大班科學主題活動

1、大班科學主題活動 現(xiàn)代通訊工具設計意圖：現(xiàn)代科學技術的迅猛發(fā)展， 極大地促進了社會經濟和文化的發(fā)展。 以電話為代表的通訊 技術是現(xiàn)代科技的一個重要領域， 它的發(fā)展給人們的生活帶來了許多便利。 本活動設計分為 四部分，首先通過介紹電話的發(fā)展歷史和功能，讓幼兒了解電話是人類一件了不起的發(fā)明； 然后向幼兒介紹各種各樣的現(xiàn)代通訊工具， 讓幼兒了解現(xiàn)代科技產品的不斷更新與進步， 激 發(fā)幼兒的探索精神和創(chuàng)造意識、發(fā)揮幼兒敢于探索、嘗試的特點?；顒右唬含F(xiàn)代通訊工具 神奇的電話的出現(xiàn)一、活動目標：1、介紹電話的傳聲原理和功能，了解電話給人們生活帶來的方便。2、初步了解電話的發(fā)展歷史，感受科技發(fā)展的迅猛速度，激

2、發(fā)幼兒的求知欲。二、活動準備：1、有關電話發(fā)展故事和發(fā)明電話者的音像和圖片資料。2、有免提功能的電話機。3、錄像機、錄像帶、圖片、圖文投影儀。4、自制傳聲筒玩具若干套。三、活動過程：1、通過游戲，引入課題。（1）讓幼兒自選傳聲筒玩具，兩人一組，進行傳話游戲。（2）組織幼兒討論。師： “小朋友用傳聲筒時，互相離得很遠都能聽見說話的聲音，這是為什么？ ”師： “如果我現(xiàn)在想聽聽爸爸媽媽的聲音，怎么辦？ ”（打電話）2、介紹電話的原理和功能。（1）教師用免提電話接通某個家長的電話，請幼兒與父母對話，激發(fā)幼兒的興趣。師：為什么我們一撥通電話， 就可以聽到爸爸媽媽的聲音， 爸爸媽媽也能聽到我們的聲音？

3、（幼兒自由討論）教師參與到幼兒自由討論。（2）教師邊演示，邊講解。師： “每個電話都連著兩根線，一頭連著話筒，一頭連著聽筒，我們說話的聲音變成電流通 過電話線傳送到對方的聽筒， 他就聽到我們的聲音； 對方說話的時候，聲音也變成電流通過 電話線傳到我們的聽筒，我們就聽到他的聲音。 ”師： “是誰幫了電話的忙？ ”（電流）3、電話的用途。啟發(fā)幼兒說出電話的功能（及時傳遞信息、方便快速等）。（1）觀看錄像資料（資料包括古時候點烽火，傳送戰(zhàn)爭消息，信鴿送信，騎馬送信等）。（2）觀看圖片資料（故事貝爾，我聽到了）。（3）小結：電話是一個了不起的發(fā)明，它縮短了人與人之間的距離，給人們的生活帶來了 方便。四

4、、活動延伸：收集資料：請幼兒與家長共同收集各種各樣的電話的圖片或實物。活動二：各種各樣的現(xiàn)代通訊工具一、活動目標：1、讓幼兒在認識各種電話的基礎上認識各種通訊工具，并幫助幼兒形成通訊工具的初級科 學概念。2、通過收集、調查、采訪、了解各種交通工具的名稱及發(fā)展情況，培養(yǎng)幼兒對現(xiàn)代化交通 工具的興趣3、感受現(xiàn)代科技產品給人們生活帶來了便利，激發(fā)幼兒的探索精神和創(chuàng)造意識。4、發(fā)展觀察、比較的能力和語言表演能力、活動準備：1發(fā)動幼兒和家長收集各類交通工具的圖片、音像資料，幼兒在家長的幫助下了解資料的 內容。2、把課室布置成 “電話博覽會 ”，有各種電話：投幣電話、按鍵電話、免提電話、錄音電話、 手提電

