初中語文優(yōu)秀教學案例說課材料

1、初中語文優(yōu)秀教學案例精品文檔初中語文優(yōu)秀教學案例各位讀友大家好，此文檔由網(wǎng)絡(luò)收集而來，歡迎您下載，謝謝語文詞語復習案例實錄隴西中心校賓云華教學設(shè)計：幸運52是央視王牌 欄目，其中幸運搭檔”這一環(huán)節(jié)非常適 合語文課的詞語復習。為提高復習效 率，增強復習效果，充分調(diào)動學生復習 的積極性使之成為學習的主人，我根據(jù) 新課標的精神，結(jié)合語文課的特點及學 生的實際設(shè)計了此課。教學目標：復習本冊詞語，掌握其 音、形、義。教學重點：正確書寫詞語，給關(guān)鍵 字注音。教學難點：理解詞語的含義并能恰 當運用。教學準備：1 .準備詞語卡片。2 .擬定比賽規(guī)則并宣布。3 .分組。案例實錄一、導入師：（熱情洋溢地）同學們，

2、幸 運52是深受廣大觀眾喜愛的益智類互 動型節(jié)目，其中幸運搭檔”這個環(huán)節(jié)更是能考驗選手的綜合能力。今天，幸運搭檔”來到了我們的語文課堂！生：（露出關(guān)注的神情）（點評：集中注意力是關(guān)鍵）二、明確復習內(nèi)容師：今天，我們復習的是本冊書中 的重點詞語，要求掌握其音、形、義， 但我們不再采用反復機械抄寫的方式， 而是通過游戲的方式來復習，希望大家 在學中樂、樂中學！（點評：調(diào)動復習積極性很重要， 學生摩拳擦掌、躍躍欲試。）三、宣布相關(guān)事宜今天，由老師做主持人，學習委員 計時，語文科代表計分及其它比賽情況。請同學們遵守比賽規(guī)則，大家準備 好了嗎？（平時也采用過此方式，學生也已 熟知規(guī)則，規(guī)則附后。各小組各

3、就各 位，工作人員各司其職。附注：課前已 自由組合成21個小組。）四、復習正式開始1 .師：好，第一組，準備。2 .學習委員：計時開始。3 .師：（出示第一張卡片 正襟危 坐”）4.學生按規(guī)則進行比賽。表述者：這是一個四個字的成語，常形容人嚴肅莊重的樣子，看看我現(xiàn)在的動作（理理衣襟，表情嚴肅，擺好坐 的造型）猜詞者：（沉思）嗯表述者：農(nóng)歷第一個月叫什么月？猜詞者：正月！表述者：對！你說的這個詞的第一 個字就是所猜這個詞語的第一個字，所 猜這個詞語的最后一個字就是我現(xiàn)在的 動作（做出 正襟危坐”的動作）。猜詞者：正襟危坐！表述者：對！觀眾：（一陣熱烈的掌聲）師：請寫出這個詞語，并給第二個 字注音

4、。猜詞者：（寫出詞語）正襟危坐，（注音）j n。師：完全正確，請抓緊時間完成第 二個（出示詞語油光可鑒”）。表述者：這是一個四個字的詞語， 出現(xiàn)在藤野先生一文中，寫出了清 國留學生的丑態(tài)，他們的頭發(fā)盤起來， 象富士山一樣猜詞者：油光可鑒！觀眾：（一陣熱烈的掌聲）師：完全正確，請寫出這個詞語， 并給第四字注音。猜詞者：（寫出詞語）油光可簽ji nb師：拼音正確，詞語哪里錯了？觀眾：最后一個字，不是簽，是師：好，來評分。詞語書寫錯誤， 扣30分，最后得分為170分。師：第二組準備。學習委員：計時開始。師：（出示詞語 物以希為貴”）表述者：這是一個五個字的成語， 在藤野先生一文中，意思是東西少 了就

5、那個（方言）。猜詞者：哪個？表述者：便宜的反義詞是什么？猜詞者：貴！哦，物以希為貴。表述者：請寫出詞語，并給最后一 個字注音。猜詞者：（寫）物以希為貴gui師：完全正確。強調(diào)一下，?！笔窍Ｍ钡南?quot;，拼音中聲調(diào)的位置口訣 是，i、u并存標在后，也就是說聲調(diào)打 在i上。好，準備第二個詞語（出示詞 語吶喊”）。表述者：兩個字，表示大聲叫，看 我（做出大聲喊叫的樣子）。猜詞者：（思考）嗯表述者：再看，（兩手虎口相對， 放在嘴邊，做出夸張的樣子示范）。觀眾：（大笑）師：注意規(guī)則！表述者：魯迅的一本小說集叫彷 徨，另一本叫什么嘛？猜詞者：（若有所思）喔，吶 喊。表述者：對！去掉書名號。猜詞者：

