寧夏銀川市高三生物上學(xué)期統(tǒng)練試題二

1、寧夏銀川市2018屆高三生物上學(xué)期統(tǒng)練試題（二）一、選擇題：本題包括40小題。每小題1分，共40分，每小題只有一個選項符合題意。1下列有關(guān)細胞共性的敘述，正確的是a都具有核膜但不一定具有中心體 b都能合成蛋白質(zhì)但合成場所不一定是核糖體c都能進行細胞呼吸但不一定發(fā)生在線粒體中d都含有遺傳物質(zhì)但遺傳信息不一定都儲存在dna中2下列有關(guān)組成生物體化合物的敘述，正確的是aatp中含有組成rna基本單位的成分 brna聚合酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，催化的反應(yīng)物是rnac細胞中的糖類都可以為生命活動提供能量d氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和肽鍵的空間結(jié)構(gòu)的差異決定了蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性3洋蔥是生物學(xué)中常用的實驗材

2、料，下列相關(guān)敘述中正確的是a洋蔥的管狀葉可用于觀察葉綠體的形態(tài)和分布b選用洋蔥根尖分生區(qū)細胞可在光學(xué)顯微鏡下觀察細胞中的基因突變c紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞可用來觀察dna和rna在細胞中的分布d紫色洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞是用來觀察細胞質(zhì)壁分離的最適材料之一4.下列為四類生物的部分特征，對應(yīng)的敘述中，不正確的是僅由蛋白質(zhì)與核酸組成 具有核糖體和葉綠素，但沒有形成葉綠體出現(xiàn)染色體和各種細胞器 細胞壁主要成分是肽聚糖a.sars病毒最可能屬于 b.肯定沒有成形的細胞核的生物是和c.衣藻與洋蔥根細胞都屬于 d.有成形的細胞核的生物是5. 分析下列說法，不正確的是 a. 破傷風(fēng)芽孢桿菌只能進行無氧呼吸b.

3、 人體在劇烈運動時所需要的能量由乳酸分解提供c. 無氧呼吸只在第一階段釋放少量能量，生成少量atpd觀察口腔上皮細胞中的線粒體，需要用活細胞染色劑健那綠進行染色6.下列關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是a.核孔是dan、rna等大分子物質(zhì)進出細胞核的通道b.核糖體、染色體主要由蛋白質(zhì)和核糖核酸組成c.線粒體內(nèi)膜折疊形成嵴，使得附著與丙酮酸分解有關(guān)酶的膜面積大大增加d.胰蛋白酶的分泌過程能夠說明內(nèi)質(zhì)膜與高爾基體膜組成成分和結(jié)構(gòu)的相似性7. 下列關(guān)于病毒的敘述，正確的是a. 病毒屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次b. 除病毒等少數(shù)生物以外，細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位c. 病毒的遺傳物質(zhì)都是rna d.

4、病毒可在內(nèi)環(huán)境中完成增殖8. 請分析關(guān)于食品檢驗的設(shè)計，正確的是選項探究主題實驗試劑預(yù)期結(jié)果結(jié)論a某色拉油是否含有脂肪蘇丹染液紅色含有脂肪b某奶粉是否含有蛋白質(zhì)雙縮脲試劑磚紅色含有蛋白質(zhì)c某奶片是否添加淀粉碘液藍色含有淀粉，不含有蛋白質(zhì)d某無糖飲料中是否含有葡萄糖斐林試劑磚紅色含有還原糖，但不一定是葡萄糖9. 經(jīng)測定某化合物含c、h、0、n、s五種元素，下列哪項最不可能是該化合物的功能a. 攜帶氨基酸進入核糖體 b. 與抗原發(fā)生特異性結(jié)合c. 細胞膜上運載葡萄糖的載體 d. 催化細胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)10. 下列關(guān)于細胞器的說法中正確的是a. 葡萄糖進入小腸上皮細胞的線粒體中為主動運輸b. 在植物有絲