5、話等。3、圖片資料：可視電話、傳真機、電報機、衛(wèi)星電話等。4、BP 機等實物。（這個就算了嘛）三、活動過程：1、了解各種各樣的電話。（1）組織幼兒參觀 “電話博覽會 ”，讓幼兒認識各種不同的電話。（2）自由討論：你剛才看見了電話家庭的哪些成員？（3）向幼兒介紹磁卡電話、投幣電話、可視電話、錄音電話、移動電話等。（磁卡電話憑 磁卡通話， 不用每次付現(xiàn)金；可視電話不僅可以聽到聲音，還可以看到講話的人； 移動電話 是不用電話線的；錄音電話是可以邊講話邊錄音；投幣電話是直接投硬幣撥號碼就行了。）2、介紹 BP 機、傳真機、電報等通訊工具。（1）教師出示 BP 機，提問： “這是不是電話，它有什么用呢？

6、 ”（BP 機不是電話，但也是一種聯(lián)系的工具，有人找你它就會響起來，你可以回電，或看留 言，就知道有什么事。）（2）出示傳真機、電報機的圖片。讓幼兒知道我們寫的信可以通過發(fā)電報、 發(fā)傳真來傳遞， 遠方的人們馬上可以收到我們發(fā)過 去的信。 </P< p> >3、幫助幼兒形成通訊工具的初級科學概念，了解現(xiàn)代通訊工具的好處。（1）師：“剛才我們認識了電話、 傳真機、 BP 機、電報， 它們有什么用？ ”請幼兒自由發(fā)言。（2）師： “我們給這些傳遞消息的工具起個名字通訊工具。 ”（3）師： “現(xiàn)代通訊工具給人們帶來了哪些好處？（方便快捷）四、活動延伸： 學習打電話?；顒尤F(xiàn)代

7、通訊工具用途一、活動目標：對現(xiàn)代通訊工具感興趣，有創(chuàng)造、發(fā)明的欲望。 發(fā)展觀察、比較的能力和語言表演能力。了解現(xiàn)代通訊工具是多種多樣的。知道它能給人們的生活、工作帶來方便。二、活動準備：電話機、手機、子母電話機、教師名片。 電視機、攝像機、實物投影儀、大屏幕、射屏儀。三、活動過程：通過觀察比較，了解電話機、手機的相同點和不同點。引出課題：（大家坐定后， 電話鈴聲響起） 教師去接電話，然后告訴小朋友， 新馨花園幼兒園的小朋友 請你們去做客。（手機鈴聲響起）誰愿意接著個電話？電話里告訴你什么？ 提問：第一個電話是用什么接聽的？第二個電話又是用什么接聽的？ 比較電話機和手機的相同與不同之處。請幼兒仔

8、細觀察， 電話機和手機有什么相同的地方又有什么不同的地方。 （小朋友可以把你 的發(fā)現(xiàn)告訴旁邊的小朋友）教師小結： 電話機和手機都有數(shù)字按鍵和其他功能鍵， 都能打電話和接聽電話， 但手機是一 種移動電話，它沒有電話線，它是靠天線發(fā)射和接受聲音和各種信息的，可以隨身攜帶，比 一般電話機更方便。根據(jù)已有經驗，讓幼兒回憶、講述電話機、手機的使用方法，了解其用途。 你們打過電話嗎？你是怎樣打電話的？（打電話或手機時都要先撥對方號碼。）你給誰打過電話？為什么事情打電話？親人問候、 聯(lián)系朋友、 請假、 遇急事通知別人等）還有什么特殊情況也需要打電話？（報警110、火警 119、查電話 114、查時間 117

