數(shù)字化校園建設(shè)研究

1、.*學(xué)院數(shù)字化校園建設(shè)研究一、我院數(shù)字化校園建設(shè)的現(xiàn)狀與分析（一）現(xiàn)狀1、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)（1）校園網(wǎng)硬件設(shè)施。我院在硬件層面上建設(shè)了覆蓋整個(gè)校區(qū)的“千兆骨干，百兆到桌面”的成熟校園網(wǎng)絡(luò)體系，建立了集服務(wù)、存儲(chǔ)一體的硬件體系。（2）校園網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。校園網(wǎng)為師生提供了WWW服務(wù)、郵件服務(wù)、FTP服務(wù)及與網(wǎng)絡(luò)有關(guān)的各種接入服務(wù)等服務(wù)功能。2、應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)學(xué)院已建立的應(yīng)用系統(tǒng)有財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)、教務(wù)管理系統(tǒng)、圖書(shū)管理系統(tǒng)，自主開(kāi)發(fā)了教師基本信息管理系統(tǒng)、科研管理系統(tǒng)、學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理系統(tǒng)等。3、網(wǎng)站平臺(tái)建設(shè)基于網(wǎng)站平臺(tái)各系部已建立了部門(mén)網(wǎng)站，實(shí)現(xiàn)各網(wǎng)站信息共享，并建設(shè)了通知公告網(wǎng)、新聞網(wǎng)等專題網(wǎng)站。（二）存在

2、的問(wèn)題目前學(xué)院在數(shù)字化校園建設(shè)中存在的主要問(wèn)題有如下幾方面：1、數(shù)字化校園建設(shè)缺乏整體和長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。對(duì)“數(shù)字校園”的建設(shè)缺乏整體規(guī)劃，數(shù)字化校園的目標(biāo)不明確，各院、系、職能部門(mén)在信息化建設(shè)方面各自為戰(zhàn)。2、信息化意識(shí)和素質(zhì)較低，應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)速度緩慢。系部和職能部門(mén)教育信息化觀念不是很強(qiáng)，信息化意識(shí)和素質(zhì)有待提高，缺少“自下而上”推進(jìn)信息化建設(shè)的力度、積極性和迫切感，造成應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)速度慢，影響數(shù)字化校園建設(shè)進(jìn)程。3、信息化的評(píng)估和激勵(lì)機(jī)制不健全。信息化的評(píng)估和激勵(lì)機(jī)制不健全，無(wú)法對(duì)各部門(mén)的信息化應(yīng)用水平進(jìn)行考核，使得各部門(mén)參與數(shù)字化校園建設(shè)的積極性不高。4、重硬輕軟，資源匱乏。在數(shù)字化校園的建設(shè)

3、中，存在著重硬件、輕軟件建設(shè)及應(yīng)用的傾向，各種硬件設(shè)施完善，但與之配套的軟件和資源則顯得相對(duì)貧乏，特別是教學(xué)資源的建設(shè)顯得相對(duì)薄弱。5、信息化隊(duì)伍建設(shè)有待完善。缺乏一支與院系、職能部門(mén)相結(jié)合的、分層次的信息化建設(shè)骨干隊(duì)伍。二、數(shù)字化校園建設(shè)的原則堅(jiān)持以“統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實(shí)施、層層落實(shí)、注重實(shí)效”為原則，以完善和提升我院網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)水平為基礎(chǔ)，以數(shù)據(jù)交換平臺(tái)、應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)、教學(xué)數(shù)字資源建設(shè)為重點(diǎn)，以推進(jìn)教學(xué)、管理信息化應(yīng)用為核心，以管理制度和隊(duì)伍建設(shè)為保障，以改革教學(xué)手段、提升教學(xué)水平和管理水平為目的，推動(dòng)數(shù)字化校園建設(shè)。三、數(shù)字化校園建設(shè)目標(biāo)（一）總體目標(biāo)十二五期未完成“兩個(gè)數(shù)據(jù)中心、一個(gè)平