5、分裂末期，若高爾基體遭到破壞，可形成雙核細胞c. 所有激素的合成都在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上，沒有核糖體參與d. 核糖體是噬菌體、藍藻、酵母菌唯一共有的細胞器11. 細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。下列有關(guān)細胞的說法中不正確的是a. 并非所有細胞中核糖體的形成都與核仁密切相關(guān)b. 細胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成總與atp的水解反應(yīng)相關(guān)聯(lián)c. 免疫活性物質(zhì)是由免疫細胞產(chǎn)生的發(fā)揮免疫作用的物質(zhì)d. 若在人體內(nèi)該死亡的細胞沒有死亡，則可能導(dǎo)致細胞惡性增長12下列關(guān)于生物體中酶的敘述，正確的是a在細胞中，核外沒有參與dna合成的酶 b由活細胞產(chǎn)生的酶在生物體外沒有催化活性c從胃蛋白酶的提取液中沉淀該酶可用鹽析的方法d唾液淀粉酶

6、催化反應(yīng)最適溫度和保存溫度是37 13將某種植物的成熟細胞放入一定濃度的物質(zhì)a溶液中，發(fā)現(xiàn)其原生質(zhì)體（即植物細胞中細胞壁以內(nèi)的部分）的體積變化趨勢如圖所示。下列敘述正確的是a04 h內(nèi)物質(zhì)a沒有通過細胞膜進入細胞內(nèi) b01 h內(nèi)細胞體積與原生質(zhì)體體積的變化量相等c01 h內(nèi)液泡中液體的滲透壓大于細胞質(zhì)基質(zhì)的滲透壓d23 h內(nèi)物質(zhì)a溶液的滲透壓小于細胞液的滲透壓14.下圖為植物光合作用同化物蔗糖在不同細胞間運輸、轉(zhuǎn)化過程的示意圖。下列相關(guān)敘述正確的是a蔗糖的水解有利于蔗糖順濃度梯度運輸 b單糖逆濃度梯度轉(zhuǎn)運至薄壁細胞catp生成抑制劑會直接抑制圖中蔗糖的運輸 d蔗糖可通過單糖轉(zhuǎn)運載體轉(zhuǎn)運至薄壁細

7、胞15某染料（氧化型為無色，還原型為紅色）可用于種子生活力的鑒定。某同學(xué)將吸脹的小麥種子平均分成甲、乙兩組，并進行染色實驗來了解種子的生活力，結(jié)果如表所示。分組甲組乙組處理種子與染料混合保溫種子煮沸后與染料混合保溫結(jié)果種子中的胚呈紅色種子中的胚未呈紅色下列敘述錯誤的是a甲組的胚發(fā)生了氧化還原反應(yīng) b呼吸作用產(chǎn)生的nadh使染料變成紅色c乙組胚細胞膜上的載體蛋白能將染料運出細胞 d種子中胚細胞代謝活動的強弱會影響染色效果16下列有關(guān)植物細胞呼吸作用的敘述，正確的是a分生組織細胞的呼吸速率通常比成熟組織細胞的小b適當(dāng)降低氧濃度可降低果實的有氧呼吸進而減少有機物的消耗c若細胞既不吸收o2也不放出co

8、2，說明細胞已停止無氧呼吸d利用葡萄糖進行有氧呼吸時，吸收o2與釋放co2的摩爾數(shù)不同17. 將a、b兩種物質(zhì)混合，t1時加入酶c。下圖為最適溫度下a、b濃度的變化曲線。敘述錯誤的是a酶c降低了a生成b這一反應(yīng)的活化能 bt2后b增加緩慢是酶活性降低導(dǎo)致的c該體系中酶促反應(yīng)速率先快后慢 d適當(dāng)降低反應(yīng)溫度，t2值增大18. 如圖為某細胞的結(jié)構(gòu)示意圖，下列選項中的變化都會在細胞中發(fā)生的是a. 氨基酸淋巴因子脫氧核苷酸脫氧核糖核酸b. 葡萄糖丙酮酸co2 染色質(zhì)染色體c. 葡萄糖丙酮酸酒精adp+piatpd. 氨基酸rna聚合酶2h+1/2o2h2o19. 下列有關(guān)實驗的敘述正確的是a. 在紙層

9、析法分離葉綠體中色素的結(jié)果中，藍綠色帶最寬，可判斷為葉綠素a含量最多b. 溴麝香草酚藍水溶液可檢測酒精的存在，在酸性條件下與酒精反應(yīng)呈灰綠色c. 在脂肪鑒定實驗中，用滴管在花生子片上滴加蘇丹染液，發(fā)現(xiàn)滿視野都呈現(xiàn)橘黃色，于是滴12滴50%鹽酸洗去浮色d. 檢測試管內(nèi)梨汁中是否含有還原糖，可加入適量斐林試劑，搖勻后觀察顏色變化20.下列實驗都需要使用光學(xué)顯微鏡進行觀察，有關(guān)實驗現(xiàn)象描述合理的是實驗標號實驗名稱觀察到的實驗現(xiàn)象(1)觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原鏡檢1：幾乎整個紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞呈紫色；鏡檢2：不同細胞質(zhì)壁分離的位置、程度并不一致(2)觀察多種多樣的細胞菠菜葉表皮細胞由細胞壁、

