最新疫情期間先進教師個人材料

1、【字數(shù)作文】作為 * 中學一名數(shù)學老師，我希望能夠充分了解每一名學生的內(nèi)心想法，我經(jīng)常會找他們聊天，像朋友一樣，和他們開玩笑，把課堂氛圍營造得和諧有趣。疫情發(fā)生以后，我一直在網(wǎng)上尋找教學軟件，后來發(fā)現(xiàn)洋蔥學院這款軟件很適合同學們，有和課本同步的微課還有同步練習，同學們都很喜歡用這款軟件學習，后來這款軟件還被刊登在教育周報。有些家長在家監(jiān)督學生學習會出現(xiàn)一些與孩子的矛盾，以及一些教育上的問題， 我因此給家長們都會發(fā)一些疫情期間的家庭教育，以及一些心理健康教育文章給學生和家長參考。還會給他們打電話，與家長交流，解決一些家長和學生的疑慮。后來有部分學生學習出現(xiàn)各種問題，我就開始到這些學生家里一個個走

2、訪，和他們談心，消除他們心中的焦慮，告訴他們作為一名中學生，最大的貢獻就是安心在家學習，有的學生網(wǎng)絡(luò)沒流量，后來為他們申報了免費的無限流量套餐，還有學生沒有手機我就為他們分發(fā)了相關(guān)資料給他們?nèi)W習。本班語文老師身體一直不太好，* 老師患有糖尿病，并且伴有嚴重并發(fā)癥，眼睛視力模糊，這個網(wǎng)上教學帶來了很大考驗，我作為一名年輕老師應(yīng)該擔起責任， 我每天既教數(shù)學，也教語文，既批改數(shù)學作業(yè)，也批改語文作業(yè)，雖然很累，但是感覺很充實，很有意義。總之也不算上什么多大貢獻，我只是做了一名合格老師應(yīng)該做的事情!疫情當前，總有人選擇逆風前行，直面黑暗，為我們尋找光明的方向。新冠病毒肺炎疫情爆發(fā)后，黨員領(lǐng)導干部第一

3、時間沖到了抗疫第一線，放棄假期回歸崗位，分別在南昌和進賢兩校區(qū)做好部署、保障后勤、信息宣傳和巡查等工作。這既是落實“兩個維護”的行動體現(xiàn)， 也是不忘初心、主動擔當作為的生動詮釋。南昌校區(qū)8 名女黨員主動請纓當起了迎賓社區(qū)志愿者，在迎賓社區(qū)黨支部的統(tǒng)籌下，積極主動參與到一線戰(zhàn)“疫”，每天對進出人員進行體溫檢測、勸返、登記及入戶調(diào)查等工作，為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)、保一方平安貢獻力量。從吹響防疫集結(jié)號那一刻起，抗疫志愿者們便身著紅馬甲在居民小區(qū)豎起一道道堅實的紅色盾牌。他們的參與，既保障了社區(qū)廣大群眾的人身安全，又減輕了社區(qū)一線工作人力不足的壓力。“一方有難， 八方支援”是中華民族的傳統(tǒng)美德， 黨員積

4、極響應(yīng)黨中央號召， 紛紛為抗擊疫情獻上自己的愛心，一天之內(nèi)共有21 名女黨員響應(yīng)號召共捐款9700元，用行動全力支持新冠病毒肺炎疫情防控工作，攜手打贏疫情防控阻擊 戰(zhàn)。遠距離近心靈，我們是“線上媽媽”“老師，我什么時候可以回學校?”“老師，我是多么想念您呀?！薄巴瑢W們，快來學習今天的防疫小知識” “今天有沒有好好學習呀 ？”每天,同樣 的場景在班主任們的生活中輪番上演。疫情爆發(fā)后，17 位巾幗班主任從此當上“線上媽媽”，在最短的時間里，通過QQ微信、釘釘群積極搭建師生溝通橋梁，從早上工作到深夜，精準掌握了全班在籍學生的身體狀況及每日思想動態(tài)，向大家及時傳達國家抗疫決心、各級領(lǐng)導的關(guān)心和疫情防控

