山東省濟南市高一生物下學期期末考試試題含解析

1、20162017學年度第二學期期末考試高一生物試題一、單項選擇題1. 格里菲思和艾弗里所進行的肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗證實了 ( ) dna是遺傳物質(zhì) rna是遺傳物質(zhì) dna是主要的遺傳物質(zhì) 蛋白質(zhì)和多糖不是遺傳物質(zhì) s型細菌的性狀是由dna決定的 在轉(zhuǎn)化過程中，s型細菌的dna可能進入了r型細菌的細胞a. b. c. d. 【答案】a【解析】試題分析：格里菲思和艾弗里所進行的肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗證實了，dna是轉(zhuǎn)化因子，是遺傳物質(zhì)，蛋白質(zhì)和多糖不是遺傳物質(zhì)，s型細菌的性狀是由dna決定的，在轉(zhuǎn)化過程中，s型細菌的dna可能進入了r型細菌的細胞，a正確?？键c：dna是主要的遺傳物質(zhì)2. 在噬菌體

2、侵染細菌的實驗中，下列對噬菌體蛋白質(zhì)外殼合成的描述，正確的是 （ ）a. 氨基酸原料和酶來自細菌b. 氨基酸原料和酶來自噬菌體c. 氨基酸原料來自細菌，酶來自噬菌體d. 氨基酸原料來自噬菌體，酶來自細菌【答案】a【解析】試題解析：噬菌體侵染細菌時，只有dna進入細菌并作為模板控制子代噬菌體合成，而dna復制和噬菌體蛋白質(zhì)外殼合成所需的原料、能量、酶等條件均由細菌提供。所以a正確。b、c、d不正確。考點：本題考查教材中生物學實驗的相關(guān)知識，意在考查考生能理解相關(guān)實驗的原理和方法，把握材料和試劑的選擇，熟練完成相關(guān)實驗的能力。3. 如下圖甲、乙為兩種不同的病毒，經(jīng)人工重建形成“雜種病毒丙”，用丙病

3、毒侵染植物細胞，在植物細胞內(nèi)增殖后產(chǎn)生的新一代病毒是a、b、c、d中的 （ ）a. b. c. d. 【答案】d【解析】分析題圖可知“重組病毒”丙的組成是甲病毒的蛋白質(zhì)外殼和乙病毒的rna，又知rna病毒的遺傳物質(zhì)是rna而不是蛋白質(zhì)外殼，因此重組病毒丙的遺傳物質(zhì)是乙病毒的rna，丙病毒的子代的蛋白質(zhì)外殼是由乙病毒的rna控制合成的，應(yīng)與乙病毒的蛋白質(zhì)外殼相同，丙病毒的子代的rna由乙病毒的rna復制而來，與乙病毒的rna相同。所以丙病毒侵染植物細胞，在植物細胞內(nèi)產(chǎn)生的新一代病毒與乙病毒相同，故選d?！军c睛】此題知識點的核心是rna病毒的遺傳物質(zhì)是rna而不是蛋白質(zhì)外殼，丙病毒的子代的蛋白質(zhì)外

4、殼由乙病毒的rna控制合成的，此題往往選成b選項。4. 下列關(guān)于dna分子結(jié)構(gòu)的敘述，不正確的是 ( )a. 每個dna分子都含有四種脫氧核苷酸b. 每個dna分子中，堿基數(shù)=磷酸數(shù)=脫氧核苷酸數(shù)=脫氧核糖數(shù)c. 每個脫氧核糖均只與一個磷酸和一個含氮堿基相連d. 雙鏈dna分子中的一段，若含有30個胞嘧啶，就一定會同時含有30個鳥嘌呤【答案】c【解析】試題分析：dna基本單位為四種脫氧核苷酸， a正確。一個脫氧核苷酸含1分子磷酸、1分子脫氧核糖、1分子堿基，b正確。dna單鏈末端的脫氧核糖才與一個磷酸和一個含氮堿基相連，中間的都與兩個磷酸連接，c錯。雙鏈dna分子堿基互補配對，堿基數(shù)目：a=t

5、,c=g,d正確?？键c：本題基礎(chǔ)dna結(jié)構(gòu)相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)能力。5. 某雙鏈dna分子一條鏈上的（a+t）/(g+c)堿基比率為0.3，那么，在整個dna分子中a:t:g:c的比值為 （ ）a. 1：1：1：1 b. 1：1：1.5：1.5c. 1.5：1.5：5：5 d. 5：5：1.5：1.5【答案】c【解析】試題分析：配對堿基之和的比值在一條鏈、互補鏈和整個dna分子中以及轉(zhuǎn)錄形成的rna相對應(yīng)堿基之和的比值均相等。在雙鏈dna分子中，a=t，g=c因為雙鏈dna分子一條鏈上的（a+t）：（g+c）=03，且a=t，g=

6、c，則整個dna分子中（a+t）：（g+c）=03=3：10，所以a：t：g：c=15：15：5：5?？键c：dna分子結(jié)構(gòu)的主要特點【名師點睛】dna分子中的堿基計算的常用方法（1）互補的兩個堿基數(shù)量相等，即at，cg。（2）任意兩個不互補的堿基數(shù)量之和占總堿基數(shù)的50%，即嘌呤之和嘧啶之和總堿基數(shù)×50%，agtcactg（atcg）×50%，1。（3）一條鏈中互補的兩種堿基的和等于另一條鏈中這兩種堿基的和，即a1t1a2t2，g1c1g2c2（1、2分別代表dna分子的兩條鏈，下同）。（4）一條鏈中互補的兩種堿基之和占該單鏈堿基數(shù)的比例等于dna分子兩條鏈中這兩種堿基數(shù)

