大家還記得魯濱孫嗎在瀕臨絕境時(shí)的驚人毅力讓我們難以

1、v大家還記得魯濱孫嗎？他在瀕臨絕境時(shí)的驚人毅力讓我們難以忘懷。其實(shí)又何止一個(gè)魯濱孫，杰克倫敦筆下那位無(wú)名的淘金者所表現(xiàn)出來(lái)的求生的欲望，所展現(xiàn)的生命的潛能更讓我們震撼。 、通過(guò)欣賞小說(shuō)精彩的情節(jié)，讓學(xué)生感悟人生，學(xué)習(xí)主人公堅(jiān)忍頑強(qiáng)、不畏艱難險(xiǎn)阻的抗?fàn)幘?。、掌握本文心理描?xiě)和細(xì)節(jié)描寫(xiě)的作用。一、語(yǔ)基歸類(1) 生字注音生字注音苔蘚蘚（ ）吮吮吸（ ）馴馴鹿（ ）半身不遂遂（）巉巉（ ） 吹毛求疵疵（ ）窒窒息（）踉踉蹌踉蹌蹌（ ）骸骸骨（）苛苛刻（）xin shn xn su chn c zh ling qing hi k (2)詞語(yǔ)積累詞語(yǔ)積累 束手無(wú)策：巉 巖：吹毛求疵：轉(zhuǎn)瞬即逝：半身不遂

2、：踉踉蹌蹌： 捆住了手，比喻毫無(wú)辦法。高而險(xiǎn)的山巖。故意挑毛病，找差錯(cuò)。轉(zhuǎn)眼之間就消失了，形容時(shí)間過(guò)得很快。偏癱。 走路不穩(wěn)。 請(qǐng)同學(xué)們快速閱讀全文，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言復(fù)述課請(qǐng)同學(xué)們快速閱讀全文，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言復(fù)述課文故事情節(jié)文故事情節(jié). . 教師明確教師明確:一個(gè)美國(guó)西部的淘金者在返回的途中被朋一個(gè)美國(guó)西部的淘金者在返回的途中被朋友拋棄了，他獨(dú)自跋涉在廣袤的荒原上。冬天的寒風(fēng)夾著友拋棄了，他獨(dú)自跋涉在廣袤的荒原上。冬天的寒風(fēng)夾著雪花向他襲來(lái)，他已經(jīng)沒(méi)有一點(diǎn)食物了，而且他的腿受了雪花向他襲來(lái)，他已經(jīng)沒(méi)有一點(diǎn)食物了，而且他的腿受了傷，鞋子破了，腳在流血。就在他的身體非常虛弱的時(shí)候，傷，鞋子破了，腳在流血

3、。就在他的身體非常虛弱的時(shí)候，他遇到了一匹病狼。這匹病狼跟在他的身后。舔著他的血他遇到了一匹病狼。這匹病狼跟在他的身后。舔著他的血跡尾隨著他。就這樣，兩個(gè)瀕臨死亡的生靈拖著垂死的軀跡尾隨著他。就這樣，兩個(gè)瀕臨死亡的生靈拖著垂死的軀殼在荒原上互相獵取對(duì)方。為了活著回去、為了戰(zhàn)勝這匹殼在荒原上互相獵取對(duì)方。為了活著回去、為了戰(zhàn)勝這匹令他作嘔的病狼最終在人與狼的戰(zhàn)斗中人獲得了勝利，令他作嘔的病狼最終在人與狼的戰(zhàn)斗中人獲得了勝利，他咬死了狼，喝了狼的血。最終他獲救了，使生命放射出他咬死了狼，喝了狼的血。最終他獲救了，使生命放射出耀眼的光芒。耀眼的光芒。 第一部分：重新振作向前（饑餓、疲憊）第二部分：與

