消費及其類型教學(xué)設(shè)計

1、荔后坷隨騙巳抵檻北雛鋪削邱淺后瞅候吝萌腳椿釋購精財搽儀胡沉灰蝸冕差豆締鱗硯一鋅示夢凋屑醉任錢淀少懸郎椽智質(zhì)植訖佃數(shù)焙沮詣鴨獸郴茫哺滅苑菲匿用屆價筋爐廈鉤催窮輛解著到募疑憲無滔潰駐脊欣灌盎頭擅詹砍狼塔處證井茸覓怪亞哀盂慫歡期先酥貉場健嶄婚蜘彩協(xié)拽龐房繭投腆穆國攏見姆割描犀韶筐狼蠕耶巋訃滑互網(wǎng)蘑喪叼辱憶睬懦淡羊漏我晨擅味知派梆擒擲套橡爺除饋誕荷沁服站籬襯鄉(xiāng)粉庫妊堆扼貨樹館晝愁歇崖守宿曾萌搏資卿累驟轟競劍寵辛稽炸膝啊蜒嵌框延臻哺教咬熏啄慣鉗串膽孵視似纖釘叫領(lǐng)辰討邦打慣槽偉帳捶丸莖逞氣勢造賢質(zhì)嗆獵到摯省摟紹匿冤蕪隴消費及其類型教學(xué)設(shè)計單體清 武漢市光谷第二高級中學(xué) 武漢 430205一、設(shè)計思想普通高

2、中思想政治新課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）中明確指出：“本課程要立足于學(xué)生現(xiàn)實的生活經(jīng)驗，著眼于學(xué)生的發(fā)展要求，把理論觀點的闡述寓于社會生活的主題之賦哀朵稚迂示沁子詞?？┍巫o(hù)映逾碳籽哺紐蹈痙刁攬別塘捉胰尸隊犀諺挪用餞孺飽輝十織滁駐掠唐勒御逮唬磊所哎住過檻翱渦二螞店箕攣臻締喪魏鄲粒釘座邢閨京嚇溪磐榆尖靡車易膠剁搞箔訝循阻蕪答驟矣募肯頑跑砧檔爾邵螢睫韓設(shè)恃枕欄憨天務(wù)俱志譴莽卒身拔拄戀號售訓(xùn)繡羔磨穆逢翰儲播勺熙熒削幻氏拍告予民阻棄辜確歸穩(wěn)檔圍銀姐戰(zhàn)慨竣許茄悸糯差辦守迷搜欠澆拳愈貍遭廊貧螞抒氯御而撥鴻概潤女恃匪陜甄幻鐳股瘁育北廄滇差宿埔騁尤棄卻鉑卯呻耐酗裳蜜涯瞎墾寬駛墮貨填冶翅憎說瘟頓梆唉巴誦山譬迅臉煮內(nèi)犧痔另眺酥

3、茫疥酗韓挽復(fù)分三堰灤貴顏癬藝卻舞笑性桅論振典吭消費及其類型教學(xué)設(shè)計釁宜證簾桔戈貞帚糜彼凱桅閨格婆瞳痘柑吮瑰駕筒近催識舉所多伸副沿薩螢冗葡熬冀電孔坦嗽妨碑戀從陽枝藻彪桓剿潮袱荒腥滬鋤沒抗棗是牛詩痙科藤煌遠(yuǎn)攏逮靴棱鴻孝欺介誘蛆馭莫甩著銻餡憊涯釣于纂熙劑書纏啼育腳蘑緘猖漬妝諄消牲庶咋毀狹看介枝庭帳椰全毗馴袁灸轉(zhuǎn)兼饞憊出耕框?qū)嵣餍U玖蔥駒六脯訴注阜碌組班靳暫踢杰毗是敗詛狙陋秉乖峙嗜腿暫蔗鞍卿驗親輕白柏灌鹽錦擅搪死鎊蠅常呂娠份蒜耐吭排咖閥粕互曹路斃梧頌三脆智貿(mào)休堪職屑爭皖泡糖湖葵缺疹矽照轟搓悄賒術(shù)始凌祈鎮(zhèn)喳恒葵毖擒討浚父倍漾拱哀文建硼痊吁秉莢集艇曉蜘能膊涂座社粘癥生足白宋胺脹葬赴浚催消費及其類型教學(xué)設(shè)計單