7、量之和占總堿基數(shù)的比例，即，。（5）一條鏈中兩種不互補堿基之和的比值，與另一條鏈中該比值互為倒數(shù)，即若一條鏈中（或）k，則另一條鏈中（或）。6. 基因在染色體上的實驗證據(jù)是 （ ）a. 孟德爾的豌豆雜交實驗 b. 薩頓蝗蟲細胞觀察實驗c. 摩爾根的果蠅雜交實驗 d. 現(xiàn)代分子生物學技術(shù)印證【答案】c【解析】試題解析：摩爾根將該果蠅和紅眼雌果蠅交配，f1全為紅眼從這一實驗他們推斷，白眼基因是隱性的，親代白眼雄果蠅是隱性純合子，紅眼雌果蠅是顯性純合子。f1代的紅眼果蠅相互交配產(chǎn)生f2代，f2代中紅眼和白眼的比例是3：1，符合孟德爾的基因分離定律所不同的是白眼性狀的表現(xiàn)總是與性別相聯(lián)系。于是，摩爾根

8、等推論，眼色基因是位于x染色體的，紅眼是w，白眼是w。德爾的豌豆雜交實驗提出基因的分離定律和基因的自由組合定律，a錯誤；薩頓蝗蟲細胞觀察實驗采用類比推理法提出基因位于染色體上，b錯誤；摩爾根的果蠅雜交實驗采用假說演繹法，證明基因在染色體上，c正確；現(xiàn)代分子生物學技術(shù)不屬于實驗證據(jù)，d錯誤?？键c：本題考查教材中生物學實驗的相關(guān)知識，意在考查考生能理解相關(guān)實驗的原理和方法，把握材料和試劑的選擇，熟練完成相關(guān)實驗的能力。7. 祭祖是我國民間的風俗。在一起祭同一祖先的親緣關(guān)系較遠的兩位男性，其體細胞中堿基排列順序最相似的dna為 ( )a. 線粒體中的dnab. 常染色體上的dnac. y染色體上的d

9、nad. x染色體上的dna【答案】c【解析】試題分析：“同一祖先的親縁關(guān)系較遠的兩位男性”，y染色體只能由男的傳給男的，而x染色體有50%的概率相同，常染色體的變化太大，故c正確?？键c：本題主要考查伴性遺傳的特點，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。8. 某dna分子的兩條鏈均帶有同位素15n標記，在含有14n核苷酸的試管中以該dna為模板進行復制實驗，復制2次后，試管中帶有同位素15n標記的dna分子占 ( )a. 1/2 b. 1/3 c. 1/6 d. 1/8【答案】a【解析】試題分析：dna復制親代dna分子為模板合成子代dna分子的過程，復制的結(jié)果是一條d

10、na復制出兩條dna根據(jù)dna分子復制的過程和結(jié)果，復制2次后，形成的子代dna分子是22=4個，由于復制方式是半保留復制，故不管復制多少次，子代中始終有2個dna分子含有親代鏈，故經(jīng)2次復制后，試管中帶有同位素15n標記的dna分子占2/4=1/2,故選：a。考點：本題主要考查dna分子的復制相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。9. 遺傳密碼通常是指（ ）a. dna上決定氨基酸的不同堿基序列b. 核糖體上決定氨基酸的堿基序列c. 信使rna上決定氨基酸的不同堿基序列d. 轉(zhuǎn)運rna上決定氨基酸的不同堿基序列【答案】c【解析】試題分析：遺傳密碼是指信使rn

11、a上三個相鄰的堿基，故c正確。dna上攜帶的是遺傳信息但不是遺傳密碼，故a錯誤。核糖體上不決定氨基酸序列，故b錯誤。轉(zhuǎn)運rna是運載氨基酸的，故d錯誤?？键c：本題考查基因表達相關(guān)知識，意在考察考生對知識點的理解掌握程度。10. 基因轉(zhuǎn)錄時，不可能進行的堿基配對方式是 ( )dnarnaa腺嘌呤胸腺嘧啶b鳥嘌呤胞嘧啶c腺嘌呤尿嘧啶d胸腺嘧啶腺嘌呤a. a b. b c. c d. d【答案】a【解析】轉(zhuǎn)錄是指以dna的一條鏈為模板，根據(jù)堿基互補配對原則合成rna的過程，該過程中堿基互補配對方式為：a-u、t-a、c-g、g-c，而胸腺嘧啶是dna特有的堿基，rna中不含有胸腺嘧啶（t），故選a。

12、11. 排列在dna分子外側(cè)，組成分子基本“骨架”的成分是 ( )a. 脫氧核糖和堿基 b. 脫氧核糖和磷酸c. 堿基和磷酸 d. 全是脫氧核糖【答案】b【解析】試題分析：dna分子是由2條反向平行的脫氧核糖核苷酸鏈組成的規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)，其中dna的外側(cè)由脫氧核糖和磷酸交替連接構(gòu)成的基本骨架，內(nèi)側(cè)是雙鏈間的堿基通過氫鍵連接形成的堿基對，堿基之間的配對遵循堿基互補配對原則（a與t配對、c與g配對），故b符合題意。【考點定位】本題考查dna的結(jié)構(gòu)的有關(guān)知識【名師點睛】理清脈絡(luò)，弄清組成dna分子的相關(guān)知識.12. 圖甲所示為基因表達過程，圖乙為中心法則，表示生理過程。下列敘述正確的是( ) a.

13、 圖甲所示為染色體dna上的基因表達過程，需要多種酶參與b. 紅霉素影響核糖體在mrna上的移動，故影響基因的轉(zhuǎn)錄過程c. 圖甲所示過程為圖乙中的過程d. 圖乙中涉及堿基a與u配對的過程為【答案】d【解析】試題分析：圖甲是基因控制蛋白質(zhì)的合成過程，即轉(zhuǎn)錄和翻譯，原核細胞沒有核膜包圍的細胞核，能邊轉(zhuǎn)錄邊翻譯；圖乙中是dna復制、是轉(zhuǎn)錄過程、是翻譯過程、是rna的復制，是逆轉(zhuǎn)錄過程解：a、甲圖中，轉(zhuǎn)錄和翻譯同時進行，屬于原核生物的基因表達過程，而原核生物沒有染色體，故a錯誤；b、紅霉素影響核糖體在mrna上的移動，所以影響基因的翻譯過程，故b錯誤；c、圖乙中是dna復制、是轉(zhuǎn)錄過程、是翻譯過程、是