10、細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核組成；人口腔上皮細胞具有細胞核和核糖體(3)觀察細胞的有絲分裂洋蔥根尖伸長區(qū)細胞長，液泡大；分生區(qū)細胞呈正方形，多數(shù)細胞中呈紫色的染色體形態(tài)清晰(4)探究酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化酵母細胞呈球形或橢圓形，細胞核、液泡和線粒體的形態(tài)、數(shù)目清晰可見a. 實驗 b. 實驗c. 實驗d. 實驗21圖中表示的是生物體細胞內(nèi)4種有機成分的結(jié)構(gòu)下列有關(guān)說法正確的是a存在于所有植物細胞中 b中也含有與a類似的結(jié)構(gòu)c細胞中沒有就不能產(chǎn)生 d沒有或其功能類似物時，細胞仍能合成22下列有關(guān)無機鹽的敘述，錯誤的是 a動物細胞內(nèi)的無機鹽大多數(shù)以離子形式存在b植物葉肉細胞內(nèi)mg可分布在類囊體的薄膜上c

11、血漿中的無機鹽濃度會影響抗利尿激素的分泌d用含15nh4cl的培養(yǎng)液培養(yǎng)大腸桿菌不能標記dna23下列有關(guān)人體內(nèi)細胞多樣性和物質(zhì)多樣性的說法錯誤的是 a.細胞多樣性的根本原因是dna分子的多樣性 b.蛋白質(zhì)的多樣性與氨基酸的數(shù)目、種類、排列順序有關(guān) c.纖維素、糖原、淀粉的基本單位都是葡萄糖分子 d.dna分子的多樣性主要與脫氧核苷酸多變的排列順序有關(guān) 24. 甲、乙分別為物質(zhì)進出細胞的坐標圖和模式圖，下列相關(guān)說法正確的是a. 甲、乙所代表的物質(zhì)運輸方式?jīng)]有共同點 b. 圖乙的物質(zhì)運輸過程與細胞膜的流動性無關(guān)c. 圖乙所示的細胞可能是紅細胞d.

12、 嬰幼兒腸道吸收乳汁中的免疫球蛋白的過程可用圖乙中的跨膜運輸方式表示25.下列有關(guān)呼吸作用事實及應(yīng)用描述正確的是 a有氧呼吸依賴于葡糖糖在線粒體中的徹底氧化分解 b水果、蔬菜要放在冰箱和無氧環(huán)境下儲存效果好 c人體部分肌細胞無氧呼吸產(chǎn)生的co2通過自由擴散出肌細胞 d為防止蘿卜空心，要埋在土里是為了抑制蘿卜的呼吸作用26在“觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”的實驗中，對紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時裝片進行了三次觀察（如圖所示）。下列有關(guān)敘述正確的是a第一次觀察時容易看到紫色大液泡和較大的無色細胞質(zhì)基質(zhì)區(qū)域b第二次觀察時可以發(fā)現(xiàn)細胞質(zhì)壁分離，紫色體積變小，顏色變深c吸水紙的主要作用是吸除滴管滴加的多余液

13、體，以免污染鏡頭d為了節(jié)約實驗時間，通常可以省略第一次顯微觀察步驟27.下圖曲線表示完全相同的兩個植物細胞分別放置在a、b溶液中，細胞失水量的變化情況。相關(guān)敘述不正確的是a.該實驗可選取綠色植物成熟的葉肉細胞來進行b.若b溶液的濃度稍增大，則曲線中b點右移c.兩條曲線的差異是由于a、b溶液濃度不同導(dǎo)致d.6min時取出兩個細胞用顯微鏡觀察，均可看到質(zhì)壁分離現(xiàn)象28.下列關(guān)于細胞呼吸的敘述，正確的是a.有氧呼吸產(chǎn)生水的過程發(fā)生在線粒體基質(zhì)中b.細胞呼吸過程產(chǎn)生的atp不能用于光合作用的暗反應(yīng)c.無氧呼吸過程中葡萄糖的能量大部分以熱能形式散失d.馬鈴薯塊莖無氧呼吸的產(chǎn)物可用酸性重鉻酸鉀來檢測 29