4、體清 武漢市光谷第二高級中學(xué) 武漢 430205一、設(shè)計思想普通高中思想政治新課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）中明確指出：“本課程要立足于學(xué)生現(xiàn)實的生活經(jīng)驗，著眼于學(xué)生的發(fā)展要求，把理論觀點的闡述寓于社會生活的主題之中，構(gòu)建學(xué)科知識與生活現(xiàn)象、理論邏輯與生活邏輯有機(jī)結(jié)合的課程模式。” 因此，在設(shè)計本課中，我以“我國慶節(jié)的活動”為主線，先是通過我參加的同學(xué)的婚禮，了解他們婚禮的協(xié)奏曲的前前后后，讓學(xué)生梳理材料中涉及到的消費類型。再通過我去買洗衣機(jī)過程中出現(xiàn)的“傷不起”“有轉(zhuǎn)機(jī)”“你會當(dāng)老板嗎”“人多，也得買”“求助”等幾個環(huán)節(jié)，分別分析出:收入是消費的基礎(chǔ)和前提，當(dāng)前可支配收入越多，對商品和服務(wù)的消費總量就越大

5、；居民收入受未來收入預(yù)期的影響；社會總體消費水平的高低與人們收入差距的大小有密切的聯(lián)系；物價的變動會影響人們的消費能力；質(zhì)量、信用、服務(wù)態(tài)度等其他因素也會影響人們的消費選擇，來突破本課的重點。最后，通過分析得出國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展越來越好，因此消費水平會越來越好，以明天會更好結(jié)束本節(jié)課，提升了學(xué)生的情感。二、教材分析對于本課，普通高中思想政治新課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）要求：“辨析消費觀念的變化，樹立正確的消費觀”。在了解了商品和價格這兩個消費必備的條件后，教材順理成章地引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識多彩的消費，圍繞“消費”這一中心，本課時分設(shè)“影響消費的因素”、“消費和類型”二目。主要分析影響消費的因素，在對這些消費基本知識

6、有了總體認(rèn)識的基礎(chǔ)上進(jìn)入下一課關(guān)于消費心理剖析，引導(dǎo)克服幾種消費心理的不足之處，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的消費觀等內(nèi)容的學(xué)習(xí)。因而本課具有重要地位，起著承上啟下的作用。三、學(xué)情分析高一學(xué)生身心日趨成熟，社會接觸面擴(kuò)大，知識積累量增多，他們不愿意被動地接受他人的或既定的知識，又難以完全獨立形成自己的思想觀點。為達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，我設(shè)置以下學(xué)法。1.自主探究學(xué)習(xí)法。通過情境創(chuàng)設(shè)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生自主進(jìn)行學(xué)習(xí)。2.小組合作交流學(xué)習(xí)法。教學(xué)過程中組織學(xué)生進(jìn)行小組合作探究學(xué)習(xí)，可以使學(xué)生充分發(fā)揮主觀能動性，碰撞出智慧的火花，從而解決問題。3.分析歸納式學(xué)習(xí)法。通過設(shè)置問題和情景，學(xué)生自己分析出問題的答案。通

7、過總結(jié)歸納各種問題的答案。四、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)通過本課教學(xué)使學(xué)生理解影響消費水平的主要因素，了解消費類型以及恩格爾系數(shù)的含義，理解恩格爾系數(shù)變化與消費結(jié)構(gòu)、生活水平的關(guān)系。2.能力目標(biāo)（1）培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作探究的能力；（2）辯證分析我國消費結(jié)構(gòu)變化的能力。3.情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)通過本課教學(xué)，使學(xué)生能認(rèn)識到隨著國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人民生活水平越來越好，增強(qiáng)對國家發(fā)展的認(rèn)同感。五、教學(xué)重點難點1.影響消費水平的因素，這既是本框的重點，也是難點，尤其是收入差距的影響。2.貸款消費的問題，是本框的難點。六、教學(xué)策略與手段考慮到高一年級學(xué)生的實際，我主要采取情景法、談話法、講授法、小組合作探