9、、天氣預報 121 等）象這些緊急電話能隨便打嗎？為什么？了解其他通訊工具，擴大幼兒知識面。你們還見過或打過哪些電話？（幼兒講述后看錄像）除了用電話和別人聯(lián)系外還有什么工具也能使我們相互聯(lián)系， 把消息告訴其他人？ （幼兒 講述后看錄像）這些東西都是干什么用的？它們給我們的生活、工作帶來了什么好處？（方便、傳遞消息速度快）激發(fā)幼兒的發(fā)散性思維和創(chuàng)造、發(fā)明的欲望?？茖W家們可真聰明， 發(fā)明了這么多的通訊工具， 我們小朋友也來做個小小發(fā)明家， 你想設計 什么通訊工具？四、活動結束：時間不早了， 你可以把你的發(fā)明用各種通訊工具告訴我們。 這是我的電話號碼、 手機號 碼、傳真號和 e-mail 地址，我等

10、著你們的發(fā)明哦！四、特殊電話的電話號碼一、活動目標1、知道幾種特殊電話的電話號碼以及用途。2、了解使用這幾種電話號碼的具體情況。3、了解初步具體的自救方法。二、活動準備1、制作寫有 110 120 119 114 等電話號碼的圖片。2、制作警察與警車，醫(yī)生與救護車，消防員與消防車等圖片。三、活動過程1、教師利用提問創(chuàng)設情景，引起幼兒的興趣！教師：小朋友們你們知道你們家里的電話嘛？讓我們用這部電話給我們爸爸媽媽打電話好 嗎？請幼兒給他們熟悉的人打電話 ?教師：有一些特殊的電話號碼，他們是很有用的。你們知道有哪些嘛 ?2、教師指導幼兒認識幾種特殊的電話號碼，知道他們的用途以及與人們的關系。教師出示

11、 110 的圖片，引導幼兒認識。教師：小朋友看這是什么呀？它和我們家的電話號碼有什么不同？我們在什么情況下需要它？它對我們生活有什么幫助？打這個電話什么車會出現(xiàn)？會出現(xiàn)什么人？他們會做什么依次出示 120、 114、 119 的圖片認識他們的用途以及活動。3、游戲“怎么辦 ?做什么？”教師： 我們來玩一個游戲， 老師這有一些圖片， 請小朋友猜猜發(fā)生了什么事情應該到什么電 話？誰來了？他們來做什么？幼兒分別扮演需要幫助的人以及警察醫(yī)生、 消防員以及接線員， 了解幾種特殊的電話號碼以 及相關的活動。四、活動延伸開展警察、消防員、醫(yī)生等角色的扮演活動游戲。五、未來的超級電話一、活動目標：( )認知目

12、標 使幼兒初步了解未來的電話的優(yōu)點及給人類生活帶來的好處。(二 )情感目標 培養(yǎng)幼兒從小學科學的意識和探索新科技的欲望。、活動準備：（一 ）物質準備 現(xiàn)在和過去普通電話的圖片以及過去和現(xiàn)在電話作用介紹。（二 ）知識經驗準備 對電話的發(fā)展有一定的了解。三、活動過程：1提出問題：小朋友們回家打過電話了嗎 ?小朋友家的電話是什么樣子的 ?（出示普通電話的 圖片， 包磁卡電話、 投幣電話、 可視電話、 錄音電話、 移動電話等， 讓幼兒了解電話的變化 ） 2現(xiàn)在的電話有什么優(yōu)點 ?有什么缺點 ?小組討論。3出示老師構思的未來電話的圖片，向幼兒介紹其名稱、簡單結構、特點和優(yōu)越性（我們 的電話隨著我們的成長也漸漸的發(fā)展， 老師從小就想做個發(fā)明家， 發(fā)明一個更好更漂亮的電 話，下面來看看老師設計的電話 .）。4請幼兒想像：老師的未來電話怎么樣呀！我們的小朋友都很厲害，假如你是設計電話的 工程師，你想設計什么樣的電話 ?5將想像的未來電話畫出來。 （工人叔叔們真聰明， 它們制造了各種各樣的通訊工具，給我 們的生活帶來了方便。 今后的通訊工具會怎樣發(fā)展呢 ?還可以創(chuàng)造哪些方便人們工作、 生 活的通訊工具呢 ?今天