人教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)課堂競(jìng)賽卷

1、人教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)課堂競(jìng)賽卷一、知識(shí)與積累（ 40 分）1、根據(jù)拼音寫詩(shī)句，再補(bǔ)充詩(shī)的后一句，最后用“”線標(biāo)出 整體認(rèn)讀音節(jié)。（ 2.5 分）Ch口 n s e m a n yu a n gu a n b u zh u2、給帶點(diǎn)的字選擇準(zhǔn)確的字義，將序號(hào)填在括號(hào)里。有困難時(shí)， 別忘了排除法?。?2 分）絡(luò)繹不絕（ ） 斬盡殺絕（ ） 絕處逢生（ ） 悲痛欲絕（ ）A、氣息中斷，死亡B走不通的，沒(méi)有出路的C完全沒(méi)有了D斷絕3、用“弱”組成的詞很多，但易混淆，你試試?。?3 分）A 她瘦小得很，看起來(lái)很（ ），其實(shí)很剛強(qiáng)。B清政府（）無(wú)能，割讓了很多中國(guó)領(lǐng)土給外國(guó)人。C那（）的燈光，給你以無(wú)窮的

2、力量。4、“歲寒三友”是指 、 ，他們歷來(lái)是文人墨客稱頌的對(duì)象。本學(xué)期學(xué)的詩(shī)句“ ”就贊頌了“梅”的品格。六年級(jí)了，到畢業(yè)分別時(shí)刻不遠(yuǎn)了，用上課內(nèi)外積累到的一 句頌“梅”詩(shī)句，試著給好同學(xué)寫個(gè)留言吧： （ 4.5 分）5、要留心觀察了身邊的事物，做生活的有心人。旭日廣場(chǎng)的燈形狀各異，有哪些？你能給它取個(gè)名字嗎？（至少說(shuō)兩種）（ 2 分）6、考考你的課外積累。填書名或補(bǔ)充成語(yǔ)、句子。（ 6 分）過(guò)五關(guān)斬六將 劉姥姥進(jìn)大觀園 寧為玉碎 孔夫子搬家 最貴的稿酬 最吝嗇的人 7、選擇題（注意：不一定是單項(xiàng)的選擇）（ 10 分） （ 1）下列各組的數(shù)字表示不確定數(shù)目的選項(xiàng)是（）A、九霄云外；B 三皇五帝

3、；C黃河九曲十八彎D、七拼八湊（ 2）朗讀下邊的詩(shī)句時(shí)，停頓節(jié)拍準(zhǔn)確的是 （ ）A好雨/知時(shí)/節(jié)，當(dāng)春/乃發(fā)/生。B床前/明月/光，疑是/地上/霜。C不知/細(xì)葉/誰(shuí)/裁出，二月/春風(fēng)/似/剪刀。D無(wú)邊/落木/蕭蕭/下，不盡/長(zhǎng)江/滾滾/來(lái)。（ 3）與提供的句子搭配恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ┧粋€(gè)人走在巷子里， 。A 一個(gè)人也沒(méi)有。B 只聽(tīng)見(jiàn)遠(yuǎn)處傳來(lái)的幾聲犬吠。C周圍人聲鼎沸。（ 4）按照一年里農(nóng)歷節(jié)的先后順序排列準(zhǔn)確的是（）A、中秋重陽(yáng)端午除夕B 、端午 中秋重陽(yáng)除夕C除夕端午中秋重陽(yáng)（ 5）選出語(yǔ)序調(diào)整后基本意思不變的是（）A、人不犯我，我不犯人。一一我不犯人，人不犯我。B、我不會(huì)不理解李明的。我怎么會(huì)不理解李明呢？c蔡彬可能知道了這件事。一一蔡彬不可能不知道這件事。D這位客人，只能住山頂?shù)穆玫?。山頂?shù)穆每?，只能住這位 客人。8、下列語(yǔ)段，有 6 處毛病，請(qǐng)用上準(zhǔn)確的修改符號(hào)改。（ 3 分）上課鈴響了，我們?nèi)w同學(xué)們趕快走近教室，立刻安靜下來(lái)：王 老師已經(jīng)笑容滿面的微笑著進(jìn)了教室。她不但有病，可講課還是那樣 代勁。她在黑板上寫字，寫的字還是那樣工整。9、排列句序，回答下面的問(wèn)題。（ 8 分）（1）所以，詩(shī)人寫到：“春色先以柳陰歸” ， “春風(fēng)楊柳萬(wàn)千 條”。（2）它那輕盈婆娑的樹(shù)姿，那迎風(fēng)搖擺的樹(shù)枝，那青翠欲嘀的細(xì) 葉，不但為挑杏增添了色彩，還給人們送來(lái)了春天的氣息。