5、知識等信息，線上釋疑解惑、正言辟謠，號召同學們身體力行、傳遞社會正能，這是一個普通中職班主任疫情期間一天的“時間表”。此次疫情，更是對學生進行感恩教育的好契機。不少班主任還引導學生珍惜韶華， 做好一份特殊的寒假作業(yè)，動員學生“為抗擊一線的工作人員送上一份祝?！钡淖８Ｐ袆?。用心、用愛、用情凝結(jié)起抗疫強力，齊心協(xié)力打贏這場沒有硝煙的戰(zhàn)斗。你我同行戰(zhàn)疫情，攜手共進學不停教育一線女教師脫下穿了一個多月的睡衣，梳妝打扮、精神抖擻的坐在了電腦前， 開啟了一段從未體驗過的云端直播歷程。這場突如其來、異常兇猛的疫情又怎能擋得住老師們育人的真心和學生們求知的誠心呢?一臺電腦，一支麥克風，是主播，也是老師!網(wǎng)絡(luò)直

6、播教學對老師們是一個全新挑戰(zhàn)。老師奮戰(zhàn)多日，測試多種直播軟件，尋找最優(yōu)化、最便捷的直播平臺，以網(wǎng)絡(luò)直播方式對全體學生進行線上授課。有老師挑燈夜戰(zhàn)，繼續(xù)學習如何使用直播軟件，直至熟練操作; 有老師熬更守夜，趕制課件；有老師精心設(shè)計，創(chuàng)新思維；有老師另辟蹊徑，探求更佳教學模式女教師金瑜說，作為教師，我們無法像醫(yī)生護士一樣成為逆行者，去親臨疫區(qū)作戰(zhàn)。但疫情當前，我們也知道學生的學習不能耽誤，所以，我們要督促學生更好更快地進入學習狀態(tài)。2020年伊始，一場新型冠狀病毒的肆虐，打亂了我們所有人的工作與生活。作為教師，在做好疫情防控工作的同時，更要盡好責任，為學生提供一切學習條件。 為了落實好上級“停課不

7、停教， 停課不停學”的精神， 我及時制定網(wǎng)上教學 計劃，并根據(jù)計劃精心教學。網(wǎng)上教學對教師、家長、學生來說是一次考驗，更是一次挑戰(zhàn)，需要我們家 校齊心協(xié)力，才能更好地完成學習任務(wù)。網(wǎng)上教學以來，我為了讓學生及時看到信息，做好預習，我每次都是在前一天通過微信、優(yōu)教信使等方式詳細布置學習任務(wù)，讓學生提前熟知第二天的學習內(nèi)容，做到心中有數(shù)。每天早上，和學生一起聽課，記錄每節(jié)課重難點，然后梳理知識點，針對學習內(nèi)容在網(wǎng)上布置作業(yè)，及時發(fā)信息詢問學生有什么疑難問題，有了會細心講解。晚上七點開始批改學生的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時記錄下來，并針對作業(yè)質(zhì)量做出相應(yīng)的評價。作業(yè)批改完成，開始第二天的備課在這特殊時期，網(wǎng)上教學并不適合班上所有的孩子，有的孩子感覺節(jié)奏太快跟不上， 有的孩子自律性差，有的孩子沒有耐心 在這期間，我接到幾個孩子家長的電話，說在家輔導孩子太難了。反映的問題是在家孩子不聽話，對待學習態(tài)度不端正，自己很苦惱總想發(fā)脾氣。針對這樣的問題我會耐心的幫忙開導，并提醒家長：在家學習孩子是容易浮躁的，教育孩子不要一味的抱怨、批評，要充分肯定孩子通過聽直播課所收獲的知識，要多鼓勵，多表揚， 給孩子樹立學習的自信心，激發(fā)孩子學習的內(nèi)驅(qū)力。疫情期間，和孩子要成為戰(zhàn)友，為了同一個目標，需要肩并肩一起努力。和家長溝通交流后，這幾個孩子確實改變了很多，作業(yè)能及時完成并上傳，早讀也會按