幼兒園大班美術(shù)詳案教案《雪山風(fēng)景》含反思

1、幼兒園大班美術(shù)詳案教案雪山風(fēng)景含反思 設(shè)計思路 每個孩子都很喜歡秀麗的雪景，他們喜歡看雪、玩雪，用畫筆畫雪。而油水分別畫又會帶給孩子們無比的新穎感和激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，在此活動中孩子們不僅能了解冬天風(fēng)景的變化，感知冬天景色的秀麗，同時還可通過“油水分別”的繪畫方法，了解不同的藝術(shù)表現(xiàn)形式，感受油水分別的作品給我們帶來的另一種美。由此,我設(shè)計了這一活動。 活動目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)油水分別的作畫方法，感知油水分別畫的奇異效果。 2、能畫出冬天雪景的主要特征，體驗冬天雪景的美。 3、培育幼兒思索問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。 4、幼兒能積極的回答問題，增加幼兒的口頭表達(dá)能力。 活動重難點 活動重點：

2、幼兒學(xué)習(xí)“油水分別”的作畫方法。 活動難點：幼兒在觀看風(fēng)景和自我經(jīng)驗的基礎(chǔ)上表現(xiàn)冬天雪景的主要特征 活動預(yù)備 多媒體課件、雪景圖片、音樂、范畫、油畫棒、藍(lán)色系、紫色系、灰色系的多種水粉顏料、紙、筆、調(diào)色盒、水桶 活動過程 1.在鈴兒響叮當(dāng)?shù)囊魳仿曋袔в變喝雸觥?讓幼兒在音樂聲中，腦海中呈現(xiàn)一幅模糊的、虛構(gòu)的在雪橇上滑雪的畫面，初步引起幼兒對冬天的印象。) 2.請幼兒一起觀賞動畫雪絨花，說一下動畫里是什么季節(jié)的場景，雪景美麗嗎?激發(fā)幼兒對雪的興趣。(幼兒在冬天情景畫面的觀看和觀賞中逐步加深對冬天情景的印象，并漸漸的從抽象畫面漸漸形象化，腦海里的冬天景色開頭變得清楚。) 3.調(diào)動幼兒已有經(jīng)驗，回憶

3、下雪時的景象，引導(dǎo)幼兒說一說下雪時四周的環(huán)境是怎樣的。 教師提問：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)?冬天。你們喜歡冬天嗎?為什么? 小朋友想一想，冬天下了雪以后我們四周的環(huán)境是怎么樣的?你見過的雪是什么樣的?。教案來.自:屈;老師教.案網(wǎng)，還有什么樣的雪?(在幼兒回答問題和相互傾聽發(fā)言的同時，幼兒腦海里冬天的畫面又在不斷地產(chǎn)生變化，隨著幼兒的不同說法畫面中的形象也在不斷的增多或有選擇的刪除，也會對幾種不同的雪花的畫法有選擇，比如六瓣雪花、鵝毛大雪及小雪等) 4.出示動畫里雪山情景圖片，引導(dǎo)幼兒觀看下雪后山的變化。(在觀看圖片后，幼兒會簡潔了解雪都下在了山的什么地方，山頂變成了白色。)5.教師出示幾幅不同

4、主題油水分別的雪景圖片，教師引導(dǎo)：看看畫面上有什么?什么顏色?畫面上都表現(xiàn)了哪些內(nèi)容，你最喜歡哪幅畫?(幼兒自我的學(xué)問經(jīng)驗總是有限的，教師供應(yīng)多幅不同主題的油水分別雪景作品讓幼兒觀賞，目的是讓幼兒在觀賞的過程中對部分景色、建筑及人物的不同側(cè)重點有所了解，不斷豐富自己原有的雪景經(jīng)驗，形成自己較為成熟的作品設(shè)計。) 6.游玩“變魔術(shù)”，引發(fā)幼兒繪畫興趣。 教師出示一張未涂色顏料的半成品，請幼兒觀看。教師用激情的語言引導(dǎo)：孩子們，老師還會變魔術(shù)呢，想看嗎?吊足孩子的胃口后，將水粉在畫紙上涂一遍，一幅雪山風(fēng)景圖出現(xiàn)。(幼兒會通過觀看“魔術(shù)”的奇異效果而對“油水分別”這種方法產(chǎn)生極大地興趣，留意力會非常

5、集中，此時教師示范畫法幼兒會學(xué)的快、把握的好，同時也會產(chǎn)生躍躍欲試的想法。) 7.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“油水分別”的繪畫方法，感知油水分別的作品美，體驗用不同方式作畫的樂趣。 8、教師演示作畫步驟及方法： (1)教師示范用油畫棒水彩來表現(xiàn)下雪天。 先用白色油畫棒在白紙的天空處輕輕得點上密密麻麻的點或畫上六個瓣的雪花，表現(xiàn)雪下得不同程度; 白色的油畫棒畫出山、田野、山峰和地面上的雪，用睡涂法或圈涂法;山腳、樹干、土地可用其他顏色的油畫棒畫。 (2)涂水彩色。因為雪花、山峰、田野均為白色的油畫棒描繪，所以用藍(lán)色或灰色水彩色一涂，雪景就立刻出來了。也可用兩種以上同色調(diào)的水彩(接色法)涂底色。教師分別演示一次

6、。 (3)教師提問：“為什么出現(xiàn)了雪景呢?與我們平常的作畫有什么不一樣?” 幼兒在交流中感受油水分別的奇異效果，知道油水分別是油畫棒與水彩混合作畫的一種方式。 (4)教師示1范用膠水灑銀法增加作品的效果將銀色的亮晶晶攪拌在膠水中，幼兒用毛筆將亮晶晶點綴在自己的雪山風(fēng)景畫上 9.幼兒作畫。 (1)幼兒4人或5人一組，每組確定一名組長，并商量確定所畫內(nèi)容，分工負(fù)責(zé)畫、涂不同的風(fēng)景，最終合作涂底色 (2)教師交代留意事項：在繪畫過程中，安寧靜靜的作畫;盡量保持畫面的干凈;假如不小心把顏料弄到身上或桌子上，應(yīng)準(zhǔn)時用抹布擦掉;并鼓舞幼兒將自己看到的冬天的雪景畫出來，提示幼兒用白色畫雪，最終用水彩粉刷。

7、(3)幼兒大膽創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)過程中因材施教，鼓舞學(xué)生的創(chuàng)新意識。 10.作品展示與評價 (1)以小組走秀的形式展示幼兒作品，讓幼兒體驗團(tuán)隊合作的榮譽(yù)感，并將作品全部張貼在黑板上; (2)引導(dǎo)幼兒以小組為單位表揚(yáng)其他組的作品一個優(yōu)點，且別人說過的不能說;觀賞不同底色間相互滲透的效果。 (3)評選完成作品最好的一組 11.結(jié)束：幼兒與自己作品或全班幼兒與全部作品的合影。 活動延伸 用油水分別的方法創(chuàng)作其他作品。(出示油水分別的其他作品后鼓舞幼兒創(chuàng)作其他作品) 活動反思 這節(jié)課重點是學(xué)習(xí)油水分別的作畫方法，感知油水分別畫的奇異效果，在小組合作作畫環(huán)節(jié)幼兒把握起來相對有難度，葉瀾教授指出：“課堂教學(xué)是一