6、吶喊。觀眾：（一陣掌聲）師：對！請寫出詞語，給第一個字 注音。猜詞者：（寫出詞語）吶喊neb師：完全正確！計算得分，200 分，滿分。第三組、第四組依次進行（新課標要求全面調(diào)動學生積極 性，通過比賽的形式能夠收到較好的效 果。）五、總結(jié)1 .科代表公布比賽情況：21個小組 參賽，4個組獲第一名，冠名為心有靈 犀組，6個獲第二名，冠名為心心相印 組，6個組獲第三名，冠名為心領(lǐng)神會 組，5個組未取得名次。2 .教師小結(jié)本次比賽：同學們，你 們在本次活動中總的來說表現(xiàn)很好，達 到了詞語復習的目的。你們的表達能力 等綜合能力又有所提高，有的同學很機 智，有的很幽默，但有的很緊張，有的 還對詞語不熟悉，

7、有點遺憾；工作人員 很負責，同學們也增強了規(guī)則意識。不 管怎樣，我們都有收獲！為了進一步鞏 固復習效果，請同學們再查漏補缺。（激勵學生也是教學中的重要環(huán) 節(jié)，新課標尤其強調(diào)這一點。）六、布置作業(yè)選用自己喜歡的方式鞏固，以下方 式至少任選其一，也可自己創(chuàng)新。1 .歸納易錯字詞，抄在復習本上。2 .連詞成句、成段，練習運用詞 語。3 .讀一讀、做一做相關(guān)練習。4 .兩人結(jié)成小組，互相出題考察知 識的掌握、鞏固。（創(chuàng)造性改革布置作業(yè)的方式，培 養(yǎng)學生的學習能力及創(chuàng)新精神，盡可能 減少抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。）附: 比賽規(guī)則1 .每個小組在兩分鐘內(nèi)完成兩個詞 語，包括猜出詞語、正確書寫詞語、給 加點字注音，三

8、項內(nèi)容每個詞語分別占 40分、30分、30分，共100分，兩個 詞語共計200分。2 .兩人在合作時，表演一方可以說 出詞語的意思，也可以用動作輔以表 現(xiàn)，但不能說出題面上的任何一字，也 不能進行拆字（例如：油，不能說左邊 是二點水，右邊是由）。兩人在表現(xiàn) 時，聲音要洪亮，讓全班同學聽到。3 .在比賽過程中，其他小組應尊重 選手且不能發(fā)出提示性信息，否則取消 比賽資格并受到懲罰。獎懲規(guī)則：(1)全班21個小組, 200分的為冠軍，冠名為心靈感應組， 170分的為亞軍，冠名為心有靈犀組， 160分的為季軍，冠名為心領(lǐng)神會。(2)在21個小組中得分最低的小組將 受到懲罰"：A比賽小結(jié)，總

9、結(jié)經(jīng)驗， 吸取教訓。B.朗讀全本書中所有詞語兩 遍。教學反思語文詞語復習除常見的總結(jié)歸納、做試卷，是否還有其它方式？有 一做 游戲！也就是在游戲中復習，在復習中 找樂。這樣，一來改變已有的陳舊模 式，二來減輕學生過重的書寫負擔。本節(jié)課的成功之處在于：1.全面調(diào) 動了學生復習的積極性，復習效果良 好。2.培養(yǎng)了學生的競爭和合作的意 識。3.培養(yǎng)了學生遵守規(guī)則的意識。4. 訓練了學生的表達能力。5.尊重學生的 個體差異，比賽以激勵為主。本節(jié)課的不足之處在于：1.這種比 賽形式不能檢查全班每個學生掌握的情 況，存在隨機性。2.兩分鐘內(nèi)完成兩個 詞語的音、形、義，對基礎(chǔ)好的同學輕 而易舉，但對基礎(chǔ)差的同學較困難。又 由于全班參加此比賽，本次比賽實際需 要時間5060分鐘，超出了正常一節(jié) 課的時間。因此，要么減少詞量，要么 增加時間。3.比賽后應該讓學生當場發(fā)