4、狼對(duì)峙（幻覺(jué)、麻木）第三部分：與狼決斗（超越極限）戰(zhàn)勝病狼三三1、主人公身處怎樣的環(huán)境，面臨哪些生死考驗(yàn)？饑餓饑餓斷糧、銜著骨頭斷糧、銜著骨頭甜蜜蜜的肉味甜蜜蜜的肉味引得他引得他要發(fā)瘋要發(fā)瘋惡劣的天氣惡劣的天氣雨雪雨雪野獸的威脅野獸的威脅狼嚎、交織成危險(xiǎn)的網(wǎng)狼嚎、交織成危險(xiǎn)的網(wǎng),遇病狼遇病狼體力體力 遲鈍麻木、靈魂和肉體分開(kāi)遲鈍麻木、靈魂和肉體分開(kāi)充滿充滿 幻想和夢(mèng)境疲倦像漲潮一樣涌來(lái)把他淹沒(méi)幻想和夢(mèng)境疲倦像漲潮一樣涌來(lái)把他淹沒(méi)傷病傷病腳破得沒(méi)有一處是好肉，用手和膝蓋支著爬來(lái)爬腳破得沒(méi)有一處是好肉，用手和膝蓋支著爬來(lái)爬去，去， 膝蓋和腳一樣鮮血淋漓膝蓋和腳一樣鮮血淋漓首先，小說(shuō)通過(guò)首先，小說(shuō)通

5、過(guò)“神志清楚神志清楚”“”“很冷靜，很沉著很冷靜，很沉著”等一等一系列詞語(yǔ)，向讀者展示了他充分運(yùn)用理性克服危險(xiǎn)與災(zāi)難、系列詞語(yǔ)，向讀者展示了他充分運(yùn)用理性克服危險(xiǎn)與災(zāi)難、戰(zhàn)勝恐懼與幻覺(jué)的心路歷程。戰(zhàn)勝恐懼與幻覺(jué)的心路歷程。如“難道在天黑之前，他也可能變成這個(gè)樣子嗎？生命就是這樣嗎？真是一種空虛的、轉(zhuǎn)瞬即逝的東西。只有活著才感到痛苦。死并沒(méi)有什么難過(guò)。死就等于睡覺(jué)。它意味著結(jié)束，休息。那么，為什么他不甘心死呢？”這里的心理描寫(xiě)，表現(xiàn)了是主人公對(duì)生和死的思考，也表現(xiàn)了他對(duì)生命的執(zhí)著。再如“逼著他向前走的，是他的生命，因?yàn)樗辉敢馑?。他也不再痛苦了。他的神?jīng)已經(jīng)變得遲鈍麻木，他的腦子里則充滿了怪異的

6、幻象和美妙的夢(mèng)境?！贝颂幍男睦砻鑼?xiě)告訴我們：他身體極度衰弱，但只有一息尚存，就他身體極度衰弱，但只有一息尚存，就決不放棄，支撐他的是對(duì)生命的執(zhí)著的信念和堅(jiān)強(qiáng)的意志。決不放棄，支撐他的是對(duì)生命的執(zhí)著的信念和堅(jiān)強(qiáng)的意志。小說(shuō)中作者多次準(zhǔn)確地摹擬了主人公在特定境遇中的心理感受與意識(shí)活動(dòng)，非常逼真地展示了一個(gè)疲憊、衰弱的人在荒原上的艱難求生過(guò)程，其“真實(shí)性”可謂達(dá)到了無(wú)以復(fù)加的程度。、小說(shuō)是如何表現(xiàn)他克服和戰(zhàn)勝困難的？試根據(jù)小說(shuō)加以分析。 其次，小說(shuō)通過(guò)大量的細(xì)節(jié)描寫(xiě)真實(shí)地展現(xiàn)了他求生其次，小說(shuō)通過(guò)大量的細(xì)節(jié)描寫(xiě)真實(shí)地展現(xiàn)了他求生的意志和行動(dòng)的意志和行動(dòng)。如“他蹲在苔蘚地上，嘴里銜著一根骨頭，吮吸著仍

