9獻(xiàn)給守林人的女兒

1、他們是誰？他們是誰？你能用學(xué)過的語你能用學(xué)過的語言來描述一下圖言來描述一下圖片上的人物嗎？片上的人物嗎？獻(xiàn)給守林人的女兒獻(xiàn)給守林人的女兒溫故溫故1、守林人的女兒指的是誰？、守林人的女兒指的是誰？2、誰要獻(xiàn)給守林人的女兒什么禮物？、誰要獻(xiàn)給守林人的女兒什么禮物？3、為什么要獻(xiàn)給守林人的女兒禮物？、為什么要獻(xiàn)給守林人的女兒禮物？知新知新朗讀課文朗讀課文14自然段自然段想一想：達(dá)格妮收到禮物后什么反應(yīng)？想一想：達(dá)格妮收到禮物后什么反應(yīng)？此時她的心情怎樣？此時她的心情怎樣？找出相關(guān)語句，用找出相關(guān)語句，用畫出來。畫出來。 她坐直了身子，睜大了眼睛，她幾乎她坐直了身子，睜大了眼睛，她幾乎不相信自己的耳朵

2、。不相信自己的耳朵。 “是給我的嗎？這是怎么回事？這么是給我的嗎？這是怎么回事？這么偉大的音樂家怎么會將一支樂曲獻(xiàn)給偉大的音樂家怎么會將一支樂曲獻(xiàn)給我呢？我呢？” 由于（由于（ ），她起初無法靜聽音樂。），她起初無法靜聽音樂?？梢魳返男墒悄菢用?，她可音樂的旋律是那樣美，她不由自主不由自主地沉浸到樂曲中去。地沉浸到樂曲中去。聽完曲子后，達(dá)格妮什么反應(yīng)？反聽完曲子后，達(dá)格妮什么反應(yīng)？反映了她此時的什么心情？映了她此時的什么心情？ 達(dá)格妮聽完樂曲，眼淚充滿了雙頰。她竭達(dá)格妮聽完樂曲，眼淚充滿了雙頰。她竭力抑制住嗚咽，把臉埋在手里。力抑制住嗚咽，把臉埋在手里。思考：思考： 達(dá)格妮從樂曲中聽到了什么，

3、使她的心情達(dá)格妮從樂曲中聽到了什么，使她的心情久久不能平靜？久久不能平靜？森林的喧嘩森林的喧嘩大海的咆哮大海的咆哮牧童的笛聲牧童的笛聲 達(dá)格妮不由自主地沉浸到樂曲中去達(dá)格妮不由自主地沉浸到樂曲中去了，了，她聽到了森林的喧嘩，大海的咆她聽到了森林的喧嘩，大海的咆哮，小鳥的鳴唱，牧童的笛聲哮，小鳥的鳴唱，牧童的笛聲童年生活的美好寫照愛德華的用心良苦 秋天秋天 林間小道上林間小道上 愛德華愛德華. .葛利格葛利格偶偶 遇遇達(dá)格妮達(dá)格妮這這是最好的禮物，是比華美的衣是最好的禮物，是比華美的衣服，漂亮的項鏈更服，漂亮的項鏈更珍貴珍貴的禮物。的禮物。 怎么理解這個句子？怎么理解這個句子？ 你是黎明的曙光，你是黎明的曙光， 愿幸福陪伴你。愿幸福陪伴你。課外閱讀：課外閱讀： 1.有關(guān)誠信故事有關(guān)誠信故事 2.積累誠信格言。積累誠信格言。插敘插敘：在記敘的過程中,由于表達(dá)的需要,暫時中斷敘述的線索,插入另一個或幾個與中心事件有關(guān)的情節(jié)和事件的敘述方式,叫插敘。插敘的作用插敘的作用（1）對主要情節(jié)起補(bǔ)充襯托的作用。（2）有時會起到解釋說明的作用。 （3）使文章脈絡(luò)清晰。（4）結(jié)構(gòu)緊湊.完整。（5）推動情節(jié)發(fā)展,