初中語(yǔ)文優(yōu)秀教學(xué)案例說(shuō)課材料

1、初中語(yǔ)文優(yōu)秀教學(xué)案例精品文檔初中語(yǔ)文優(yōu)秀教學(xué)案例各位讀友大家好，此文檔由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，歡迎您下載，謝謝語(yǔ)文詞語(yǔ)復(fù)習(xí)案例實(shí)錄隴西中心校賓云華教學(xué)設(shè)計(jì)：幸運(yùn)52是央視王牌 欄目，其中幸運(yùn)搭檔”這一環(huán)節(jié)非常適 合語(yǔ)文課的詞語(yǔ)復(fù)習(xí)。為提高復(fù)習(xí)效 率，增強(qiáng)復(fù)習(xí)效果，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生復(fù)習(xí) 的積極性使之成為學(xué)習(xí)的主人，我根據(jù) 新課標(biāo)的精神，結(jié)合語(yǔ)文課的特點(diǎn)及學(xué) 生的實(shí)際設(shè)計(jì)了此課。教學(xué)目標(biāo)：復(fù)習(xí)本冊(cè)詞語(yǔ)，掌握其 音、形、義。教學(xué)重點(diǎn)：正確書寫詞語(yǔ)，給關(guān)鍵 字注音。教學(xué)難點(diǎn)：理解詞語(yǔ)的含義并能恰 當(dāng)運(yùn)用。教學(xué)準(zhǔn)備：1 .準(zhǔn)備詞語(yǔ)卡片。2 .擬定比賽規(guī)則并宣布。3 .分組。案例實(shí)錄一、導(dǎo)入師：（熱情洋溢地）同學(xué)們，

2、幸 運(yùn)52是深受廣大觀眾喜愛(ài)的益智類互 動(dòng)型節(jié)目，其中幸運(yùn)搭檔”這個(gè)環(huán)節(jié)更是能考驗(yàn)選手的綜合能力。今天，幸運(yùn)搭檔”來(lái)到了我們的語(yǔ)文課堂！生：（露出關(guān)注的神情）（點(diǎn)評(píng)：集中注意力是關(guān)鍵）二、明確復(fù)習(xí)內(nèi)容師：今天，我們復(fù)習(xí)的是本冊(cè)書中 的重點(diǎn)詞語(yǔ)，要求掌握其音、形、義， 但我們不再采用反復(fù)機(jī)械抄寫的方式， 而是通過(guò)游戲的方式來(lái)復(fù)習(xí)，希望大家 在學(xué)中樂(lè)、樂(lè)中學(xué)！（點(diǎn)評(píng)：調(diào)動(dòng)復(fù)習(xí)積極性很重要， 學(xué)生摩拳擦掌、躍躍欲試。）三、宣布相關(guān)事宜今天，由老師做主持人，學(xué)習(xí)委員 計(jì)時(shí)，語(yǔ)文科代表計(jì)分及其它比賽情況。請(qǐng)同學(xué)們遵守比賽規(guī)則，大家準(zhǔn)備 好了嗎？（平時(shí)也采用過(guò)此方式，學(xué)生也已 熟知規(guī)則，規(guī)則附后。各小組各

3、就各 位，工作人員各司其職。附注：課前已 自由組合成21個(gè)小組。）四、復(fù)習(xí)正式開始1 .師：好，第一組，準(zhǔn)備。2 .學(xué)習(xí)委員：計(jì)時(shí)開始。3 .師：（出示第一張卡片 正襟危 坐”）4.學(xué)生按規(guī)則進(jìn)行比賽。表述者：這是一個(gè)四個(gè)字的成語(yǔ)，常形容人嚴(yán)肅莊重的樣子，看看我現(xiàn)在的動(dòng)作（理理衣襟，表情嚴(yán)肅，擺好坐 的造型）猜詞者：（沉思）嗯表述者：農(nóng)歷第一個(gè)月叫什么月？猜詞者：正月！表述者：對(duì)！你說(shuō)的這個(gè)詞的第一 個(gè)字就是所猜這個(gè)詞語(yǔ)的第一個(gè)字，所 猜這個(gè)詞語(yǔ)的最后一個(gè)字就是我現(xiàn)在的 動(dòng)作（做出 正襟危坐”的動(dòng)作）。猜詞者：正襟危坐！表述者：對(duì)！觀眾：（一陣熱烈的掌聲）師：請(qǐng)寫出這個(gè)詞語(yǔ)，并給第二個(gè) 字注音