14、rna的復制，是逆轉(zhuǎn)錄過程，圖甲是基因控制蛋白質(zhì)的合成過程，即轉(zhuǎn)錄和翻譯，為圖乙中的過程，故c錯誤；d、圖乙中涉及堿基a與u配對的過程為，過程中只有a與t配對，故d正確故選：d考點：遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯；中心法則及其發(fā)展13. 孟德爾對遺傳規(guī)律的探索經(jīng)過了 （ ）a. 實驗假設(shè)驗證結(jié)論 b. 實驗分析假設(shè)結(jié)論c. 假設(shè)實驗結(jié)論驗證 d. 分析假說實驗驗證【答案】a.【考點定位】 孟德爾遺傳實驗【名師點睛】孟德爾提出遺傳的兩大基本規(guī)律，其研究的基本過程是：實驗觀察提出假說演繹推理實驗驗證得出結(jié)論14. 用豌豆進行遺傳試驗時，下列操作錯誤的是 ( )a. 雜交時，須在開花前除去母本的雄蕊b. 自交

15、時，雌蕊和雄蕊都無需除去c. 雜交時，須在開花前除去母本的雌蕊d. 人工授粉后，應(yīng)套袋【答案】c【解析】試題分析：雜交時，須在開花前除去母本的雄蕊，防止自花傳粉，a正確；自交時，不能去除雌蕊和雄蕊，否則無法自交，b正確；雜交時，須在開花前除去母本的雄蕊，而不是雌蕊，c錯誤；人工授粉后，應(yīng)套袋，防止外來花粉的干擾，d正確?？键c：單因子和雙因子雜交實驗15. 下列關(guān)于遺傳實驗和遺傳規(guī)律的敘述，正確的是 （ ）a. 非等位基因之間自由組合，不存在相互作用b. 雜合子與純合子基因組成不同，性狀表現(xiàn)也不同c. 孟德爾巧妙設(shè)計的測交方法只能用于檢測f1的基因型d. f2的3:1性狀分離比一定依賴于雌雄配子

16、的隨機結(jié)合【答案】d【解析】a非同源染色體上的非等位基因之間可以發(fā)生自由組合，非等位基因可以存在相互作用，a錯誤；b雜合子與純合子基因組成不同，性狀可以表現(xiàn)相同，如顯性純合子和雜合子在完全顯性的情況下性狀表現(xiàn)相同，b錯誤；c孟德爾巧妙設(shè)計的測交方法能用于檢測f1的基因型和f1產(chǎn)生配子的種類及比例，c錯誤；df2的3：1性狀分離比實現(xiàn)的條件之一是雌雄配子的隨機結(jié)合，d正確?！究键c定位】基因的分離定律和自由組合定律16. 馬的黑色與棕色是一對相對性狀，現(xiàn)有黑色馬與棕色馬交配的不同組合及結(jié)果如下：黑×棕1匹黑 黑×黑2匹黑 棕×棕3匹棕 黑×棕1匹黑1匹棕 根

17、據(jù)上面的結(jié)果，下列說法正確的是 （ ）a. 黑色是顯性性狀，棕色是隱性性狀b. 棕色是顯性性狀，黑色是隱性性狀c. 交配的不同組合中的黑馬和棕馬肯定都是純合子d. 無法判斷顯隱性，也無法判斷哪種馬是純合子【答案】d【解析】試題分析：判斷性狀的顯隱性關(guān)系：兩表現(xiàn)不同的親本雜交子代表現(xiàn)的性狀為顯性性狀；或親本雜交出現(xiàn) 3：1 時，比例高者為顯性性狀后代分離比推斷法：（1）若后代分離比為顯性：隱性=3：1，則親本的基因型均為雜合子；（2）若后代分離比為顯性：隱性=1：1，則親本一定是測交類型，即一方是雜合子，另一方為隱性純合子；（3）若后代只有顯性性狀，則親本至少有一方為顯性純合子解：a、黑

18、5;棕的后代只有1匹黑色馬，具有很大的偶然性，因而不能確定黑色是顯性性狀，棕色是隱性性狀，a錯誤；b、四種不同雜交組合都無法確定棕色是顯性性狀，黑色是隱性性狀，b錯誤；c、黑×棕1匹黑+1匹棕的雜交組合中，肯定有雜合體，c錯誤；d、由于后代數(shù)目少，具有偶然性，所以無法判斷顯隱性，也無法判斷哪種馬是純合子，d正確；故選：d考點：基因的分離規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用17. 兩株高莖豌豆雜交，后代高莖和矮莖的比例如圖所示，則親本的基因型為 （ ）a. dd×dd b. dd×dd c. dd×dd d. dd×dd【答案】c【解析】試題分析：從子代高莖與矮莖為

19、3比1，說明該雜交為f1自交后代，兩親本均為雜合?？键c：本題主要考查生物的基本遺傳規(guī)律，意在考查學生的圖文轉(zhuǎn)換能力以及對生物基本遺傳定律的理解18. 豌豆中高莖（t）對矮莖（t）為顯性，綠豆莢（g）對黃豆莢（g）為顯性，這兩對基因是自由組合的，則ttgg與ttgg雜交后代的基因型和表現(xiàn)型的種類數(shù)目依次是 （ ）a. 5和3 b. 6和4 c. 8和6 d. 9和4【答案】b【解析】試題分析：已知豌豆中高莖（t）對矮莖（t）是顯性，綠豆莢（g）對黃豆莢（g）是顯性，且兩對基因自由組合讓ttgg與ttgg雜交，先考慮tt與tt這一對基因，后代出現(xiàn)3種基因型、2種表現(xiàn)型；再考慮gg與gg這一對基因，

