教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》通關(guān)試題每日練(2021年10月22日-4027)

1、整理網(wǎng)絡(luò)，word排版，全文可編輯，歡迎下載使用。教師招聘小學(xué)教育學(xué)通關(guān)試題每日練(2021年10月22日-4027)教師招聘小學(xué)教育學(xué)通關(guān)試題每日練(2021年10月22日-4027)1：我國吉代第一次將“教”與“育”二字連在一起使用“教育”一詞的著作是（）單項選擇題a、孟子盡心上b、荀子c、論語d、中庸 2：顏回說：“夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能?！边@反映了德育的（）。單項選擇題a、導(dǎo)向性原則b、疏導(dǎo)原則c、因材施教原則d、教育影響的一致性原則 3：教學(xué)設(shè)計中最先要考慮的問題是學(xué)生的現(xiàn)實發(fā)展水平。（）判斷題對錯 4：綜合實踐活動的基本特點有（）。多項選擇題a、自主性b、實

2、踐性c、邏輯性d、開放性e、生成性 5：我國的小學(xué)產(chǎn)生于（）單項選擇題a、殷周時代b、秦代c、戰(zhàn)國時期d、唐代 6：個體從出生到死亡的連續(xù)不斷的變化過程稱為（）。單項選擇題a、教育發(fā)展b、生理發(fā)展c、心理發(fā)展d、人的發(fā)展 7：人的身心發(fā)展包括_和_兩個方面。（）多項選擇題a、生理的發(fā)展b、心理的發(fā)展c、情商的發(fā)展d、道德的發(fā)展 8：中共中央關(guān)于教育體制改革的決定規(guī)定：基礎(chǔ)教育權(quán)屬于（）。單項選擇題a、中央b、地方c、學(xué)校d、家庭 9：教師在教育工作中要做到循序漸進，這是因為（）。單項選擇題a、學(xué)生只有機械記憶的能力b、教師的知識、能力是不一樣的c、教育活動中要遵循人的身心發(fā)展的一般規(guī)律d、教育

3、活動完全受到人的遺傳素質(zhì)的制約 10：確定小學(xué)課外活動內(nèi)容和形式的主要依據(jù)是學(xué)生的（）。單項選擇題a、觀察力b、記憶力c、興趣、愛好d、想象力 11：班風(fēng)是一個班級在長期的活動和交往中形成的共同心理傾向和精神風(fēng)貌，形成良好的班風(fēng)的基本要求是（）。多項選擇題a、確立班風(fēng)日標b、堅定正確的政治方向與明確的奮斗目標c、培養(yǎng)正確輿論d、強化行為訓(xùn)練e、加強榜樣示范 12：小學(xué)教育日的對小學(xué)教育活動的指導(dǎo)意義體現(xiàn)在（）。單項選擇題a、導(dǎo)向激勵評價b、導(dǎo)向激勵發(fā)展c、評價發(fā)展導(dǎo)向d、評價發(fā)展激勵 13：“教育不應(yīng)再限于學(xué)校的圍墻之內(nèi)”是（）教育所推崇的理想單項選擇題a、前制度化b、非制度化c、制度化d、義

4、務(wù)教育 14：強化在行為塑造中具有重要作用。（）判斷題對錯 15：一堂綜合課的基本組成部分有（）多項選擇題a、課前自學(xué)b、組織教學(xué)c、檢查復(fù)習(xí)d、講授和鞏固新教材e、布置課外作業(yè) 16：我國封建社會官學(xué)的最顯著特點是（）。單項選擇題a、封閉性b、壟斷性c、等級性d、階級性 17：下列哪一項未列入學(xué)校體育的功能?（）單項選擇題a、教育功能b、娛樂功能c、健體功能d、個體享用功能 18：“學(xué)不躐等”反映的是身心發(fā)展的什么規(guī)律？（）單項選擇題a、順序性b、階段性c、互補性d、不平衡性 19：必須把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位思想的提出始自黨的（）。單項選擇題a、十五大b、十四大c、十三大d、十二大 2