4、。猜詞者：（寫出詞語(yǔ)）正襟危坐，（注音）j n。師：完全正確，請(qǐng)抓緊時(shí)間完成第 二個(gè)（出示詞語(yǔ)油光可鑒”）。表述者：這是一個(gè)四個(gè)字的詞語(yǔ)， 出現(xiàn)在藤野先生一文中，寫出了清 國(guó)留學(xué)生的丑態(tài)，他們的頭發(fā)盤起來(lái)， 象富士山一樣猜詞者：油光可鑒！觀眾：（一陣熱烈的掌聲）師：完全正確，請(qǐng)寫出這個(gè)詞語(yǔ)， 并給第四字注音。猜詞者：（寫出詞語(yǔ)）油光可簽ji nb師：拼音正確，詞語(yǔ)哪里錯(cuò)了？觀眾：最后一個(gè)字，不是簽，是師：好，來(lái)評(píng)分。詞語(yǔ)書寫錯(cuò)誤， 扣30分，最后得分為170分。師：第二組準(zhǔn)備。學(xué)習(xí)委員：計(jì)時(shí)開始。師：（出示詞語(yǔ) 物以希為貴”）表述者：這是一個(gè)五個(gè)字的成語(yǔ)， 在藤野先生一文中，意思是東西少 了就

5、那個(gè)（方言）。猜詞者：哪個(gè)？表述者：便宜的反義詞是什么？猜詞者：貴！哦，物以希為貴。表述者：請(qǐng)寫出詞語(yǔ)，并給最后一 個(gè)字注音。猜詞者：（寫）物以希為貴gui師：完全正確。強(qiáng)調(diào)一下，?！笔窍Ｍ钡南?quot;，拼音中聲調(diào)的位置口訣 是，i、u并存標(biāo)在后，也就是說(shuō)聲調(diào)打 在i上。好，準(zhǔn)備第二個(gè)詞語(yǔ)（出示詞 語(yǔ)吶喊”）。表述者：兩個(gè)字，表示大聲叫，看 我（做出大聲喊叫的樣子）。猜詞者：（思考）嗯表述者：再看，（兩手虎口相對(duì)， 放在嘴邊，做出夸張的樣子示范）。觀眾：（大笑）師：注意規(guī)則！表述者：魯迅的一本小說(shuō)集叫彷 徨，另一本叫什么嘛？猜詞者：（若有所思）喔，吶 喊。表述者：對(duì)！去掉書名號(hào)。猜詞者：

6、吶喊。觀眾：（一陣掌聲）師：對(duì)！請(qǐng)寫出詞語(yǔ)，給第一個(gè)字 注音。猜詞者：（寫出詞語(yǔ)）吶喊neb師：完全正確！計(jì)算得分，200 分，滿分。第三組、第四組依次進(jìn)行（新課標(biāo)要求全面調(diào)動(dòng)學(xué)生積極 性，通過(guò)比賽的形式能夠收到較好的效 果。）五、總結(jié)1 .科代表公布比賽情況：21個(gè)小組 參賽，4個(gè)組獲第一名，冠名為心有靈 犀組，6個(gè)獲第二名，冠名為心心相印 組，6個(gè)組獲第三名，冠名為心領(lǐng)神會(huì) 組，5個(gè)組未取得名次。2 .教師小結(jié)本次比賽：同學(xué)們，你 們?cè)诒敬位顒?dòng)中總的來(lái)說(shuō)表現(xiàn)很好，達(dá) 到了詞語(yǔ)復(fù)習(xí)的目的。你們的表達(dá)能力 等綜合能力又有所提高，有的同學(xué)很機(jī) 智，有的很幽默，但有的很緊張，有的 還對(duì)詞語(yǔ)不熟悉，