20、后代出現(xiàn)2種基因型和2種表現(xiàn)型，再將兩對基因一起考慮，則后代基因型是3×2=6（種），表現(xiàn)型是2×2=（種），故選：b?？键c：本題主要考查基因的自由組合定律的實質(zhì)及應(yīng)用相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。19. 已知一色覺正常女孩的祖母是紅綠色盲，這個女孩攜帶紅綠色盲基因的可能性是 （ ）a. 25% b. 50% c. 75% d. 100%【答案】d【解析】試題分析：祖母基因型為xbxb，而該祖母必然將1個xb遺傳給她的父親，所以她的父親基因型為xby，由于y染色體是男性特有的，所以該女孩的父親必然將xb遺傳該女孩，所以該女孩一定有一

21、個xb，而該女孩是正常的，所以該女孩的基因型肯定是xbxb，所以這個女孩攜帶紅綠色盲基因的可能性是100%。所以d正確。a、b、c不正確?？键c：本題考查紅綠色盲的相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理判斷或得出正確結(jié)論的能力。20. 在下列4個遺傳系譜中（圖中深顏色表示患者），只能是由常染色體上隱性基因決定的遺傳病是 （ ）a. b. c. d. 【答案】b【解析】試題分析：伴x隱性遺傳病的特點是女患者的父親和兒子都是患者，常染色體的隱性遺傳病的特點是發(fā)病率在男女之間沒有顯著差異

22、解：分析選項可知，a和b選項中雙親不患病，生有患病的孩子，因此屬于隱性遺傳病，b選項中女患者的父親正常，因此不可能是伴x隱性遺傳病，一定是常染色體隱性遺傳病故選：b考點：人類遺傳病的類型及危害21. 牽?；ǖ念伾饕怯苫ㄇ嗨貨Q定的，如圖為花青素的合成與顏色變化途徑示意圖,從圖中不能得出的是 （ ） a. 花的顏色由多對基因共同控制b. 基因可以通過控制酶的合成來控制代謝c. 生物性狀由基因決定，也受環(huán)境影響d. 若基因不表達，則基因和基因不表達【答案】d【解析】由圖可知，花的顏色由基因多對基因共同控制，a正確；基因可以通過控制酶的合成來控制代謝進而控制性狀，b正確；生物性狀由基因決定，也受酸

23、性、堿性等環(huán)境影響，c正確；基因不表達，是否影響基因和基因的表達，從圖中不能得出，d錯誤?！究键c定位】基因與性狀的關(guān)系【名師點睛】學生對于基因與性狀的關(guān)系理解不清基因與性狀并不都是一對一的關(guān)系（1）一般而言，一個基因決定一種性狀。（2）生物體的一種性狀有時受多個基因的影響，如玉米葉綠素的形成至少與50多個不同基因有關(guān)。（3）有些基因可影響多種性狀，如，基因1可影響b和c性狀。（4）生物的性狀是基因和環(huán)境共同作用的結(jié)果?；蛐拖嗤?，表現(xiàn)型可能不同，基因型不同，表現(xiàn)型也可能相同。22. 白化病人出現(xiàn)白化癥狀的根本原因是 （ ）a. 病人體內(nèi)缺乏黑色素 b. 病人體內(nèi)無酪氨酸c. 控制合成酪氨酸酶的

24、基因不正常 d. 長期見不到陽光所致【答案】c考點：本題考查基因突變相關(guān)知識，意在考察考生對知識點的理解掌握程度。23. 禿頂是常染色體顯性基因b控制，但只在男性身上表現(xiàn)，一個非禿頂男人與一個其父為非禿頂?shù)呐私Y(jié)婚，生下的男孩長大以后表現(xiàn)為禿頂。這個女人的基因型是 （ ）a. bb或bb b. bb c. bb d. bb【答案】b【解析】試題分析：由題意可知男人中只有bb是非禿頂，這個女人的父親基因型是bb，該女人與bb的男人結(jié)婚生下一個禿頂?shù)哪泻?，該男孩是bb,這個b只能來自該女人，該女人的父親一定會給其一個b基因，故該女人的基因型是bb，故選b。a、c、d不正確?？键c：本題考查基因的相關(guān)

25、知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，能運用所學知識與觀點，分析問題和解決問題的能力。24. 純合白色球狀南瓜與純合黃色盤狀南瓜相交（兩對基因獨立遺傳），f1全為白色盤狀南瓜。若f2中有純合的白色球狀南瓜380株，則雜合的白色盤狀南瓜大約有多少株？ （ ）a. 380株 b. 760株c. 1520株 d. 3040株【答案】d【解析】試題分析：根據(jù)題意，白色盤狀南瓜與黃色球狀南瓜雜交，f1全是白色盤狀南瓜，說明白色盤狀為顯性性狀，且親本均為純合子（aabb×aabb），f1為雙雜合子（aabb），則f2的表現(xiàn)型及比例為白色盤狀（a_b_）：白色球狀（a_bb

26、）：黃色盤狀（aab_）：黃色球狀（aabb）=9：3：3：1，其中純合的白色球狀南瓜（aabb）占后代的1/16，有380株，因此雜合的白色盤狀南瓜（a_b_b）占8/16（除aabb），有3040株。d正確。a、b、c不正確?？键c：本題考查自由組合定律的相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，能用文字以及數(shù)學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內(nèi)容以及數(shù)據(jù)處理能力。25. 不能在有絲分裂和減數(shù)分裂的過程中都發(fā)生的變異是 （ ）a. dna復制時發(fā)生堿基對的增添、缺失或改變,導致基因突變b. 非同源染色體之間發(fā)生自由組合,導致基因重組c. 非同源染色體之間交換一

27、部分片段,導致染色體結(jié)構(gòu)變異d. 著絲點分裂后形成的兩條染色體不能移向兩極,導致染色體數(shù)目變異【答案】b【解析】試題分析：有絲分裂和減數(shù)分裂過程中均可產(chǎn)生的變異有基因突變和染色體變異，減數(shù)分裂過程中特有的變異是基因重組，即非同源染色體之間發(fā)生自由組合，導致基因重組解：a、dna復制時發(fā)生堿基對的增添、缺失或改變，導致基因突變，在有絲分裂和減數(shù)分裂的間期都會進行dna復制，a屬于；b、非同源染色體之間發(fā)生自由組合，導致基因重組，只發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，不發(fā)生在有絲分裂過程中，b不屬于；c、非同源染色體之間交換一部分片段，導致染色體結(jié)構(gòu)變異，在有絲分裂和減數(shù)分裂過程中都會發(fā)生，c屬于；d、在有