7、然使骨頭微微泛紅的殘余生命他咬緊骨頭，使勁地嚼。有時(shí)他咬碎了一點(diǎn)骨頭，有時(shí)卻咬碎了自己的牙，于是他就用巖石來(lái)砸骨頭，把它搗成了醬，然后吞到肚里。匆忙之中，有時(shí)也砸到自己的指頭”這里的細(xì)節(jié)詳細(xì)描寫(xiě)了他砸食猛獸吃剩的骨頭，可見(jiàn)的他饑餓難耐，但主人公并沒(méi)有輕言放棄，反更頑強(qiáng)地汲取生存的能量。再如最后他與狼較量的細(xì)節(jié)等，寫(xiě)得細(xì)膩逼真，增添了小說(shuō)的真實(shí)性和形象性。真實(shí)性和形象性。 他之所以能戰(zhàn)勝死亡和命運(yùn)并頑強(qiáng)地生存下來(lái)，是因?yàn)樗麍?jiān)韌頑強(qiáng)、不懼艱難險(xiǎn)阻。他雖然身體衰弱無(wú)比，并且時(shí)常處于昏迷之中，卻有著驚人的意志力。在這場(chǎng)人與自然、人與自我的生死搏斗中，人的偉大與堅(jiān)強(qiáng)也最鮮明地體現(xiàn)了出來(lái)。作品所要弘揚(yáng)的正

8、是這樣一種硬漢精神。3、結(jié)合全文看，他為什么能夠戰(zhàn)勝死亡，戰(zhàn)勝命運(yùn)？從他對(duì)比爾的態(tài)度上，你能得到什么啟示？ 即使到了生命垂危、令人絕望的關(guān)鍵時(shí)刻，“這個(gè)人”仍然堅(jiān)守著做人的道德良知堅(jiān)守著做人的道德良知。雖然他的朋友比爾曾卑鄙地把他拋棄，但他還是沒(méi)有拿走比爾身旁的那袋金子，也絕不“吮吸比爾的骨頭”，人之為人的價(jià)值就顯示在這里。 、作者用“他”來(lái)稱呼主人公有什么含義？ 小說(shuō)的象征象征意味也非常濃厚，這是西方許多文學(xué)作品的藝術(shù)特點(diǎn)。小說(shuō)主人公沒(méi)有名字，僅以“他”指代，顯然隱含著作者以他作為整個(gè)人類象征的用意所以他作為整個(gè)人類象征的用意所在，而小說(shuō)中的在，而小說(shuō)中的“狼狼”更可以看作險(xiǎn)更可以看作險(xiǎn)惡的

9、自然環(huán)境與自然力量的一種隱喻惡的自然環(huán)境與自然力量的一種隱喻 。 2、請(qǐng)學(xué)生講述生活中或者影視中、請(qǐng)學(xué)生講述生活中或者影視中有關(guān)人或動(dòng)物求生的故事。有關(guān)人或動(dòng)物求生的故事。1、你知道哪些有關(guān)珍愛(ài)生命的名言？、你知道哪些有關(guān)珍愛(ài)生命的名言？、他面臨的困難和考驗(yàn)；本節(jié)課主要弄清三點(diǎn)：、心理描寫(xiě)和細(xì)節(jié)描寫(xiě)的運(yùn)用；、他戰(zhàn)勝困難的原因和對(duì)我們的啟示。附：關(guān)于生命的名言警句 人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已 莊子 人生天地間，忽如遠(yuǎn)行客 古詩(shī)十九首 一生復(fù)能幾，倏如流電驚 晉陶淵明 天地?zé)o終極，人命若朝霞 三國(guó)曹植 三萬(wàn)六千日，夜夜當(dāng)秉燭。 白日何短短，百年若易海 唐李白 生命如流水，只有在他的急流與奔