7、有點(diǎn)遺憾；工作人員 很負(fù)責(zé)，同學(xué)們也增強(qiáng)了規(guī)則意識(shí)。不 管怎樣，我們都有收獲！為了進(jìn)一步鞏 固復(fù)習(xí)效果，請(qǐng)同學(xué)們?cè)俨槁┭a(bǔ)缺。（激勵(lì)學(xué)生也是教學(xué)中的重要環(huán) 節(jié)，新課標(biāo)尤其強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)。）六、布置作業(yè)選用自己喜歡的方式鞏固，以下方 式至少任選其一，也可自己創(chuàng)新。1 .歸納易錯(cuò)字詞，抄在復(fù)習(xí)本上。2 .連詞成句、成段，練習(xí)運(yùn)用詞 語(yǔ)。3 .讀一讀、做一做相關(guān)練習(xí)。4 .兩人結(jié)成小組，互相出題考察知 識(shí)的掌握、鞏固。（創(chuàng)造性改革布置作業(yè)的方式，培 養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力及創(chuàng)新精神，盡可能 減少抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。）附: 比賽規(guī)則1 .每個(gè)小組在兩分鐘內(nèi)完成兩個(gè)詞 語(yǔ)，包括猜出詞語(yǔ)、正確書寫詞語(yǔ)、給 加點(diǎn)字注音，三

8、項(xiàng)內(nèi)容每個(gè)詞語(yǔ)分別占 40分、30分、30分，共100分，兩個(gè) 詞語(yǔ)共計(jì)200分。2 .兩人在合作時(shí)，表演一方可以說(shuō) 出詞語(yǔ)的意思，也可以用動(dòng)作輔以表 現(xiàn)，但不能說(shuō)出題面上的任何一字，也 不能進(jìn)行拆字（例如：油，不能說(shuō)左邊 是二點(diǎn)水，右邊是由）。兩人在表現(xiàn) 時(shí)，聲音要洪亮，讓全班同學(xué)聽(tīng)到。3 .在比賽過(guò)程中，其他小組應(yīng)尊重 選手且不能發(fā)出提示性信息，否則取消 比賽資格并受到懲罰。獎(jiǎng)懲規(guī)則：(1)全班21個(gè)小組, 200分的為冠軍，冠名為心靈感應(yīng)組， 170分的為亞軍，冠名為心有靈犀組， 160分的為季軍，冠名為心領(lǐng)神會(huì)。(2)在21個(gè)小組中得分最低的小組將 受到懲罰"：A比賽小結(jié)，總

9、結(jié)經(jīng)驗(yàn)， 吸取教訓(xùn)。B.朗讀全本書中所有詞語(yǔ)兩 遍。教學(xué)反思語(yǔ)文詞語(yǔ)復(fù)習(xí)除常見(jiàn)的總結(jié)歸納、做試卷，是否還有其它方式？有 一做 游戲！也就是在游戲中復(fù)習(xí)，在復(fù)習(xí)中 找樂(lè)。這樣，一來(lái)改變已有的陳舊模 式，二來(lái)減輕學(xué)生過(guò)重的書寫負(fù)擔(dān)。本節(jié)課的成功之處在于：1.全面調(diào) 動(dòng)了學(xué)生復(fù)習(xí)的積極性，復(fù)習(xí)效果良 好。2.培養(yǎng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)和合作的意 識(shí)。3.培養(yǎng)了學(xué)生遵守規(guī)則的意識(shí)。4. 訓(xùn)練了學(xué)生的表達(dá)能力。5.尊重學(xué)生的 個(gè)體差異，比賽以激勵(lì)為主。本節(jié)課的不足之處在于：1.這種比 賽形式不能檢查全班每個(gè)學(xué)生掌握的情 況，存在隨機(jī)性。2.兩分鐘內(nèi)完成兩個(gè) 詞語(yǔ)的音、形、義，對(duì)基礎(chǔ)好的同學(xué)輕 而易舉，但對(duì)基礎(chǔ)差的同學(xué)較困難。又 由于全班參加此比賽，本次比賽實(shí)際需 要時(shí)間5060分鐘，超出了正常一節(jié) 課的時(shí)間。因此，要么減少詞量，要么 增加時(shí)間。3.比賽后應(yīng)該讓學(xué)生當(dāng)場(chǎng)發(fā)