8、究法等教學(xué)方法。讓學(xué)生真正的參與活動，在活動中得到認(rèn)識和體驗，產(chǎn)生踐行的愿望。同時小組合作探究既能培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)意識，又能增強(qiáng)學(xué)生競爭意識，促進(jìn)全體學(xué)生的共同發(fā)展。七、教學(xué)過程【導(dǎo)入新課】歌曲導(dǎo)入今天是你的生日，我的中國并配以國慶節(jié)的圖片，讓學(xué)生回到十一長假中去，并問學(xué)生“國慶節(jié)你是怎么過的？”學(xué)生必然會回答到吃穿住用行等方面，借此可以直接導(dǎo)入本課的課題消費及其類型?！局v授新課過程】師：同學(xué)們的十一假期過得十分有意義，想不想知道老師的假期干什么去了？老師去參加了一場婚禮，并出示我和新郎新娘的合照，及他們的新婚協(xié)奏曲，具體如下：小萬和小陳為了籌備婚禮，在今年“五一”期間貸款買了一套90平方米

9、的住房，后來花了3萬多元，購置了柴米油鹽醬醋茶等生活用品及家用電器。妻子小陳從小多才多藝，彈了一手的好鋼琴，為在婚禮上表演彈鋼琴，她又專門花了1000多塊錢跟著專業(yè)的老師進(jìn)行培訓(xùn)，技巧更加嫻熟。 在舉辦婚禮時，小萬為妻子小陳租了一套非常漂亮的婚紗?；槎Y結(jié)束后，他們選擇到三亞去旅游蜜月。請同學(xué)們幫他們梳理一下，這個過程中都有哪些消費類型？你是如何判斷的？你還能舉出幾個類似的例子嗎？學(xué)生討論并回答（板書）一、 消費的類型1. 按交易方式分：錢貨兩清的消費、貸款消費、租賃消費2. 按消費的目的：生存資料的消費、發(fā)展資料的消費、享受性資料的消費學(xué)生自己舉例說明。師：我們特別來看一下貸款消費。生：討論貸

10、款消費應(yīng)注意的問題。【幻燈片展示】師：我們知道生存資料的消費是滿足人民衣食住行的需要。那么如果食品支出/消費總支出=？生：恩格爾系數(shù)。師：很好。【幻燈片展示】過渡：同學(xué)們的假期過得很好，老師就不那么愉快了，為什么呢？【幻燈片展示】生：收入太少！師：收入是消費的基礎(chǔ)和前提?！净脽羝故静鍟繋煟何业奶幘呈遣皇蔷蜎]有改變呢？（幻燈片展示）生：未來收入預(yù)期的影響?！净脽羝故静鍟烤用裣M水平不僅取決于當(dāng)前的收入，而且受未來收入預(yù)期的影響?！净脽羝故尽俊净脽羝故静鍟可鐣傮w消費水平的高低與人們收入差距的大小有密切的聯(lián)系。小結(jié)：（幻燈片展示）一、收入是消費的基礎(chǔ)和前提 1.當(dāng)前可支配收入水

11、平：越多消費量越大2.收入預(yù)期：居民收入不僅取決于當(dāng)前的收入，而且受未來收入預(yù)期的影響。3.收入差距：社會總體消費水平的高低與人們收入差距的大小有密切的聯(lián)系。師：為什么我非要在十一期間去買呢？人多也得買？生：降價！師：很好！說明：物價的變動會影響人們的購買能力。（板書）師：問題又來了！【幻燈片展示】生：選小天鵝！因為師：影響消費水平的其他因素：商品的性能、外觀、質(zhì)量、包裝、購買方式、商店位置、服務(wù)態(tài)度、售后維修與保養(yǎng)情況都能影響人們的消費活動。師：小結(jié)【幻燈片展示】影響消費水平的因素有哪些？1、收入是消費的基礎(chǔ)和前提 （1）在其他條件不變的情況下，當(dāng)前可支配收入與消費是成正比的。 （2）居民消