14、. 下列有關(guān)生物膜系統(tǒng)的說法正確的是a. 細胞膜、葉綠體的內(nèi)膜與外膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與小腸黏膜都屬于生物膜系統(tǒng)b. 所有的酶都在生物膜上，沒有生物膜生物就無法進行各種代謝活動c. 生物膜的組成成分和結(jié)構(gòu)都是一樣的，在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系d. 合成固醇類激素的分泌細胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)一般比較發(fā)達30.下列有關(guān)組成細胞的有機化合物的說法，正確的是a. 氨基酸之間的區(qū)別在于r基的不同，蛋白質(zhì)之間的區(qū)別在于氨基酸序列的不同b. 水稻秧苗遭水淹時易造成酒精中毒，嚴重缺鐵的人容易乳酸中毒c. 谷物中含量豐富的多糖是淀粉和纖維素，兩者作為儲能物質(zhì)存在于細胞中d. 種子發(fā)育過程中，由于可溶性糖更多的轉(zhuǎn)變?yōu)橹?，種子需要的n

15、元素量增加31. 細胞的膜蛋白具有物質(zhì)運輸、信息傳遞、免疫識別等重要生理功能。下列圖中，可正確示意不同細胞的膜蛋白及其相應(yīng)功能的是32.下列關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是a.核孔是dna、rna等大分子物質(zhì)進出細胞核的通道b.核糖體、染色體主要由蛋白質(zhì)和核糖核酸組成c.線粒體內(nèi)膜折疊形成嵴，使得附著與丙酮酸分解有關(guān)酶的膜面積大大增加d.胰蛋白酶的分泌過程能夠說明內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與高爾基體膜組成成分和結(jié)構(gòu)的相似性33.右圖為哺乳動物紅細胞運輸葡萄糖的示意圖，下列分析錯誤的是( )a.線粒體外膜上也存在該種載體蛋白b.載體蛋白構(gòu)象的改變不需要消耗atpc.葡萄糖的運輸方向取決于膜兩側(cè)的濃度差d.小腸絨

16、毛上皮細胞吸收葡萄糖方式與此不同34關(guān)于atp的敘述，正確的是 a大腸桿菌細胞產(chǎn)生atp的主要場所是線粒體b細胞連續(xù)分裂時，伴隨著atp與adp的相互轉(zhuǎn)化ct表示胸腺嘧啶，因而atp的結(jié)構(gòu)與核苷酸很相似datp分子由1個腺嘌呤和3個磷酸基組成35漢麥林（hammerlin）的實驗如圖所示，將單細胞的地中海杯狀藻先在近核處切斷，再在近杯處切斷（a），此中間的莖（b）置于海水中可再生一杯（c），但將此杯切斷后置于海水中，不能再生第二杯（d）。對這個實驗的解釋合理的是決定杯狀藻藻杯的形態(tài)發(fā)生的遺傳信息來自細胞核決定杯狀藻藻杯的形態(tài)發(fā)生的遺傳信息來自細胞質(zhì)杯狀藻藻杯的形態(tài)發(fā)生是由細胞核和細胞質(zhì)的遺傳物

17、質(zhì)共同作用的結(jié)果（b）能再生一杯是因為（b）中含有由細胞核轉(zhuǎn)錄而來的遺傳信息a、 b、 c、 d、36. 下圖為某同學(xué)利用同位素標記法研究變形蟲細胞核功能的實驗，據(jù)此推斷不正確的是 arna首先在細胞核中合成，然后釋放到細胞質(zhì)當(dāng)中 b細胞核可能通過控制rna的合成間接控制細胞的代謝 c若核質(zhì)分離較長時間后進行移植，則b組實驗細胞質(zhì)中無15n的rnada組培養(yǎng)液換用15n標記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸進行實驗，可得到相同的實驗結(jié)果 37.下列哪一個敘述不是有氧呼吸和無氧呼吸共有的特征a.都有h的產(chǎn)生和消耗 b.消耗h的過程都伴隨atp的生成c.反應(yīng)的笫一階段都在