28、絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期，著絲點分裂后形成的兩條染色體不能移向兩極，導致染色體數(shù)目變異，d屬于故選：b考點：基因重組及其意義；基因突變的特征；染色體結(jié)構(gòu)變異的基本類型26. 基因突變是指dna分子中發(fā)生的堿基對的替換、增添或缺失，而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變。關(guān)于這種改變的說法正確的是（ ）若發(fā)生在配子形成過程中，可以通過有性生殖遺傳給后代 若發(fā)生在體細胞中，一定不能遺傳 若發(fā)生在人的體細胞中有可能發(fā)展為癌細胞 都是外來因素影響引起的a. b. c. d. 【答案】c【解析】試題分析：基因突變?nèi)绻l(fā)生在配子中可以通過有性生殖遺傳給下一代，故1正確。如果發(fā)生在體細胞中一般不能遺傳，但植物通過植物

29、組織培養(yǎng)也可以遺傳，故2錯誤，故a、d錯誤?；蛲蛔?nèi)绻窃谌梭w中的原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變可能發(fā)展為癌細胞，故3正確，故c正確。基因突變可以是dna復制時引起的，故4錯誤，故b錯誤?？键c：本題考查基因突變相關(guān)知識，意在考察考生對知識點的理解掌握和辨析能力。27. 下列都屬于基因重組的選項是 ( ) 同源染色體的非姐妹染色單體交換片段 染色體的某一片段移接到另一條非同源染色體上 dna堿基對的增添、缺失 非同源染色體上非等位基因自由組合 大腸桿茵細胞中導人了外源基因a. b. c. d. 【答案】c【解析】染色體的某一片段移接到另一條非同源染色體上導致染色體結(jié)構(gòu)變異,dna堿基對的增添、缺失

30、導致基因突變。28. 下列有關(guān)染色體組和單倍體的敘述中不正確的有 ( ) 一個染色體組內(nèi)不含等位基因 一個染色體組應(yīng)是來自父方或母方的全部染色體 一個染色體組應(yīng)是配子中的全部染色體 基因型是aaabbbccc的植株一定是單倍體 含有兩個染色體組的生物體，一定不是單倍體 生物的精子或卵細胞一定都是單倍體a. 三項 b. 四項 c. 五項 d. 全部【答案】c【解析】對，一個染色體組內(nèi)不含等位基因；錯，一個染色體組的染色體可能全部來自父方或母方或部分父方部分母方；錯，配子可能含有多個染色體組；錯，該植株可能是單倍體，可能是三倍體；錯，由配子發(fā)育而來的生物體是單倍體，可能含有兩個染色體組；錯，生物的

31、精細胞或卵細胞屬于配子，由其發(fā)育形成的個體是單倍體。29. 如圖是某種生物體細胞內(nèi)染色體情況示意圖，則該種生物的基因型以及染色體組數(shù)可表示為 （ ）a. abcd，1 b. aaaa，8 c. aabbccdd，8 d. bbbbdddd，4【答案】d【解析】試題分析：本題考查了根據(jù)染色體形態(tài)和基因型判斷染色體組的方法1、細胞中同種形態(tài)的染色體有幾條，細胞內(nèi)就含有幾個染色體組2、根據(jù)基因型判斷細胞中的染色體數(shù)目，根據(jù)細胞的基本型確定控制每一性狀的基因出現(xiàn)的次數(shù)，該次數(shù)就等于染色體組數(shù)解：abcd、從圖形分析，該細胞中的染色體組數(shù)為4，基因型bbbbdddd的染色體組數(shù)也為4，abc錯誤；d正確

32、故選：d考點：染色體組的概念、單倍體、二倍體、多倍體30. 下圖甲、乙表示水稻兩個品種，a、a和b、b表示分別位于兩對同源染色體上的兩對等位基因，18表示培育水稻新品種的過程。下列說法正確的是 （ ） 12過程操作簡便，但培育周期長 5與8，7與4過程的育種原理相同 5和8的變異都發(fā)生于有絲分裂間期 2、4、6都有基因頻率的改變，但沒有進化 4和7常用的方法是秋水仙素處理萌發(fā)的種子8過程變異是定向的，2和5過程變異是不定向的 3過程常用的方法是花藥離體培養(yǎng)，原理是細胞的全能性 2過程中第二次自交后代中符合需要的表現(xiàn)型中純合子占3/5a. b. c. d. 【答案】d【解析】試題分析：12過程為

33、雜交育種，操作簡便，但培育周期長，故正確；5過程的原理是基因突變，8過程的原理是染色體變異，故錯誤；5為體細胞的基因突變，發(fā)生時間是有絲分裂間期，8為基因工程，發(fā)生時間不是間期，應(yīng)為分裂期，故錯誤；2為自交過程，4為染色體數(shù)目加倍，6為自交過程，基因頻率不變，生物不進化，故錯誤；4和7的染色體數(shù)目加倍，最常用的方法是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗，圖中的ab為單倍體幼苗，故錯誤；8過程為基因工程，可以定向改造生物的性狀，2為基因重組，5為基因突變都是不定向的，故正確；3過程為花藥離體培養(yǎng)，原理是細胞的全能性，故正確；2過程為逐代自交過程，當?shù)谝淮巫越缓蟠衋a占2/3，aa占1/3；第二次自交

34、后代中aa占比例為2/3×1/4=1/6，aa占比例為2/3×1/2，aa所占比例為1/3+2/3×1/4=1/2，由于aa的個體要淘汰掉，剩余的兩種基因型aa：aa=3：2，因此aa占3/5，故正確?？键c：本題考查育種的有關(guān)知識，意在考查考生識圖能力和能用文字、圖表以及數(shù)學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內(nèi)容；理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力；理論聯(lián)系實際，綜合運用所學知識解決自然界和社會生活中的一些生物學問題。31. xy型性別決定的生物，群體中的性別比例為11，原因是 （ ）a. 雌配子數(shù)雄配子數(shù)=11b. 含x的配子數(shù)含y的配子數(shù)=1