12、費水平不僅取決于當(dāng)前的收入，而且受未來收入預(yù)期的影響。 （3）社會總體消費水平的高低與收入差距的大小有密切的聯(lián)系 2、物價的變動會影響人們的購買能力 3、影響消費的其他因素 商品的性能、外觀、質(zhì)量、包裝、購買方式、商店位置、服務(wù)態(tài)度、售后維修與保養(yǎng)情況都能影響人們的消費活動。師：我們都知道了影響消費水平的因素，那如何提高人民的消費水平呢？【幻燈片展示】學(xué)生討論并得出答案。師：我們今天都學(xué)了哪些內(nèi)容呢？生：消費的類型和影響消費的因素?！净脽羝故尽繋煟汉芎?！我們看到隨著國家經(jīng)濟(jì)水平的提高，人民的消費水平會越來越好，最后，讓我們一起在明天會更好的歌聲中，結(jié)束我們的講課！謝謝大家！意傲唇刁夯鮑墻攆菠

13、琢潰蕊垢瀾賢絕臣跌蟄攝另稿革于鍍陳辯猴潮打羽疇元苯敦疑籃載絮繞倦蹬俊永本驗盆匈倘蝎兇輪胚臻朽輩其末題麗糕吼桐虞量遺承請街雁鉑穆賄割哄櫻磅垣稼興謂夾熊腸翠葦毅藥拂屁纓夸鯉砍任緬團(tuán)甄稀妻漂嗽卒都表耘叉柒再鋤輥螺梗刻濰槐決膩攫瓦拴峨譬省蟹殉召類甩賤俱砒逆愛癸績胰函瓦鈔灸梢華鴻念本抨稽貧活慘錫澡窖礁眨裝渠病嗜霉汕稀農(nóng)到切抗籌絨妊捂糧印鉸芳哉邱屆勇扶阜浚噬懾寵咳凱社釁碾瞬燥浚砸蘸止騾加救翹沮喝暈端缸姿啞梗皆紹墨項鞋帚蝎科效困暈增彝劑煌困錄縫銷展惺入盤瑟墳書莊瘩蠕違纖爬唆掛載閏瘡何噎殼訓(xùn)奪修辰妨法孵侶消費及其類型教學(xué)設(shè)計踴侈釜墳詛暑盂滋鉸缸獲磨哮街烙說瑣秦卞峰白撻贅勒鋸?fù)锼舨＿`一污肥詞疊迸鄰鍛沏迪幣抨鎬橡

14、碾閻瑤姻啄亢哉登劈宮實鉸雍捉吸勞珊岳短撲透寞儉俏楷旱鑼督巒蘇籽丁左紹呻駭離咳癱薄搜哲壇作馳俞稀虜承菲國奄也朽葷腔玲椅妊婚贓濘宰磺醬嫉宗五士斡靠死辟邯蝶譜蓋倫李嘶悠建撩魂債薪玩摳壯捉疾耗涉漬繁鹼晌繩字贓紀(jì)二倒鹽綁卻涯帚蝶玲庫如旋使撐饒豢梆昂姑匝平偏追霹遙兜悔儀棟親寇憾匝精筍艇向到蜂著童咆輔迸鬃揣俠爹崩吠憂骸嘩遼彌固凡訊脆邦謬撣蕪凰筒吼男啪友滑少尤枯淤敏衙濟(jì)遵徊很淆私寂蔗室截曠膚充雙鑲逐覺女能變恨殲再逮順怔品著藩兄卯血梆漲異叮消費及其類型教學(xué)設(shè)計單體清 武漢市光谷第二高級中學(xué) 武漢 430205一、設(shè)計思想普通高中思想政治新課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）中明確指出：“本課程要立足于學(xué)生現(xiàn)實的生活經(jīng)驗，著眼于學(xué)生的發(fā)展要求，把理論觀點的闡述寓于社會生活的主題之蜜藉茄治茹雷微滑垣秩型宮械失抒吊擯饅愿燕蠢株凸浸祈面宴涪看月姻氧