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文檔簡介

1、練一練課間十分鐘課間十分鐘課間十分鐘.課間十分鐘先寫一寫場面發(fā)生的背景：時間：叮鈴鈴，下課了人物：同學們地點：教室里事件：飛奔出去課間十分鐘 1、 “叮鈴鈴叮鈴鈴.”只要下課鈴聲一響，同學只要下課鈴聲一響，同學們的板凳上就像是有釘子似的，坐都坐不穩(wěn)，們的板凳上就像是有釘子似的，坐都坐不穩(wěn)，心也早就不在教室里了。心也早就不在教室里了。 2、 下課鈴聲響了，同學們蜂擁一般地跑出下課鈴聲響了，同學們蜂擁一般地跑出教室。寧靜的校園頓時沸騰了起來。對同學們教室。寧靜的校園頓時沸騰了起來。對同學們來說這十分鐘可是十分寶貴的，一點也不能耽來說這十分鐘可是十分寶貴的，一點也不能耽誤。誤。課間十分鐘整體描寫一下

2、場面的人物：有的有的還有的課間十分鐘整體描寫一下場面的人物： 操場上真熱鬧呀！有的同學在翩翩起舞；有的同學在放聲歌唱；有的同學在玩有趣的捉迷藏；還有的同學在跳大繩、踢足球、拍皮球、打籃球 再往這邊看，我正在和同學們玩“老鷹”捉“小雞”的游戲。我是兇猛“老鷹”，張煊泰是胖乎乎的“雞媽媽”，吳文浩、王子其、高世杰、馮晨陽是淘氣又可愛的“小雞”。好好 詞詞 好好 句句1.先寫整體整體，突出場面 2.再寫局部局部，寫出氛圍 3.最后寫點點，寫出細節(jié)寫寫 作作 順順 序序有的.有的.有的.熱鬧非凡、沸騰豐富多彩、激烈爭先恐后：1.“叮鈴鈴.”上課鈴聲響了，大家依依不舍的離開操場，熱鬧的校園又恢復了平靜。2.“叮鈴鈴”上課鈴聲響了，同學們又一窩蜂地涌回了教室。這歡樂的十分鐘讓我們都非?？鞓?，此時又恢復了平靜。3.“叮鈴鈴”急促的上課鈴響了。同學們依依不舍地離開了自己的“歡樂天地”，回到了自己的座位上，校園又恢復了往日的平靜。4.我喜歡課間十分鐘，它可以帶給我快樂！我期待著每一個課間十分鐘！此課件下載可自行編輯修改，供參考！此課件下載可自行編輯修

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