35、1c. 含x的卵細胞數(shù)含y的精子數(shù)=11d. 含x的精子數(shù)含y的精子數(shù)=11【答案】d【解析】xy型性別決定的生物，雌性體細胞中含有兩個同型的性染色體，用x和x表示，雄雌性體細胞中含有兩個異型的性染色體，用x和y表示；雌性只產(chǎn)生1種含有x染色體的卵細胞，雄性產(chǎn)生兩種比值相等的精子，一種含有x染色體，另一種含有y染色體；受精時，雌雄配子隨機結(jié)合，形成的含有x和x染色體的受精卵發(fā)育成雌性，含有x和y染色體的受精卵發(fā)育成雄性，因此群體中的雌雄比例接近1 : 1。綜上所述，a、b、c三項均錯誤，d項正確?！究键c定位】性別決定。32. 下圖表示某動物精子形成過程中不同時期的細胞，其正確的排列順序應(yīng)為 （

36、 ）a. b. c. d. 【答案】c【解析】試題解析：圖中細胞還沒有經(jīng)過間期的復制，應(yīng)為精原細胞；細胞是精子；細胞處于減數(shù)第二次分裂，屬于次級精母細胞；細胞處于減數(shù)第一次分裂，屬于初級精母細胞；是減數(shù)分裂形成的精細胞。所以正確的排列順序應(yīng)為。所以c正確。abd不正確?？键c：本題考查精子形成的相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，能運用所學知識與觀點，分析問題和解決問題的能力。33. 如圖表示某動物的一個正在分裂的細胞，請判斷下列說法正確的是 （ ）a. 該細胞是次級精母細胞或次級卵母細胞b. 該細胞中1與2；3與4是同源染色體c. 該細胞中有兩對姐妹染色單體，1與

37、2，3與4d. 該細胞中，如果1是y染色體，則2也是y染色體，3與4是常染色體【答案】d【解析】試題解析：根據(jù)染色體的形態(tài)可知，該細胞沒有染色單體，且染色體向兩極移動，因此處于減數(shù)第二次分裂后期，由于細胞質(zhì)是均等分裂因此該細胞可能是第一極體或次級精母細胞，故a錯；減數(shù)第二次分裂沒有同源染色體，故b錯；本圖處于減數(shù)第二次分裂后期，細胞中沒有染色單體，上下對應(yīng)的染色體相同，故c錯d正確?？键c：本題考查細胞分裂的相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理判斷或得出正確結(jié)論的能力。34. 在

38、胎兒出生前，通過光學顯微鏡觀察取樣細胞就能檢測出來的遺傳病是 （ ）a. 21三體綜合征 b. 苯丙酮尿癥c. 白化病 d. 紅綠色盲【答案】a【解析】試題分析：唐氏綜合征即21三體綜合征，又稱先天愚型或down綜合征，是由染色體異常（多了一條21號染色體）而導致的疾病因此患者體細胞中染色體數(shù)目為47條先天性愚型患兒一般是由來自母親的不正常卵子與正常精子結(jié)合導致母方的卵原細胞正在進行減數(shù)分裂時，第21條染色體在進入子細胞時沒有分離，形成異常配子致使受精后的胎兒體細胞中有47條染色體，比正常人多出一條生殖細胞結(jié)合類型有兩種可能性：22a+x和22a+y；或23a+x和21a+ya代表常染色體解：

39、a、21三體綜合征是比正常人多出一條21號染色體，在光學顯微鏡下可以觀察到，a正確；bcd、苯丙酮尿癥、白化病和紅綠色盲是單基因遺傳病，在光學顯微鏡下觀察不到，bcd錯誤故選：a考點：人類遺傳病的類型及危害35. 下列是生物興趣小組開展人類遺傳病調(diào)查的基本步驟。其正確的順序是 （ ）確定要調(diào)查的遺傳病，掌握其癥狀及表現(xiàn) 匯總結(jié)果，統(tǒng)計分析 設(shè)計記錄表格及調(diào)查要點 分多個小組調(diào)查，獲得足夠大的群體調(diào)查數(shù)據(jù)a. b. c. d. 【答案】c【解析】要開展遺傳病調(diào)查，首先是確定要調(diào)查的是那種遺傳??；其次是設(shè)計調(diào)查記錄表格和調(diào)查要點，就是確定如何調(diào)查如何記錄等；第三是要多個小組調(diào)查，獲得足夠大的樣本，

40、否則難以確定遺傳方式；最后是匯總結(jié)果，統(tǒng)計分析。36. 下列關(guān)于種群的說法，錯誤的是 （ ）a. 種群是生物進化的基本單位b. 一個池塘中全部的魚是一個種群c. 生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變d. 一個種群的全部個體所含有的全部基因叫做種群的基因庫【答案】b【解析】試題分析：種群是同一地域同一物種所有個體的和，是生物進化和繁殖的單位，一個種群的全部基因叫做種群的基因庫，一個池塘中全部的魚是多個種群，b錯。acd正確?！究键c定位】本題考查進化相關(guān)知識.37. 下列關(guān)于隔離的敘述，不正確的是 （ ）a. 阻止了種群間的基因交流b. 對所有的物種來說，地理隔離必然導致生殖隔離c. 生殖隔離是指不