18、細胞質(zhì)基質(zhì)中完成 d.釋放的能量大部分以熱能的形式散失38.圖甲表示人和植物的淀粉酶在不同ph條件下的活性，圖乙表示a、b、c三種脫氧酶的活性受溫度的影響的情況。下列說法正確的是植物和人的淀粉酶活性相同時，ph也可以相同 若環(huán)境由中性變成酸性，人淀粉酶的活性逐漸升高 a、b酶活性相同時，溫度對酶的影響相同 c酶的最適溫度應(yīng)等于或大于40°ca. b. c. d.39下列關(guān)于細胞中化合物及其化學(xué)鍵的敘述，正確的是a放能反應(yīng)一般與atp中高能磷酸鍵的形成相聯(lián)系b降低化學(xué)反應(yīng)所需活化能的物質(zhì)中一定有肽鍵cdna兩條鏈上的堿基通過磷酸二酯鍵連成堿基對drna相鄰兩個核糖核苷酸之間通過氫鍵連接

19、40.將一份剛采摘的新鮮藍莓用高濃度的co2處理48h后，貯藏在溫度為1的冷庫內(nèi)。另一份則始終在1的冷庫內(nèi)貯藏。從釆后算起每10天取樣一次，測定其單位時間內(nèi)co2釋放量和o2吸收量，計算二者的比值得到下圖所示曲線。下列結(jié)論不正確的是a.比值大于1，表明藍莓既進行有氧呼吸，又進行無氧呼吸b.第20天對照組藍莓產(chǎn)生的乙醇量高于co2處理組c.貯藏藍莓前用co2短時處理，能抑制其在貯藏時的無氧呼吸d.第40天對照組藍莓有氧呼吸比無氧呼吸消耗的葡萄糖多二、非選擇題（共50分）41細胞自噬是真核生物細胞內(nèi)普遍存在的一種自穩(wěn)機制，它通過溶酶體途徑對細胞內(nèi)受損的蛋白質(zhì)、細胞器或入侵的病原體等進行降解并回收利

20、用，其局部過程如圖：（1）細胞內(nèi)由 形成一個雙膜的杯形結(jié)構(gòu)，衰老線粒體從杯口進入，杯形結(jié)構(gòu)形成雙膜的小泡.（2）溶酶體內(nèi)水解酶的最適ph在5.0左右，但是細胞質(zhì)基質(zhì)的ph一般是7.2左右。這種差異能防止溢出的水解酶 。圖示過程體現(xiàn)了生物膜具有 的結(jié)構(gòu)特點（3）細胞中水解酶的合成場所是 自噬溶酶體內(nèi)的物質(zhì)被水解后，其產(chǎn)物的去向是 由此推測，當(dāng)環(huán)境中營養(yǎng)物質(zhì)缺乏時，細胞的自噬作用會 （填“增強”、“減弱”或“不變）（4）酵母菌液泡內(nèi)富含水解酶，科學(xué)家在研究液泡與自噬的關(guān)系時，以野生型酵母菌為對照組，以液泡水解酶缺陷型酵母菌為實驗組，在饑餓狀態(tài)下， 酵母菌細胞中出現(xiàn)自噬泡大量堆積現(xiàn)象42為了研究某種

21、物質(zhì)x對動物細胞的影響，某研究小組用不同濃度的x物質(zhì)將細胞處理36小時。然后測量各組細胞內(nèi)atp的濃度和細胞死亡的百分率，經(jīng)過多次重復(fù)實驗后，所得數(shù)據(jù)如下表所示：實驗組編號abcdefx物質(zhì)的濃度（g·ml-1）02481632細胞中atp的濃度（mol·ml-1）8070502051細胞死亡的百分率（%）1310257095（1）該實驗的因變量是_ _。（2）實驗數(shù)據(jù)表明，該實驗自變量與因變量之間的關(guān)系是_ _。（3）若用混有濃度為2g·ml-1的x物質(zhì)的飼料飼喂大鼠，其小腸的消化和吸收功能受到抑制的主要原因是阻礙了消化酶的_ _，影響消化；妨礙營養(yǎng)物質(zhì)的_（填