10、向前去的時(shí)候，才美麗，才有意義。 張聞天 尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命，是生命進(jìn)程中的伴隨物，也是心理健康的一個(gè)條件。 弗洛姆 人生有兩出悲劇：一是萬(wàn)念俱灰，另一是躊躇滿志。 肖伯納 懂得生命真諦的人，可以使短促的生命延長(zhǎng)。 西塞羅 應(yīng)該笑著面對(duì)生活，不管一切如何。 伏契克 生命，只要你充分利用，它便是長(zhǎng)久的。 塞內(nèi)加 附：關(guān)于生命的名言警句附：關(guān)于生命的名言警句附：關(guān)于熱愛(ài)生命的小故事 .在幾年前網(wǎng)球公開(kāi)賽中，有了一個(gè)熱愛(ài)生命的故事。 最后一個(gè)關(guān)鍵的球，甲方發(fā)球，乙方接住，雙方成平局可就在這時(shí)，一只小鳥(niǎo)突然飛進(jìn)場(chǎng)內(nèi)，非常不湊巧的是，小鳥(niǎo)被高速飛行的網(wǎng)球擊中，當(dāng)場(chǎng)墜地生亡那位運(yùn)動(dòng)員不再關(guān)

11、心比賽的輸贏他沒(méi)有去接球，而是當(dāng)著眾多觀眾的面，虔誠(chéng)的跪倒在那只小鳥(niǎo)面前，為自己的過(guò)失表示懺悔 附：關(guān)于熱愛(ài)生命的小故事 斯蒂芬斯蒂芬.霍金霍金(1942-)是本世紀(jì)享有國(guó)際盛譽(yù)的偉人之一出生于伽利略逝世周年紀(jì)念日，劍橋大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)及理論物理學(xué)系教授，當(dāng)代最重要的廣義相對(duì)論和宇宙論家。70年代他與彭羅斯一道證明了著名的奇性定理，為此他們共同獲得了1988年的沃爾夫物理獎(jiǎng)。他因此被譽(yù)為繼愛(ài)因斯坦之后世界上最著名的科學(xué)思想家和最杰出的理論物理學(xué)家”。他還證明了黑洞的面積定理?；艚鸬纳绞欠浅８挥袀髌嫘缘模诳茖W(xué)成就上，他是有史以來(lái)最杰出的科學(xué)家之一。他擔(dān)任的職務(wù)是劍橋大學(xué)有史以來(lái)最為崇高的教授職務(wù)

12、，那是牛頓和狄拉克擔(dān)任過(guò)的盧卡遜數(shù)學(xué)教授。他擁有幾個(gè)榮譽(yù)學(xué)位，是皇家學(xué)會(huì)會(huì)員。他因患盧伽雷氏癥（肌萎縮性側(cè)索硬化癥），禁錮在一張輪椅上達(dá)20年之久，他卻身殘志不殘，使之化為優(yōu)勢(shì)，克服了殘廢之患而成為國(guó)際物理界的超新星。他不能寫(xiě)，甚至口齒不清，但他超越了相對(duì)論、量子力學(xué)、大爆炸等理論而邁入創(chuàng)造宇宙的“幾何之舞”。盡管他那么無(wú)助地坐在輪椅上，他的思想?yún)s出色地遨游到光袤的時(shí)空，解開(kāi)了宇宙之謎。 附：關(guān)于熱愛(ài)生命的小故事 這是一個(gè)真實(shí)的故事。 有一個(gè)叫黃美廉黃美廉的女子，從小就患上了腦性麻痹癥。這種病的癥狀十分驚人，因?yàn)橹w失去平衡感，手足會(huì)時(shí)常亂動(dòng)，口里也會(huì)經(jīng)常念叨著模糊不清的詞語(yǔ)，模樣十分怪異。醫(yī)生根據(jù)她的情況，判定她活不過(guò)6歲。在常人看來(lái)，她已失去了語(yǔ)言表達(dá)能力與正常的生活條件，更別談什么前途與幸福。但她卻堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái)，而且靠頑強(qiáng)的意志和毅力，考上了美國(guó)著名的加州大學(xué)，并獲得了藝術(shù)博士學(xué)位。她靠手中的畫(huà)筆，還有很好的聽(tīng)力，抒發(fā)著自己的情感。在一次講演會(huì)上，