5、0：教師上課必要的補充主要是通過（）。單項選擇題a、布置作業(yè)b、檢查作業(yè)c、課外輔導(dǎo)d、課后練習(xí) 21：小學(xué)課程設(shè)計的最終目的是（）。單項選擇題a、將優(yōu)秀的文化成果傳授給學(xué)生b、實現(xiàn)愛國教育c、實現(xiàn)教育目的和學(xué)校培養(yǎng)目標d、使兒童學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會適應(yīng)社會 22：據(jù)記載，我國的小學(xué)最早出現(xiàn)于（）。單項選擇題a、殷周時期b、秦代c、唐代d、明代 23：教師對自己影響學(xué)生學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)成績的能力的主觀判斷稱為（）。單項選擇題a、管理能力b、組織能力c、教育能力d、教學(xué)效能感 24：學(xué)校教育是人類社會發(fā)展到一定歷史時期的產(chǎn)物。（）判斷題對錯 25：學(xué)生受師生關(guān)系影響的主要因素是（）。單項選擇題a、教師的

6、態(tài)度b、教師對學(xué)生的認識c、學(xué)生對教師的認識d、學(xué)生的認知特點 26：必須把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位思想的提出始自黨的（）。單項選擇題a、十五大b、十四大c、十三大d、十二大 27：素質(zhì)教育充分體現(xiàn)了我國教育目的的基本精神。（）判斷題對錯 28：教學(xué)語言按其傳遞方向和傳遞方式的不同，可分為（）。多項選擇題a、內(nèi)部語言b、提問語言c、對話語言d、朗讀語言e、獨自語言 29：（）是為完成教學(xué)任務(wù)而采用的辦法。單項選擇題a、教學(xué)方法b、教學(xué)原則c、教學(xué)任務(wù)d、教學(xué)目的 30：兒童權(quán)利公約的核心精神是維護少年兒童的（）。單項選擇題a、社會權(quán)利的客體獨立地位b、社會權(quán)利主體非獨立地位c、社會權(quán)利主體獨

7、立地位d、社會權(quán)利的客體非獨立地位 查看答案1：答案a 解析 2：答案b 解析 疏導(dǎo)原則是指進行德育要循循善誘，以理服人，從提高學(xué)生認識人手，調(diào)動學(xué)生的主動性，使他們積極向上。疏導(dǎo)原則就是循循善誘原則，而顏回的話正是該原則的例證。 3：答案錯誤 解析 教學(xué)設(shè)計中最先要考慮的問題應(yīng)該是教學(xué)目標。因為只有明確了本節(jié)課的目標，才有一個努力的方向。教學(xué)目標是教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿點。(本解析由張恩凱提供) 4：答案a,b,d,e 解析 綜合實踐活動的基本特點有綜合性、實踐性、自主性、開放性、生活性、生成性等諸多特性。 5：答案a 解析 6：答案d 解析 人的發(fā)展是指作為復(fù)雜整體的個體在從生命開始到生命

8、結(jié)束的全部人生過程中，不斷發(fā)生變化的過程，特別是指個體的身心特點向積極的方面變化的過程。它包括兩個方面，即生理的發(fā)展和心理的發(fā)展。 7：答案a,b 解析 8：答案b 解析 實施九年制義務(wù)教育，實行基礎(chǔ)教育由地方負責(zé)、分級管理的原則，是發(fā)展我國教育事業(yè)、改革我國教育體制的基礎(chǔ)一環(huán)。 9：答案c 解析 10：答案c 解析 11：答案a,c,d,e 解析 12：答案a 解析 13：答案b 解析 14：答案正確 解析 15：答案b,c,d,e 解析 16：答案c 解析 封建社會最大的特點是封建等級性，反映在教育中，官學(xué)的顯著特點就是等級性。 17：答案d 解析 18：答案a 解析 19：答案b 解析

9、黨的十二大把教育科技列為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的三大戰(zhàn)略重點之一。十三大又提出“把發(fā)展科學(xué)技術(shù)和教育事業(yè)放在首要位置”，十四大再次強調(diào)“必須把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位”。 20：答案c 解析 21：答案c 解析 小學(xué)課程設(shè)計的最終目的是實現(xiàn)教育目的和學(xué)校的培養(yǎng)目標。 22：答案a 解析 我國的小學(xué)產(chǎn)生于殷周時代，西周時期，周天子建立了小學(xué)，這是我國最早的小學(xué)。 23：答案d 解析 見學(xué)習(xí)精要中教學(xué)效能感的定義。 24：答案正確 解析 學(xué)校教育是人類社會發(fā)展到一定歷史時期的產(chǎn)物。 25：答案b 解析 26：答案b 解析 黨的十二大把教育科技列為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的三大戰(zhàn)略重點之一。十三大又提出“把發(fā)展科學(xué)技術(shù)和教育事業(yè)放在首要位置”，十四大再次強調(diào)“必須