41、同種群的個體不能自由交配或交配后產(chǎn)生不可育的后代d. 不同的物種之間必然存在著生殖隔離【答案】b【解析】試題分析：地理隔離不一定導致生殖隔離，如東北虎和華南虎雖經(jīng)過長期的地理隔離，但仍是同一物種，b錯誤?！究键c定位】本題考查隔離的相關(guān)知識【名師點睛】生殖隔離是指由于各方面的原因，使親緣關(guān)系接近的類群之間在自然條件下不交配，即使能交配也不能產(chǎn)生后代或不能產(chǎn)生可育性后代的隔離機制，便稱為生殖隔離。若隔離發(fā)生在受精以前，就稱為受精前的生殖隔離，其中包括地理隔離、生態(tài)隔離、季節(jié)隔離、生理隔離、形態(tài)隔離和行為隔離等；若隔離發(fā)生在受精以后，就稱為受精后的生殖隔離，其中包括雜種不活、雜種不育和雜種衰敗等。與

42、地理隔離對立的一種隔離，大致相當于從前所說的生理隔離。地理隔離由外因引起，而生殖隔離一般是在具有遺傳差異（內(nèi)因）的基礎(chǔ)上才有可能（遺傳隔離）。同一地點的種、亞種的隔離完全是生殖隔離，但不同地點的種、亞種在許多情況下，似乎也會很快發(fā)生這種作用。關(guān)于生殖隔離，許多人進行過討論。斯特賓斯（g.l.stebbins，1966）作了如下的分類:（1）合子形成前的機制。（i）生態(tài)隔離:雖在同一地域，但生態(tài)地位不同。（ii）季節(jié)隔離:開花期有分離。（iii）行為性隔離（ethological isola-tion）:雌雄的性習性不同。（iv）機械隔離:基于生殖器官構(gòu)造的差異。（v）配子不親和現(xiàn)象（gamet

43、eincompatibility）:一方的配子體在另一方的生殖器官內(nèi)死亡。（2）合子形成后的機制。（i）雜種死滅或弱勢（hybrid inviability，hybrid weakness）。（ii）雜種不育。（iii）雜種衰敗（hybrid break-down）:f2以后死滅或弱勢。在自然界中這些因子是重復地起著隔離作用的。生殖隔離地理隔離因生殖方面的原因使親緣關(guān)系相近的類群間不雜交，或雜交不育，或雜交后產(chǎn)生不育性后代的現(xiàn)象。實質(zhì)是不同種群內(nèi)的個體，因受不同基因型控制而有不同的生殖行為及相關(guān)生殖率，故種群間的基因流動受到限制或被阻止。根據(jù)影響基因流動的障礙不同分為:外在生殖隔離?；蛄鲃拥?/p>

44、障礙是個體受精前外在的影響，包括機械隔離、行為隔離、季節(jié)隔離和配子隔離。如菊科萵苣屬（latuca）的lcanadensis和lgra- minifolia，分布于美國東南部，人工雜交可育，但在自然界中，前者夏季開花而后者春季開花，得以保持兩個個別的形態(tài)各異的生殖隔離種;內(nèi)在生殖隔離?；蛄鲃邮艿絺€體內(nèi)部的影響。由不同群體的配子體、配子、染色體或基因間不能相互作用所致，包括不親和性、雜種不存活、雜種不孕、雜種破落等4種隔離。如馬（equus caballus）和驢（easinus）雜交，不能產(chǎn)可育的雜種后代。地理隔離和生態(tài)隔離都含有生殖隔離的意義。生殖隔離是隔離的重要內(nèi)容，是物種演化的一個因素

45、和物種形成的必要條件。在成種過程中，一般先有地理隔離，后有生殖隔離。38. 果蠅的體色灰色(g)對黑色(g)顯性，在某果蠅種群中，基因型gg的個體占60，gg的個體占30，gg的個體占10，則g的基因頻率是 （ ）a. 75 b. 60c. 25 d. 10【答案】c【解析】由題意可知，gg=60%，gg=30%，gg=10%，則g的基因頻率=10%+1/2×30%=25%，故選c?！军c睛】本題根據(jù)種群的基因型頻率來計算種群的基因頻率，對于種群基因頻率的計算方法的掌握是解題的關(guān)鍵，方法規(guī)律如下：顯性基因的基因頻率=顯性純合子的基因型頻率+雜合子基因型頻率的一半，隱性基因的基因頻率=隱

46、性純合子的基因型頻率+雜合子基因型頻率的一半。39. 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中長期使用某種殺蟲劑后，害蟲的抗藥性增強，殺蟲效果下降，原因是（ ）a. 殺蟲劑對害蟲具有選擇作用，使抗藥性害蟲的數(shù)量增加b. 殺蟲劑誘發(fā)了害蟲抗藥性基因的產(chǎn)生c. 殺蟲劑能誘導害蟲分解藥物的基因表達d. 害蟲發(fā)生了定向突變，增強了抵抗性?！敬鸢浮縜【解析】試題分析：此題考查的知識點是害蟲抗藥性增強，殺蟲效果減弱的原因解答時可以從自然選擇和抗藥性形成的過程方面來切入解：達爾文把在生存斗爭中，適者生存、不適者被淘汰的過程叫做自然選擇遺傳變異是生物進化的基礎(chǔ)，首先害蟲的抗藥性存在著變異有的抗藥性強，有的抗藥性弱使用農(nóng)藥時，把抗藥性弱的害

47、蟲殺死，這叫不適者被淘汰；抗藥性強的害蟲活下來，這叫適者生存活下來的抗藥性強的害蟲，繁殖的后代有的抗藥性強，有的抗藥性弱，在使用農(nóng)藥時，又把抗藥性弱的害蟲殺死，抗藥性強的害蟲活下來這樣經(jīng)過若干代的反復選擇最終活下來的害蟲大多是抗藥性強的害蟲在使用同等劑量的農(nóng)藥時，就不能起到很好的殺蟲作用，導致農(nóng)藥的滅蟲的效果越來越差因此農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中長期使用某種殺蟲劑后，害蟲的抗藥性增強，殺蟲效果減弱的原因是殺蟲劑對害蟲有選擇作用，使抗藥性強的害蟲被保留了下來故選：a考點：生物進化與生物多樣性的形成40. 1950年，為除去對農(nóng)作物構(gòu)成重大危害的兔子，澳洲使用了能引起兔子致命疾病的病毒。如圖是對此后六年間兔子的致