22、“自由擴散”、“協(xié)助擴散”、“主動運輸”或“胞吞”），從而會影響大鼠對營養(yǎng)物質(zhì)的吸收。43如圖1是人體內(nèi)某化學(xué)反應(yīng)的圖解，其中英文字母代表物質(zhì)，數(shù)字表示反應(yīng)前、中、后過程（反應(yīng)所需的各項條件均適宜），請據(jù)圖回答：（1）圖中代表酶的是a，理由是 ，從圖1和圖2可以反映出酶具有 性（2）如果e和f均代表氨基酸，那么d是 （3）若如圖2表示上述反應(yīng)中e的濃度隨時間變化的曲線，請在圖2中畫出溫度升高10時e的濃度變化曲線（4）生物體內(nèi)酶的化學(xué)本質(zhì)是 ，其特性有 （答出兩點即可）。44.如圖為氨基酸和na+進出腎小管上皮細胞的示意圖。據(jù)圖分析回答：圖中的“ ”與雙縮脲試劑呈 色。 影響腎小管上皮細胞吸收

23、na+兩個主要因素是 和 。 腎小管上皮細胞排出na+的方式是 。 一般認為，氨基酸進入腎小管上皮細胞不直接需要atp水解供能，而是以細胞內(nèi)外na+濃度差所產(chǎn)生的電位梯度為動力進入細胞內(nèi)，但如果抑制腎小管上皮細胞中atp的水解供能，氨基酸的吸收也會受阻，據(jù)圖分析原因 。45下圖是測定植物細胞呼吸的裝置，請據(jù)圖回答下列問題。（1）a瓶中naoh溶液的作用是吸收空氣中的co2，那么b瓶內(nèi)澄清石灰水的作用是_；d瓶內(nèi)澄清石灰水的作用是_。（2）c裝置用不透光的玻璃罩罩住植物的原因是_。（3）如將c裝置中的植株換成萌發(fā)的種子，c裝置可否換成透光的玻璃罩？_（填“可以”或“不可以”）。（4）若b瓶中出現(xiàn)

24、混濁，則實驗將_（填“可以”或“不可以”）得出正確結(jié)論。（5）如果將c裝置內(nèi)的植物換成含乳酸菌的營養(yǎng)液，則d中出現(xiàn)的現(xiàn)象為_，其原因是_；為使c中乳酸菌呼吸作用不受抑制，則可以在a裝置前增加_裝置。46【生物-選修1：生物技術(shù)實踐】綠藻a是某種單細胞綠藻，能夠合成物質(zhì)w。某小組為探究氮營養(yǎng)缺乏對綠藻a增殖及物質(zhì)w累計的影響，將等量的綠藻a分別接種在氮營養(yǎng)缺乏（實驗組）和氮營養(yǎng)正常（對照組）的兩瓶培養(yǎng)液中，并在適宜溫度和一定光強下培養(yǎng)。定時取樣并檢測細胞濃度和物質(zhì)w的含量，結(jié)果如圖。（1）從圖甲可知，在氮營養(yǎng)正常培養(yǎng)液的瓶中，綠藻a的種群增長曲線呈_型。（2）綜合圖甲和圖乙的信息可知，在生產(chǎn)上，

25、若要用少量的綠藻a獲得盡可能多的物質(zhì)w，可以采取的措施是_。（3）若物質(zhì)w是類胡蘿卜素，根據(jù)類胡蘿卜素不易揮發(fā)和易于溶于有機溶劑的特點，應(yīng)選擇的提取方法是_。用紙層析法可以將類胡蘿卜素與葉綠素分開，紙層析法分離的原理是_。（4）在以上研究的基礎(chǔ)上，某人擬設(shè)計實驗進一步研究氮營養(yǎng)缺乏程度對物質(zhì)w積累的影響，則該實驗的自變量是_。（5）與在光照條件下相比，若要使綠藻a在黑暗條件下增殖，需要為其提供_（填“葡萄糖”或“纖維素”）作為營養(yǎng)物質(zhì)，原因是_。（6）若物質(zhì)w是胡蘿卜素，在胡蘿卜顆粒的加熱干燥過程中，應(yīng)嚴格將溫度和時間控制在一定范圍內(nèi)，原因是 。提取的胡蘿卜素可通過紙層析法進行鑒定，在鑒定過程中需要用 對照。一般情況下，提取胡蘿卜素時，提取效率與原料顆粒的含水量成 比。參考答案1-5 caacb 6-10 dbdab 11-15 ccdac 16-20 bbdaa 21-25 bdacd 26-30 bcbdb 31-35 ddabc 36-40 dbbad41.(每空1分共7分)（1）內(nèi)質(zhì)網(wǎng) (2) 對細胞自身結(jié)構(gòu)的破壞 一定流動性（3）核糖體 排出細胞或在細胞內(nèi)被利用 增強（4）（液泡水解酶）缺陷型42.（9分）（1）