地理七上第1章第二節(jié)《地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)》教案1

1、最新地理七上第 1 章第二節(jié)地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)教案1一、教學(xué)目標1、知識目標：了解地球儀的結(jié)構(gòu)及作用,知道緯線與經(jīng)線的特點,掌握緯度與經(jīng)度,東西半球與南北半球、高中低緯度的劃分,運用經(jīng)緯網(wǎng)確定地球上某一點的地理位置。2、能力目標：幫助學(xué)生建立緯線與經(jīng)線的空間概念；培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較地理事物的能力；通過動手制作地球儀,培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力。3、情感、態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)學(xué)生主動探所、克服困能的意志,激發(fā)學(xué)生團結(jié)協(xié)作意識。二、教學(xué)重點、難點1、緯度與經(jīng)度的劃分。2、東西半球的劃分。3、運用經(jīng)緯網(wǎng)確定地球上某一點的地理位置。三、教學(xué)方法和工具：1、小組合作學(xué)習(xí)。2、表格法。3、游戲法。4、問題解決式

2、教學(xué)。5、多媒體輔助教學(xué)。四、學(xué)法滲透1、學(xué)會讀地球儀,運用經(jīng)緯網(wǎng)地圖確定地球上任何一點的經(jīng)緯度。2、學(xué)會通過觀察、比較等方式認識地理事物的特征。3、學(xué)會用簡潔的語言表述地理事物。4、學(xué)會合作學(xué)習(xí),增強互動能力。五、教學(xué)過程導(dǎo)入新課播放太空中拍攝的地球圖像,老師講述；在太空中能看到地球的面貌,我們苦于“不識廬山真面目,只緣身在此山中”,在地球表面上的人們?nèi)绾慰辞宓厍虻拿婷材兀繉W(xué)生討論之后教師展示地球儀。教學(xué)新課1、 地球儀要求各小組觀察地球儀 ,看看你能發(fā)現(xiàn)什么,然后討論：地球儀與地球真實的面貌有什么不同？其作用是什么？地球儀上有哪些重要的點和線？學(xué)生充分發(fā)表意見 ,教師利用經(jīng)緯網(wǎng)模型講述經(jīng)線

3、緯線定義后 ,課件展示“地球儀上的點和線模型圖” ,讓學(xué)生用鼠標拖動名稱（北極、南極、赤道、地軸、經(jīng)線、緯線）到正確的位置上。2、 經(jīng)線與緯線教師展示“經(jīng)線與緯線填充表格”全班分成兩大組,一組探究經(jīng)線的問題。一組探究緯線問題 ,各小組發(fā)言人在講臺上用經(jīng)緯網(wǎng)模型介紹本小組所獲得的結(jié)論,師生共同明確問題的答案。3、半球的劃分教師創(chuàng)設(shè)問題情境：（ 1 ）兩條相對的經(jīng)線可以組成一個大圓圈,叫做經(jīng)線圈。任何一個經(jīng)線圈都可以把地球分成兩個均等的半球。你認為哪一個經(jīng)線圈最適合作為劃分東西兩個半球的分界線？為什么？（或是教師讓一名學(xué)生在某一經(jīng)線上確定一點沿著這一經(jīng)線一個方向進行旅行會有什么奇跡發(fā)生？旅行線路圖

4、是什么形狀？）（ 2）如果我們要利用一條緯線把地球平均分為兩個半球,選擇哪條緯線作為南北半球的分界線最為合適？為什么？學(xué)生發(fā)表意見后,教師利用課件演示動畫“南北半球的劃分”和“東西半球的劃分”,進而提出問題：為什么劃分東西半球的界線不是以 0 度及 180 度所組成的經(jīng)線圈 ,而是 20 度 W 和 160 度 E。反饋練習(xí)：略（按小組進行比賽的形式）4、高、中、低緯度的劃分首先讓學(xué)生結(jié)合教材上的圖分析討論后得出結(jié)論,教師展示“高、中、低緯度分布圖”,讓學(xué)生上臺用鼠標拖動備選答案（高緯、低緯、中緯各兩個）到圖中正確的位置上,如拖動的位置錯誤,自動返回到遠處。反饋練習(xí)：略（按小組比賽的形式）5、

5、經(jīng)緯網(wǎng)教師利用經(jīng)緯網(wǎng)模型講述經(jīng)緯網(wǎng)的概念,展示“班級座位表”,讓學(xué)生明確如何用排,行確定自己在教室中的座位,后給排、行填上相對應(yīng)的排及行確定一個點的位置 ,教師利用此原理和經(jīng)緯網(wǎng)模型講述經(jīng)緯網(wǎng)的概念,然后開展以下游戲活動。（ 1 ）教師念出經(jīng)緯度,請位于此位置的同學(xué)站起來。（2）依次請位于一下位置的同學(xué)站起來：東半球,西半球 ,北半球,南半球,既位于北半球又位于東半球,既位于南半球又位于西半球。（ 3 ）分別請位于低中高緯度的同學(xué)站起來。游戲后 ,教師創(chuàng)設(shè)如下問題情境： 2004年 12 月 26 日 ,印尼蘇門答臘島西北近海（北緯 3.9度、東經(jīng) 95.9度 ）發(fā)生了 8.7級強地震,地震引起了全世界的震驚和同情。為表達政府和人民的友好情誼,幫助災(zāi)區(qū)人民抗震救災(zāi)物資和現(xiàn)匯援助。截至2005年 4月 15 日 ,我國內(nèi)地民間援助印度洋災(zāi)區(qū)捐款累計達2.8 億元。請各學(xué)習(xí)小組查找地球儀,合作完成；找出此次地震的位置 ,讀出印度洋海嘯中影響較為嚴重的城市科倫坡、班達亞齊的經(jīng)緯度。反饋練習(xí)：略（按小組比賽的形式） 教師最后宣布比賽結(jié)果。小節(jié) ：學(xué)生談本節(jié)課的收獲,教師適當補