4、臺(tái)”的建設(shè)，兩個(gè)數(shù)據(jù)中心是以“教學(xué)資源庫(kù)”為核心的數(shù)據(jù)資源中心，以“學(xué)生”和“教職工”數(shù)據(jù)流為主體的公共數(shù)據(jù)中心；一個(gè)平臺(tái)是統(tǒng)一信息門(mén)戶平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)“學(xué)生”和“教職工”數(shù)據(jù)的綜合查詢。（二）具體目標(biāo)1、基礎(chǔ)設(shè)備建設(shè)分階段分批實(shí)現(xiàn)校園網(wǎng)的升級(jí)擴(kuò)容改造，建立校園無(wú)線網(wǎng)絡(luò)，使得無(wú)線網(wǎng)絡(luò)覆蓋室外主要活動(dòng)場(chǎng)所，校園主干網(wǎng)絡(luò)帶寬達(dá)到10G。2、數(shù)據(jù)中心建設(shè)（1）以“學(xué)生”和“教職工”數(shù)據(jù)為核心，建立公共數(shù)據(jù)中心，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)化和統(tǒng)一交換。（2）以教學(xué)資源庫(kù)平臺(tái)為基礎(chǔ)，開(kāi)發(fā)一批具有本校特色的網(wǎng)絡(luò)精品課程和課件，推動(dòng)教學(xué)資源庫(kù)的建設(shè)。（3）圍繞學(xué)校教學(xué)、科研和學(xué)科建設(shè)抓好數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)。2、平臺(tái)建設(shè)。建立以“

5、學(xué)生”和“教職工”綜合信息為主的統(tǒng)一信息門(mén)戶平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)信息查詢、統(tǒng)計(jì)，以及提供決策服務(wù)的功能。3、應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)（1）以“學(xué)生”和“教職工“數(shù)據(jù)流為主體，建設(shè)適應(yīng)我院特點(diǎn)和需求的應(yīng)用系統(tǒng)，涵蓋招生、迎新、成績(jī)管理、學(xué)生管理、畢業(yè)審核、人事檔案、科研成果管理等多個(gè)方面。（2）搭建起集信息發(fā)布、行政辦公、互動(dòng)交流等功能的辦公自動(dòng)化系統(tǒng)（OA），實(shí)現(xiàn)無(wú)紙化辦公。（3）拓展校園一卡通系統(tǒng)應(yīng)用領(lǐng)域，與其他應(yīng)用系統(tǒng)進(jìn)行集成，完成校園的信息傳遞和服務(wù)，實(shí)現(xiàn)“一卡在手，走遍校園”。四、數(shù)字化校園建設(shè)的建議1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，定期研討數(shù)字化建設(shè)方案。（1）學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)全程參與數(shù)字化校園的建設(shè)，信息化辦公室定期召開(kāi)

6、會(huì)議討論，及時(shí)解決建設(shè)中的問(wèn)題和困難。（2）實(shí)行目標(biāo)責(zé)任制，制定每年的目標(biāo)任務(wù)，并落實(shí)到具體的部門(mén)和責(zé)任人。2、組織調(diào)研與考察。組織考察與調(diào)研兄弟院校數(shù)字化校園建設(shè)情況、應(yīng)用情況、數(shù)字化校園建設(shè)單位情況等方面，準(zhǔn)確分析我院數(shù)字化校園的需求，確定學(xué)院數(shù)字化校園的整體和長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。3、加大數(shù)字化校園建設(shè)經(jīng)費(fèi)專項(xiàng)投入每年確保一定的數(shù)字化校園建設(shè)經(jīng)費(fèi)投入，用于數(shù)字化校園工程立項(xiàng)以及應(yīng)用系統(tǒng)軟件的開(kāi)發(fā)與推廣。4、建立、健全數(shù)字化校園建設(shè)激勵(lì)機(jī)制（1）根據(jù)學(xué)院的實(shí)際情況制定數(shù)字化校園工程建設(shè)、應(yīng)用系統(tǒng)軟件開(kāi)發(fā)激勵(lì)措施，促進(jìn)數(shù)字化校園開(kāi)發(fā)、應(yīng)用、推廣和發(fā)展。（2）健全教師和管理人員信息化能力培訓(xùn)和考核制度，鼓勵(lì)和資助教師對(duì)課程進(jìn)行信息化改造。5、加強(qiáng)信息化人才隊(duì)伍建設(shè)（1）加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)中心隊(duì)伍建設(shè)，積極引進(jìn)緊缺信息技術(shù)專門(mén)人才，穩(wěn)定人