教師招聘《小學教育心理學》通關試題每日練(2021年09月17日-8656)

1、整理網絡，word排版，全文可編輯，歡迎下載使用。教師招聘小學教育心理學通關試題每日練(2021年09月17日-8656)教師招聘小學教育心理學通關試題每日練(2021年09月17日-8656)1：采用兩難故事法研究道德發(fā)展階段的心理學家是（）單項選擇題a、柯爾伯格b、皮亞杰c、斯金納d、巴甫洛夫 2：兒童在家庭中養(yǎng)成了愛勞動的行為習慣，這種習慣也會在學校中表現(xiàn)出來，這是（）。單項選擇題a、知識的遷移b、技能的遷移c、行為規(guī)范的遷移d、學習經驗的遷移 3：嘗試錯誤學習的基本規(guī)律是（）。多項選擇題a、效果律b、運動律c、準備律d、練習律 4：練習方式有多種，根據(jù)練習途徑的不同可分為( )。多項選

2、擇題a、模擬練習b、實際練習c、集中練習d、心理練習 5：學習的主體因素，指（）。單項選擇題a、學生b、教師c、教學手段d、教學環(huán)境 6：班級越大，情感紐帶的力量就越強。（）判斷題對錯 7：標準化成就測驗的優(yōu)越性有（）。多項選擇題a、客觀性b、主觀性c、計劃性d、隨意性e、可比性 8：對專家與新手的對比研究發(fā)現(xiàn)，專家具有哪些特征?（）多項選擇題a、專家比新手更能有效地組織信息b、專家記憶容量較大，因而提取信息的速度更快c、專家善于應用直接推理的方式解決問題d、專家花更多的時間來進行問題的表征，在更深的層面上表征問題e、專家有更強的認知與自我監(jiān)控能力 9：要使學習效果最佳、不易遺忘，過度學習應達

3、到（）。單項選擇題a、50%b、100%c、150%d、200% 10：根據(jù)以下材料，回答tse題：某初一班級是全校聞名的“亂班”，其原因是有相當一部分學生厭學現(xiàn)象嚴重，有的學生人到學校，心思在校外，上課思想不集中，不能自覺遵守學校的規(guī)章制度；也有的學生根本就不愿上學；個別學生甚至經常逃學在外。請分析：ts你認為學生厭學的原因有哪些方面?（）多項選擇題a、學習動機不正確b、學校規(guī)章制度嚴格c、家庭壓力大d、學習成績不佳 11：以某種特定的標準來評價學生對教學密切關聯(lián)的具體知識和技能的掌握程度，這種教學評價屬于（）。單項選擇題a、總結性評價b、常模參照評價c、診斷性評價d、標準參照評價 12：交

4、互式教學模式是由教師與小組學生一起進行的，這小組學生人數(shù)最好在（）單項選擇題a、3人左右b、6人左右c、10人左右d、13人左右 13：認知領域的教學目標有（）。多項選擇題a、知識b、領會c、應用d、分析e、綜合與評價 14：已有研究指出，口頭言語發(fā)展的關鍵期是（）單項選擇題a、2歲b、4歲c、6歲d、8歲 15：根據(jù)內容的社會意義，學習動機可分為高尚的學習動機和 。單項選擇題a、 物質性學習動機b、 消極的學習動機c、 間接的學習動機d、 低級的學習動機 16：評價量表和行為檢查單有一定的關系。（）判斷題對錯 17：柯爾伯格認為年齡與道德發(fā)展階段成正比。（）判斷題對錯 18：布魯納學習過程的

5、第三個階段是（）。單項選擇題a、轉化b、獲得c、評價d、同化 19：層次結構圖和流程圖都可以衍變成（）單項選擇題a、一覽表b、雙向表c、模型圖d、網絡關系圖 20：個別小學生出現(xiàn)打架、偷竊和撒謊等行為屬于（）。單項選擇題a、情緒沖動b、性格障礙c、情緒適應困難d、行為障礙 21：如果一個家長想用看電視作為強化物獎勵兒童認真按時完成作業(yè)的行為，最合適的安排應該是（）。單項選擇題a、讓兒童看完電視以后立即督促他完成作業(yè)b、規(guī)定每周看電視的適當時間c、懲罰孩子過分喜歡看電視的行為d、只有按時完成家庭作業(yè)后才能看電視 22：羅森塔爾效應即是指教師預期的預言效應。（）判斷題對錯 23：成就動機理論的主要

6、代表人物是（）單項選擇題a、布魯納b、班杜拉c、韋納d、阿特金森 24：評價量表和行為檢查單有一定的關系。 （）判斷題對錯 25：根據(jù)認知心理學理論，教學活動中學生學習的實質是內在的心理變化。（）判斷題對錯 26：與依從相比，認同更深入一層，它不受外界壓力控制，行為具有一定的（）單項選擇題a、自覺性、主動性和穩(wěn)定性b、積極性c、適應性和社會性d、內化性和意志性 27：“為中華之崛起而讀書”這樣的學習動機屬于（）。單項選擇題a、近景性內部動機b、近景性外部動機c、遠景性內部動機d、遠景性外部動機 28：教師在講課過程中聲音要洪亮，所依據(jù)的感知規(guī)律是（）。單項選擇題a、強度律b、差異律c、活動律d

7、、組合律 29：下列不是根據(jù)實施教學評價的時機不同分類的是（）。單項選擇題a、準備性評價b、形成性評價c、過程性評價d、總結性評價 30：動作技能的特點不包括（）單項選擇題a、觀念性b、展開性c、客觀性d、外顯性 查看答案1：答案a 解析 柯爾伯格研究道德發(fā)展的方法是兩難故事法。 2：答案c 解析 愛勞動是一種行為習慣。這種行為習慣在家養(yǎng)成了，而后在學校中表現(xiàn)出來，這是行為規(guī)范的遷移。 3：答案a,c,d 解析 嘗試錯誤學習的基本規(guī)律是效果律、準備律、練習律。 4：答案a,b,d 解析 根據(jù)練習途徑不同有模擬練習、實際練習與心理練習。 5：答案a 解析 學生是學習的主體因素，任何教學手段必須通

8、過學生而起作用。 6：答案錯誤 解析 班級越大，情感紐帶的力量就越弱。 7：答案a,c,e 解析 標準化成就測驗的優(yōu)越性表現(xiàn)在客觀性、計劃性和可比性上。 8：答案a,b,c,d,e 解析 略。 9：答案c 解析 10：答案a,b,c,d 解析 11：答案d 解析 12：答案b 解析 13：答案a,b,c,d,e 解析 這些都是認知領域的教學目標，而且布盧姆認為它們是一個由低到高的階梯關系。 14：答案a 解析 15：答案d 解析 本題考察第四章學習動機分類，根據(jù)內容的社會意義，學習動機可分為高尚的學習動機和低級的學習動機。 16：答案正確 解析 略。 17：答案錯誤 解析 年齡與道德發(fā)展階段有一定的關系，但不完全對應。 18：答案c 解析 19：答案b 解析 雙向表即從縱橫兩個維度羅列材料中的主要信息。 20：答案d 解析 說謊、偷竊和欺騙等行為都屬于行為障礙。 21：答案d 解析 強化物應當及時出現(xiàn)在被強化行為之后。 22：答案正確 解析 略。 23：答案d 解析 24：答案正確 解析 二者都要求教師對學生的行為進行判斷，可以在觀察過程中或結束后使用。但二者的評價標準不同，檢查單只需做定性判斷，而等級評價量表要做定量判斷。 25：答案正確 解析 略。 26：答案a 解析 認同具有一定的自覺