序編寫。作文技巧4: 沉著行文列好寫作提綱后，就要落筆行文了。行文中要注意以下幾點(diǎn)：1 注意語言表達(dá)一篇文章有了明確的中心和合理的思路之后，最終的成敗要取決于運(yùn)用語言文字的能力。中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)于語言的基本要求是，“通順，沒有病句”。作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中語言一項(xiàng)明確規(guī)定，文中有1至 3 個(gè)病句尚可評(píng)為二類，有4 至 6 個(gè)病句就屬于三類了。因此，語言的通順與否是極為重要的。各類不同文體對(duì)語言的要求

25、我們在前面分體指導(dǎo)中都有具體說明，這里不再重復(fù)。不論哪一種文體，語言的準(zhǔn)確和簡潔都是必須要做到的。2 準(zhǔn)確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是文章必不可少的組成部分。標(biāo)點(diǎn)使用不準(zhǔn)確，可能會(huì)導(dǎo)致文字的歧義；標(biāo)點(diǎn)使用不規(guī)范，會(huì)影響全篇文章的表達(dá)效果。因此，行文中應(yīng)給予足夠重視。使用標(biāo)點(diǎn)要注意規(guī)則，如：句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)、頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)、冒號(hào)都不能放在一行的開頭；引號(hào)、括號(hào)、書名號(hào)的前半部分不能放在一行的末尾，后半部分不能放在一行的開頭；破折號(hào)和省略號(hào)都應(yīng)占兩格，一個(gè)破折號(hào)或省略號(hào)不能分處兩行。省略號(hào)要點(diǎn)足6 個(gè)點(diǎn)等等。3 書寫清楚工整，不寫錯(cuò)別字。作文的書寫情況，直接影響閱卷老師的總體印象，也就影響著作文成

26、績。對(duì)這一點(diǎn)，考生必須有足夠的認(rèn)識(shí)。作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，錯(cuò)別字每 2 個(gè)字扣 0.5 分，最多扣3分；全文書寫極其潦草使人難以辯認(rèn)的，扣2 分，文中書寫潦草或格式不正確的扣1 分。不要小看這1分、 2 分，有時(shí)候，這小小的分?jǐn)?shù)之差可能直接影響你升學(xué)的最終結(jié)果。書寫的工整規(guī)范不是一日之功，應(yīng)當(dāng)在平時(shí)嚴(yán)格要求、自覺訓(xùn)練。4 注意掌握時(shí)間，限制字?jǐn)?shù)。一般地說，在整個(gè)作文過程中要注意三次時(shí)間。一次在開始作文前，看一看可利用的作文時(shí)間共有多少，根據(jù)總時(shí)間決定行文的速度；一次在初步構(gòu)思完成時(shí)，看用于正式行文的時(shí)間有多少；第三次在正文寫下一半時(shí)，看還有多少時(shí)間，從而決定是否按計(jì)劃展開全文，是否需要壓縮調(diào)整、簡

27、化內(nèi)容。對(duì)作文的字?jǐn)?shù)，題目一般都有明確規(guī)定，大致有三種情況：一是規(guī)定上限，如“不得超過多少字”、 “在多少字以內(nèi)”；二是規(guī)定下限，如不少于多少字。這兩種情【篇三：小學(xué)生如何寫好話題作文】小學(xué)語文作文：如何寫好話題作文所謂話題，就是談話的中心、談話的內(nèi)容、談話的由頭。圍繞所給話題即圍繞所給談話內(nèi)容寫成的文章就是話題作文。一 、話題作文的特點(diǎn)：1 、 相關(guān)性。一般情況下，話題作文的要求只規(guī)定話題的范圍，而不限定作文的主題，但作文主題必須與話題相關(guān)。2 、 自由性?？忌约哼x，選適合自己的 這是話題作文的最大特點(diǎn)。話題作文和以前的命題作文、半命題作文、材料作文相比，給了大家在題目、選材、文體、想象空

28、間上極大的自由性和自主性?？忌梢栽谧魑闹凶畲笙薅鹊匕l(fā)揚(yáng)自己的長處，寫出自己的個(gè)性，體現(xiàn)出自己的創(chuàng)造力。一般情況下話題作文的自由性具體表現(xiàn)為以下幾點(diǎn)：（ 1 ） 題目自由。考生可以自擬題目。（ 2）選材自由。只要選擇與話題相關(guān)的內(nèi)容來寫，都有效。（ 3）文體自由。話題作文大都不限文體，考生可自由選擇記敘文、說明文、議論文或詩歌、戲劇。（ 4）想像自由。話題作文在題目、選材、文體等所賦予考生廣泛的自由度也使考生有了更廣闊的想象空間。二、話題作文和命題作文的區(qū)別話題作文提供一個(gè)寫作范圍，所供題目僅僅起提示內(nèi)容指向的作用。而命題作文一般提供的是寫作內(nèi)容的中心。話題要求所寫內(nèi)容與之相關(guān)即可，而命題作文一般要求緊扣標(biāo)題。話題作文的寫作范圍一般來說遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于某些命題作文。話題作文作者可以自擬文題，而命題作文作者當(dāng)然不能另命文題。三、怎樣寫話題作文1 、話題作文的寫作要領(lǐng)（ 1 ）三個(gè) “應(yīng)該 ”、三個(gè) “自由 ”、三個(gè) “防止 ”（2）巧擬好題目（3）題材寫自己熟悉的、真實(shí)的（4）文體寫自己順手的三個(gè) “