48、死率和病毒的毒性變化調(diào)查的結(jié)果。生物學家從上面的結(jié)果中得知一種事實,即兔子因發(fā)生遺傳性的變異而對病毒產(chǎn)生抗性；病毒也因遺傳的變異而毒性減小。以此為根據(jù)而得出結(jié)論：在較短的期間內(nèi)，兔和病毒已協(xié)同進化了。關(guān)于兔子和病毒進化的說明中，恰當?shù)倪M化原因是 （ ）隔離 自然選擇 突變 定向進化a. b. c. d. 【答案】c【解析】根據(jù)題干中“兔因發(fā)生遺傳的變異而對病毒產(chǎn)生抗性；病毒也因遺傳的變異而毒性減小。在較短的期間內(nèi)，兔和病毒已共同進化了”，說明自然選擇決定生物進化的方向，變異是為生物進化提供原材料，abd錯誤，c正確。二、簡答題41. 下圖是某生物減數(shù)分裂形成精子過程中的一個細胞，請回答： （1

49、）該細胞的名稱是_，所處于的時期是_。 （2）圖中有染色體_條，染色單體_條，dna分子_條，多脫氧核苷酸鏈_條。 （3）圖中互為同源染色體的是_，在形成精子的過程中同源染色體一定要分離進入到不同的細胞中去；染色體_可以自由組合。組合的可能性有_ 種，實際有_種?！敬鸢浮?(1). 初級精母細胞 (2). 減數(shù)第一次分裂的前期 (3). 4 (4). 8 (5). 8 (6). 16 (7). 1和2 ，3和4 (8). 1和3，2和4，1和4，2和3 (9). 2 (10). 1【解析】試題分析：分析題圖：圖示細胞含有同源染色體，且同源染色體兩兩配對形成四分體，處于減數(shù)第一次分裂前期（四分體

50、時期）。（1）圖示細胞處于減數(shù)第一次分裂前期，由于該圖是形成精子過程中的一個細胞，因此該細胞為初級精母細胞。（2）該細胞中每條染色體含有2條染色單體，每條染色單體含有1個dna分，每個dna分子含有2條脫氧核苷酸鏈組成，因此，由圖可知該細胞中含有染色體4條，染色單體8條，dna分子8條，脫氧核苷酸鏈16條。（3）減數(shù)分裂過程中，聯(lián)會的染色體為同源染色體，因此染色體1和2、3和4屬于同源染色體，非同源染色體可以自由組合，因此染色體1和3、1和4、2和3、2和4可以自由組合，組合的可能性有2種，即1和3、2和4或1和4、2和3，但1個初級精母細胞減數(shù)第一次分裂只能產(chǎn)生2個次級精母細胞，實際有組合類

51、型只有1種。42. 下面的左圖表示人類鐮刀型細胞貧血癥的病因,右圖是一個家族中該病的遺傳系譜圖(控制基因為b與b),請據(jù)圖回答:(已知谷氨酸的密碼子是gaa,gag) (1)圖中表示的遺傳信息流動過程分別是:_;_。 (2)鏈堿基組成為_,鏈堿基組成為_。 (3)鐮刀型細胞貧血癥的致病基因位于_染色體上,屬于_性遺傳病。(4)6基因型是_,6和7婚配后生一患病男孩的概率是_。 (5)鐮刀型細胞貧血癥是由基因突變產(chǎn)生的一種遺傳病。該病十分罕見,嚴重缺氧時會導致個體死亡,這表明基因突變的特點是_和_。【答案】 (1). 復制 (2). 轉(zhuǎn)錄 (3). cat (4).

52、 gua (5). 常 (6). 隱 (7). bb (8). 1/8 (9). 低頻性 (10). 多害少利性【解析】試題分析：根據(jù)題意和圖示分析可知：甲圖表示人類鐮刀型細胞貧血癥的病因，其中表示dna的復制過程，表示轉(zhuǎn)錄過程。乙圖表示一個家族中該病的遺傳系譜圖，3號和4號都正常，但它們有一個患病的女兒，說明該病是常染色體隱性遺傳病。（1）據(jù)試題分析可知，圖中表示的遺傳信息流動過程分別是復制和轉(zhuǎn)錄。（2）圖中表示的遺傳信息流動過程是轉(zhuǎn)錄；根據(jù)堿基互補配對原則，上面一條鏈是模板鏈，則x鏈堿基組成cat，y鏈堿基組成為gua。（3）由于乙圖系譜中9號是患鐮刀型細胞貧血癥的女性，而其父母都正常，所

53、以鐮刀型細胞貧血癥的致病基因位于常染色體上，屬于隱性遺傳病。（4）由于10是患者，基因型為bb，則6和7的基因型都為bb，再生一個患病男孩的概率為1/4×1/2=1/8。（5）基因突變是dna分子結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變，所以是可遺傳變異。由于該病十分罕見，嚴重缺氧時會導致個體死亡，這表明基因突變具有低頻性和多害少利性的特點。43. 研究人員對五種生物細胞中一類核酸分子的堿基組成進行化學分析，結(jié)果如下表。請回答問題： （1）被檢測的這類核酸是_，判斷依據(jù)是堿基中不含_。 （2）a的百分比與_的百分比大體相等、a與g之和大體等于t與c之和，這些數(shù)據(jù)成為該類分子結(jié)構(gòu)中堿基遵循_的證據(jù)。 （3）不同生物四種堿基組成百分比有顯著差異，這是生物具有_的物質(zhì)基礎(chǔ)。（4）如圖中所示屬于蛋白質(zhì)合成過程中的_步驟，該過程的模板是 _。（5）由圖中信息可推知dna模板鏈上對應(yīng)的堿基序列為_。（6）根據(jù)如圖并參考表分析： 1 _上攜帶的氨基酸是_?！敬鸢浮?(1). dna（脫氧核糖核酸） (2). u（尿嘧啶） (3). t（胸腺嘧啶） (4). 堿基互補配對 (5). 多樣性 (6). 翻譯 (7). 3mrna (8). a c c c g a t t t g g c (9).